【語文】《紅樓夢(mèng)》第五課時(shí)：欣賞小說人物創(chuàng)作的詩(shī)詞課件 高一語文（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）

——第五課時(shí)：欣賞小說人物創(chuàng)作的詩(shī)詞

海棠社墨香傳千里

紅樓夢(mèng)詩(shī)詞通心語目錄壹貳叁學(xué)習(xí)任務(wù)涵養(yǎng)詩(shī)書氣韻吟詠紅樓詩(shī)詞領(lǐng)略創(chuàng)作匠心探究詩(shī)詞作用品讀人物性情聚焦海棠組詩(shī)情境導(dǎo)入

木心說：“《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看?！?/p>

艾青說：“一首詩(shī)必須有一種造型美，一首詩(shī)是一個(gè)心靈活的雕塑?！?/p>

《紅樓夢(mèng)》里的詩(shī)詞，正是如此。今天我們就來一起欣賞小說中的詩(shī)詞，借詩(shī)詞走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。壹涵養(yǎng)詩(shī)書氣韻吟詠紅樓詩(shī)詞

1.開展班級(jí)“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞朗誦鑒賞會(huì)”。各小組合作討論，選擇一首或兩首小說中的詩(shī)詞，小組代表先朗誦，再投影展示鑒賞文字。其他小組對(duì)朗誦、鑒賞分享進(jìn)行評(píng)價(jià)。（朗誦形式自定，可獨(dú)誦、合誦、配樂吟誦等）花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處；手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復(fù)去?

柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛；桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰?三月香巢已壘成，梁間燕子太無情!明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼；明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝飄泊難尋覓?！对峄ㄒ鳌焚p析示例：第一節(jié)寫暮春之景。第二節(jié)轉(zhuǎn)而寫人。第三節(jié)又轉(zhuǎn)回寫景。第四節(jié)虛寫燕子，實(shí)寫惜花。第五節(jié)寫花之境遇。明寫花，實(shí)寫人?；ㄩ_易見落難尋，階前悶殺葬花人；獨(dú)把花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門；青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪奴底事倍傷神?半為憐春半惱春：憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂?花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞；第六節(jié)寫葬花之人。第七節(jié)轉(zhuǎn)而寫景。第九節(jié)寫想象之境。第八節(jié)是自問自答。第十節(jié)寫心愿。第十一節(jié)以死明志。第十二節(jié)葬花葬奴。第十三節(jié)花落人亡。愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘?未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流；質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)；一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!

《紅樓夢(mèng)》第二十七回中，

這一天是四月二十六日，原來這日未時(shí)交芒種節(jié)。閨中更興這件風(fēng)俗，所以大觀園中之人都早早起來。滿園里繡帶飄飛，花枝招展，加之這些人打扮得桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時(shí)也道不盡。這時(shí)的林黛玉因前一天在怡紅院吃了閉門羹，與寶玉的誤會(huì)未解，氣憤委屈下來至葬花處，吟下了這首《葬花吟》。寫作背景：

《葬花吟》全詩(shī)仿效初唐的歌行體，抒情淋漓盡致，語言如泣如訴，聲聲悲音，字字血淚，無一字不發(fā)自肺腑、無一字不是血淚凝成，把黛玉對(duì)身世的遭遇和感嘆表現(xiàn)得入木三分，這是林黛玉生命理念和人生價(jià)值的真實(shí)寫照，既是黛玉的人格象征，同時(shí)還是黛玉的命運(yùn)詩(shī)讖。情感意蘊(yùn)：藝術(shù)手法：①以花喻人（或托物言志）。②象征手法，用花謝花飛、紅消香斷象征黛玉的愁情傷感和紅顏薄命；“風(fēng)刀霜?jiǎng)Α毕笳鏖L(zhǎng)期迫害著她的冷酷無情的現(xiàn)實(shí)生活；“明媚鮮妍能幾時(shí)”象征黛玉青春易逝；③委婉地傳達(dá)了紅樓諸艷千紅一哭、萬艷同悲的命運(yùn)悲劇。貳品讀人物性情聚焦海棠組詩(shī)

