2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌形象鑒賞+課件

詩(shī)歌形象鑒賞詩(shī)歌人物形象第一部分常見人物形象猜猜漫畫中人物知人論世，關(guān)注背景，要特別注意詩(shī)人經(jīng)歷、注釋

看圖猜人物形象送別友人（宦游？羈旅？）寂寞愁苦的思婦形象灑脫，閑適的隱者形象邊塞戍邊的勞苦將士渴望建功立業(yè)的將士請(qǐng)對(duì)號(hào)入座昔為倡家女，今為蕩子?jì)D，蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。牽掛、嗔怪丈夫的思婦形象聞道玉門猶被遮,應(yīng)將性命逐輕車。勇猛舍身報(bào)國(guó)的將軍形象桑野就耕父，荷鋤隨牧童。田家占?xì)夂颍舱f(shuō)此年豐。寄情山水的隱者形象前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。懷才不遇、壯志難酬的形象活潑嬌媚，天真純潔的少女形象蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。①創(chuàng)設(shè)人物形象②抒情自我形象人物形象詩(shī)歌人物形象分類1、這首詩(shī)（詞）塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？

2、第二首詩(shī)中從哪些地方可看出”隱者“的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

3、本詩(shī)（詞）運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法刻畫了怎樣的人物形象？

詩(shī)歌考察常見提問方式：

------概括人物形象-----結(jié)合內(nèi)容分析人物形象

-----突出手法分析人物形象第二部分規(guī)范答題，有效得分例題賞析例：簡(jiǎn)析下面這首宋詞中的人物形象。

訴衷情陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

注：1、此詞作于陸游被彈劾罷官，退隱山陰故居期間；2、關(guān)河：關(guān)塞、河流，此處泛指前線險(xiǎn)要的地方3、滄洲：水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

題目要求是概括人物形象，而該答案卻闡述的是表達(dá)的情感，答非所問，得分為0。請(qǐng)你來(lái)打分答非所問答案示例二：評(píng)陸游對(duì)陸游的評(píng)價(jià)是客觀公正的，但是沒有聯(lián)系詩(shī)歌理解，因此不符合題目要求，給0分。理解不準(zhǔn)確，答題不夠規(guī)范，要聯(lián)系詩(shī)歌賞析，1分。答案示例三：理解不準(zhǔn)確，解答不全面1、年華已逝，卻雄心不改。盡管詩(shī)人已年老，卻依舊渴望為國(guó)效力，抵抗外敵；

2、被棄置不用，卻胸懷報(bào)國(guó)之志。詩(shī)人被罷官退隱期間，依舊心系天山外的戰(zhàn)場(chǎng)情況。

3、壯志未酬，卻報(bào)國(guó)無(wú)門。昔年匹馬馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，而今戰(zhàn)袍已蒙塵，心在前線戰(zhàn)場(chǎng)，身卻不得不退居滄州。答案：一、形象特征：用四字詞語(yǔ)概括形象：特征+身份如：......的游子二、形象分析：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容（手法）具體分析

三、形象意義：人物的情感、理想、追求、品格人物形象分析題的答題模式形象特征+形象分析+形象意義方法總結(jié)：第三部分開“盲盒”，賞形象你會(huì)開出怎樣的人物“盲盒”？小組合作，選擇其一，對(duì)詩(shī)詞中人物進(jìn)行形象概括分析再來(lái)一次美人疆場(chǎng)將士思婦游子隱居之士失意之士【2021模擬】鷓鴣天·己酉之秋苕溪記所見姜夔〔宋代〕

京洛①風(fēng)流絕代人。因何風(fēng)絮落溪津。籠鞋淺出鴉頭襪，知是凌波縹緲身②。

紅乍笑，綠長(zhǎng)嚬。與誰(shuí)同度可憐春。鴛鴦獨(dú)宿何曾慣，化作西樓一縷云。注釋：①京洛：本指河南洛陽(yáng)，此處借指臨安②化用曹植《洛神賦》典故，曹植形容洛水女神是“體迅飛鳧，飄忽若神；凌波微步，羅襪生塵”。

