《臺階-李森祥導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《臺階-李森祥》導學案第一課時【導學目的】通過學習《臺階/李森祥》，讓學生了解人物命運和時代背景的關系，培養(yǎng)學生的歷史意識和社會責任感?！緦W內容】1.文學作品《臺階/李森祥》的背景介紹2.主要人物介紹及其命運演變3.時代背景與人物命運之間的關系4.人物塑造及其意義分析5.作品主題探究及啟示【導學步驟】一、背景介紹1.《臺階/李森祥》是一部描寫中國改革開放時期的現實主義小說，作者是李森祥。2.作品以揭示時代風貌和人民生活為主題，展現了改革開放背景下各種社會現象。3.作品反映了社會的殘酷性和人性的復雜性，展現了人物在特定時代背景下的命運波折。二、主要人物介紹及其命運演變1.主要人物包括蘇東健、趙秀英、小王子等，他們在作品中扮演重要角色。2.蘇東健是一個底層工人，為了生活不得已從事非法活動，最終導致悲劇結局。3.趙秀英是一個勇敢堅強的女性形象，通過不懈努力獲得了自己的幸福。4.小王子則代表了新時代新人，奮斗志向強烈，展現了年輕一代的活力和朝氣。三、時代背景與人物命運之間的關系1.作品所描繪的時代背景是改革開放時期，社會變革和巨大發(fā)展為人物的命運帶來了不同影響。2.小說中的人物在不同的社會環(huán)境中面對選擇和挑戰(zhàn)，最終決定了他們的命運走向。3.某些人物因抗爭堅持而獲得成功，而另一些人則因動搖不定而陷入困境，體現了時代給人物帶來的機遇和挑戰(zhàn)。四、人物塑造及其意義分析1.作品中的人物形象生動鮮明，深刻展現了各自的性格特點和命運軌跡。2.通過對人物的細致描繪，作者向讀者展示了不同人物在特定環(huán)境中的選擇和抉擇，啟示人們勇敢面對生活的困境。3.人物在作品中扮演的角色及其所代表的意義，反映了作者對社會現實和人性的思考和關懷。五、作品主題探究及啟示1.《臺階/李森祥》的主題是人的尊嚴和價值，探討了人在特定背景下的生存困境和如何在挫折中堅強向上。2.作品通過展現人物的命運起伏和反復，傳遞了對人生價值的思考和社會責任感，引導讀者思考人生意義和社會現實。3.作品呼吁人們珍惜生活、珍惜身邊的人和事，堅持正義、勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷追求人生的價值和意義。【導學總結】通過本次學習，《臺階/李森祥》這部現代現實主義小說將帶領學生走進一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，深刻感受人的命運與時代背景的交融關系，引發(fā)學生對人生、社會及其自身的思考。希望同學們在閱讀這部作品的過程中，能夠更深入地理解人性的復雜性和社會的多樣性，培養(yǎng)自身的歷史意識和社會責任感，不斷追求真理、美好和正義?！窘Y尾】第二課時一、文學作品背景介紹《臺階》是著名作家李森祥的代表作之一，該小說以一個家族的變遷為線索，展現了中國社會從封建時代到現代社會的轉變過程。作品以家庭為中心，通過家族成員的命運變遷，反映了中國近代歷史和社會發(fā)展的變化。小說以其細膩入微的描寫和感人至深的情感贏得了讀者的喜愛和認可。二、文學作品主要內容摘要《臺階》講述了一個家族三代人的命運變遷。故事以高家族為主線，展現了不同時期的社會風貌和人物命運。從封建社會到資本主義社會再到現代社會，家族成員在不同歷史時期面臨著不同的挑戰(zhàn)和機遇。小說通過對家族成員的塑造和情感描寫，展現了中國社會的變遷和人性的復雜性。三、文學作品主題思想剖析《臺階》主要探討了家族、時代、人性等多重主題。通過家族成員的命運變遷，反映了中國社會的發(fā)展和變化。作者通過細致入微的描寫和深刻的思考，表達了對人性的探索和對社會的反思。小說不僅是一部家族史，更是一部社會史和人性史。四、文學作品閱讀引導1.讀者可以通過閱讀《臺階》，了解中國社會的歷史發(fā)展和人性的復雜性。2.在閱讀過程中，關注家族成員之間的情感糾葛和生活遭遇，思考他們在不同歷史時期的選擇和抉擇。3.分析作者的敘事手法和語言表達，理解作品的主題和思想內涵。4.可以結合當下社會現實，思考家族、時代和人性在今天的意義和價值。五、閱讀指導提問1.你覺得《臺階》這部作品的主題是什么？作者想通過這部小說傳達怎樣的思想？2.在小說中，你覺得哪個家族成員最讓你感動？為什么？3.小說中的時代背景對家族成員的命運有怎樣的影響？4.你認為小說中的人性描寫給你留下了什么樣的印象？有哪些人物形象讓你印象深刻？5.通過閱讀《臺階》，你對家庭、時代和人性有了怎樣的新認識和理解？六、延伸閱讀推薦1.李森祥的其他作品：《家》、《樹木》等。2.關于中國社會發(fā)展和現代人性的研究書籍。3.與《臺階》類似題材的文學作品。通過對《臺階》的閱讀和思考，我們