1.請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》第三十七回相關(guān)內(nèi)容，將下列“詩(shī)翁”的別號(hào)與小說人物一一對(duì)應(yīng)。稻香老農(nóng)——

蕉下客——瀟湘妃子——

蘅蕪君——

菱洲——

藕榭——

怡紅公子——賈寶玉賈迎春林黛玉探春李紈賈惜春薛寶釵

2.閱讀下面賈寶玉的《詠白海棠》，思考寶玉的這首詩(shī)中可能寓指大觀園中的哪兩位女子？說說你的理由。詠白海棠怡紅公子(賈寶玉)秋容淺淡映重門，七節(jié)攢成雪滿盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉為魂。曉風(fēng)不散愁千點(diǎn)，宿雨還添沼一痕。獨(dú)倚畫欄如有意，清砧怨笛送黃昏。薛寶釵林黛玉兩位女子：

“出浴太真冰作影”，是借詠海棠詠寶釵。寶釵長(zhǎng)得“肌膚豐澤”，和楊貴妃同具健康豐滿的美?！芭跣奈髯佑駷榛辍保墙柙伜Ｌ脑侘煊?。黛玉行動(dòng)如“弱柳扶風(fēng)”，和西施同具病態(tài)柔弱的美?！氨饔啊笔切稳輰氣O的肌膚，“玉為魂”是比喻黛玉的心靈?！皶燥L(fēng)不散愁千點(diǎn)”，是暗示寶釵日后寡居時(shí)的苦悶；“宿雨還添淚一痕”，則顯然是喻黛玉多愁善感。賈寶玉借詠白海棠，寄予了對(duì)釵黛二人的贊美。詩(shī)歌解讀：

3.比較閱讀薛寶釵和林黛玉的《詠白海棠》，深入體會(huì)不同人物詩(shī)作體現(xiàn)出的性格與思想。詠白海棠蘅蕪君（薛寶釵）珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。詠白海棠瀟湘妃子（林黛玉）半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。

薛寶釵的《詠白海棠》首句一語雙關(guān)，寫出詩(shī)人既珍惜白海棠，又珍重自我，刻畫出其大家閨秀的矜持心理?！跋闯鲭僦啊薄暗瓨O始知花更艷”極言白海棠自然本色之美，以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂，表面是贊海棠之色，深層意蘊(yùn)是在暗示寶釵的為人處世。“欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏”指白海棠愿意用她的清潔之身回報(bào)自然，她亭亭玉立，默然不語，迎來了又一個(gè)黃昏。這首詩(shī)以花寫人，實(shí)際上是寶釵的內(nèi)心寫照，反映出薛寶釵以穩(wěn)重、端莊、淡雅、寧?kù)o、清潔自詡的內(nèi)心世界。詩(shī)以言志：

林黛玉的《詠白海棠》生動(dòng)活潑，風(fēng)流別致，與寶釵淡而不露的沉穩(wěn)不同。寶釵是符合封建道德的淑女典型，而黛玉是富有個(gè)性，敢于追求自由和愛情的叛逆者。兩人的詩(shī)歌，作者有意通過一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行關(guān)聯(lián)和對(duì)照，“珍重芳姿晝掩門”“半卷湘簾半掩門”的語言內(nèi)涵豐富，給讀者多種聯(lián)想。而在意象上，“梨蕊三分白”“梅花一縷魂”，白海棠絕沒有世俗的污濁，卻有梨蕊的高潔、梅花的傲骨，這都和黛玉清高的氣質(zhì)吻合。而頸聯(lián)想象中包含的哀怨之氣，正和黛玉才華卓絕、孤高自許、多愁善感的性格暗合。詩(shī)以言志：“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋?！?/p>

