2023年語文七年級上冊教材同步練習：期末綜合訓練(含答案)

期末綜合訓練

一、積累與運用

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()

A麻護(bi)滑稽?

莽莽模榛(zh?n)咱咄逼人(du。)

B.窗根(ling)豐腆(yO)

和人憂天(qD一絲不茍(gbu)

C.單微(b?i)頃刻(qing)

忍俊不攀(jin)怪誕不經(jīng)(dMi)

D.陰蔽(yin)亨越(zhu6)

絲絲綾縷(向沉默寡言(gu①

2.下列成語書寫完全正確的一項是()

A.呼朋引伴精益求經(jīng)

各得其所人聲鼎沸

B.威風凜凜孤陋寡聞

花枝招展神采奕奕

C.油然而生翻來覆去

捷然不同混為一談

D.畏罪潛逃據(jù)為己有

孤苦伶仃媚開眼笑

3.下列加點的成語使用不正確的一項是()

A.這件事，他沒有請示上級就自作主張?zhí)幚砹耍瑏砹藗€告甑逅奉。

B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都膻聲附邳表示贊同。

C.老師在臺上講得神采飛揚，同學們聽得建厚,呼。

D.不要把“90后”與非主流暹為:談，這是兩碼事。

4.下列各句中沒有語病的一項是()

A.在本次比賽中，我們隊為了一舉奪得冠軍，盡遣全部主力隊員上陣。

B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。

C.我看著熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。

D.他們在導游的引領下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。

5.下列各句中標點符號使用有誤的一項是()

A.在即將到來的寒假里，同學們是想學習一些特長呢?還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？

B.孔廟之行，他直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他說:“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚

的軟實力?！?/p>

C.他在部署年度重點工作時提出保障“舌尖上的安全”的“三最”:最嚴格的監(jiān)督、最嚴厲

的處罰、最嚴肅的問責。

D.那條路兩側,楓葉落了一地，深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的……或一

片片貼在路上，或一疊疊鋪在路旁，令人不忍落腳。

6.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

古詩文里著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的……誰

能穿透歷史的冰層,古詩文的領域，尋覓到漢語的，哪怕只取一瓢飲，也

足以讓他擁有不同凡響的語文功力。

A.隱藏理想侵入美味佳肴

B.封存心緒踏入瓊漿玉液

C.蘊藏思緒潛入奇珍異寶

D.蘊藏思想潛入源頭活水

7.下列關于文學常識的表述有誤的一項是()

A.《西游記》善于塑造人物，無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖

魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個性鮮明，令人難忘。

B.《皇帝的新裝》的作者是法國童話作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》

《海的女兒》《丑小鴨》等。

C.選自《朝花夕拾》的《從百草園到三味書屋》，是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文

章分為兩個部分，表現(xiàn)出作者由童年的玩樂到入學讀書的成長過程。

D.《獵人筆記》廣泛而真實地展現(xiàn)了19世紀30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會生活,語言簡

潔優(yōu)美，人物性格生動典型。

8.古詩文默寫。

(1)夕陽西下,o(馬致遠《天凈沙?秋思》)

(2)子曰:“學而不思則罔,。穴《〈論語〉十二章》)

(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達對友人深切同情的詩句是

(4)讀王灣的《次北固山下》，“,"讓我感

受到新舊事物時序的交替。

9.綜合性學習。

5月31日是“世界無煙日”，某中學學生會決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文

實踐系列活動。請你參加，并完成相關任務。

(1)活動一:擬寫宣傳標語。經(jīng)學校同意，學生會準備把學校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標

志，換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標語。請你擬寫一條這樣的宣傳標語。

(2)活動二:分析數(shù)據(jù)材料。為了開展好這次活動，活動小組從網(wǎng)上查找了某市有關被動

吸煙的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你分析這組數(shù)據(jù)材料，得出結論。

項目年份

2019年2020年2021年

被動吸煙人數(shù)175萬171萬167萬

被動吸煙人數(shù)中

33%35%38%

青少年所占比例

（3）活動三:現(xiàn)場勸阻活動。5月31日,學生會組織部分同學到長途車站對吸煙者進行現(xiàn)

場勸阻。候車室里,一位七十多歲的老爺爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請你上前對老爺爺

說幾句勸阻的話。

二、古詩文閱讀

（一）閱讀下面這首詩,完成第10~11題。

城南（其一）

［宋］曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

10.這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”,請你發(fā)揮想象把它描繪出來。

11.這是一首哲理詩,它告訴我們一個什么道理？

（二）閱讀下面的文言文,完成第12~14題。

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W

須靜也，才須學也,非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年

與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

【乙】成王封伯禽于魯。周公①誡之曰:“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王

之弟,成王之叔父也，又相天下,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天

下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮:土地廣大.守之以儉者，安:祿位尊盛②.守之以卑

者，貴;人眾兵強,守之以畏③者，勝;聰明睿智，守之以愚者，哲;博聞強記?，守之以淺者，智。夫

此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海,由⑤此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂

是也?？刹簧鳉e?”

