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第頁大班數(shù)學(xué)《快樂游戲》活動目標(biāo):1、嘗試用4以內(nèi)加減法進(jìn)行游戲活動。2、體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行游戲活動的趣味。活動準(zhǔn)備:1、4以內(nèi)組成卡片與算式卡片各1套。2、幼兒每人1張4以內(nèi)的數(shù)字卡片,布置在場地周圍?;顒舆^程:一、教師導(dǎo)語,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望?!裉?,老師要和小朋友在操場上玩好玩的游戲,這幾個游戲都跟數(shù)字有關(guān),請你的小眼睛一定要看仔細(xì)了,開動小腦筋,能做到嗎?二、游戲“幾個朋友在一起”游戲中進(jìn)一步理解加法的含義。1、教師出示算式卡片,講解示范游戲方法。——這道算式,你們認(rèn)識嗎?(幼兒集體認(rèn)讀。)—-這道題的得數(shù)是幾?(逐一請幾個幼兒說出總數(shù)。)——老師想請幾個朋友來跟算式卡做游戲。(請6-8位能力強(qiáng)的幼兒站在空地上。)——我們一起來拍拍手邊念兒歌“好朋友,去郊游,看一看,算一算,幾個朋友在一起”,邊在場地中間拍手走動?!處煶鍪舅闶娇?+1=_:請看題1加1等于幾?——得數(shù)是2,那就2個朋友手拉手。(引導(dǎo)導(dǎo)幼兒快速找到朋友手拉手。)——我們再來念念兒歌。游戲重新開始,教師忠示算式卡,請幼兒計(jì)算,并按得數(shù)找到相應(yīng)的朋友。2、幼兒集體游戲?!看斡螒蚝笠龑?dǎo)同伴之間相互檢驗(yàn)。(教師出示的算式得數(shù)盡量要讓每名幼兒都能找到朋友。)——剛才小朋友都找到了自己的朋友,這次看看誰會找不到朋友。(出示的算式使個別幼兒找不到朋友手拉手。)..——幼兒根據(jù)算式的得數(shù)找朋友手拉手。沒有找到朋友的幼兒和教師一起數(shù)一數(shù),每組有幾個小朋友,其中有幾個女孩、幾個男孩。游戲進(jìn)行數(shù)遍。三、游戲“你追我逃”——在游戲中進(jìn)一步理解減法的含義。1、同伴認(rèn)讀數(shù)字?!覀兺胬哿?,休息一會兒吧。請你找到一張數(shù)字卡片坐下來,和朋友說說你是數(shù)字幾。幼兒自由找卡片,互相交流。2、教師說算式,幼兒站起來。——如果你手中的數(shù)字正好是老師說的這個算式的得數(shù),就請你站起來。(教師報(bào)4以內(nèi)算式題,持有與得數(shù)對應(yīng)的數(shù)字卡片的幼兒起立。)——4以內(nèi)的每個數(shù)字都操作一遍,集體快速檢査。3、你追我逃?!ㄕ?名持不同數(shù)字卡片的幼兒站在大家面前)這4個小朋友里有1位是去追人的,誰去追呢?我們一起念兒歌“4個朋友做游戲,你來追我就逃,嘿嘿嘿”。念完兒歌,教師說出一道算式題,如“3—1”。拿數(shù)字“2”的幼兒馬上去抓其他幼兒,其他幼兒馬上返身跑到指定的位置。)——幼兒游戲若干次,互換數(shù)字卡片再次游戲。(先請能力強(qiáng)的幼兒來抓人,再請能力較弱的幼兒。)四、游戲“排隊(duì)回家”。——你的數(shù)字跟算式題的得數(shù)是一樣的話,請來排隊(duì)?。ń?/p>
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