廣東省汕尾市城區(qū)2022-2023學年六年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

2022-2023學年廣東省汕尾市城區(qū)六年級（上）期末語文試卷

第一部分：識字與寫字（22分）

1.（10分）看拼音寫詞語。

youydyddidop6iydngbidchuxlncdi

jTnglitdozuifengxif6nshensulgU

2.（2分）按筆順規(guī)則寫漢字。

屈：_______

柜：_______

3.（1分）下列詞語中的帶點字讀音有誤的是（）

A.渲染(xuan)婆娑（SUO）嫵媚（wu）千鈞一發(fā)（jUn）

B.拿著(qing)矗立（chU）璀璨(can)而然不同（jiong）

C.冠冕（midn）展扶(chan)風靡（mi）人頭拗動（zuan）

D.流扁(tang)收及(lian)隕石(ydn)一嗔而散（hong）

4.（1分）下列成語中書寫有錯別字的一組是（）

A.粉墨登場字正腔圓曲終人散

B.黃鐘大呂行云流水唯妙唯肖

C.有板有眼天籟之音余音繞梁

D.妙筆生花栩栩如生畫龍點睛

5.（4分）給下列句中的“善”字選擇正確的解釋。

善：A.長于，能做好；B.好；C.善良，品質(zhì)或言行好，容易。

（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

（2）我妹妹是一個多愁善感的小姑娘。

（3）桑娜是一個善良能干的人。

（4）爸爸多謀善斷，什么事也難不住他。

6.（4分）選擇正確的描寫方法。

A.動作描寫B(tài).外貌描寫C.語言描寫D.心理描寫

（1）魯迅先生黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)?

（2）老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子。

（3）“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑

娜沉思著

（4）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"

第二部分：梳理與探究（20分）

7.（8分）根據(jù)所學知識填空。

（1）春天是美麗的，在朱熹的眼中是“,萬紫千紅總是春”；在杜牧的

眼中是"，水村山郭酒旗風”。

（2）詩中有美景。例如，唐朝詩人劉禹錫在《浪淘沙（其一）》描繪出黃河的雄偉氣勢

的詩句是“,”；夏天的夜晚，清風送來陣陣稻香，此

時你會想起辛棄疾的詩句“，"。

（3）《七律?長征》的總起句是：“,

8.（8分）按要求寫句子。

（1）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）火星和地球晝夜長短相近?；鹦呛偷厍蚨加兴募靖?。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句

話）

（4）兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明填滿了整個北京城。（修改病句）

9.（4分）片段描寫。

媽媽的生日快到了……

請你展開想象，恰當?shù)靥砑诱Z言、動作、心理活動等描寫，把片段寫具體，80字以

上。

第三部分：閱讀與鑒賞（28分）

10.（6分）課內(nèi)閱讀。

我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星

斗。我的雨衣一直妾妾麻韻地躺在盒子里，盒子一直安去前韻地躺在衣柜里。每天放學路

上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總

是“睛”呢？

（1）找出這段話的中心句，并寫下來。（2分）

（2）從加點的詞語中，我們可以體會到“我”的心情。（2分）

A.興奮

B.焦急

C.痛苦

D.平靜

（3）文中畫“”的句子通過描寫，表現(xiàn)了“我”

的心情，從而凸現(xiàn)出“盼”這一中心意思。（2分）

11.（11分）課內(nèi)閱讀。

①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過

幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資

源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給

人類作貢獻的。但是，因為們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不

能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

（1）讀選段②，填空。（5分）

文中列舉的可再生資源有：、、。如果人們保護

利用可再生資源，就可以：如果人們隨意破壞，就可能。

（2）可再生資源不能再生，一是因為,二是因為。（2

分）

（3）根據(jù)課內(nèi)外知識的了解，請列舉出兩種你所知道的生態(tài)災難。（2分）

（4）請根據(jù)這兩段的內(nèi)容，設計一條有關節(jié)約資源的廣告語。（2分）

12.（11分）課外閱讀。

種樹老人

種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。

種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上:解放

后種樹,為了種樹。

種樹老人長得很丑、很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子。臨死的時候，對遠方來的

侄子說：“死了，就在沙丘上刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。侄子照他的

話做了，做完就走了。

老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了:中間二十年種的樹，承包制的時候砍了:最

后二十年，老人沒要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，喂

了條小黃狗，就開始種樹了。

老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能

長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。

老人對樹像對自己的孩子，從來舍不得毀壞。哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕

自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿

佛那就是自己身體的一部分。哪怕有一點驚動，老人都能快速趕過去，用自己的頭、自己

的斧子、自己的大黃狗，把樹保護起來。

十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里，

領著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠、快樂的喜鵲、愛叫的鳥鴉。

村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是:村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥

知道不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少

值百十萬呢。”人們才都說老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人

的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了，但

老人仍然住在自己的草棚里，領著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到老人死去。

來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯，人們都說，那是種樹老人。

老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里.