（選自《韓詩外傳》）

注①周公:西周時期的政治家、軍事家、思想家、教育家。②尊盛;位高勢盛。③畏:敬

畏。④博聞強記:見聞廣博，記憶力強。⑤由:奉行,遵從。

12.解釋下列加點的詞。

（1）非淡泊無以明志（）

（2）淫慢則不能勵精（）

⑶數(shù)恐失天下之士（）

（4）幸其身者（）

13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

德行寬裕，守之以恭者，榮。

14.甲、乙兩文告誡孩子的中心內(nèi)容分別是什么？

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面的文字,完成第15~19題。

明月清泉自在懷

賈平凹

①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小，想象不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流

石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思

To我雖將詩句背得滾瓜爛熟,卻依然不懂其意義。什么空山、清泉、漁舟這些田園風

物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

②后來上了大學，有了些古文功底，常常自豪于同窗學友。翻來覆去的“明月松間照，

清泉石上流”，也能時常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村，造訪田園，登臨名山，并且專在員

夜聽泉，古剎聞鐘,,，都為尋找王維《山居秋暝》的那種

意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結。一段時間，于人世紛雜之中，

自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了

王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶，便可笑談古今。

③真正進入了人生的生存程序——結婚、生子、住房、柴米油鹽等,才知道青年時

代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正

對王維和他的詩有了理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。人之一生，苦

也罷，樂也罷;得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學家培

根說過:“歷史使人明智，詩歌使人靈秀?！绊斏系乃申?、足下的流泉以及坐下的磐石，何

曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實，不變心性，才有

了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次地造訪過終

南山翠華池邊的那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常

常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九

冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)?/p>

無言地忍受了，它們默默地自我修復，自我完善。

④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏

萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫時得逞又能怎樣？

⑤王維把山水景物參悟得那么透徹。坦誠、執(zhí)著、自識,使王維遠離了貪婪、附

庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢?的確，“空

山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度，“天氣”是一種環(huán)境，“晚來”是瞬時的境遇?！爸裥币?/p>

罷,“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實在太多太多，而物質(zhì)的欲望則永

無止境，什么都要的結果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧，甘于寂寞,自始至

終保持獨立的人格，才是人生“取之不盡，用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因

為有了太多的“放棄”，也便才有他“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲

悟金伯般的千古名篇。

⑥“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂，“清泉石上流“，流-江春水

細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好.漁舟也是個好.好在勞作.在獨立,在思想——

這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。

（選自《閱讀與鑒賞》，有刪改）

15.認真閱讀全文，想一想貫串全文的線索是什么。

16.仿照第②段中畫波浪線的句子，順其思路,在橫線上續(xù)寫兩句。

月夜聽泉，古剎聞鐘,,，都為尋找王維《山居秋暝》的

那種意境，都為了去廠明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結。

17.結合文章內(nèi)容思考:下面的語句還原到文中第幾段的開頭最恰當？

這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”，

這是何等的氣度和胸襟？

18.文章結尾說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清

泉''是什么呢?請用第⑤段中的原話來回答。

19.請從修辭的角度賞析第⑥段中畫橫線的句子。

（二）閱讀下面的文字,完成第20~22題。

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影。母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣

子讓我差點不敢認,但她的精神狀態(tài)很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃

螃蟹，卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢！

④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很

多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?現(xiàn)在溪

水還寒冷，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪

水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時

候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無

措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只

細如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上……

⑧母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕

緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必

正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動作的重復間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎

樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摸著我的額頭細細講

給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍,甚至己經(jīng)帶出

了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走

的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！

⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只

螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親

擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是

一樣的。

?窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里

忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

?那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母

親才最懂得做母親的心吧！

（有改動）

20.文章以“螃蟹”為線索，講述了一個動人的故事。請根據(jù)提示，在橫線上補全①~⑨段的

主要情節(jié)。

一母親翻找螃蟹一一母親撈起螃蟹一母親放下螃蟹

21.仔細閱讀⑦⑧⑨三段的內(nèi)容,找出表現(xiàn)母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉

走母蟹這種矛盾心理的語句，寫下來。

22“母親的心”在文中有哪兩層含義？

（三）閱讀下面的文字,完成第23~25題。

材料一“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行。’‘四川廣漢三星堆博物館

副館長說,“得益于先進的技術，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字

化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在?！?/p>

材料二走進改造升級后的三星堆博物館綜合館,生動、豐富的多媒體技術更全

面、更深入地表達了三星堆文化內(nèi)涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)

掘關鍵節(jié)點;正廳里,L型視頻墻用逼真的三維動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸引不

少觀眾駐足觀看。

三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進入《閑來弄

風雅——宋朝人慢生活鏡像》專題,伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。

該展覽運用AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）、三維影像制作等技術，制作了360°全景線