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詞中塑造了一位怎樣的女子形象？美人形象1、高潔飄逸（美艷無(wú)雙、風(fēng)流絕代）?；谩堵迳褓x》的典故，寫女子穿著、輕盈的步伐、優(yōu)美的體態(tài)；2、命運(yùn)坎坷（漂泊他鄉(xiāng)）。以“絮”作比，被風(fēng)吹落，體現(xiàn)出女子的漂泊坎坷；3、孤獨(dú)寂寞、憂傷凄苦。面對(duì)美好的春色，卻找不到人與她一同欣賞，只剩下孤零零的一個(gè)人。夢(mèng)江南·溫庭筠千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。思婦游子：簡(jiǎn)要分析詩(shī)中主人公是一個(gè)怎樣的人物形象詞中塑造了一位怎樣的形象。1、孤獨(dú)寂寞。詩(shī)人滿腹愁怨，對(duì)月抒懷，月亮卻不能理解他的內(nèi)心。2、自哀自憐。臨水看花，花自飄零，無(wú)人憐惜?！?021年高考全國(guó)甲卷】和南豐先生①出山之作陳師道側(cè)徑籃舁②兩眼明，出山猶帶骨毛清。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無(wú)意，起為蒼生試一鳴。①南豐先生：即曾鞏，為官廉潔奉公，關(guān)心民生疾苦。②籃舁（音魚，意為“抬”）：古代供人乘坐的交通工具。

隱逸之士：簡(jiǎn)要分析詩(shī)中曾鞏的人物形象①明凈爽利、風(fēng)骨秀異（超凡脫俗）。曾鞏隱居山中，兩眼清凈，即使出山，也似仙人那般超凡脫俗；②自由自在，悠然閑適，向往隱居生活。曾鞏渴望像鳥兒一樣自由，向往隱居的悠閑自在③憂國(guó)憂民，心系蒼生。曾鞏為了替天下蒼生發(fā)聲鳴不平，把個(gè)人之樂暫且放下他最終還是放棄了隱居生活，決然出山。……

曠達(dá)之士：本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析（2017·新課標(biāo)Ⅱ）送子由使契丹——蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。

化用詩(shī)句：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾（勉勵(lì)）知人論世：蘇軾（豁達(dá)樂觀）參考答案：①忠于國(guó)家，赤誠(chéng)豪邁。盡管此時(shí)他已被排擠出朝廷，但依然關(guān)心朝政；②雖為遠(yuǎn)別，依舊曠達(dá)。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚；③胸懷博大，顧全大局。無(wú)論仕途生涯中遭遇了何種挫折，他始終以國(guó)家利益為重，患難之中，勸勉有加，無(wú)少怨尤。

疆場(chǎng)將士：簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象【2021模擬】塞下曲六首（其三）李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕。陣解星芒盡②，營(yíng)空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚③。①即中渭橋，在唐長(zhǎng)安西北渭水上；②戰(zhàn)斗結(jié)束；③霍去病，曾是嫖姚校尉①斗志昂揚(yáng)、殺敵心切。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從則面襯托將士們的形象特點(diǎn)；②神勇無(wú)比。頷聯(lián)通過(guò)彎弓搭箭的動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，表現(xiàn)將士們的神勇無(wú)比；③報(bào)效國(guó)家，渴望建功立業(yè)。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們渴望報(bào)效祖國(guó)的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神。詩(shī)歌景物形象高考怎么考？命題模式：（1）某幾句詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？（2）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?（3）這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（4）從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。意象是什么？中國(guó)古代美學(xué)范疇。意,指心意；象,指物象.意象即對(duì)象的感性形象與自己的心意狀態(tài)融合而成的蘊(yùn)于胸中的具體形象.該詞原為哲學(xué)概念。南朝梁劉勰在《文心雕龍》中首次將其用于藝術(shù)創(chuàng)造,指出“獨(dú)照之匠,窺意象而運(yùn)斤”,說(shuō)明構(gòu)思時(shí)須將外物形象與意趣、情感融合起來(lái),以形成審美意象。意境是什么？中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇,在傳統(tǒng)繪畫中是作品通過(guò)時(shí)空境象的描繪,在情與景高度融匯后所體現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)境界。意境恬靜安謐、清幽明凈、清新明麗恬靜優(yōu)美、閑適恬淡、雄奇優(yōu)美孤寂冷清、幽僻冷寂、蒼涼悲壯、蕭瑟凄涼、等詩(shī)詞中景物形象的表達(dá)效果送魏萬(wàn)之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲①向晚多。莫見長(zhǎng)安行樂處，空令歲月易蹉跎。

[注]：砧聲：洗衣時(shí)將衣服放在砧石上用棒棰打時(shí)發(fā)出的聲音。這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。典例分析①描繪了一幅寒秋送別的凄涼畫面。

