2023-2024學(xué)年江西省某中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試卷（解析版）

2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）

材料一：

書之為物，不僅僅是冷冰冰的墨跡和紙張，它有體溫，滲透著昔者或彼者的生命體臉和智慧表達(dá)。正

是有這種書中生命的存在，我們才有根據(jù)相信英國(guó)哲學(xué)家培根的話：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)

使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯?！币?yàn)闀胁煌纳绞剑阉?/p>

著和激發(fā)著與之對(duì)應(yīng)的人的生命潛能，讀書也就成了在字里行間發(fā)現(xiàn)自我、豐富自我、調(diào)節(jié)自我的心理過

程。當(dāng)書觸動(dòng)你的生命感覺時(shí)，我建議你做好讀書筆記。記筆記是人和書的生命對(duì)證。你讀到哪點(diǎn)最有感

覺，你覺得哪點(diǎn)最有價(jià)值，你感到哪點(diǎn)最為重要，你感到哪點(diǎn)最為可疑，都不妨記錄下來。一字一句地記,

可以加強(qiáng)你的印象和記憶；分門別類地記，可以積累你的知識(shí)和清理思路；提要鉤玄地記，可以在提要中

把握要領(lǐng)，在鉤玄中深化對(duì)意義的理解。張之洞講：“讀十遍，不如寫一遍?！斑@也可以用在做筆記上。

筆記本子有個(gè)A、B面，最初的記錄最后只寫一面，然后在繼續(xù)讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)同類問題，寫在另一面，

跟它對(duì)照，比較其間的同和異。積累多了，你對(duì)這問題，就有各種各樣的角度、層次上的材料，然后就可

以梳理它的淵源流變，或解釋它的多重意義了。比如讀王國(guó)維的一段話，覺得耐人尋味，就寫在一面，以

后不知道哪天讀到《道德經(jīng)》上相似的意思，又記在另一面。如果發(fā)現(xiàn)別的書上也有類似的話，再把它積

累下來，相互參證，就可能發(fā)現(xiàn)它們之間的傳承關(guān)系，以及在不同語境中意義的微妙差異。

歷史學(xué)家吳啥說過：“要想學(xué)問大，就要多讀、多抄、多寫，一個(gè)人想要在學(xué)業(yè)上有所建樹，一定得堅(jiān)

持這樣做卡片、摘記?！疤茝?qiáng)先生也認(rèn)為，大凡讀書，一定要做讀書筆記，不要自恃年輕時(shí)記憶力好，就不

做筆記，如果那樣，書讀多了容易混雜，年紀(jì)大后記憶衰退，就難免要吃虧。唐強(qiáng)先生晚年寫魯迅?jìng)鞯臅r(shí)

候，想找一個(gè)材料，魯迅曾經(jīng)說過他的父親喝醉時(shí)老打他母親。所以，魯迅從不喝醉。這段活在哪里？他

查找了半年沒查到，又找了魯迅博物館研究員，也沒查到，后來偶然讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)在蕭紅回憶魯迅的文章

里面。因此，他一再告誡，必須做筆記，不要相信你的記憶力好。如果把魯迅跟酒的關(guān)系都記在一個(gè)本子

上，一查起來不就很方便嗎？也就用不著花半年時(shí)間去大海里撈針了，一有感受就寫下來，要趕快，不要

偷懶。

（摘編自楊義《讀書的啟示》，有刪改）

材料二：

我們知道各書各讀法，各人各讀法，然后再去讀古書：有時(shí)候不厭百回讀，有時(shí)候一看就丟了，有時(shí)

候略觀大意，有時(shí)候又細(xì)細(xì)地讀，有時(shí)候不求甚解，有時(shí)候又必須解釋得明明白白，有時(shí)候要免掉一物不

知之謂，有時(shí)候亦可以不識(shí)字，有時(shí)候要信古，有時(shí)候要疑古。總之，是沒有固定的方法，是隨書而異，

隨人而異。

何謂各書各讀法？我們拿了一本書到手，先要知道這本書是什么性質(zhì)。倘然不管是什么書，只拿一樣

的讀法去讀，那是沒有不錯(cuò)讀的?？膳e如下例證：《楚辭》中的《天問》，原是屈原呼天自訴，以發(fā)抒其

憤懣的話；王逸注所謂“呵而問之，以漂憤懣，舒瀉愁思”，是說得很明白的。卻是戴震的《屈原賦注》，于

《天問》一篇，處處用天文學(xué)來注解，滿紙是“赤道”“冬至""夏至''"北極""南極”一類的話。《天問》本是文

學(xué)作品，戴震把他當(dāng)天文書看，這真是戴了“漢學(xué)家”眼鏡去讀一切的書，是大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