上虛擬展廳,全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。

去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體驗展，處處給人驚喜:撥動

加入交互密碼的“古琴”,一曲《廣陵散》在指間流淌;和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆

漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說:“科技與文化結合

使展覽寓教于樂,增強了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！?/p>

材料三近年來，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并

不復雜:采用三維激光掃描儀、高清相機等設備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物

的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青

銅神樹為例，因體型龐大，技術人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多

月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復原時，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復原文物的每一

塊殘件乃至細節(jié),作為文物修復的重要參考。

再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學價值,

其修復需要最小干預和有效保護。修復師運用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的結構進行

三維重建，然后進行虛擬修復，再修復實物，以此提高修復的精準度。

材料四如今，文物展品與數(shù)字技術的關系,早在考古發(fā)掘現(xiàn)場就已經(jīng)形成了。走進

三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考

古實驗室。旁邊的會議室里，占據(jù)整面墻的大屏幕實時顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個發(fā)

掘坑都設有24小時不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。

目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術還是多學科研究，都站在了世界考

古的前沿。在實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊

量身定制的3D打印“防護服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因

此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護套，給文物穿上后

再提取。3D打印技術用在考古發(fā)掘上還是第一次。

此次考古還首次應用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術，來識別文物的物質(zhì)構成。對

發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，就可以預判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表

現(xiàn)就不一樣,在肉眼看來只是黑色“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。

（上述材料均選自2021年5月18日

《人民日報》，有刪改）

23.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）

A.材料二使用生動形象的文學性語言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗展，增強了可讀性。

B.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復雜,如青銅神樹的修復。

C.修復師運用掃描的三維數(shù)據(jù)對缺失部分的結構進行三維重建,有助于古琴的修復。

D.三星堆遺址的發(fā)掘技術已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集

等。

24.數(shù)字化給博物館的展覽帶來了哪些改變?請結合材料一、材料二簡要概括。

25.某地發(fā)現(xiàn)了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器己經(jīng)破碎。如何運用數(shù)字技術讓這些瓷

器完整地呈現(xiàn)在大眾面前?請結合上述材料簡要回答。

四、寫作

26.題目：《_____________里的微感動》。

要求:①在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整;②除詩歌外，文體不限;③不少于500

字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案：

一、積累與運用

1.D解析D項，“卓”讀音應為“zhu6”。

2.B解析A項，“精益求經(jīng)”中的“經(jīng)”應為“精”;C項，“捷然不同”中的“捷”應為“截”;D

項，“媚開眼笑”中的“媚”應為“眉”。

3.B解析“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。不合語境。

4.D解析A項，語意重復，“盡”與“全部”重復，刪去其一;B項，前后矛盾，“基本上”與“全

部”矛盾，根據(jù)語境刪去“基本上”;C項，搭配不當，“感覺”不能用“一股”修飾，可改為“一

種”。

5.A解析因為表示選擇的問句，問號一般只用一個，放在全句的末尾，各項之間用逗號，

所以A項標點符號使用錯誤。

6.D解析根據(jù)語境，從詞語的搭配上考慮選項即可。

7.B解析安徒生是丹麥童話作家。

8.(1)斷腸人在天涯(2)思而不學則殆(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(4)海日

生殘夜江春入舊年

9.(1)解析作答時,注意擬寫的標語要符合要求，即體現(xiàn)人情味和啟發(fā)性。

參考答案①有時候相愛是一種無奈,有時候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人，

請不要吸煙。②現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。③提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，

又何苦?④讓你的肺清亮一點。(寫出一條即可)

(2)解析解答時需讀懂表格，將相關數(shù)據(jù)進行比較,注意不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。

參考答案近年來，在被動吸煙人數(shù)逐年遞減的同時，青少年的被動吸煙人數(shù)卻逐年遞

增。

(3)解析此題考查口語交際。要注意說話的對象、說話的語氣,還要符合說話時的情

境。

答案示例“爺爺，您都咳嗽成這樣了，還是別吸煙了吧,何況這里是公共場所呢?”

二、古詩文閱讀

10.示例風過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘，遠山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東西。

11.示例喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn),平凡樸實者定會恒久長遠。

12.（1）明確、堅定⑵振奮（3）還，仍然（4）死亡

13.道德品行寬容，并用謙遜的品行來保有它的人，會得到榮華富貴。

14.甲文:立德修身，珍惜時光。乙文:不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才。

三、現(xiàn)代文閱讀

15.王維的詩句“明月松間照，清泉石上流”。（指出王維的詩句即可）

16.示例江南乘舟溪邊浣紗湖中采蓮亭中賞雪（任選其二即可）

17.第④段開頭。

18.唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡，用之不竭”

的精神財富。

19.這句話運用了對偶的修辭手法，句式工整，語言凝練,表達了王維的詩句對“我”靈魂的

照耀和身心的洗滌。

20“我"想吃螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹

21.⑦段: