2023-2024學(xué)年重慶一中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷四（含解析）

2023-2024學(xué)年重慶一中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（四）

一、選擇題（本大題共16小題，共32分）

1.下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）

A.開(kāi)發(fā)新能源應(yīng)對(duì)能源危機(jī)B.生成農(nóng)藥和化肥提升糧食產(chǎn)量

C.研發(fā)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量D.研制新型可降解塑料減少環(huán)境污染

2.以下事件中奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（）

A.火的發(fā)現(xiàn)與利用B.原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

C.元素周期表的編制D.拉瓦錫測(cè)定出空氣的組成

3.為有效防控疫情，我們采取了諸多措施。下列措施中涉及化學(xué)變化的是（）

A.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫B,用酒精對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒

C.佩戴口罩防止唾液飛濺D.保持一米以上社交距離

4.下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是（）

A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%B.空氣中二氧化碳含量大于稀有氣體

C.空氣中的氧氣常用作燃料D.空氣中稀有氣體的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

5.小寶很好奇媽媽新買的金項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇钦娴狞S金，于是按照教材上所學(xué)的灼燒的方法去確認(rèn)，小寶的做法

屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)（）

A.提出問(wèn)題B.制定計(jì)劃C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

6.下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是（）

A.氨氣填充氣球B.稀有氣體用作保護(hù)氣

C.液氮用作制冷劑D.氧氣用于醫(yī)療急救

7.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）

A.冰水混合物、澄清石灰水B,二氧化碳、液氧

C.河水、高銃酸鉀D.凈化后的空氣、五氧化二磷

8.你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是（）

A.物質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)劣之分，但應(yīng)用的方法和目的卻存在好與壞的差別

B.化學(xué)變化中所說(shuō)的“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)

C.化合反應(yīng)符合綠色化學(xué)廢物“零排放”的要求

D.物理性質(zhì)就是物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)

9.下列關(guān)于“物質(zhì)-在空氣中燃燒的現(xiàn)象-所屬基本反應(yīng)類型”的描述正確的是（）

A.硫-藍(lán)紫色火焰-化合反應(yīng)B.木炭-紅光-氧化反應(yīng)

C.紅磷-白煙-化合反應(yīng)D.石蠟-黃光-化合反應(yīng)

10.如圖所示化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（)

A.^^^\加熱液體

B.傾倒液體

連接裝置D.點(diǎn)燃酒精燈

11.有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可幫助緩解人體高原反

應(yīng)的原因是（）

A.氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體B.氧氣可支持燃燒

C.吸氧為人體提供了適量的氧氣D.氧氣不易溶于水

12.化學(xué)概念間常存在并列、交叉、包含三種關(guān)系。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系B.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

C.純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系D.化學(xué)反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系

13.水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。有關(guān)水的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.連接橡膠管和導(dǎo)管的操作中水的作用是潤(rùn)滑

B.既不聚成水滴，也不成股流下是試管洗凈的標(biāo)志

C.硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部的水可以換成細(xì)沙

D.鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部的水可以防止瓶底炸裂

14.足量蠟燭在如圖1所示密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列說(shuō)

法正確的是（）

氧

氣

體

積

分

數(shù)

H(°。

&

圖

間

LU時(shí)2

卻

A.蠟燭燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.蠟燭熄滅是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氧氣被消耗完全

C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)含量最多的氣體是氮?dú)?/p>

D.利用蠟燭燃燒可以準(zhǔn)確測(cè)量空氣中氧氣的含量

15.下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法中不正確的是()

A.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B.稀有氣體一定不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C.化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化D.分解反應(yīng)一定只有一種反應(yīng)物

16.加熱高鎰酸鉀至不再產(chǎn)生氣體，如圖所示圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()

氧氣質(zhì)量/g

加入KMnO,的質(zhì)量/g

二、非選擇題(共38分)

17.用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)“高壓窟燈”中的稀有氣體O

(2)燃燒時(shí)，能產(chǎn)生刺激性氣味的淡黃色固體

(3)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。

(4)加熱固體純凈物制取氧氣的化學(xué)方程式。

18.如表是重慶部分地區(qū)空氣質(zhì)量周報(bào)，閱讀并回答下列問(wèn)題:

②沙坪壩區(qū)小龍③長(zhǎng)壽化工工業(yè)④渝北區(qū)中央

地區(qū)①高家花園大橋

坎園公園

首要污染物可吸入顆粒物可吸入顆粒物二氧化硫/

空氣質(zhì)量級(jí)別IIIIIIVI

(1)下列選項(xiàng)中屬于空氣污染物的是(填序號(hào))。

a.一氧化碳

b.二氧化碳

c.稀有氣體

d.PMzs

(2)空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為(填序號(hào)，下同)，最容易產(chǎn)生酸雨的地區(qū)為?

