2023年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三單元測(cè)試卷及答案

第三單元測(cè)試卷

一、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“J”。(4分)

沮喪(/jfl)叉腿(chdchd)

儼然(yanyan)偃月刀(yanyan)

氧氣(yingyang)輻射(宜fu)

分析(xixi)金箍棒(g€igu)

二、按拼音寫出下面句子中的字詞。(8分)

1.“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在天河基地著陸，這次的精準(zhǔn)著陸將幫助中國(guó)揭開(kāi)月球背面的秘

密，也為我們探索sMmg()未開(kāi)發(fā)的其他星球打下了基礎(chǔ)。

2.小弟弟被地上的一根giin()棒絆倒了，pa()在地上哭泣，我連忙把他抱起來(lái)。

3.由于天氣干zdo(),姐姐的臉上長(zhǎng)了幾個(gè)小筋da()(),她的心情十分

jusang()()=

三、讀一讀，完成下列各題。(8分)

前功盡棄威風(fēng)凜凜呆頭呆腦叱咤風(fēng)云

怒氣沖沖一無(wú)所獲津津有味全神貫注

1.上面的詞語(yǔ)中與結(jié)構(gòu)形式相同。

2.仿寫詞語(yǔ)。

呆頭呆腦________________________

津津有味________________________

3.根據(jù)詞義填寫相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)指以前的功勞努力全部丟失白費(fèi)。()

(2)一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。形容威力極大。()

4.用“全神貫注”寫句子。

四、按要求寫句子。(12分)

1.用辜有一個(gè)人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快感能風(fēng)靡全班，以至全校。

(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子)

2.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。(改變順序不改變句意)

3.走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精

美的漢白玉石橋。（仿寫句子）

4.偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿

照例句寫一寫媽媽看見(jiàn)一件自己喜愛(ài)的衣服時(shí)入迷的樣子）

五、下面句子的說(shuō)法正確的是（）（3分）

A.“桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了?！?/p>

這個(gè)句子只運(yùn)用了比喻的修辭方法。

B."那'斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。”這句話中的引號(hào)表

示強(qiáng)調(diào)作用。

C.“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……”這里的省略號(hào)

表示意猶未盡。

D.“地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒?！边@句話運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法。

六、課文精彩回顧。（8分）

L《竹節(jié)人》這一課的主要人物是和，文中“”

"""”等詞語(yǔ)都表現(xiàn)了老師嚴(yán)厲的形象。

2.《宇宙生命之謎》主要圍繞“"這一主題展開(kāi)論述，

教育我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家、的精神。

七、（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

①為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。1971年，

美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這

些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。

通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長(zhǎng)

和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。

②科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含

量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%;火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極

少；火星表面溫度很低；火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒(méi)有臭氧層，因而不能抵御紫外

線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。

1.為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，美國(guó)科學(xué)家對(duì)意大利科學(xué)家的猜測(cè)進(jìn)行揭秘，主要方法是

__________________________________________o（2分）

2.根據(jù)選文第①自然段填寫答案。（3分）

科學(xué)家現(xiàn)象一現(xiàn)象二

意大利科學(xué)家“運(yùn)河”顏色隨四季變化一一（）

美國(guó)科學(xué)家

3.選文第②自然段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）。（多選）（3分）

A.歹傲字B.作比較C.分類別

4.概括說(shuō)明火星上難以有生命存在的主要因素。（4分）

（二）課外閱讀。（15分）

音樂(lè)感懷（有刪改）

①在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的光線和聲音。正是這些形形色色的光線和聲音，

構(gòu)成了一個(gè)完整的大千世界。

②光線是能通過(guò)眼睛來(lái)感知的，聲音是通過(guò)耳朵來(lái)獲得的。眼睛可以看到美與丑，耳朵

可以感受善與惡。在人的五官中，眼睛和耳朵是一個(gè)人連接外部世界的橋梁，是延伸出去的

觸角。正因?yàn)槿绱?，它們最易受到傷害——外部世界不和諧的事物通過(guò)這兩個(gè)器官反映到人

的大腦后，對(duì)人的精神和靈魂能夠產(chǎn)生不良后果。

③大自然的聲音總的來(lái)說(shuō)是美妙而單純的，比如風(fēng)聲、雨聲、濤聲、鳥(niǎo)鳴等。相比而言，

人類制造的聲音就復(fù)雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人陶醉，機(jī)械的噪音令人疲憊，槍彈

的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語(yǔ)令人心冷齒寒。這種種復(fù)雜多變的聲音像一股洶涌的洪流，無(wú)

時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，包圍著我們，席卷著我們，刺激著我們，麻木著我們。有的人覺(jué)得還

不夠，便不時(shí)地伸長(zhǎng)耳朵，想傾聽(tīng)更多的聲音；有的人覺(jué)得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一