寶釵和黛玉是一對(duì)相互對(duì)稱的典型：一個(gè)豐腴、一個(gè)羸弱；一個(gè)柔，一個(gè)剛；一個(gè)藏愚守拙，一個(gè)鋒芒畢露；一個(gè)心滿意足地成為“寶二奶奶”，一個(gè)凄凄慘慘地不幸天折。這一對(duì)情敵中沒有勝利者，都是封建社會(huì)下的無辜犧牲品。釵黛二人性情比較叁領(lǐng)略創(chuàng)作匠心探究詩(shī)詞作用

1.《紅樓夢(mèng)》里的詩(shī)詞曲賦，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有180多首，它們成為小說內(nèi)容的有機(jī)組成部分，起到重要作用。結(jié)合本課已學(xué)，合作探討《紅樓夢(mèng)》中人物創(chuàng)作的詩(shī)詞的作用。

如：小說第三十七、三十八回，講述了大觀園中起詩(shī)社，眾人詠白海棠、菊花詩(shī)的情形。這兩個(gè)章節(jié)，濃墨重彩地對(duì)《紅樓夢(mèng)》中主要角色的詩(shī)作進(jìn)行了詳細(xì)的摹寫，通過各人所作的詩(shī)，彰顯出各人鮮明的性格特征。（一）刻畫人物形象，彰顯人物性格

《題帕三絕》是黛玉的經(jīng)典抒情之作，寶玉派晴雯送兩塊舊手帕，黛玉領(lǐng)悟到寶玉的一番苦心，心動(dòng)神搖，長(zhǎng)期以來兩人感情的掙扎，深陷無法言說的憂愁，相思中的種種煎熬，都在見到這兩條帕子后仿佛乍見曙光，于是直抒胸臆，毫不掩飾地表達(dá)自己對(duì)這種感情明確后的欣喜，也是她的肺腑之聲。（二）推動(dòng)故事情節(jié)，抒發(fā)人物情感

《紅樓夢(mèng)》突出的一個(gè)藝術(shù)特色是“草蛇灰線,伏脈千里”。在金陵十二釵每個(gè)人的判詞中，作者埋下伏筆，通過詩(shī)詞，隱約透出個(gè)中消息，暗示她們每個(gè)人的命運(yùn)與結(jié)局，詩(shī)詞的運(yùn)用，足見作者的藝術(shù)造詣和獨(dú)具匠心。（三）暗示人物命運(yùn)，深化主題思想

凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。

一從二令三人木，哭向金陵事更哀。

“凡鳥”是繁體字里的“鳳”字，暗指王熙鳳?！耙粡亩钊四尽眲t指丈夫賈鏈對(duì)鳳姐的態(tài)度變化過程：新婚時(shí)百依百順，婦唱夫隨；“二令”合為“冷”，指的是賈鏈對(duì)她漸漸冷淡乃至發(fā)號(hào)施令；“三人木”用“拆字法”表示她最后被休棄的命運(yùn)?！翱尴蚪鹆晔赂А本褪撬恍莺蠡啬锛业谋瘧K寫照。王熙鳳判詞：注明撰書的來由,陳述立意本旨烘托故事氛圍，奠定感情基調(diào)交代歷史背景,反映社會(huì)風(fēng)尚……《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞的作用還有：

“《紅樓夢(mèng)》是一部充滿詩(shī)意的小說，它用獨(dú)特的方式揭示了人性的復(fù)雜和生活的真諦?！?/p>

——郭沫若

“《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞不單單是情節(jié)發(fā)展的點(diǎn)綴之筆，而是與人物的性格，故事的發(fā)展緊緊結(jié)合在一起的，本身就是表現(xiàn)對(duì)象?！?/p>

——蔡義江《論<紅樓夢(mèng)>中的詩(shī)詞曲賦》

《紅樓夢(mèng)》中的語言優(yōu)美細(xì)膩，通過詩(shī)詞曲賦等形式表達(dá)了作者的情感和對(duì)人生的思考。曹雪芹是善于創(chuàng)造和駕馭語言的藝術(shù)大師，穿插小說中的詩(shī)詞韻文，情思綿遠(yuǎn)，意味雋永，風(fēng)格百變，不但恰如其分地表現(xiàn)出人物性格，又能與小說的敘事融為一體。拓展延伸

