《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)（附導(dǎo)學(xué)案）

《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.酸、堿的化學(xué)性質(zhì)2.加深對酸和堿的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識3.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程4.初步學(xué)會實(shí)驗(yàn)操作的方法，通過實(shí)驗(yàn)解釋生活中的一些現(xiàn)象【教學(xué)重點(diǎn)】1.酸、堿的化學(xué)性質(zhì)2.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程【教學(xué)難點(diǎn)】初步學(xué)會實(shí)驗(yàn)操作的方法，通過實(shí)驗(yàn)解釋生活中的一些現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)用品】試管、藥匙、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、膠頭滴管、火柴、白色點(diǎn)滴板。稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。【教學(xué)過程】合作探究探究點(diǎn)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)提出問題1．酸的水溶液和堿的水溶液在反應(yīng)前各有什么離子？反應(yīng)后又有哪些微粒？2．中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么呢？討論交流學(xué)生分組討論交流。探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】酸、堿與指示劑的反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)操作】在兩個(gè)白色點(diǎn)滴板上分別滴入稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液，向一白色點(diǎn)滴板上的酸堿溶液中滴加紫色石蕊溶液，向另一白色點(diǎn)滴板上的酸堿溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】加入紫色石蕊溶液后的顏色變化加入無色酚酞溶液后的顏色變化稀鹽酸變紅色不變色稀硫酸變紅色不變色氫氧化鈉溶液變藍(lán)色變紅色氫氧化鈣溶液變藍(lán)色變紅色【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色，使無色的酚酞溶液不變色；堿能使紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色，使無色的酚酞溶液變成紅色。【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】酸與金屬氧化物的反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)操作】取兩個(gè)生銹的鐵釘放入兩支試管中，然后加入約2mL稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。當(dāng)觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮?xí)r，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈。繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象，過一段時(shí)間將鐵釘取出，洗凈。比較兩支鐵釘?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①鐵銹慢慢消失，溶液由無色慢慢變成黃色；②鐵釘表面產(chǎn)生氣泡；③后取出的鐵釘變小。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)6HCl＋Fe2O3=2FeCl3＋3H2O(2)2HCl＋Fe=FeCl2＋H2↑【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3】實(shí)驗(yàn)操作反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式)向2mL硫酸銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4再向上述試管中加入稀鹽酸沉淀溶解2HCl＋Cu(OH)2=CuCl2＋2H2O【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4】中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式)向1mL氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，再慢慢加入稀鹽酸溶液先變?yōu)榧t色，然后溶液由紅色變?yōu)闊o色HCl＋NaOH=NaCl＋H2O取上述無色的溶液1mL置于蒸發(fā)皿中加熱至液體蒸干有白色固體析出【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5】實(shí)驗(yàn)操作反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式)向少量的氫氧化鈣粉末中加入1mL水，振蕩，再滴入1～2滴酚酞溶液，再加入1mL水，振蕩溶液變?yōu)榧t色，加水后顏色不變向同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末中加入1mL水，振蕩，再滴入1～2滴酚酞溶液，再加入1mL稀鹽酸，振蕩溶液變?yōu)榧t色，加稀鹽酸后溶液紅色消失2HCl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2H2Oeq\a\vs4\al(課堂討論)(1)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2中，將鐵釘放入試管時(shí)應(yīng)如何操作？(將鐵釘放入試管時(shí)，先將試管橫放，把鐵釘放在試管口，然后將試管慢慢豎起。)(2)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5中，可以驗(yàn)證氫氧化鈣的哪些性質(zhì)？(氫氧化鈣溶液呈堿性，能使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色；氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)。)【板書設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)1．酸、堿與指示劑的反應(yīng)2．酸與金屬氧化物的反應(yīng)3．中和反應(yīng)【教學(xué)反思】成功之處本節(jié)課是學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動(dòng)地體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，在知識的形成、相互聯(lián)系和應(yīng)用過程中使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在科學(xué)的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不足之處個(gè)別學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)掌握不牢，所做的實(shí)驗(yàn)沒有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不明顯，甚至得不出正確的結(jié)論《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.加深對酸和堿的主要性質(zhì)的認(rèn)識，2.通過實(shí)驗(yàn)解釋生活的一些現(xiàn)象。知識回顧：1.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了“酸”和“堿”請回答下列問題：（1）常見的酸等，在它們的水溶液里由于存在相同的（填符號）因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)如：（寫兩條即可）。（2）常用的堿有等可作某些氣體的干燥劑。在它們的水溶液里由于存在相同的（填符號）因此，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)如：。實(shí)驗(yàn)記錄：１．酸堿和指示劑的反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)步驟：1、取點(diǎn)滴板，向其中四個(gè)穴分別滴加2～3滴上邊四種溶液，然后分別滴加2～3滴紫色石蕊。２．取點(diǎn)滴板，向其中四個(gè)穴分別滴加2～3滴上邊四種溶液，然后分別滴加2～3滴無色酚酞實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵銹、鐵釘和稀鹽酸的反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)用品稀鹽酸，蒸餾水、生銹的鐵釘（兩個(gè)）、試管（兩個(gè)）鑷子實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1、取兩只生銹的鐵釘分別放入兩只試管中、然后加入約2ml稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。當(dāng)觀察到鐵釘表面的修去掉，鐵釘變得光亮?xí)r，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈。2、繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象，過一段時(shí)間將鐵釘取出，洗凈。比較兩只鐵釘實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、試管、膠頭滴管實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1、在試管中加入約2ml硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象2、向上述溶液試管中加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)以及蒸發(fā)溶液實(shí)驗(yàn)用品氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、稀鹽酸、試管、膠頭滴管、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1、在試管中加入約1ml氫氧化鈉溶液，然后滴幾滴酚酞2、向上述試管中邊用滴管慢慢滴入稀鹽酸，不斷振蕩試管，直至溶液顏色變?yōu)闊o色為止。3、取上述無色溶液約1ml置于蒸發(fā)皿中加熱，使液體蒸干，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈣和稀鹽酸的反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)用品氫氧化鈣粉末、蒸餾水、酚酞溶液、稀鹽酸、試管2支、藥匙實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1、向兩支試管中和各加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后加入1ml水，振蕩2、向上述兩支試管各滴入1~2滴酚酞，觀察現(xiàn)象3、繼續(xù)向其中一只試管中加入約1ml水，振蕩4、向另一支試管加入約1ml稀鹽酸，振蕩、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)以致用：小亮在做"鹽酸中和氫氧化鈉溶液“的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究：〖探究目的〗探究所得溶液的酸堿性〖提出猜想〗所得溶液可能呈堿性，也可能呈