(3)高家花園大橋可吸入顆粒物的主要來(lái)源是汽車尾氣，減少汽車尾氣對(duì)空氣造成污染的方法有(填

序號(hào))。

①積極植樹(shù)造林

②多坐公交出行

③汽車加裝尾氣處理裝置

④禁止汽車上路

19.植物可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用。為了探究植物呼吸過(guò)程是否有二氧化碳生成，小沛設(shè)計(jì)了如圖所示

的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)實(shí)驗(yàn)前，小沛用手握住試管外壁，觀察紅色水滴是否能移動(dòng)，這是為了。

(2)設(shè)置裝置乙的作用是。

(3)忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，下列說(shuō)法正確的是(填字母)。

A.呼吸屬于氧化反應(yīng)

B.一段時(shí)間后，甲中紅色水滴向左移動(dòng)

C.甲乙中石灰水均變渾濁

D.一段時(shí)間后，乙中紅色水滴幾乎不移動(dòng)

(4)植物進(jìn)行光合作用會(huì)消耗二氧化碳生成氧氣，影響實(shí)驗(yàn)效果。對(duì)此，你提出的建議是。

紅色水滴紅色水滴

已煮熟

且消毒

的種子

石灰水

甲

20.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的裝置，有著較多的用途。

(1)將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是

(2)若瓶中裝有少量澄清石灰水，現(xiàn)在一端吸氣，后再另一端呼氣，

能”)比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；

(3)若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是(選填"a”或"b”),該裝置

在病人輸氧時(shí)可發(fā)揮的作用有(填序號(hào))。

①驗(yàn)證輸出氣體是否為氧氣②便于觀察是否有氧氣③便于觀察輸氧的快慢。

21.追尋化學(xué)家的足跡，享受探究的樂(lè)趣。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

頭蛤1實(shí)蛉2

(1)實(shí)驗(yàn)1中汞槽內(nèi)的汞起作用；

(2)待實(shí)驗(yàn)1充分反應(yīng)并冷卻至室溫后，既可看到有紅色固體粉末生成，還可看到現(xiàn)象；

(3)實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)一定的儀器，測(cè)得裝置內(nèi)的氧氣含量變化如下表所示：進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的液體

(填“低于”、“高過(guò)”或“等于")“1”刻度處，造成這種情況最有可能的原因是(填序

號(hào))；

時(shí)間(分鐘)13510

氧氣百分含量1512101010

A.紅磷不足

B.點(diǎn)燃紅磷后伸入緩慢

C.裝置漏氣

D.紅磷需要在一定濃度的氧氣中才能燃燒

（4）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的說(shuō)法中，正確的有（填序號(hào)）。

①汞、紅磷越多，消耗的氧氣一定越多

②都可得到氧氣約占空氣總質(zhì)量看的結(jié)論

③實(shí)驗(yàn)1較實(shí)驗(yàn)2結(jié)果更準(zhǔn)確

④實(shí)驗(yàn)2中將紅磷換成炭粉也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

⑤都能證明空氣中還含有氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳等

22.規(guī)范使用儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保障，請(qǐng)結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題。

7

AB

（1）儀器C的名稱是。

（2）上述儀器中可直接加熱的玻璃儀器是（填序號(hào)）。

（3）欲量取并加熱5mL液體，需要用到上述儀器中的（填序號(hào)），此外，還必須補(bǔ)充的儀器是（

填名稱）。若量取液體時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所得液體的體積（填“>”、或"="）5mLo

23.重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：分別取5g氯酸鉀固體于試管中，再加入下列固體，記

錄產(chǎn)生等體積氧氣所需的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)加入固體加入固體的質(zhì)量/g時(shí)間/min