再有本非文學(xué)書，而被人拿讀文學(xué)書的讀法去讀。因此真的錯(cuò)誤反而看不出。例如《史記?儒林傳》有

一段云：“自孔子卒后，七十子之徒散游諸侯，大者為師傅卿相，小者友教士大夫，或隱居而不見。故子路

居衛(wèi)，子張居陳，澹臺(tái)子羽居楚，子夏居西河，子貢終于齊?！斑@一段話文字固然是很整齊，但事實(shí)是子路

實(shí)在是死在孔子之前。今云：”孔子卒后子路居衛(wèi)“云云，只顧行文利便，毫不管事實(shí)不符。原來《史

記》本是一部歷史，歷史的價(jià)值是在事實(shí)真確，而不在文章做得好。今《史記》如此說，已失去了史的價(jià)

值。不過讀的人多數(shù)還是拿讀文學(xué)書的讀法去讀，所以真的錯(cuò)處看不出。

前面已經(jīng)說過了，各書各讀法；這里再說各人各讀法。所謂各人各讀法，就是對(duì)于同一部書而各人的

讀法不同。譬如《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》只是《詩(shī)經(jīng)》，它本身是不會(huì)改變的，但是讀《詩(shī)經(jīng)》的人不只一種，

那么讀法也不能一樣?！对?shī)經(jīng)》的本身雖然是詩(shī)歌，但是研究社會(huì)學(xué)的人也要讀，研究政治學(xué)的人也要讀，

研究文字學(xué)的人也要讀，研究植物學(xué)的人也要拿它供參考。如《周南》中的《漢廣》第一章云：“南有喬木，

不可休思。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。''在研究文法的人讀起來，

是賞鑒它情感的溫柔及藝術(shù)的優(yōu)美，旁的事情都不管了。在研究文學(xué)的人讀起來，就要注意于“不可求思”

的，，思，，字是一個(gè)助詞。在研究社會(huì)學(xué)的人讀起來，就當(dāng)注意于這篇詩(shī)是男女戀愛的詩(shī)，而和古代的婚姻問題

有很大的關(guān)系。在研究政治學(xué)的人看起來，就當(dāng)從這篇詩(shī)去考察周初的禮教和南方風(fēng)俗的關(guān)系是怎樣。

（摘編自胡懷琛《怎樣讀古書》，有刪改）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.楊義先生認(rèn)為記讀書筆記要有關(guān)注的“點(diǎn)”，不同的關(guān)注點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)不同類別的筆記的內(nèi)容，其中提要鉤

玄是最好的記筆記方式，需要大力提倡。

B.A、B面筆記法主要功能是搜集同一類研究問題的谷種類型材料，有助于從不同角度、層次進(jìn)行問題

研究，實(shí)現(xiàn)相互參證，給后續(xù)研究提供很大便利。

C.唐強(qiáng)先生因記憶力衰退而無法回想起一個(gè)材料的出處，雖然花了很多時(shí)間查找并請(qǐng)教了相關(guān)專業(yè)人

員仍沒找到，可見記筆記是閱讀最有效的方式。

D.《史記》是歷史學(xué)著作，所以應(yīng)該按照非文學(xué)著作看，著眼于其所記載的事實(shí)，可見中學(xué)教材里出

現(xiàn)的《鴻門宴》等篇章從文學(xué)角度進(jìn)行教學(xué)是錯(cuò)誤的。

2.下列關(guān)于兩則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一作者引用英國(guó)哲學(xué)家培根的話意在證明書中存在不同的生命方式，以及生命體驗(yàn)和智慧表達(dá),

因此我們應(yīng)該讀書。

B.材料一在論證讀書記筆記的重要性時(shí)，除了列舉記筆記能提高閱讀效果的實(shí)例外，還引用了多個(gè)名

人名言進(jìn)行論證

C.材料二在具體論證過程中，論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證過程嚴(yán)密，論點(diǎn)和論據(jù)高度統(tǒng)一，每一個(gè)重要觀點(diǎn)

都通過列舉詳細(xì)的文獻(xiàn)實(shí)例進(jìn)行印證，

D.材料二第一段采取“總分”的結(jié)構(gòu)方式論述，先提出各書各讀法和各人各讀法的觀點(diǎn)，然后通過列舉證

明讀書要因書而異，因人而異。

3.下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)支撐“書各人有各讀法''觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.唐人聶夷中《田家詩(shī)》云：“二月賣新絲，五月泉新谷?“宋人《學(xué)齋占畢》引經(jīng)據(jù)典，根據(jù)很多歷法

知識(shí)說，二月里絕沒有新絲可賣。

B.李白詩(shī)云：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒?！睂⑦@句話結(jié)合唐人小說可知，唐代酒店也做當(dāng)鋪生

意，至少可以作為研究當(dāng)鋪起源材料。

C.蘇軾有詩(shī)云：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！薄段郝?偶宗傳?董遇傳》又說：“人有從學(xué)者，

