《燭之武退秦師》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)高中語(yǔ)文部編版必修下冊(cè)

《燭之武退秦師》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)高中語(yǔ)文部編版必修下冊(cè)《燭之武退秦師》高中語(yǔ)文部編版教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：

了解文言文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)、運(yùn)用，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言能力。

思維發(fā)展與提升：

理解文言?xún)?nèi)容，學(xué)習(xí)歷史事件并查閱資料，運(yùn)用分析與思考、探究與聯(lián)想等方法，把握規(guī)律，發(fā)展提升思維能力。

審美鑒賞與創(chuàng)造：

分析燭之武說(shuō)秦伯的思路和技巧，賞析燭之武的形象。體會(huì)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

文化傳承與理解：

《左傳》不僅是史學(xué)著作，也是先秦著名文學(xué)作品。體悟我國(guó)第一部編年史著作《左傳》，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生增加文化自信，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、學(xué)習(xí)文章的敘述技巧。

2、掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞。

3、對(duì)中心人物燭之武的形象進(jìn)行分析。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

在你的印象里，有沒(méi)有一些人曾經(jīng)力挽狂瀾，以一己之力幫助國(guó)家或者別人解除危機(jī)的故事，講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？

二、寫(xiě)作背景

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年（僖公三十年）。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn)。其一，鄭國(guó)曾兩次得罪晉國(guó)，一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是公元前632年晉楚之戰(zhàn)中，鄭國(guó)出兵助楚國(guó)，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗告終，后鄭國(guó)雖然隨即派人出使晉國(guó)，與晉結(jié)好，但最終沒(méi)有感化晉國(guó)。

其二，秦、晉兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，是因?yàn)榍?、晉都要爭(zhēng)奪霸權(quán)，均需要向外擴(kuò)張，晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，所以秦、晉聯(lián)合也就成為自然了。

三、作者介紹

左丘明（約公元前502年~約公元前422年）。都君人，姓丘，名明，因其父任左史官。東周春秋末期魯國(guó)都君莊（今山東省肥城市石橫鎮(zhèn)東衡魚(yú)村）人。春秋末期史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、散文家、軍事家，曾任魯國(guó)史官，為被譽(yù)為“文宗史圣"、“經(jīng)臣史祖”，孔子、司馬遷均尊左丘明為“君子"。

左丘明是中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)的創(chuàng)始人。史學(xué)界推左丘明為中國(guó)史學(xué)的開(kāi)山鼻祖。被譽(yù)為“百家文字之宗、萬(wàn)世古文之祖”。左丘明與孔子生活在同一時(shí)代，孔子與其同好惡，稱(chēng)其為君子，是一位品德高尚，值得尊敬的先儒、先賢。左丘明的著作及其學(xué)術(shù)思想是儒學(xué)文化的重要組成部分。

代表作《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》兩部文學(xué)巨著。《左傳》是為解析《春秋》而作（又稱(chēng)《左氏春秋》）；作《國(guó)語(yǔ)》時(shí)已雙目失明，兩書(shū)記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價(jià)值的原始資料。司馬遷曾寫(xiě)：“左丘失明,厥有國(guó)語(yǔ)。"

四、題目解說(shuō)

本文選自《左傳·僖公三十年》，原文沒(méi)有題目，題目是編者加的。燭之武是春秋時(shí)期鄭國(guó)大夫。退秦師是使秦軍撤退。本文主要記述了公元前630年，在秦、晉兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó)的危急形勢(shì)下，燭之武利用秦、晉兩國(guó)之間的利害沖突、說(shuō)服秦穆公退兵，解除了鄭國(guó)的危機(jī)的故事。

五、學(xué)習(xí)字詞

秦軍氾（fán）南

佚（yì）之狐

夜縋（zhuì）而出

君之?。╞áo）

若舍鄭以為（wéi）東道主

共（gōng）其乏困

且君嘗為（wéi）晉君賜矣

秦伯說(shuō)（yuè）

闕（quē）秦

使杞子、逢（páng）孫、揚(yáng)孫戍之

失其所與，不知（zhì）

六、文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

實(shí)詞

1、貳①“二”的大寫(xiě)。(例：國(guó)不堪貳，君將若之何？《左傳·隱公元年》)②副職(例：其內(nèi)任卿貳以上。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》)③不專(zhuān)一(例：貳則疑惑。《荀子·解蔽》)④離心，背叛(例：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。《左傳》)⑤再，重復(fù)。(例：不遷怒，不貳過(guò)?！墩撜Z(yǔ)·雍也》)⑥從屬二主。（本文：以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。）因?yàn)猷崌?guó)先于晉國(guó)結(jié)盟，但后于晉國(guó)的敵國(guó)楚國(guó)結(jié)盟，被視為不敬。故秦、晉圍之

2、鄙①邊邑，邊遠(yuǎn)的地方(例：《為學(xué)》：“蜀之鄙有二僧。")（本文：“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”【注】：本文的鄙用作動(dòng)詞，把....作為邊邑。）②庸俗，鄙陋。(例：《左傳·莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。")③看不起，輕視。(例：《左傳·昭公十六年》：“我皆有禮，夫猶鄙我。”)

3、許①準(zhǔn)許。(同現(xiàn)代漢語(yǔ))②答應(yīng)，聽(tīng)從。(例：本文：“許之。"、“許君焦、瑕……”)③贊同。(例《愚公移山》：“雜然相許。")④約數(shù)(例：《小石潭記》：“潭中魚(yú)可百許頭?！?⑤表處所(例：陶淵明《五柳先生傳》：“先生不知何許人也。")