心只干自己的活。用力傾聽(tīng)也罷，有意拒絕也罷，有一種聲音卻是難以回避的。

④在大自然和人類共同制造的萬(wàn)千聲音中，音樂(lè)的響聲似乎并不強(qiáng)烈。它像夜晚的燭光,

像房尖上的露珠,,豫修整的迸說(shuō),像大地上的溪通"像縫檢的拯摸,，像宣史的鳴哨,，像毒天

的微風(fēng)，像冬日的爐火，像露出海面的小島，像掛在嘴角的微笑，像初戀者的心扉，像告別

時(shí)的一個(gè)回望……世間所有的聲音中,也許只有音樂(lè)能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。

如果把我們的耳朵比作通往心靈的河道，那么音樂(lè)就是這條河道里流淌的一股清泉，當(dāng)我們

的心靈被音樂(lè)的陽(yáng)光雨露徹頭徹尾地浸泡時(shí)，或許會(huì)感覺(jué)到，此刻正被一種神秘的力量驅(qū)趕

著，從一處到另一處，從一天走向另一天。剎那間，自己的內(nèi)心便被一道耀眼的光芒照亮了，

開(kāi)始覺(jué)察到了另外一個(gè)世界的存在，盡管暫時(shí)對(duì)它談不上多么了解，但在那個(gè)世界中，我們

的夢(mèng)想?yún)s能夠得到滋養(yǎng)和支撐。因此我想告訴你：只要音樂(lè)還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說(shuō)

----沒(méi)有希望。

⑤其實(shí)，音樂(lè)是無(wú)處不在的，有心者就能夠于無(wú)聲處聽(tīng)到它的召喚。

1.大自然的聲音的特點(diǎn)是，主要有：、、

、等。（5分）

2.“有的人覺(jué)得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活?！睆倪@句話可以想到

《增廣賢文》中的句子：o（3分）

3.判斷下面句子的說(shuō)法是否正確。（4分）

（1）光線是能通過(guò)眼睛來(lái)感知的，聲音是通過(guò)耳朵來(lái)獲得的。（）

（2）人類制造的聲音都是美好的，比如美妙的音樂(lè)、溫柔的話語(yǔ)……（）

4.作者認(rèn)為“只要音樂(lè)還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說(shuō)一一沒(méi)有希望”是因?yàn)椋ǎ?

分）

A.音樂(lè)的響聲并不強(qiáng)烈，不會(huì)讓人覺(jué)得太嘈雜。

B.音樂(lè)能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。

C.音樂(lè)能夠讓人從中得到慰藉，心胸開(kāi)闊，獲得前進(jìn)的勇氣和力量。

D.音樂(lè)是無(wú)處不在的，人們可以隨時(shí)聽(tīng)到它的召喚。

八、習(xí)作。（30分）

以“閱讀，讓生活更美好”為題，通過(guò)你讀過(guò)的書籍，感受閱讀這些書籍給你的生活、

學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。可以寫一寫具體經(jīng)歷過(guò)的事情，還可以采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)來(lái)行文。

參考答案

一、juchayanyanyangfuxigu

二、1.尚2.棍趴3.燥疙瘩沮喪

三、1.威風(fēng)凜凜怒氣沖沖2.無(wú)邊無(wú)際冷言冷語(yǔ)炯炯有神井井有條3.（1）前功

盡棄（2）叱咤風(fēng)云4.觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。

四、1.只要肯下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。2.人類一直探索的宇宙之謎是地

球之外是否有生命存在。3.時(shí)間像一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河，將我們的喜怒哀樂(lè)慢慢帶走。

4.只見(jiàn)媽媽兩眼放光，直勾勾地盯著旗袍，緊接著雙手捧著旗袍的下擺，把下擺貼在了自己

的臉上。

五、D

六、1.孩子們老師虎視眈眈大步流星怒氣沖沖2.地球之外的太空中是否有生

命存在追求真知不斷探索

七、(一)1.近距離觀測(cè)2.植物的生長(zhǎng)枯萎暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)風(fēng)吹火星上的塵土

3.AB4.(1)水分少；(2)大氣稀??；(3)溫度低；(4)無(wú)磁場(chǎng)，無(wú)臭氧層。(二)1.美妙而單

純風(fēng)聲雨聲濤聲鳥(niǎo)鳴2.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書3.(1)V(2)X4.C

八、【寫作指導(dǎo)】1.應(yīng)選擇積極健康向上，具有正能量的書籍。2.闡明閱讀書籍給自己的

生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。3.注意行文結(jié)構(gòu)，可采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷【及參考答案】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

看拼音，寫詞語(yǔ)。

hangongpuSUqixTfugaikongzhi

duocangdangejijujiaoxingxTsheng

二、用“J”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

弓繳(zhuojiao)多為口(zhizhi)磔(danyan)生

花蕊(ruilui)狗吠(feifei)鍥(qieqian)而不舍

蝎(xiejie)子柔和(huohe)華羅庚(huahua)

"二、比一比，組詞語(yǔ)。

綻(________)俱(_________)宵(—____)

錠(________)懼(_________)霄(—_)

籍_)挪(—)褐(__)

藉(________)娜(_________)竭(________)

四、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成后面的各題。

①全神()()②嚴(yán)絲()()③萬(wàn)紫()()

④()()己見(jiàn)⑤()()一發(fā)⑥聚精()()