①無(wú)035

②二氧化錦0.24

③氧化銅0.18

④高鋸酸鉀0.13

(1)寫出實(shí)驗(yàn)②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式O

(2)請(qǐng)為該實(shí)驗(yàn)選擇合適的發(fā)生和收集裝置(填字母)，該實(shí)驗(yàn)(填“需要”或“不需要”)冷

卻至室溫后再讀數(shù)。若用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)④，還應(yīng)該添加的一種實(shí)驗(yàn)用品是O

(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是(填字母)。

A.該實(shí)驗(yàn)可證明二氧化鐳的催化效果比氧化銅強(qiáng)

B.反應(yīng)一段時(shí)間，排出裝置內(nèi)原有空氣再連接收集裝置,會(huì)使結(jié)果更準(zhǔn)確

C.實(shí)驗(yàn)④結(jié)束后氯酸鉀一定有剩余

D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③可證明氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑

(4)同學(xué)們繼續(xù)將實(shí)驗(yàn)①②③加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，發(fā)現(xiàn)所得氧氣體積均小于理論值，請(qǐng)結(jié)合氧氣的

性質(zhì)分析可能的原因

24.小璐向容器中加入85.2g雙氧水和二氧化銖的混合物制取氧氣，其中二

氧化鋅的質(zhì)量為0.2g,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化如圖所示。已知每68份質(zhì)量的

過(guò)氧化氫完全分解可產(chǎn)生36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣。

(1)該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式o

(2)最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為go

(3)圖中A點(diǎn)產(chǎn)生的氧氣總量可以從g空氣中獲取(氧氣的密度為

Xg/L,空氣密度為Yg/L)。

(4)求原雙氧水中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比)。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、開(kāi)發(fā)新能源應(yīng)對(duì)能源危機(jī)，屬于開(kāi)發(fā)新能源，可緩解化石能源的危機(jī)，屬于化學(xué)研究的范

疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、生成農(nóng)藥和化肥提升糧食產(chǎn)量，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、研發(fā)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確。

D、研制新型可降解塑料，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)

構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。

本題難度不大，了解化學(xué)研究的范疇（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律等）是正確解答此類題的關(guān)鍵。

2.【答案】B

【解析】解：A、火的發(fā)現(xiàn)與利用，改善了人類的生存條件，不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選

項(xiàng)以正確。

C、元素周期表的編制，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、拉瓦錫測(cè)定出空氣的組成，不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

化學(xué)的發(fā)展史可分為三個(gè)階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留在表象階段，

到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).

本題難度不大，考查化學(xué)發(fā)展的歷史，通過(guò)本題的解答有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感.

3.【答案】B

【解析】解：A、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、用消毒液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒過(guò)程中伴隨著病毒中蛋白質(zhì)的變質(zhì)，消毒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；

C、佩戴口罩防止唾液飛濺過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、保持一米以上社交距離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。

判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就

很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

4.【答案】D

【解析】解：空氣的主要成分有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，它們各自的體積分

數(shù)為78%、21%、0.94%,0.03%、0.03%?

A、空氣中氮?dú)獾捏w積（不是質(zhì)量）分?jǐn)?shù)為78%,故錯(cuò)誤；

B、空氣中稀有氣體約占空氣體積的0.94%＞二氧化碳約占空氣體積的0.03%,故錯(cuò)誤；

C、空氣中的氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，故錯(cuò)誤；

D、空氣中稀有氣體的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，故正確。

故選：D。

本題主要考查空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)和空氣對(duì)人類生活的作用，解答時(shí)要對(duì)照空氣中各成分及作

用；空氣的主要成分有氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，它們各自的體積分?jǐn)?shù)為78%、

21%、0.94%、0.03%、0.03%。

本題難度不大，熟記空氣中各成分的體積含量是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】C

【解析】解：小寶很好奇媽媽新買的金項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇钦娴狞S金，按照教材上所學(xué)的灼燒的方法去確認(rèn)，小寶

的做法屬于科學(xué)探究的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

故選：Co

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題一猜想與假設(shè)一制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-收集證據(jù)一解釋與結(jié)論

T反思與評(píng)價(jià)T拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正

確解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、氨氣填充氣球，是利用氧氣的密度比空氣小的物理性質(zhì)和不活潑的化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、稀有氣體用作保護(hù)氣是利用稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤：

C、液氮用作制冷劑是利用液氮吸熱汽化的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

D、氧氣用于醫(yī)療急救是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Co

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密

度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。

本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氮?dú)?、稀有氣體、氮?dú)?、氧氣的性質(zhì)，并能夠在比