遇肯教，而云’必當(dāng)先讀百遍！

D.郭沫若劇本《屈原》原有“你是沒有骨氣的文人”句，在劇中飾釣者的張逸生卻說：“'你是'不如改成‘你

這‘，那就夠味了?！?/p>

4.兩則材料都在談讀書的方法，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.高一新教材必修下冊(cè)有《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)上述材料，給同學(xué)擬定三條閱讀《紅

樓夢(mèng)》的讀書建議，每條建議寫出具體方法提示。（4分）

（~）閱讀下面的文字，完成各題。（18分）

走出以后

孫犁

南郝村雖然說不上什么山光湖色，有出奇的風(fēng)景可看，卻是大平原田園本色。圍村一條堤，堤外接連

不斷已經(jīng)收割起莊稼的田畝，楊柳樹也很多。村西有一條大河繞過，隔河望去，又是一圍村莊，一片田畝

葦坑麻地。倘在夏秋兩季，也一定有些風(fēng)光景致。

正是冬天，快要過舊歷年了，我在這村子住下。房東老伴兩個(gè)，待我很好。房東只有個(gè)女兒，今年十

八歲。從小嬌慣，抗戰(zhàn)以來，更當(dāng)男孩子看待，說一不二。我們不久就熟起來。她交游很廣，認(rèn)識(shí)許多女

孩子，不但本村，外村也有許多姐妹。同時(shí)，她的好處也很多。為人慷慨，對(duì)抗日工作熱心，敢出頭，所

以也著實(shí)令人贊佩。

不久，她一定要去升學(xué)，我寫了一封信，介紹她到抗屬中學(xué)附設(shè)的衛(wèi)生訓(xùn)練班去試試，卻錄取了?；?/p>

來，和她母親說了沒三句話，就跑到街上去，找她的伙伴們?nèi)チ?。到夜晚回來，帶來一個(gè)同她年歲差不多，

比起她那細(xì)長(zhǎng)個(gè)子，算個(gè)中等身材，比起她那尖長(zhǎng)臉，算是圓臉，細(xì)眉大眼的女孩子來。說是她一個(gè)干妹

妹，也要去升學(xué)，叫我寫介紹信。

那個(gè)新來的叫王振中，自己說17歲，家里愿意叫她出去。這個(gè)女孩子說話聲音低，但聽來很清楚響亮，

老是微笑著，還有些害羞。說話和房東姑娘不同，很少流行的新名詞，但是道理說得也很明白，叫人相信；

只是在說話中間，有時(shí)神氣一萎，那由勇氣和熱情激起的臉上的紅光便晦暗下朱，透出一股陰暗；兩個(gè)眉

尖的外梢，也不斷簌簌跳躍，眼睛對(duì)人有無限的信賴。她說起話來就要離開這個(gè)家，她把要說的說完，就

要走；我也隨便答應(yīng)，明天再說，可以寫個(gè)信去考考。

女房東是沒事，也要一天找我談上一個(gè)甚至兩個(gè)鐘頭的。這回，王振中走了。她就過來，和我講說了

王振中的家：王振中是這村北頭趕大車王六兒的女孩子，也是獨(dú)生女，家里雖然窮，但也因?yàn)檫@孩子從小

就仁義懂事，爹娘也嬌養(yǎng)慣了的。前幾年王六兒死在保定城了，她是從小許給本村在北平開店發(fā)家的黃清

晨的兒子了，但那婆家并不叫這女孩子應(yīng)心滿意，公公在村里名聲最不好，沒人愿意招惹，有名的頑固分

子。

果然第二天太陽還沒出來，王振中就來了。換了一身黑棉襖棉褲，襖很長(zhǎng)大可體，褲腳很瘦，頭發(fā)修

剪得更短了，脖里圍一條新毛巾，按著翼中區(qū)流行的青年婦女打扮起來，挾了一個(gè)包裹。

我說：“信可以寫，上學(xué)是好事，可是你和你婆家說好了沒有？”

她紅著臉說：“這是我情甘樂意，誰也管不了我。我和他們講好了。你看我才從婆家出來，這鞋還是在

那里拿的呢?！?/p>

我終于寫了封簡(jiǎn)單的信，叫她去試試。臨走，我說用不著帶包裹，這是去考啊，不一定能錄取。但她

沒答話，便催著房東的女兒走了，從門前堤上跳過去，走得非常快。

這樣，我在南郝村過了舊年。正月間，冀中各地非常熱鬧，抗屬中學(xué)駐的村子里，有五千個(gè)中學(xué)生參

加大檢閱。早晨，在會(huì)場(chǎng)上，我看見王振中穿了黑色棉軍裝，外罩一件長(zhǎng)大的棉背心，背包、掛包、小碗、

防毒口罩，一色齊全，和那些小同學(xué)一樣站在隊(duì)里。她的臉更紅、更圓，已經(jīng)洗去了那層愁悶的陰暗；兩

個(gè)眉梢也不再那樣神經(jīng)質(zhì)地跳動(dòng)，兩片嘴唇卻微微張開，露著雪白的牙齒，睜著大眼望著臺(tái)上講話的程子

華同志的臉，那信賴更深了。

那個(gè)村莊，正在淋沱河和沙河之間。村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹。一天早晨我正在楊

