高爾基《童年》(二)

高爾基《童年》（二）高爾基《童年》（二）《童年》知識(shí)要點(diǎn)1、作者:高爾基，是前蘇聯(lián)著名作家。2、主要內(nèi)容：本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。3、一句話(huà)評(píng)價(jià)：在苦難中長(zhǎng)大4、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)：阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心；典型情節(jié)如撿破爛補(bǔ)貼家用、同情小茨岡、幫助格里戈里度過(guò)難關(guān)。外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓?zhuān)坏湫颓楣?jié)如經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)、鎮(zhèn)定指揮大家救火、外祖父把她的衣物賣(mài)掉也不計(jì)較。外祖父：吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴；典型情節(jié)如經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，阿廖沙因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。小茨岡：善良、勤勞、能干樂(lè)觀純樸。格里戈里：正直的老工人。“好事情”：獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子。5、藝術(shù)手法：①選材獨(dú)特，取材于作家經(jīng)歷。②以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)、活潑非?？谡Z(yǔ)化、描寫(xiě)栩栩如生,非常適合人物的口吻和當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。6、問(wèn)題整理：（1）從《童年》中，我們可以感受到阿廖沙經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的童年？他又是怎樣逐漸養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，并把自己鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而善良的人？苦難的童年；在殘酷的現(xiàn)實(shí)磨難中，阿廖沙早早挑起了生活的擔(dān)子，幸虧有外祖母為代表的另外一些人的關(guān)心愛(ài)護(hù)。外祖母她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓?zhuān)缫槐K燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心；另外還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。（2）阿廖沙經(jīng)歷了哪些苦難?1.阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。2.阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。3.阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。4.在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。5.他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。6.母親的再婚，生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。7.阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。8.由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣(mài)。9.但這也招致學(xué)校的非難。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。10.這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到“人間”去謀生。（3）你從阿廖沙的成