較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

7.【答案】A

【解析】解：A、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；澄清石灰水屬于混合物，故選項(xiàng)正確；

B、二氧化碳、液氧都屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、河水屬于混合物，高鐳酸鉀屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、凈化后的空氣屬于混合物，五氧化二磷屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Ao

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成：純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又

分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本

考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

8.【答案】D

【解析】解：A.物質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)與劣之分，但應(yīng)用方法和目的卻存在好與壞的差別，如二氧化碳，可用于滅

火等，排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等，故A說(shuō)法正確；

B、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對(duì)于反應(yīng)物來(lái)說(shuō)的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不

同的物質(zhì)，故B說(shuō)法正確；

C、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)變?yōu)橐环N物質(zhì)，都到了需要制取的一種物質(zhì)中，符合綠色化學(xué)廢物“零排放”的要

求，故C說(shuō)法正確；

D、物理性質(zhì)就是物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D?

A、根據(jù)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性進(jìn)行分析。

B、根據(jù)化學(xué)變化的特征來(lái)分析。

C、根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。

D、根據(jù)物理性質(zhì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。

解答本題關(guān)鍵是熟悉化學(xué)變化的特點(diǎn)，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別。

9.【答案】C

【解析】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，但氧化反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合

反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、石蠟在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，生成物和二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變

一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：Co

A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象、基本反應(yīng)類型，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)石蠟在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、基本反應(yīng)類型即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要

注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。

10.【答案】A

【解析】解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容

積的三分之一，圖中所示操作正確。

B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示

操作錯(cuò)誤。

C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操

作錯(cuò)誤。

D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤.

故選：Ao

A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷。

D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”.

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題

的關(guān)鍵.

11.【答案】C

【解析】解：有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解，吸氧可以緩解高

原反應(yīng)，是因?yàn)槲鯙槿梭w提供了適量的氧氣，氧氣能供給呼吸。

故選：C。

根據(jù)氧氣能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，明確氧氣能供給呼吸是正確解答本題的關(guān)鍵。

12.【答案】C

【解析】解：A.有些氧化反應(yīng)為化合反應(yīng)，是交叉關(guān)系，故此選項(xiàng)正確。

B.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型，屬于并列關(guān)系，故此選項(xiàng)正確。

C.純凈物只含有一種物質(zhì)，而混合物含有多種物質(zhì)，屬于并列關(guān)系，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧反應(yīng)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)都屬于化學(xué)反應(yīng)，是包含關(guān)系，故此選項(xiàng)正確。

故選：Co

應(yīng)用各知識(shí)點(diǎn)的概念，理解概念間相關(guān)的關(guān)系，結(jié)合圖示所提供的關(guān)系意義，分析相關(guān)的選項(xiàng)從而判斷正

確與否。

此題是對(duì)概念間關(guān)系的考查，把握各概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在，此題應(yīng)屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題。

13.【答案】C

【解析】解：A、導(dǎo)管連接膠皮管時(shí)，先把導(dǎo)管一端濕潤(rùn)，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入膠皮管內(nèi)，水的作用是

潤(rùn)滑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示試管已經(jīng)洗凈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，不能換成細(xì)沙，故選

項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)放出大量的熱，能使生成物熔化，集氣瓶底部的水可以防止瓶底炸裂，故

選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：Co

A、根據(jù)連接橡膠管和導(dǎo)管的連接方法，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)試管洗凈的標(biāo)志，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作等是正確解答本題的

關(guān)鍵。

14.【答案】C

【解析】解：A、蠟燭燃燒產(chǎn)生少量的黑煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.9%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，

蠟燭無(wú)法燃燒，并不是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氧氣被消耗完全，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、空氣中氮?dú)夂孔疃?，氧氣被部分消耗，則蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)含量最多的氣體是氮?dú)?，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，且氧氣沒(méi)有耗盡，不能準(zhǔn)確測(cè)量空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說(shuō)法

錯(cuò)誤。

故選：Co

根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.5%,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.9%時(shí)，蠟燭熄

滅，說(shuō)明開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判

斷即可。

本題難度不大，理解瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，掌握蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】B

【解析】解：A、氧氣在反應(yīng)中提供氧，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，但在一定條件下，也能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)一定只有一種反應(yīng)物，故選項(xiàng)