(1)下列句子中最不能體現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的是。(2分)

A.種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。

B.“死了，就在沙丘上刨個坑，把我埋在樹林里

C.老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了。

D.老人對樹像對自己的孩子，從來舍不得毀壞。

(2)老人死后不要棺材的原因是。(2分)

A.老人沒有錢買棺材。

B.老人愛惜樹木，不愿別人砍樹為他做棺材。

C.老人一輩子勤儉，死后也要節(jié)約。

（3）村里人說老人是“傻子”“瘋子”是因為,說老人“精

明”是因為。（2分）

（4）“種樹老人長得很丑、很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子?！边@段話與下文的哪

句話相照應？請寫出來。（3分）

照應的句子：_______________________

（5）“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！甭?lián)系全文看，這句話表現(xiàn)了種樹

老人的崇高精神。（2分）

第四部分：交流與表達（30分）

13.愛是多種多樣的，有父愛、母愛、友愛、師愛、人與人之間的關愛???請以“愛

為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷的或者聽到、看到的一件事，自擬題目寫一篇作文要求:語

句流暢，感情真摯充沛，400字左右。

2022-2023學年廣東省汕尾市城區(qū)六年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、第一部分識字與寫字（22分）

1.【答案】優(yōu)雅語調(diào)培養(yǎng)別出心裁

經(jīng)歷陶醉縫隙粉身碎骨

【解答】故答案為：

優(yōu)雅語調(diào)培養(yǎng)別出心裁

經(jīng)歷陶醉縫隙粉身碎骨

2.【答案】屈

柜

【解答】故答案為：

屈

柜

3.【答案】C

【解答】A、B、D正確。

C.有誤,攢：［z方n］積聚。［cu如］湊集。故“人頭攢動”的“攢”讀音為“cuAn”。

故選：C。

4.【答案】B

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好。故“唯妙唯肖”的“唯”錯誤。

故選：B,

5.【答案】（1）B；

（2）D；

（3）C；

（4）Ao

【解答】（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山的意思是：琴彈奏的好極了。善：好。

（2）多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷，容易。

（3）善良：意思是心地純潔，純真溫厚，和善。亦指和善而不懷惡意的人，品質(zhì)或言行

好；

(4)多謀善斷：意思是很有智謀，又善于判斷，能做好。

故答案為：

(1)B；

(2)D；

(3)C；

(4)A。

6.【答案】⑴B；

(2)A；

(3)D；

(4)Co

【解答】(1)“黃里帶白的臉”“瘦”“頭上直豎著寸把長的頭發(fā)”是對魯迅先生的外

貌描寫。故選B。

(2)句中“沖上前”“揪出”是對老漢的動作描寫，寫出了老漢動作果斷。故選A。

(3)句子是對安娜的心理描寫，表現(xiàn)了安娜不安、擔憂的復雜心理。

(4)“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的”是貝多芬所說的話。貝多芬被熱愛音樂

卻貧窮的姑娘打動。故選C。

故答案為：

(1)B；

(2)A；

(3)D；

(4)Co

二、第二部分梳理與探究(20分)

7.【答案】(1)等閑識得東風面千里鶯啼綠映紅；

(2)九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；

(3)紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑。

【解答】(1)依次出自宋代朱熹的《春日》，唐代杜牧的《江南春》。

(2)“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙(其一)》，挾

帶著泥沙，奔騰萬里，描繪出黃河的雄偉氣勢，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月?

夜行黃沙道中》，蛙聲陣陣。

（3）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長征》，把千山萬水

都看得極為平常，應付自如。首聯(lián)是全詩的總領。

故答案為：

（1）等閑識得東風面千里鶯啼綠映紅；

（2）九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；

（3）紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑。

8.【答案】（1）人生中的問題也是解不完的，不然就太平淡無味了。

（2）老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。

（3）火星和地球不僅晝夜長短相近，而且火星和地球都有四季更替。

（4）兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。

【解答】（1）改為陳述句，把“，問號變句號。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去引號，“我”改為“他”。

（3）根據(jù)句意，應選擇表示遞進關系的關聯(lián)詞.