樹林里和一個(gè)老鄉(xiāng)談這一帶的白菜和紅薯的產(chǎn)量，王振中穿了護(hù)士的白布罩單和翻卷的白布單帽走過，手

里還托了一個(gè)藥瓶。看見我，大遠(yuǎn)跑來，敬了禮，問過我怎樣到這里來，我的女房東身體好不好，小羊羔

長(zhǎng)大了沒有，才微笑著聽我對(duì)她的問話：

“聽說你婆家從北平把你……叫回來，像有什么打算，來找過你嗎？”

“找過?！彼旨t了臉，但隨著就平靜流利地談下去，“他們一家人全來了，男兵女將，直找到隊(duì)長(zhǎng)跟前

去，要我回去。起先隊(duì)長(zhǎng)還要我回去看看，等我把事情說明白，說回去了就不會(huì)再有王振中了，隊(duì)長(zhǎng)才說

你自己解決吧?？刹皇俏易约航鉀Q，我已經(jīng)向縣政府告了狀，解除婚約。這就一干二凈，再說我也還不到

結(jié)婚年齡...”

臨走時(shí)，她說今天是看護(hù)實(shí)習(xí)，剛給一個(gè)傷員上了藥。我問她那是什么藥，她用德文告訴我那藥的名

字。

（選自《中國(guó)現(xiàn)代名家名著珍藏本?詩(shī)意小說》有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“眼睛對(duì)人有無限的信賴”“那信賴更深了”這兩處眼神，表現(xiàn)了王振中的純潔善良和信念堅(jiān)定。

B.“村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹”這一景象，描寫了冀中大地的環(huán)境特點(diǎn)與蓬天勃生機(jī)

C.小說描寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，具有濃厚的血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，讓人感受到軍民蓬勃向上的抗日熱情。

D.小說以“走出以后”為題，展示了青年人在接受新思想后的改變與成長(zhǎng)，體現(xiàn)了軍民的魚水情誼。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.開頭對(duì)田園風(fēng)光的描寫，交代了故事環(huán)境，烘托了優(yōu)美的風(fēng)土人情，又提供了主人公成長(zhǎng)的背景。

B.第二段寫房東女兒是為了引出小說的主人公，也從側(cè)面反映了根據(jù)地的人民思想開放、積極抗日。

C.小說運(yùn)用白描手法介紹王振中的學(xué)生裝束，照應(yīng)了前文去考學(xué)的情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

D.小說語言清新樸素，無論是對(duì)話還是敘述、描寫，都善于運(yùn)用逼真的筆觸來表現(xiàn)生活的詩(shī)意。

8.小說采用第一人稱的敘述視角有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）

9.文章結(jié)尾部分寫王振中用法律手段解除婚約，這一情節(jié)在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6

分）

二、詩(shī)歌鑒賞（共20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。

父閑，終奉天令。

甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，

祿山陷亭呼，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房瑁布衣時(shí)與甫善時(shí)

瑁為宰相請(qǐng)自師師討賊帝許之其年十月瑁兵敗于陳濤斜明年春瑁罷相。甫上疏言瑁有才，不宜罷免。肅宗

怒，貶瑁為而￡山蕭有華州由蘇參電時(shí)關(guān)展亂離，谷食踴貴，蕾寓居成州同谷縣，自外薪采格?,兒女

餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋冤武

與甫世舊，待遇甚隆，甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，喳視武日：“嚴(yán)挺之7有此兒！”

武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田唆野老相狎蕩，無拘檢，嚴(yán)

武過之，有時(shí)不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，

無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂

荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，多日

不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時(shí)年五十九。

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽迂甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。

（節(jié)選自《舊唐書?杜甫傳》，有刪改）

【注】①相：山芋。②"緋魚袋''指緋衣與魚符袋，唐朝規(guī)定，五品以上官員佩魚符袋。“緋衣”指紅色衣服。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.房瑁布衣時(shí)與甫善/時(shí)培為宰相/請(qǐng)自帥師討賊/帝許之/其年十月/瑁兵敗于陳濤斜/明年春/瑁罷相

B.房培布衣/時(shí)與甫善/時(shí)瑁為宰相/請(qǐng)自帥師/討賊/帝許之/其年十月/培兵敗于陳濤斜/明年春/瑁罷相

C.房培布衣/時(shí)與甫善/時(shí)瑁為宰相/請(qǐng)自帥師討賊/帝許之/其年十月/瑁兵敗于陳濤斜/明年春/培罷相

D.房瑁布衣時(shí)與甫善/時(shí)瑁為宰相/請(qǐng)自帥師/討賊/帝許之/其年十月/瑁兵敗于陳濤斜/明年春/瑁罷相

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“京師”是古代京城的通稱，現(xiàn)代則稱為首都，在文中指唐朝的國(guó)都長(zhǎng)安。