說(shuō)法正確。

故選:Bo

A、根據(jù)氧化反應(yīng)的特征，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的關(guān)系，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，明確分解反應(yīng)與氧化反應(yīng)的特征、物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系等是正確解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】D

【解析】解：在加熱的條件下，高缽酸鉀分解為鎰酸鉀、二氧化銃和氧氣。

A、二氧化鎬的質(zhì)量應(yīng)該從零開(kāi)始逐漸增大，然后不變，故A錯(cuò)誤；

B、剩余固體鐳酸鉀和二氧化缽中都含有氧元素，所以最后固體中氧元素的質(zhì)量不會(huì)減小到零，故B錯(cuò)誤;

C、剩余固體是鋸酸鉀和二氧化錦，固體質(zhì)量不會(huì)減小到零，故C錯(cuò)誤；

D、氧氣的質(zhì)量應(yīng)該從零開(kāi)始逐漸增大，隨著高鎰酸鉀的分解生成氧氣的量不斷增大，故D正確。

故選：D。

根據(jù)高鐳酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣進(jìn)行分析。

本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程并能結(jié)

合圖象分析問(wèn)題。

17.【答案】NeS3F.-20.'一/,“2AM”八A―/，0：+A/”。,?Oj[

【解析】解：(1)就氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ne；

(2)硫是一種淡黃色固體，屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為S；

(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：：》.2(),'

(4)加熱固體純凈物制取氧氣，是采用的加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，高銃酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸

鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：—A,\/HO..\ln({(),?

故答案為：

⑴Ne；

(2)S；

,：3i3fr-2()：F，0]；

I2KMn()lK:MitOt-Mn(y■():'?

(1)筑氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式。

(2)根據(jù)硫是-一種淡黃色固體，進(jìn)行分析解答。

(3)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，進(jìn)行分析解答。

(4)根據(jù)加熱固體純凈物制取氧氣，采用的加熱高鈦酸鉀的方法，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、化學(xué)式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。

18.【答案】ad④③①②③

【解析】解：(1)空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二

氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒；故答案為：ad；

(2)空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為渝北區(qū)中央公園，最容易產(chǎn)生酸雨的地區(qū)為長(zhǎng)壽化工工業(yè)園；故答案為：③；④；

(3)減少汽車尾氣對(duì)空氣造成污染的方法有：①積極植樹(shù)造林，凈化空氣；②多坐公交出行，減少汽車尾氣

的排放；③汽車加裝尾氣處理裝置，廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放；故答案為：①②③。

(1)本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧

化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒；

(2)空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為渝北區(qū)中央公園，最容易產(chǎn)生酸雨的地區(qū)為長(zhǎng)壽化工工業(yè)園；

(3)減少汽車尾氣對(duì)空氣造成污染的方法有：①積極植樹(shù)造林②多坐公交出行③汽車加裝尾氣處理裝置。

環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工

藝，要從源頭上杜絕污染。

19.【答案】檢查裝置的氣密性作對(duì)比AD用黑色的紙將甲試管包住

【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)前，小沛用手握住試管外壁，觀察紅色水滴是否能移動(dòng)，這是為了檢查裝置的氣密性；

故答案為：檢查裝置的氣密性；

(2)兩個(gè)裝置中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時(shí)間后，因?yàn)榧自嚬苤械姆N子在呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化

碳，二氧化碳被澄清石灰水吸收，甲試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，紅色水滴發(fā)生移動(dòng)；乙試管中的種子因?yàn)槭侵笫斓?/p>

種子，紅色水滴變化不大，因此設(shè)置裝置乙的作用是作對(duì)比；故答案為：作對(duì)比；

(3)A、呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，屬于氧化反應(yīng)，此選項(xiàng)正確；

B、一段時(shí)間后，甲中由于氣體減少，壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下紅色水演向右移動(dòng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、甲中由于產(chǎn)生二氧化碳，石灰水變渾濁，乙中無(wú)二氧化碳產(chǎn)生，澄清石灰水不變渾濁，此選項(xiàng)措誤：；