4、闕①què古代宮殿前兩邊的高建筑物。②què城樓③què皇宮，引申為朝廷④jué挖掘，引申為侵損，削減。（本文：闕秦）⑤jué闕疑，解除疑惑（多聞闕疑）

5、微①?zèng)]有②細(xì)小，輕微(同現(xiàn)義)③衰敗國(guó)勢(shì)衰微。④卑賤(例：《史記·曹相國(guó)世家》：“參如微時(shí)，與蕭何善。”)⑤幽微，精妙。微言大義(成語(yǔ))⑥隱蔽，不顯露。見(jiàn)微知著(成語(yǔ))⑦假如沒(méi)有。(例：《岳陽(yáng)樓記》：“微斯人，吾誰(shuí)與歸？")（本文：微夫人之力不及此）

6、敝①壞，破舊。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屨?！?②謙詞敝人③疲憊(例：《資治通鑒》：“曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲敝。")④損害，衰敗。(本文：因人之力而敝之。)

虛詞

1、以①以其無(wú)禮于晉(因?yàn)?，連詞)②敢以煩執(zhí)事(拿，來(lái)，介詞)③越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(表順承，連詞)④焉用亡鄭以陪鄰？(表順承，連詞)⑤若舍鄭以為東道主(把，介詞)

2、而①今急而求子(才，連詞，表順承)②夜縋而出(表修飾，連詞)③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。(表承接，連詞)④因人之力而敝之（表轉(zhuǎn)折，連詞）3、焉①子亦有不利焉。(語(yǔ)氣詞，表陳述)②焉用亡鄭以陪鄰？(疑問(wèn)副詞，為什么)③若不闕秦，將焉取之(疑問(wèn)代詞，哪里)

4、其①行李之往來(lái)，共其乏困（代詞，指代“使者”）②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（代詞，指代“那件事"）③失其所與，不知（代詞，自己的）④吾其還也（表商量或希望語(yǔ)氣，還是）

5、之①公從之（代詞，代佚之狐的建議）②是寡人之過(guò)也（的）③行李之往來(lái)（放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性）④何厭之有（賓語(yǔ)前置，有何厭之）⑤鄰之厚，君之薄也（放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性）

詞類(lèi)活用

⑴晉軍函陵(名詞作動(dòng)詞，軍是駐扎的意思,同下文“秦軍”)⑵若亡鄭而有益于君。(使......滅亡，動(dòng)詞使動(dòng)用法)⑶鄰之厚，君之薄也(“厚"“薄”都是形容詞活用作動(dòng)詞厚，變雄厚；薄，變薄弱)⑷越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(鄙，名詞的意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地，指鄭國(guó))⑸朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(“朝"、“夕”，名詞活用作狀語(yǔ)朝，在早上；夕，在晚上)⑹既東封鄭，又欲肆其西封。(“東"為方位名詞作狀語(yǔ)，向東；“西”方位名詞作形容詞，西邊的；前一個(gè)“封"，名詞活用作動(dòng)詞，作疆界。后一個(gè)“封”，仍為名詞，疆界。)⑺與鄭人盟（名詞活用作動(dòng)詞，結(jié)盟）⑻因人之力而敝之（形容詞做動(dòng)詞，損害）⑼共其乏困（形容詞活用為名詞，缺少的東西）⑽闕秦以利晉（使動(dòng)用法.使.....獲利)⑾且貳于楚也（數(shù)詞活用做動(dòng)詞,從屬二主）⑿夜縋而出（名詞做狀語(yǔ)；在夜晚）⒀燭之武退秦師（使動(dòng)用法，使……退卻）⒁既東封鄭，又欲肆其西封（名詞作狀語(yǔ))（形容詞作動(dòng)詞，擴(kuò)張，延伸）⒂君亦無(wú)所害（動(dòng)詞用作名詞，害處）⒃且君嘗為晉君賜矣（動(dòng)詞用作名詞，恩惠，好處）⒄若不闕秦（使動(dòng)用法，使……減少）

通假字

1.共其乏困(共，通“供"，供給)2.秦伯說(shuō)(說(shuō)，通“悅”，贊同，高興)3.失其所與，不知(知，通“智"，明智)4.何厭之有？（厭，通“饜”，滿(mǎn)足）5.無(wú)能為也已。（已，通“矣"，句末語(yǔ)氣詞）

古今異義

(1)行李之往來(lái)(行李，古義：出使的人；今義：出門(mén)所帶的包裹)(2)若舍鄭以為東道主(以為，古義：把……作為；今義：認(rèn)為。東道主，古義：東方道路上（招待過(guò)客的）主人；今義：泛指接待宴客的主人)(3)微夫人之力不及此。(夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子)(4)亦去之(去，古義：離開(kāi)；今義：往，到)(5)敢以煩執(zhí)事（執(zhí)事，古義：辦事的官吏，這里是對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)；今義：掌管某項(xiàng)工作的人）(6)共其乏困（乏困，古義：指缺乏的東西。今義：指精神或身體勞累）

文言句式

1.以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也狀語(yǔ)后置應(yīng)為“以其于晉無(wú)禮，且于楚貳也”

2.晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南省略句

3.佚之狐言于鄭伯曰介詞結(jié)構(gòu)后置應(yīng)為“佚之狐于鄭伯言曰"狀語(yǔ)后置句。言于：對(duì)……說(shuō)

4.（燭之武）辭曰省略句

5.是寡人之過(guò)也判斷句

6.（燭之武）許之省略句

7.敢以（之）