B.“自負(fù)薪采相”與“不明不暗，負(fù)屈銜冤”（《竇娥冤》）兩句中的“負(fù)'’意思相同。

C.“嚴(yán)挺之乃有此兒”與“今其智乃反不能及“（《師說》）兩句中的“乃”意思相同。

D.“旬”，計(jì)時(shí)單位，十日為一旬，一個(gè)月分上中下三旬，“旬日”即十天。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦懙煤茫匀辉谔鞂毮┠晔艿交噬系馁p識(shí)。

B.唐肅宗昏憒無能，聽信讒言，罷免了房瑁的相位，繼而遷怒杜甫，將其外調(diào)擔(dān)任華州司功參軍。

C.杜甫飽受戰(zhàn)亂之苦，京城動(dòng)亂，物價(jià)暴漲，暫住在成州同谷縣，生活難以為繼，有幾個(gè)子女餓死。

D.由于不能拜見郭英乂，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，顛沛流離，最后死在耒陽。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

①甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。

②武與甫世舊，待遇甚隆，甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。

14.結(jié)合選文簡(jiǎn)要概括杜甫的人物形象。（3分）

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成問題。（9分）

又酬傅處士?山次韻二首?其一

顧炎武

清切頻吹越石②笳，窮愁猶駕阮生車。

時(shí)當(dāng)漢臘遺臣祭，義激韓仇③舊相家。

陵闕生哀回夕照，河山垂淚發(fā)春花。

相將便是天涯侶，不用虛乘犯斗槎。

【注】①傅處士：傅山，作者友人，明朝滅亡后一直從事抗清活動(dòng)。②越石：晉人劉琨，字越石，以堅(jiān)守

抗敵著稱。③韓仇：指張良為韓國(guó)復(fù)仇事。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句寫傅山吹笳，體現(xiàn)出他的抗清斗志，“清切”寫笳聲清越激切，“頻吹”寫次數(shù)多。

B.首聯(lián)表面上寫傅山，實(shí)際上也在說自己，身無分文仍如阮籍一樣駕車外出，不走尋常路。

C.頸聯(lián)化用杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚”，將內(nèi)心的情感外化到自然景物，寓情于景。

D.詩(shī)歌用典貼切自然，全詩(shī)感情充沛、悲壯昂揚(yáng)，可以從中看出顧炎武的心胸與人格。

16.顧炎武一生“以天下為己任“，這首詩(shī)中流露出的哪些思想感情體現(xiàn)了這一點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

（6分）

三、默寫（6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石的《桂枝香?金陵懷古》一詞中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉，未曾給當(dāng)朝的人留下

什么教訓(xùn)和反思的句子是"，

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“”兩句可以看出孔子對(duì)

公西華的惋惜之情，因?yàn)榭鬃诱J(rèn)為他通曉禮樂，可以大用。

（3）杜牧《阿房宮賦》中形容“秦愛紛奢'’時(shí)，寫梁柱上光彩耀目的釘頭比糧倉(cāng)里的米粒還要多的句子是

五、語言文字運(yùn)用（11分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！翱此破匠５木渥訁s隱藏著多少①的故事與情感。他鄉(xiāng)遇故

知，偏偏又是在“落花時(shí)節(jié)人們由暮春時(shí)分的落花之景聯(lián)想到青春流逝，正是由自然景物觸發(fā)的生命感受。

青春以比年華，花紅借喻紅顏，皆是詩(shī)文常用之典?！都t樓夢(mèng)》別名《金陵十二釵》，曹雪芹披閱于悼紅

軒，“悼紅”二字亦點(diǎn)其題。書中描寫大觀園女子們占花名行令，以花的特性、寓意暗示了人的性格、命運(yùn)。

春光美好卻短暫，鮮花嬌艷難保鮮，②，年華易逝。林黛玉正因?yàn)榛渑c人亡的情感聯(lián)系，葬花成

為一個(gè)“怦織'的重要儀式，作為.花愴如妙齡女子與△的續(xù)令便對(duì)暮春的感假錄為敏感?！耙怀罕M紅顏老，

花落人亡兩不知”，《葬花吟》訴盡傷春惜紅之情。黛玉葬花，以物體人，安葬的是花魂，悲悼的卻是即將

天亡的自己。前生為護(hù)花使者的賈寶玉，如今是愛紅的公子，在賈府中卻常常因多情呵護(hù)而給身邊的女子

們帶來不幸，往往因“罌生”而致“怦?”，就如摯愛黛玉卻不能守其一生，憐愛晴雯卻無法保其平安，喜歡金

釧卻無力護(hù)其善終。同為葬花，林黛玉安葬落花，讓它們“質(zhì)本潔來還潔去“，也表明自己的生命觀；賈寶玉

則更多是感于失去的遺憾，為“護(hù)花”的③而懊喪、痛惜。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.請(qǐng)簡(jiǎn)述文中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

20.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?

