《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)

第九單元嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第1頁。知識目標理解嬰幼兒意志的相關概念掌握嬰幼兒意志發(fā)展的階段掌握嬰幼兒的意志品質掌握嬰幼兒意志培養(yǎng)的策略《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第2頁。技能目標能結合嬰幼兒的年齡特點設計游戲活動，培養(yǎng)嬰幼兒的意志能結合嬰幼兒的年齡特點有目的地進行嬰幼兒意志的培養(yǎng)《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第3頁。引導案例3歲的亮亮正在美術活動區(qū)畫畫，老師問亮亮要畫什么，亮亮回答說要畫房子，老師肯定了亮亮的想法。過了一會兒，亮亮跑到建構區(qū)去搭積木，老師問亮亮是否畫完房子了，亮亮說沒畫完。在老師的鼓勵下，亮亮又回到美術區(qū)繼續(xù)畫房子。又過了一會兒，亮亮說不想畫房子了，想和小美一樣畫小貓?！?-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第4頁。案例引導意志是人類特有的有意識、有目的、有計劃地調節(jié)和支配自己行動的心理現(xiàn)象。人的行動主要是有意識、有目的的行動。人們在從事各種實踐活動時，總是根據(jù)對客觀規(guī)律的認識，先在頭腦里確定行動的目的，然后根據(jù)目的選擇方法，組織行動，施加影響于客觀現(xiàn)實，最后達到目的。意志就是在實際行動中表現(xiàn)出來的?！?-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第5頁。理論知識意志行動是人的一種特殊的有意識行動，不僅在于人能意識到行動的目的和過程，而且在于要努力克服前進的困難。嬰幼兒的意志行動往往缺乏明確的目的，行為帶有很大的沖動性或盲目性。嬰幼兒行動過程中遇到困難或者外界的引誘時，很容易改變原來的行動和行動方向，不能堅持到底，行動缺乏自覺性?！?-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第6頁。理論知識一、嬰幼兒意志概述意志是人的意識能動性的集中表現(xiàn)，是人類特有的心理現(xiàn)象。意志在人主動地變革現(xiàn)實的行動中表現(xiàn)出來，對行為（包括外部動作和內(nèi)部心理狀態(tài)）有發(fā)動、堅持和制止、改變等方面的控制調節(jié)作用?！?-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第7頁。理論知識意志是人自覺地確定目的，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程，即人的思維過程見之于行動的心理過程。意，心理活動的一種狀態(tài)；志，對目的方向的堅信、堅持。意志即對實現(xiàn)目的有方向、有信念地堅持的一種心理活動。（一）意志的含義《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第8頁。理論知識一、嬰幼兒想象概述（三）想象的類型根據(jù)有無目的性，可以把想象分為無意想象和有意想象。1.無意想象無意想象是一種沒有預定目的，主題不確定而且零散，缺乏系統(tǒng)的想象。《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第9頁。理論知識意志行動包括以下三個基本特性：1.意志行動具有目的性2.意志行動與克服困難相聯(lián)系3.意志行動以隨意動作為基礎《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第10頁。理論知識人為了生存和發(fā)展，第一步，必須感知和了解各種事物的事實關系；第二步，要掌握這些事物對人的價值關系；第三步，掌握每個行為的價值關系，并且判斷、選擇、組織和實施一個最佳的行動方案。（二）意志與認知、情緒的關系《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第11頁。理論知識意志與認知、情緒的關系如下：1.情緒是一種特殊的認知，意志是一種特殊的情緒2.認知、情緒與意志相互區(qū)別3.認知、情緒與意志相互依存、相互聯(lián)系（二）意志與認知、情緒的關系《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第12頁。理論知識意志的發(fā)生、發(fā)展、完成的過程包括兩個階段，即決定階段和執(zhí)行階段。1.意志決定階段意志的決定階段，也是意志行動的準備階段。2.意志執(zhí)行階段意志執(zhí)行階段是指將行動計劃付諸實現(xiàn)的過程。（三）意志過程《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第13頁。