（4）用詞不當，“填滿”改為“充滿”。

故答案為：

（1）人生中的問題也是解不完的，不然就太平淡無味了。

（2）老漢冷冷地說，可以退黨。

（3）火星和地球不僅晝夜長短相近，而且火星和地球都有四季更替。

（4）兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去。

9.【答案】媽媽的生日快到了，我醒的很早，因為自己內(nèi)心很激動，心想：“該準

備些什么禮物呢？”后來我和爸爸媽媽一塊去超市，我給媽媽買了一箱補品，媽媽很開

心地說：“明明越來越懂事了?！?/p>

【解答】把片段寫具體，要有動作、語言等描寫。

故答案為：

媽媽的生日快到了，因為自己內(nèi)心很激動？”后來我和爸爸媽媽一塊去超市，媽媽很

開心地說：“明明越來越懂事了?！?/p>

三、第三部分閱讀與鑒賞（28分）

10.【答案】（案我開始盼著變天;

（2）B；

（3）對天氣晴朗地急切盼望下雨。

【解答】(1)考查找中心句。通讀語段可知，語段圍繞這句話寫出了“我”盼望下雨能

穿上雨衣的急切心情。

(2)考查對重點詞語的理解。通讀語段，從文中的“我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子

里。故選B。

(3)考查對重點句子的理解。通讀語段可知，還能長云彩嗎，天氣預報就總是‘晴’

呢”這句話通過對天氣晴朗地描寫，從而凸現(xiàn)出“盼”這一中心意思。

故答案為：

(1)我開始盼著變天；

(2)B；

(3)對天氣晴朗地急切盼望下雨。

11.【答案】(1)水資源土地資源生物資源再生枯竭；

(2)人們隨意毀球自然資源不顧后果地濫用化學品；

(3)臭氧層破壞、土地退化和沙漠化；

(4)省一點能源，多一點資源。

【解答】(1)考查對語段內(nèi)容的理解并填空回答問題。通讀語段②可知、土地資源。如

果人們保護利用可再生資源；如果人們隨意破壞。

(2)考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題，從文中的“因為人們隨意毀壞自然資

源，不但使它們不能再生，給人類生存帶來了嚴重的威脅”這句話可找出本題答案，一

是因為隨意毀壞自然資源。

(3)考查課外積累。結合平時的積累可知，如：臭氧層破壞。

(4)考查根據(jù)本語段內(nèi)容，設計一條保護或節(jié)約資源的廣告語、土地資源，因此我們?nèi)?/p>

類不要隨意毀壞自然資源。破壞了自然資源，造成了一系列生態(tài)災難。下邊設計一條保

護或節(jié)約資源的廣告語：省一點能源。

故答案為：

(1)水資源土地資源再生；

(2)人們隨意毀球自然資源不顧后果地濫用化學品；

(3)臭氧層破壞、土地退化和沙漠化；

(4)省一點能源，多一點資源。

12.【答案】(1)C；

(2)B；

(3)老人只知道種樹、護樹，不知道享受老人的樹林至少值百十萬；

(4)來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯，人們都說，那是種樹老人。

(5)無私奉獻。

【解答】(1)考查了對文章內(nèi)容的理解能力。閱讀全文可知，從來舍不得毀壞，哪怕自

己吃不上飯，也沒有毀過一棵樹，仿佛那就是自己身體的一部分，老人都能快速趕過

去、自己的斧子，把樹保護起來”體現(xiàn)了老人愛樹如命的品質(zhì)、B、D正確，“老人前

二十年種的樹。故選C。

(2)考查了對文章內(nèi)容的理解能力。由“老人對樹像對自己的孩子，老人死后不要棺材

的原因是老人愛惜樹木。故選B。

(3)考查了對文章內(nèi)容的理解能力。由“十年過去了，用起了拖拉機，領著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)

去，村里人說老人是“傻子”“瘋子”是因為老人只知道種樹，不知道享受，出神地看

著碗口粗的林子說：'這些樹至少值百十萬呢，說老人“精明”是因為老人的樹林至少

值百十萬。

(4)考查了句段作用。由“很丑，與“種樹