1.詞語(yǔ)和詞語(yǔ)是一對(duì)近義詞(填序號(hào))，她們的反義詞是

2.意為“縫隙嚴(yán)密閉合”的詞語(yǔ)是，意為“比喻萬(wàn)分危急或異常要緊”的詞語(yǔ)是

(填序號(hào))

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

即使……也如果……就

盡管……也不是……而是

1.()一根極細(xì)的電線，它()能靈巧地避開(kāi)。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的()眼睛，()用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

3.()感到疲勞，它()在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

4.()如此，普羅米修斯()不向宙斯屈服。

六、按要求完成下列句子。

1.我興奮地曬隼頭，電打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。(仿寫包含多個(gè)動(dòng)作的句子)

2.我脫下雨衣。(改為“把”字句和“被”字句)

3.我沒(méi)見(jiàn)到爸爸。沒(méi)人告訴我要燉肉。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）

4.路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上變得透明、光亮。（改為比喻句）

七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

L焦裕祿為人民“，”的精神萬(wàn)古流芳。（填諸葛亮名句）

2.《江南春》一詩(shī)中的""，寫出了江南所特有的畫面。一個(gè)“風(fēng)”字讓人仿佛感到暖暖的春

風(fēng)拂在臉上。你知道寫春風(fēng)的詩(shī)句還有哪些嗎？試寫一句：。

3.《論語(yǔ)》中有一句話：“四體不勤，五谷不分。”這里的“五谷”通常指、、、菽、。

4.魯迅的名言“,”告訴我們，懂得愛(ài)的人更加具備勇氣，更加懂

得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。

八、讀短文，回答問(wèn)題。

衣服簡(jiǎn)史

①人類究竟是什么時(shí)候開(kāi)始穿衣服的，歷史上已無(wú)法考證，只能推測(cè)：遠(yuǎn)古時(shí)代的人類

在偶然的機(jī)會(huì)里，發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的

時(shí)候，就把獸皮披在身上。后來(lái)，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動(dòng)物的筋做線，把一

塊塊的獸皮縫合起來(lái)，這就是人類最早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人類就將樹(shù)葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但是，樹(shù)葉和野草

容易枯萎，人們便開(kāi)始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，

人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”，而且韌度也增加了。

其實(shí)所謂更細(xì)的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”

的基本單位。

③人類自從開(kāi)始畜養(yǎng)一些動(dòng)物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長(zhǎng)，不但柔軟而

且溫暖，于是便用來(lái)作為毛紡織品的主要原料。最常見(jiàn)的毛是綿羊毛。羊毛剪下來(lái)以后，首

先分出等級(jí)，—之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動(dòng)物纖維做出來(lái)的紡織品，就叫“毛

紡織品二

④除了植物性纖維和動(dòng)物性纖維之外，還有沒(méi)有其他的纖維呢？當(dāng)然有。現(xiàn)代的科學(xué)家

們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制

品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹(shù)木或木材工業(yè)的廢棄

物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)韌，更具有

彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，

還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。

1.根據(jù)要求，完成下列題目。

1.讀第①段，補(bǔ)全下面內(nèi)容。

人類最早的“衣服”所需的材料：

針---（）線-----（）布-----（）

2.讀第②至④段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是它可以分成__、―和—三種,

其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是O

2.下列選項(xiàng)中，填入第③段橫線上最合適的是（）

A.洗滌、梳理、紡紗B.梳理、洗滌、紡紗

C.洗滌、紡紗、梳理D.梳理、紡紗、洗滌

3.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（）

2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（—）

3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來(lái)的紡織品。（）

4.石油、煤、樹(shù)木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種

人造纖維。（____）

4.用“”劃出介紹古代人類使用衣服過(guò)程的句子。

5.針對(duì)各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（）

A.查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒(méi)關(guān)系。

B.王悅想了解毛紡織品的制作過(guò)程，要細(xì)讀第③段。

C.下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識(shí)，他必須把本文逐字逐句地讀

明白。

D.想了解古代制衣方法的張靈，對(duì)第④段大致瀏覽一下就可以了。

九、習(xí)作。

在我們生活中，令我們感動(dòng)的事有很多很多，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一

種場(chǎng)景……生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情，請(qǐng)以“感動(dòng)”為題寫一篇作文。

要求：1.內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順；2.寫出自己的真情實(shí)感；3.字體工整，不少于400字。

參考答案

1、漢宮樸素棲息覆蓋控制躲藏耽擱急遽絞刑犧牲

2、zhuozhidannilfeiqiexiehehua

3、綻放俱全元宵鐵錠恐懼云霄書籍挪移褐色慰藉

婀娜精疲力竭

4、貫注合縫千紅各抒千鈞會(huì)神①

⑥心不在焉②⑤

5、即使；也；不是；而是；如果；就；盡管；也；

6、

1.妹妹跑了過(guò)來(lái)，后退幾步，半蹲下身子猛地向前一躥。

2.我把雨衣脫下。雨衣被我脫下。

3.因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)到爸爸，所以沒(méi)人告訴我要燉肉。

4.路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

7、鞠躬盡瘁死而后已千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。示例：沾衣欲濕杏花雨，