研讀小說第37回，史湘云所作《白海棠和韻二首》，試概括她的人物性格、猜想她的命運(yùn)結(jié)局。《白海棠和韻二首》其二蘅芷階通蘿薜門，也宜墻角也宜盆?；ㄒ蛳矟嶋y尋偶，人為悲秋易斷魂。玉燭滴干風(fēng)里淚，晶簾隔破月中痕。幽情欲向嫦娥訴，無奈虛廊夜色昏?！栋缀Ｌ暮晚嵍住菲湟簧裣勺蛉战刀奸T，種得藍(lán)田玉一盆。自是霜娥偏愛冷，非關(guān)情女亦離魂。秋陰捧出何方雪，雨漬添來隔宿痕。卻喜詩(shī)人吟不倦，肯令寂寞度朝昏。

其一似神仙在昨夜里忽然降臨京都之門，又似如傳說般的種得了藍(lán)田玉一盆。本來是神話中的霜神青娥偏愛寒冷，并不關(guān)那為愛情而死的倩女要離魂。秋日里的密云從哪里捧來潔白冰雪？雨水浸潰又使她增添了隔宿的淚痕?？上驳氖窃?shī)人吟詠唱和從不知疲倦，怎肯令你寂寞孤獨(dú)地度過清晨黃昏！

其二蘅芷香草縈砌盤階連接著蘿薜纏繞的園門。白海棠啊你既適宜種在墻角也適宜栽在盆。你難于找到知音是因?yàn)槟闶悄菢酉矚g潔凈，秋天就要到來我為你悲哀神傷簡(jiǎn)直要斷魂。你白如凝脂就象那玉燭在風(fēng)里滴干了眼淚，身上還留有皎潔月光被水晶簾隔破的斑痕。深藏在內(nèi)心的衷情啊要向嫦娥傾訴，無奈那寂靜的長(zhǎng)廊上卻又夜色昏昏！詩(shī)歌翻譯：

寧波大學(xué)浙東文化研究所研究員季學(xué)原《紅樓夢(mèng)詩(shī)歌精華》：第一首詩(shī)，既以出人意表之筆，贊美了白海棠，又贊嘆了詩(shī)人們對(duì)白海棠的盡情詠唱，從而展現(xiàn)史湘云那英爽闊大的性格和豪情勃郁、興會(huì)淋漓的詩(shī)人氣質(zhì)。頷聯(lián)二句以議論為詩(shī)，隱隱透露了史湘云對(duì)悲劇人生的理性思考，而所用的神話人物故事，又展示了她在多蹇的生活中超脫、俊逸的浪漫氣質(zhì)。第二首詩(shī)，在史湘云的筆下，白海棠既沒有寶釵的自珍、自矜，也沒有黛玉的纖麗、嬌弱，顯得曠達(dá)自在，隨遇而安。課堂小結(jié)

一株海棠，吟詠青春芳華；滿地叢菊，寫盡兒女情思。海棠社墨香傳千里，紅樓夢(mèng)詩(shī)詞通心語?！都t樓夢(mèng)》是一座詩(shī)意樂園，美輪美奐；大觀園是一個(gè)青春王國(guó)，弦歌悠揚(yáng)！《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)，如水草。水草飄搖，清輝蕩漾。詩(shī)詞一點(diǎn)，滿目星辰?？梢哉f，無詩(shī)詞不成《紅樓夢(mèng)》。

鑒賞詩(shī)詞，是走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》的一條捷徑。我們可以聯(lián)系小說中詩(shī)詞的“作者”特定的身份、處境、經(jīng)歷、性格、修養(yǎng)來賞析這些詩(shī)詞，并且反過來又用這些“詩(shī)詞”來分析“作者”的思想性格及命運(yùn)。通過對(duì)這些詩(shī)詞的解讀、賞析，深入理解《紅樓夢(mèng)》的思想價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。作業(yè)布置

1.下面這首詩(shī)的頷聯(lián)中“偷來”、“借得”二詞極富韻味，請(qǐng)