相關鏈接1.挫折的含義挫折是指個體的意志行動受到無法克服的干擾或阻礙，預定目標不能實現(xiàn)時所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應。挫折包含三層含義，即挫折情境、挫折認知、挫折行為。2.挫折情境的形成挫折情境是指使目標不能實現(xiàn)的各種阻礙和干擾的因素，可以分為主觀因素和客觀因素。主觀因素是指個體的生理和心理因素，客觀因素主要包括自然和社會環(huán)境因素。意志行動中的挫折《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第14頁。相關鏈接3.挫折的反應個體對挫折的反應表現(xiàn)在三方面，即情緒性反應、理智性反應和個性的變化。情緒性反應表現(xiàn)為強烈的內(nèi)心體驗或特定的行為反應，如冷漠、退化、固執(zhí)等；理智性反應是指意志行動的表現(xiàn)，如審時度勢、積極進取、勇往直前。意志行動中的挫折《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第15頁。相關鏈接4.挫折的承受力個體能否經(jīng)受得起挫折，不僅決定于個體經(jīng)受挫折時的心態(tài)，對挫折的認識、評價和理解，還取決于個體對待挫折的態(tài)度和對付挫折的行為方法。個體增強挫折承受力的策略如下：（1）正確對待挫折，要理解挫折是普遍存在的，是生活的一部分。（2）改善挫折情境，要用智謀預防、改變、消除或避開挫折情境。（3）總結經(jīng)驗教訓，要善于總結，從自己和別人的失敗和挫折中吸取經(jīng)驗。（4）調節(jié)抱負水平，要有更多的成就感又不受挫折，就必須做到提出的目標是符合自己能力的有挑戰(zhàn)性的目標。意志行動中的挫折《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第16頁。理論知識二、嬰幼兒意志的發(fā)展由于受生理發(fā)育和心理活動發(fā)展水平的限制，嬰幼兒的意志發(fā)展處于低級階段。嬰幼兒的意志過程，往往表現(xiàn)為直接外露的意志行動，意志內(nèi)化的水平很低。因此，嬰幼兒的意志的發(fā)展，只是在有意動作的基礎上發(fā)展起來的意志行動，或者說是意志的萌芽。《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第17頁。理論知識1.新生兒的意志發(fā)展新生兒具有一些本能的動作，這些動作是無意識的、混亂的。無意識的本能活動、盲目的沖動或一些習慣動作都不含有或很少有意志的成分。2.乳兒期意志的發(fā)展（1）2～3個月，乳兒會用手去撫摸和拍物體，還不會抓握到手的東西，手眼還是不協(xié)調，大腦還不能支配手，不能用手抓眼睛看到的東西。二、嬰幼兒意志的發(fā)展《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第18頁。理論知識2.乳兒期意志的發(fā)展（2）4～5個月左右，乳兒出現(xiàn)了手眼協(xié)調的動作。其動作有了一定的目的性，能夠主動用手準確、有意地抓握眼前的物體。（3）8個月左右，乳兒的意志行動出現(xiàn)萌芽。（4）10個月左右，乳兒能夠站立。二、嬰幼兒意志的發(fā)展《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第19頁。理論知識3.幼兒期意志的發(fā)展（1）1~1.5歲，幼兒能夠設法探索各種新的行動方法，能夠用行動引起一些事物的變化，并用各種方法去擺弄物體，以便發(fā)現(xiàn)新方法。（2）1.5～2歲，幼兒在行動時，不但有了較明確的目的，而且有了明確的根據(jù)目的而決定的行動方法。二、嬰幼兒意志的發(fā)展《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第20頁。理論知識3.幼兒期意志的發(fā)展（3）2～3歲，幼兒自覺的行動目的開始形成，但是其行動往往缺乏目的性，帶有很大的沖動性。（4）3歲左右，幼兒的堅持性開始出現(xiàn)。二、嬰幼兒意志的發(fā)展《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第21頁。理論知識三、嬰幼兒意志的培養(yǎng)嬰幼兒時期是意志初步發(fā)展的時期。意志品質的培養(yǎng)要經(jīng)歷一個漫長的時間，需要家長和教師針對嬰幼兒的年齡特點，有目的、有計劃地施加影響，加強嬰幼兒意志品質的培養(yǎng)。《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第22頁。理論知識意志品質是構成意志力的穩(wěn)定因素。人們的意志品質存在著巨大的個別差異。我們所說的意志培養(yǎng)，都是針對意志品質而言的。意志品質主要有獨立性、果斷性、堅持性、自制力。每種意志品質都有其具體內(nèi)容，不能離開具體內(nèi)容而抽象地加以評價。