教師假期讀書(shū)心得體會(huì)600字(5篇)

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關(guān)于老師假期讀書(shū)心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為600字。我們老師肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，自覺(jué)地履行老師神圣職責(zé)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能保障我們不斷成長(zhǎng)。

老師假期讀書(shū)心得體會(huì)(范文)：1

我們老師肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，自覺(jué)地履行老師神圣職責(zé)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能保障我們不斷成長(zhǎng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)

愛(ài)崗敬業(yè)是老師的立身之本，是老師的職業(yè)精神的源泉。作為一名老師，需要喜愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育，只有對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)才能取得教育的勝利。愛(ài)崗敬業(yè)要表達(dá)在扎實(shí)的教學(xué)基本功，要在平凡的教學(xué)工作中，對(duì)教育事業(yè)始終抱著敬意，始終把同學(xué)放在第一位，以自己的愛(ài)心、熱心、誠(chéng)意、耐煩對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，做到教書(shū)育人。

老師要有高水平的職業(yè)道德，要喜愛(ài)教育，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。老師的職業(yè)道德觀念、行為方式、情感是決斷老師工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。只有喜愛(ài)自己的教育事業(yè)，才能從全身心地傾注全部的愛(ài)意，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，才無(wú)怨無(wú)悔。師德要全面、觀念要深刻、表達(dá)在教育教學(xué)過(guò)程中。只有愛(ài)同學(xué)，了解同學(xué)，尊敬同學(xué)，寬容同學(xué)的錯(cuò)誤，才能教育好同學(xué)。

二、愛(ài)是一面鏡子，言傳身教

要做一名好老師，就需要愛(ài)同學(xué)，要有一顆愛(ài)孩子的心。愛(ài)孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)心怎能教育好同學(xué)。老師的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，不是用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，也不是用一個(gè)故事來(lái)說(shuō)理的。老師愛(ài)同學(xué)，就需要擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，要把自己當(dāng)作同學(xué)的伙伴，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。只有這樣，我們才能夠走進(jìn)同學(xué)的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。

老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能覺(jué)醒;老師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。師生情感是人類(lèi)情感的集中表達(dá)，它是人類(lèi)情感的凝聚和升華，也是人類(lèi)情感的集中表現(xiàn)。老師愛(ài)是老師高尚人格的表達(dá)。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，也要擅長(zhǎng)表達(dá)，只有喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)教育事業(yè)才能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，才能教出更多優(yōu)秀的同學(xué)。

三、尊敬同學(xué)，信任同學(xué)

作為一名老師，對(duì)同學(xué)要傾注心靈。我深知，同學(xué)在我的心中就是一個(gè)很大的形象。我喜愛(ài)和每一個(gè)同學(xué)交伙伴，都盼望得到他們的心理感悟，他們也是很可愛(ài)的。在他們的心目中，我也扮演了許多角色，他們有著鮮活的生命性格和多樣的內(nèi)容，我的感情也很豐富。

四、老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的心聲

作為一名老師，要真正了解同學(xué)，不斷對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，言行舉止一律當(dāng)然，要做到勸服同學(xué)聽(tīng)，理解同學(xué)受。

“不管你是不是真的喜愛(ài)他，你的心聲會(huì)給他留下很深的印象，而且影響他的行動(dòng)，也不僅僅只是他的心聲。他們或許會(huì)由于你的善意而轉(zhuǎn)變他的一生。”

在日常工作中，老師要不斷地充盈自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷地完善自己的教育教學(xué)手段，使自己成為一個(gè)更加完整的老師。

五、老師要學(xué)會(huì)討論教學(xué)方法

教學(xué)不僅是知識(shí)上的給與，更是方法上的指導(dǎo)，老師要有教同學(xué)學(xué)習(xí)的技能。在課堂教學(xué)中，老師要對(duì)教材、對(duì)同學(xué)進(jìn)行討論。在知識(shí)的傳遞過(guò)程中，老師與同學(xué)的交互作用、互動(dòng)作用是不斷進(jìn)展的。在這個(gè)過(guò)程中，老師要學(xué)會(huì)討論教學(xué)，掌控教學(xué)方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)。

六、老師要學(xué)會(huì)合理的對(duì)待同學(xué)的立場(chǎng)，理智地對(duì)待工作，在工作中要學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通，要學(xué)會(huì)合理安排自己的工作，與他們建立良好的關(guān)系。

七、老師要學(xué)會(huì)理解同學(xué)，尊敬同學(xué)人格

人與人之間是有相互作用和同等的，老師對(duì)同學(xué)的立場(chǎng)是同等的，同學(xué)對(duì)老師的立場(chǎng)是友情的。老師在對(duì)同學(xué)立場(chǎng)上，應(yīng)尊敬同學(xué)的人格，理解同學(xué)的思想，尊敬同學(xué)的人格，這樣才能讓同學(xué)接受老師的尊敬。

八、老師要有好學(xué)上進(jìn)的思想

有人把老師比作辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的將來(lái);老師應(yīng)當(dāng)像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮同學(xué);而沒(méi)有任何老師對(duì)工作失去，也就沒(méi)有老師今日的教學(xué)也就不會(huì)有好的效果;老師只有對(duì)工作充斥熱忱，才能夠教好同學(xué)。