分）

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）

“邊刷視頻邊賺錢”“輕松日賺百元”……在部分短視頻平臺(tái)、社交媒體平臺(tái)上，我們經(jīng)常能看見這樣的廣

告語。刷視頻就能賺錢，看上去輕輕松松，①。

刷視頻就能賺錢的廣告之所以常見，主要原因在于近年來我國(guó)短視頻市場(chǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大，大量短視頻

平臺(tái)企業(yè)為了爭(zhēng)搶市場(chǎng)“蛋糕”，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中確立“江湖地位”，于是紛紛使出渾身解數(shù)，而打出“刷

視頻賺錢''的廣告語為自己引流就是其中的一種。

按說，消費(fèi)者按照廣告要求刷視頻后，相關(guān)平臺(tái)企業(yè)就應(yīng)該兌現(xiàn)承諾。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，不是所

有平臺(tái)都能規(guī)矩操作，一些平臺(tái)通過設(shè)置提現(xiàn)額度等方式，變相提高提現(xiàn)門檻，加大提現(xiàn)難度。在這種情

況下，②，相當(dāng)于白白為平臺(tái)“打工還有一些不法分子看到“刷視頻賺錢“頗受消費(fèi)者歡迎，③。比如

有媒體報(bào)道宣稱下載App刷視頻有“高回報(bào)率”，但用戶下載后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天能免費(fèi)觀看的視頻數(shù)量有限，

只有充值才能解鎖權(quán)限看到更多的視頻，而充完錢后，App里的“賬戶余額'’卻根本無法提現(xiàn)，向平臺(tái)投訴也

不會(huì)得到反饋。

21.下列選項(xiàng)中引號(hào)的用法與文中畫波浪線的句子中引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。

B.還有幾位大師們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光

C.事實(shí)上，杜甫之前，庾信在《哀江南賦》里已經(jīng)說過：“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。”

D.這一切特點(diǎn)都有一定的風(fēng)格和手法，我們可以叫它做中國(guó)建筑的“文法”。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)

字。（6分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

荀子曾說：“與人善言，暖于布帛。''口出善言，是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德?！吧蒲浴保侵刚f

的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人受益，這是為人處世之智慧。

魯迅曾說：“青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)，大膽地說話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推

開古人，將自己的真心話發(fā)表出來。“不難看出，在關(guān)乎國(guó)運(yùn)、解開蒙昧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等形勢(shì)下，魯迅先

生更鼓勵(lì)青年“敢言

你認(rèn)為“善言”與“敢言”哪一種對(duì)成長(zhǎng)中的青年更重要？請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系實(shí)際寫一篇作文，體現(xiàn)你

的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文答案

1~5.【答案】B、D、B、

解析：Q）A.“提要鉤玄是最好的記筆記方式”于文無據(jù)。原文并沒有對(duì)三種記筆記方式進(jìn)行比較。

C.“唐強(qiáng)先生因記憶力衰退……可見記筆記是閱讀最有效的方式”曲解文意。材料舉唐強(qiáng)先生的事例是為了佐

證他的觀點(diǎn)，且材料一第三段“大凡讀書……就難免要吃虧”并未與其他閱讀方式進(jìn)行比較，無法得出“筆記

是閱讀最有效的方式”的結(jié)論。

D.“《鴻門宴》等篇章從文學(xué)角度進(jìn)行教學(xué)是錯(cuò)誤的”曲解文意。原文是說非文學(xué)書按照文學(xué)書的讀法去讀會(huì)

出現(xiàn)“真的錯(cuò)誤看不出'’的問題，并沒有說拿文學(xué)書的讀法去讀《史記》是錯(cuò)誤的。

故選：Bo

（2）D.“材料二第一段采取，總分，的結(jié)構(gòu)方式論述“錯(cuò)。材料二第一段采取“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式論述，

先提出“各人各讀法”，再列舉多種讀書方式，最后通過“總之，是沒有固定的方法，是隨書而異，隨人而異”