（一）意志行動中的意志品質《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第23頁。理論知識1.獨立性獨立性是指一個人在行動中具有明確的目的，不屈從于周圍人的壓力，能按照自己的信念、知識和行為方式行動的品質。2.果斷性果斷性是指一個人善于明白是非，迅速而合理地采取決定和制定決定的品質。（一）意志行動中的意志品質《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第24頁。理論知識3．堅持性堅持性也稱為堅定性、頑強性，就是長時間堅持自己的決定的合理性，并堅持不懈地為執(zhí)行自己的決定而努力。4．自制性自制性是一個人善于掌握和支配自己的行動方面的意志品質，表現(xiàn)為對情緒狀態(tài)的調節(jié)。（一）意志行動中的意志品質《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第25頁。相關鏈接幼兒的意志力是影響其日后成功的一種重要的心理素質。家長可以采用以下五種方法培養(yǎng)幼兒的意志力：1.目標導向法2.獨立活動法3.克服障礙法4.自我控制法5.表揚法培養(yǎng)幼兒意志力的方法《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第26頁。理論知識1.確定行動目的，培養(yǎng)良好的意志品質2.在游戲、學習活動中培養(yǎng)良好的意志品質3.在日常生活中培養(yǎng)良好的意志品質4.增強嬰幼兒的自信，培養(yǎng)良好的意志品質5.強化自我鍛煉，培養(yǎng)良好的意志品質（二）嬰幼兒意志培養(yǎng)的策略《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第27頁。相關鏈接1.從小事開始鍛煉自己的意志培養(yǎng)意志應該從小事做起，不要以為是小事就不屑一顧，恰恰是小事能反映一個人的意志。2.完成一些有一定難度而又力所能及的任務任務過于簡單，過于容易，激不起人們克服困難的力量，沒有鍛煉意志的價值；而任務過于困難，無論如何努力也無法成功，則會打擊自信心，同樣鍛煉不了意志。意志訓練方法《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第28頁。相關鏈接3.堅持參加體育鍛煉體育鍛煉是鍛煉意志品質的好方法。如果沒有一定的意志力，體育鍛煉是很難堅持下來的。4.根據(jù)自身意志品質的特點設計相應的鍛煉方法不同的人，意志品質的特點不同。應根據(jù)個體的意志特點設計相應的鍛煉方法，才能達到較好的效果。5.借助集體生活來提高意志力集體的力量可以使一個人的意志力提高得更快，集體的力量可以使一個弱者變成一個強者。意志訓練方法《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第29頁。實踐活動活動名稱：踢坐墊。適用年齡：3歲?；顒幽繕耍河柧氁庵镜膱猿中?。活動準備：坐墊。活動過程：（1）寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。（2）爸爸把第一個坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶用雙腳撐著坐墊后數(shù)“1、2、3”，然后把坐墊用力踢走?；顒舆^程：（3）不斷增加坐墊的數(shù)量，繼續(xù)游戲。注意寶寶的身體平衡和耐力。注意事項：這個游戲能訓練孩子的堅持力和忍耐力。由于該游戲要求家長把坐墊平衡地放在孩子的腳掌上，所以父母和孩子要充分合作。實踐項目一意志訓練——堅持性《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第30頁。實踐活動活動名稱：水底總動員。適用年齡：1.5歲以上?；顒幽繕耍河柧氁庵镜墓麛嘈院蜕眢w平衡?；顒訙蕚洌焊鞣N有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)?；顒舆^程：（1）媽媽把各種有重量的玩具放入浴缸中，然后在浴缸里放入適當?shù)乃?。?）媽媽鼓勵寶寶蹲下身撿起水中的玩具。（3）媽媽要注意寶寶身體的平衡，鼓勵寶寶看好要撿起的玩具后果斷地撿起來，不能猶豫不決，不知道要撿哪個。注意事項：在進行這個游戲時，媽媽要注意寶寶的身體平衡能力，要鼓勵寶寶所付出的努力。實踐項目二意志訓練——果斷性《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展與教養(yǎng)》課件09嬰幼兒意志的發(fā)展及教養(yǎng)全文共36頁，當前為第31頁。實踐活動活動名稱：刷牙。適用年齡：1.5歲以上?；顒幽繕耍河柧氁庵镜墓麛嘈院蜕眢w平衡?；顒訙蕚洌哼m合寶寶的牙刷及牙膏?；顒舆^程：（1）媽媽給寶寶示范拿起牙刷和擠出牙膏，然后跟寶寶一起刷牙。（2）媽媽一邊和寶寶一起刷牙，一邊教寶寶上、下的概念。（3）媽媽教給寶寶正確刷牙的方法。注意事項：媽媽要注意寶寶刷牙的力量。實踐項目三意志訓練——獨立性《0-3歲嬰幼兒身心發(fā)