D、一段時(shí)間后，乙中無(wú)氣體參加或生成，乙中壓強(qiáng)不變，乙中紅色水測(cè)幾乎不移動(dòng)，此選項(xiàng)正確；

故選：AD；

(4)植物進(jìn)行光合作用要在光照條件下進(jìn)行，為防止植物進(jìn)行光合作用，可用黑色的紙將甲試管包住，以防

影響的實(shí)驗(yàn)效果；故答案為：用黑色的紙將甲試管包住。

(1)根據(jù)裝置氣密性檢查的原理進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理及現(xiàn)象進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析。

本題考查的是實(shí)驗(yàn)探究，掌握探究實(shí)驗(yàn)的分析方法是答題的關(guān)鍵。

20.【答案】氣體不與空氣反應(yīng)且密度大于空氣的密度能b②③

【解析】解：(1)將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集氣體，實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體；因此，該

氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體不與空氣反應(yīng)且密度大于空氣的密度；故填：氣體不與空氣反應(yīng)且密度大于

空氣的密度；

(2)瓶中裝有少量澄清石灰水，現(xiàn)在一端吸氣，則在另一端進(jìn)入空氣，觀察澄清石灰水變渾濁情況，后再另

一端呼氣，觀察呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁情況；故填：能；

(3)氧氣的密度小于水的密度，所以在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出連接病人。這樣可以

通過(guò)水下是否有氣泡便于觀察是否有氧氣以及氣泡的多少快慢判斷氣體的流速。故填：②③。

收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度

比空氣小用向下排空氣法收集；了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從那端

口通入。

本題主要考查下圖的多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等，需學(xué)生根據(jù)氣體的性質(zhì)

靈活運(yùn)用，此裝置很重要。

21.【答案】密封汞槽內(nèi)的液面下降，玻璃鐘罩內(nèi)的液面上升低于ACD③

【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)1中汞槽內(nèi)的汞起密封的作用；

故答案為：密封。

(2)汞與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)，造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，汞槽內(nèi)的液面下降,

玻璃鐘罩內(nèi)的液面上升；

故答案為：汞槽內(nèi)的液面下降，玻璃鐘罩內(nèi)的液面上升；

(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的液體低于“1”刻度處，造成這種情況最有可能的原因是紅磷不足或

裝置漏氣或紅磷需要在一定濃度的氧氣中才能燃燒；

故答案為：低于；ACD；

(4)①實(shí)驗(yàn)中汞、紅磷必須足量，并不是藥品越多消耗的氧氣越多，故錯(cuò)誤；

②都可得到氧氣約占空氣總體積卷的結(jié)論，故錯(cuò)誤；

③實(shí)驗(yàn)1是密封的，所以實(shí)驗(yàn)1較實(shí)驗(yàn)2結(jié)果更準(zhǔn)確，故正確；

④碳粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)不變，無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，故錯(cuò)誤；

⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能證明空氣中還含有氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳，故錯(cuò)誤。

故答案為：③。

(1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析：

(2)根據(jù)汞與氧氣反應(yīng)造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小來(lái)分析；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及誤差產(chǎn)生的原因來(lái)分析：

(4)根據(jù)測(cè)定的原理、裝置的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論來(lái)分析。

本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，是中考的主要考點(diǎn)之一。本題根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中

現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，

是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握。

22.【答案】錐形瓶AABEG膠頭滴管＜

【解析】解：(1)儀器C是錐形瓶；

(2)上述儀器中可直接加熱的玻璃儀器是試管；錐形瓶和燒杯必須墊石棉網(wǎng)加熱，量筒不能加熱；

(3)欲量取并加熱5mL液體，需要用到上述儀器中的量筒、試管、試管夾、酒精燈、膠頭滴管；必須補(bǔ)充的

儀器是膠頭滴管；若量取液體時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，但量取到的液體偏小，會(huì)導(dǎo)致所得液體的體積＜5mL。

故答案為：(1)錐形瓶；

⑵A；

(3)ABEG；膠頭滴管；＜.

根據(jù)儀器的名稱、主要用途、使用方法來(lái)分析解答。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)于常見(jiàn)儀器的名稱、作用等常識(shí)，同學(xué)們一定要了然于心。

MnOo

23.【答案】2KC103q_2KCl+302TAC不需要棉花D氧氣不易溶于水，部分氧氣溶于水

【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)②中，氯酸鉀在二氧化鎰催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方

MnO2

程式：2KC103-^-2KCl+302

MnO2

故答案為：2KC103-^-2KCl+3。2T。

(2)