一句進(jìn)行了總結(jié)。

故選：D。

（3）A.適合證明“各書有各書讀法”，而且是文學(xué)書被拿來進(jìn)行非文學(xué)書的讀法。

B.從“換”中讀出關(guān)于當(dāng)鋪的起源和組織信息，是研究古代經(jīng)濟(jì)的人的讀法，屬于“書各人有各讀法'’的佐證。

C.適合證明熟讀的重要性。

D.適合證明讀書和寫作要有“咬文嚼字”的精神。

故選：Bo

（4）①材料一側(cè)重于讀書方法的共性，即讀書要做筆記。作者提出了讀書要多抄多寫，學(xué)會(huì)做讀書筆記的

觀點(diǎn)。

②材料二側(cè)重讀書方法的差異，即各書各讀法，各人各讀法。作者從“各書有各書的讀法”和“各人有各人的

讀法”兩個(gè)方面進(jìn)行讀書方法的闡述。

（5）①閱讀過程中需要做好讀書筆記，可以摘抄優(yōu)美的句子，可以寫閱讀感受，可以記錄閱讀疑問等：

②可以運(yùn)用“各書有各書的讀法“閱讀法，對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行文學(xué)閱讀，比如梳理小說的線索、歸納品味人物

形象、探究小說主旨等：

③還可以運(yùn)用“各人有各人的讀法”閱讀法進(jìn)行閱讀，比如從建筑家身份探究里面的建筑特色，從服裝設(shè)計(jì)師

身份探究里面服飾特色等。

6~9.【答案】C、B、、

解析：（6）C.“具有濃厚的血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛”表述有誤，小說雖是抗戰(zhàn)題材，但絲毫看不到硝煙彌漫、

血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。

故選C。

（7）B.“從側(cè)面反映了根據(jù)地的人民思想開放、積極抗日”表述有誤，寫房東女兒應(yīng)是“正面反映”。

故選Bo

（8）①增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。“我”見證了王振中的成長(zhǎng)，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。②小說以“我''的視角展示

王振中的內(nèi)心世界，突出了人物形象，使人物形象更加鮮明可感。③“我”是貫穿全文的線索，通過“我''推動(dòng)

了故事情節(jié)的發(fā)展。④拉近了與讀者的距離，使讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色，具有代入感。

（9）①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)了前文王振中已經(jīng)訂婚報(bào)名考學(xué)、堅(jiān)決離家等情節(jié)，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②從

人物塑造上看，既表現(xiàn)了王振中做事果斷，有主見，有新思想；也有助于塑造敢于走出封建婚姻并快速成

長(zhǎng)的抗日青年形象。③從表現(xiàn)主題上看，反映了王振中等青年在革命的教育和熏陶下不斷成長(zhǎng)、成熟的過

程，并歌頌了革命給青年帶來的巨大改變。

10~14.【答案】A、B、B、、

解析：（10）句意：房瑁做平民時(shí)和杜甫很友好，當(dāng)時(shí)房瑁擔(dān)任宰相，向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，

皇帝準(zhǔn)許了他。這一年的十月，房瑁的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。第二年春，房落被罷去宰相一職。

“房培布衣時(shí)與甫善”中“布衣時(shí)”充當(dāng)狀語，“房瑁與甫善”為一個(gè)完整的語意，排除BC；

“請(qǐng)自帥師討賊''中，"自帥師”是“討賊”的狀語，是“請(qǐng)討賊”為一個(gè)完整的語意，排除D。

故選A-

（IDB.“意思相同”錯(cuò)誤?！白载?fù)薪采相”中的“負(fù)”是“背”,“不明不暗,負(fù)屈銜冤”的“負(fù)''是“蒙受、遭受”,

意思不同。句意：自己背柴火采摘山芋/糊里糊涂，遭受著屈辱含著冤情。

故選B?

（12）B.“唐肅宗昏腕無能，聽信讒言”錯(cuò)，唐肅宗是因?yàn)榉胯１鴶⑵淞T相。

故選B。

（13）①“宵”，在晚上，趁夜、連夜；“謁”，拜見；“謁肅宗于彭原郡”，狀語后置；“拜右拾遺”，無標(biāo)志被

動(dòng)句，被授予右拾遺。譯文：杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。

②“舊”,交情，“世舊”即世交、老朋友、老交情；“褊”，狹隘；“恃”，倚仗、依靠、憑借；“放恣”,放縱任

性、放縱不羈。譯文：嚴(yán)武與杜甫是世交，對(duì)杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹隘急躁，沒什么氣量，

倚仗恩情放縱不羈。

（14）由“天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍”可概括為：有文才。

由“甫上疏言瑁有才，不宜罷免。肅宗怒，貶瑁為刺史，出甫為華州司功參軍”可概括為：能夠?yàn)榕笥颜塘x執(zhí)

言。由“甫性褊躁，無器度”可概括為：偏激狹隘，沒氣量。

示例：杜甫有文才，能夠?yàn)榕笥颜塘x執(zhí)言，但性格上又有偏激狹隘的缺陷。

參考譯文：

杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，

官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。

杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這篇賦寫得很奇妙,

就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜

甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房培做平民時(shí)和杜甫很友好，當(dāng)時(shí)房

瑁擔(dān)任宰相，向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許了他。這一年的十月，房房的軍隊(duì)在陳濤斜被