九、老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物

新事物是不斷產(chǎn)生、進(jìn)展、完善的過(guò)程，舊的東

老師假期讀書(shū)心得體會(huì)(范文)：2

我是一名的新老師，很慶幸自己可以從事這樣一個(gè)職業(yè)，但也是由于我自己的工作緣由，我在這段時(shí)間里的工作也是很味同嚼蠟的。因此我決斷去嘗試一下，去了解一下這一行業(yè)，并不是只要自己有愛(ài)好去做，還是有機(jī)會(huì)去嘗試的，當(dāng)自己真的做的時(shí)候，就是感覺(jué)自己是幸運(yùn)的，由于我的工作的這份工作并不是僅僅意味著我的這種工作。

在這里也是有過(guò)幾分的期盼，我也是在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到許多，但是也是讓我感到這份工作的壓力之大，并沒(méi)有太在意，也是在這里工作了幾天，而自己也是知道，這樣的狀態(tài)不是很好，但是并沒(méi)有多久，自己的工作，也是讓我感到厭倦。我不想去做了，而此次崗位上，有一些同事也是幫了我一些，他們并沒(méi)有覺(jué)得，我也是感到特別的適應(yīng)，這讓我也是有了一個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試過(guò)，不想再這樣下去了。同時(shí)也是讓我明白，只有真的去做了，不再那么糟糕了，而自己也是有所收獲，但是工作，也是要去嘗試的。同時(shí)，也是對(duì)這里的工作有一個(gè)了解，對(duì)自己的崗位的確不是那么的簡(jiǎn)單，同時(shí)也是自己的技能是有限的，也是有很多的方面，要去做好，并不是自己真的不能去做了，而是要去改，去把自己的工作做好的，并不要覺(jué)得自己是可以這樣的了。

其實(shí)，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，自己也是知道工作的確不是那么難，但是其實(shí)也是不簡(jiǎn)單的，也是需要大家多的協(xié)作，去做好的，但并沒(méi)有那么的重視，而且也是讓我們的工作變得很枯燥，并不是那么的好。而同時(shí)也是讓我明白這份工作，并不是自然的一個(gè)工作的，但是要去嘗試去做，而且這份工作的確不是那么的簡(jiǎn)單，自己也是知道要怎么去做，而且也是要去做。我也是要離開(kāi)這里，去走一走，去嘗試下一段工作的經(jīng)受，并不是自己特別的想去做，而是自己也是要去嘗試，去了解這份工作，去試一試。同時(shí)，也是讓我感到，自己的技能也是不夠的，并不是那么的適合這個(gè)職業(yè)，而此次崗位上的全部工作，也是讓我意識(shí)到自己的技能是有限的，也是需要自己去嘗試，去去做的，自己也是要去嘗試，去做好，而不是還抱有太多的埋怨，而是要去試試，去嘗試。

此次的老師假如能讓我去做，也是能讓我去更清晰自己的技能，去了解這個(gè)工作，那么我也是能更好的把自己的專業(yè)學(xué)好，更為自己的職業(yè)去做好，并不是只要自己有愛(ài)好去做，那么就是有機(jī)會(huì)，去考慮一下，假如自己沒(méi)有做，那么也是不會(huì)有機(jī)會(huì)的，而我也是知道，自己的技能還是不足，而且也是沒(méi)有那么的重視，而且也是沒(méi)有去想過(guò)的。

我也是清晰了，我的工作不是那么的簡(jiǎn)單的，而且也是需要去做的，同時(shí)這份工作也是要去嘗試才能收獲更多，而我也是需要去嘗試，去為自己的將來(lái)做好了規(guī)劃，也是需要去規(guī)劃好，而不是還抱著太多的期望，去做了，或者其他的，那樣自己也是無(wú)法去讓自己做好，而且也是很苦惱的，而此次的崗位，我更是感到了壓力之大，我的工作，其實(shí)也是有許多的方面的，自己也是有挺多的收獲，不懂的也是自己也是要去嘗試，去把握，而不是說(shuō)只有去嘗試了，自己才能去做好的。

老師假期讀書(shū)心得體會(huì)(范文)：3

暑假，我讀了《做卓越的老師》這本書(shū)，書(shū)中的理念深深打動(dòng)了我。

作為一名老師，我更深地體會(huì)到：老師要教會(huì)同學(xué)觀賞自己，表?yè)P(yáng)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的情感。

在這個(gè)過(guò)程中，老師不僅僅是教知識(shí)，而是教會(huì)同學(xué)如何觀賞自己，表?yè)P(yáng)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的情感。老師的愛(ài)，不僅僅局限于對(duì)同學(xué)的愛(ài)，而是要去感化每一個(gè)同學(xué)，感化他們的心中。老師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。老師只有喜愛(ài)同學(xué)，才會(huì)用觀賞的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，才會(huì)發(fā)覺(jué)同學(xué)的潛力。

老師愛(ài)同學(xué)，就會(huì)走進(jìn)同學(xué)中;老師只有用老師的愛(ài)心去對(duì)待同學(xué)，才會(huì)換來(lái)同學(xué)的真情回報(bào)。

在這里，老師要做到愛(ài)其他同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，尊敬同學(xué)的人格，不僅僅要尊敬同學(xué)的人格，也要尊敬同學(xué)的人品。我曾經(jīng)也是一個(gè)很活躍的同學(xué)，在課堂上，我總是很自信的對(duì)他說(shuō)：“我能行!”可是現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)有些同學(xué)竟然開(kāi)始對(duì)我笑，我不由自主的對(duì)那些人發(fā)起了攻擊，有時(shí)候甚至還會(huì)大聲呵斥他們，甚至對(duì)你說(shuō)：“你看，這么長(zhǎng)的人，這么難教!”我發(fā)覺(jué)這些同學(xué)不僅沒(méi)有向你認(rèn)錯(cuò)，反而向我討教錯(cuò)誤，我很不尊敬他們，我很生氣，甚至打他們，但