②秋夜微霜透出寒意，嘹唳的雁聲使人覺得悵惘凄切，坐對(duì)云山，便會(huì)感到前路茫茫，黯然神傷，寒氣使樹變色，但寒不可見而樹色可見，好像樹色帶來(lái)寒氣，見樹色而知寒近，令人悲涼不已。③這一切構(gòu)成了一幅凄涼的畫面。鑒賞景物的方法：1、找出形象2、分析特征3、體味寓于形象中的思想感情4、理解形象的典型意義（理想、追求、價(jià)值觀等）牛刀小試春晚書山家屋壁二首其二唐·貫休水香塘黑蒲①森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無(wú)相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近兩米。根莖長(zhǎng)在泥里，可食。葉長(zhǎng)而尖，可編席、制扇。前三句描寫了山村怎樣的景象？有什么作用？規(guī)范答題1、概括景象特點(diǎn)（總括）2、描摹詩(shī)歌圖景（分析）3、剖析作者思想感情（總結(jié)）閱讀下面一首宋詞，回答問題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注】①1080年，蘇軾謫居黃州時(shí)寫下了這首詞。②浮生，語(yǔ)出《莊子?刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意為人生在世，虛浮不定，指短暫虛幻的人生。

聯(lián)系全詞，“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”這兩句描寫了一幅怎樣的景象？概括景象特點(diǎn)（總括）描摹詩(shī)歌圖景（分析）剖析作者思想感情（總結(jié)）①這兩句描繪了一幅夏末秋初雨后村舍周圍煩亂衰落的景象。②遠(yuǎn)處樹林高山，近處竹叢院墻，腳下小池衰草，耳畔蟬聲四起。這兩句由遠(yuǎn)到近，由視覺到聽覺，極有層次地描繪出詞人所處的環(huán)境。③抒發(fā)了詞人謫居黃州時(shí)落寞煩亂的心緒。

南歌子

[宋]賀鑄疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來(lái)白鷺立移時(shí)。

易醉扶頭酒①，難逢敵手棋。日長(zhǎng)偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩(shī)。【注】①扶頭酒：醇厚濃烈易醉人之酒。這首詞的上片描寫了哪些意象？給我們描繪了一幅怎樣的畫面？1、描繪了一幅恬靜、幽美、充滿生機(jī)的夏日風(fēng)光圖。(疏雨、池塘、微風(fēng)、夏木、黃鸝、白鷺等景物。2、疏雨飄灑，微風(fēng)輕拂，一派清爽寧?kù)o的景象。寬闊的水田里白鷺飛翔，繁茂幽深的樹叢中黃鸝啼鳴，大自然的一切都是自由寧?kù)o、充滿生機(jī)的。3、樂景襯哀情，抒發(fā)了詞人孤寂無(wú)聊難以排遣的思想感情。早發(fā)竹下范成大結(jié)束晨裝破小寒，跨鞍聊得散疲頑。行沖薄薄輕輕霧，看放重重疊疊山。碧穗吹②煙當(dāng)樹直，綠紋溪水趁橋彎。清禽百囀但迎客，正在有情無(wú)思間。[注]①作者紹興二十四年(一一五四)中進(jìn)士，次年被派到徽州(在今安徽省境內(nèi))，當(dāng)了六七年州府下屬的小官吏。竹下：地名，即黃竹嶺，在今安徽休寧西。這首詩(shī)是這年或之后二三年內(nèi)，離開竹下時(shí)寫的。②吹：通“炊”。

頸聯(lián)和尾聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（6分）（1）詩(shī)人描繪了一幅早春秀美的山村畫面。（2）碧穗般的炊煙從樹頂垂直升起，綠綢般的溪水從小橋下彎彎流過(guò)，林間的百鳥迎著詩(shī)人歡呼歌唱。（3）表達(dá)了詩(shī)人（在繁忙的公務(wù)之余到郊野散步時(shí)）輕松和愉快的心情。

閱讀下面這首宋詞。

鷓鴣天代人賦①（辛棄疾）陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注：①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。請(qǐng)問：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）答案：①詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。(1分)②田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。(2分)③表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情。(2分)詩(shī)歌事物形象何為“事物形象”？事物形象，多指詠物詩(shī)中的物象。所謂物象，即被作者人格化了的描寫對(duì)象。這些物象大多帶有詩(shī)人的主觀色彩，曲折地表現(xiàn)詩(shī)人的品格和思想感情?！巴形镅灾尽笔?/p>