打敗。第二年春，房瓊被罷去宰相一職。杜甫上奏說房瑁還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗生氣，貶房

瑁當(dāng)刺史，讓杜甫離京擔(dān)任華州司功參軍。當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成

州同谷縣，只得自己背柴火采摘山芋，餓死的兒女有幾個(gè)人。一段時(shí)間之后，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，

并賜給他緋魚袋。嚴(yán)武與杜甫是世交，對(duì)杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，憑著

恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴(yán)武說：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”

嚴(yán)武雖然也急躁暴戾，卻不認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹植樹，枕靠著長(zhǎng)江建造房屋，盡情喝酒，

長(zhǎng)嘯詠唱，和一些田地里的粗野農(nóng)夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點(diǎn)。嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)也不戴好官

帽，他就是這樣傲慢放誕。永泰元年夏，嚴(yán)武去世，杜甫就沒有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成

都，郭英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了。

這一年，崔寧殺死郭英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘

著扁舟下三峽，但是還沒靠岸，江陵就發(fā)生了動(dòng)亂，于是溯流而上，沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒

陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個(gè)消息，就親自劃著

船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個(gè)晚上就死在了耒陽，當(dāng)時(shí)年紀(jì)只有五十九歲。

杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘過世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃

師縣西北首陽山前。

15~16.【答案】B、

解析：（15）B.“身無分文仍如阮籍一樣駕車外出”說法錯(cuò)誤，“窮愁猶駕阮生車”意為阮籍嘗獨(dú)自駕車而出，

走到途窮之處便慟哭趨車而回。本句用典，《晉書?阮籍傳》記載阮籍嘗獨(dú)自駕車而出，他不走現(xiàn)成的道路,

走到途窮之處便慟哭趨車而回。這一句中詩(shī)人是以阮籍的途窮比喻傅山從事抗清活動(dòng)的艱難困苦，所以“窮

愁”不是身無分文之意。故選：B。

（16）①對(duì)傅山愛國(guó)精神的贊揚(yáng)。這首詩(shī)借用劉越石、阮籍等典故，贊揚(yáng)傅山堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)斗不息的愛國(guó)

精神。

②失去山河的悲痛之情。正是因?yàn)閷?duì)天下的責(zé)任感，詩(shī)人悲傷痛苦、感慨萬千，眼中陵闕也產(chǎn)生了哀愁，

山河亦淚。

③對(duì)有共同志向的友人的勉勵(lì)。尾聯(lián)說只要我們互為聲援扶助，雖天各一方，也會(huì)成為朋友，表現(xiàn)了他對(duì)

同樣“以天下為己任”的友人的鼓勵(lì)之情。

17?【答案】【小題1】六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠

【小題2】赤也為之小，孰能為之大

【小題3】打頭磷磷，多于在庾之粟粒

18~20.【答案】

（18）①耐人尋味②紅顏暗老③無能為力

（19）愛紅指憐愛女性，賈寶玉尊重、愛重女子；

“悼紅”指悼念那些逝去的女性，賈寶玉為那些逝去的女子而感到悲傷、惋惜。

（20）正因?yàn)榛渑c人亡的情感聯(lián)系，葬花成為“悼紅”的一個(gè)重要儀式，作為花與人的結(jié)合體，林黛玉對(duì)暮

春的感傷最為敏感。、、

原句的語病是：

結(jié)構(gòu)混亂，“林黛玉正因?yàn)榛渑c人亡的情感聯(lián)系，葬花……”中途易轍，要把第一句的主語“林黛玉”刪掉；

成分殘缺，“作為花與人的結(jié)合體，對(duì)暮春的感傷最為敏感”要在“對(duì)暮春的感傷最為敏感”之前，添加主語“林

黛玉

可改成：正因?yàn)榛渑c人亡的情感聯(lián)系，葬花成為“悼紅”的一個(gè)重要儀式。作為花與人的結(jié)合體，林黛玉對(duì)

暮春的感傷最為敏感。

21~22.【答案】D、

解析：（21）原文引號(hào)表示特殊含義。

A.表示特定稱謂；B.表示否定、諷刺：C.表示直接引用；D.表示特殊含義。故選D。

（22）①但事實(shí)卻絕非如此；②消費(fèi)者刷了視頻卻無法提現(xiàn)；

③于是開始利用這種模式行騙。

23.【答案】語言似角，方寸執(zhí)于心生活中處處都能見到“角”：柔和的鈍角、方正的直角、尖利的銳角，

均體現(xiàn)著數(shù)學(xué)的精妙之美。靜下心來思考，我發(fā)覺數(shù)學(xué)中的角與生活中的語言有極相似之處，"善言''與"敢

言”則體現(xiàn)了語言與角的結(jié)合，即語言之角。

從古至今，凡能成大事者都非常講究語言表達(dá)的藝術(shù)