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關(guān)于班主任工作經(jīng)驗交流

我的班級管理理念:一位班級管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會有一百條,而一百位優(yōu)秀的班主任,其成功的經(jīng)驗肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生。第2頁,共15頁,2024年2月25日,星期天123一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級“偏愛”“問題”學(xué)生嚴(yán)愛優(yōu)等生博愛中等生第3頁,共15頁,2024年2月25日,星期天在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給個人習(xí)慣不太好以及入班成績偏差的學(xué)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我注意精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,同時也有利于克服他們想家的心理。

第4頁,共15頁,2024年2月25日,星期天對于入班成績較好課堂表現(xiàn)較好的學(xué)生,以及班干部學(xué)生,誰都愛他們。但畢竟是七年級的小同學(xué)剛剛進入初中,身上肯定存在問題,但是他們身上的缺點卻往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不會遷就他們。

第5頁,共15頁,2024年2月25日,星期天而對于中間部分的學(xué)生他們往往默默無聞,是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像“問題”生那樣容易自暴自棄。他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。

對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,引導(dǎo)其向好的方面發(fā)展,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

第6頁,共15頁,2024年2月25日,星期天

二、我們的班級情況介紹:我們的班名:意義:彩虹象征著我們這個集體豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,同時也代表了溫暖,也寓意經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見到彩虹我們的班訓(xùn):團結(jié)合作和諧發(fā)展勤奮創(chuàng)新善思博學(xué)彩虹班第7頁,共15頁,2024年2月25日,星期天班級的發(fā)展目標(biāo):努力打造一個:團結(jié)、進步、和諧、發(fā)展的新型班級,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會探究、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會思考,使自己成為一名勤奮、善思、博學(xué)、上進的中學(xué)生。第8頁,共15頁,2024年2月25日,星期天班級工作的本學(xué)期目標(biāo):本學(xué)期目標(biāo):1、進一步向?qū)W生進行德育教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

2、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為彬彬有禮的好紳士,好淑女,從而抓好班級的紀(jì)律。

3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4、注重學(xué)生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

第9頁,共15頁,2024年2月25日,星期天下一步的工作措施:1、充分利用大課間的談話,以及班會向?qū)W生進行思想教育。對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打鬧,增強班級凝聚力。

2、充分發(fā)揮班干部的作用,師生共同做好班級管理工作。經(jīng)常召開班干部會議,了解學(xué)生情況。樹立班干部的威信,以便班干部可以更好的幫助老師開展班級管理工作。

3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有責(zé)任感和歸屬感。

4、好教室文化的布置,增強學(xué)習(xí)氣氛。第10頁,共15頁,2024年2月25日,星期天下一步工作措施:5、在班級內(nèi)實行量化制管理,以此提高學(xué)生的行為品質(zhì),提高學(xué)生的競爭意識。6、充分利用學(xué)校評比的每周之星,給全班學(xué)生樹立榜樣,號召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風(fēng)。7、做好校內(nèi)各種隱患的排查,比如小刀,剪刀,不健康書籍等,保證學(xué)生的在校安全。

第11頁,共15頁,2024年2月25日,星期天前期工作中存在的最大問題:前期班主任工作的主要問題就是工作上存在滯后性。對于學(xué)校安排的很多工作,沒有及時完善,在學(xué)生方面有些問題上沒有做到提前預(yù)防,總是出了問題以后再去整改。第12頁,共15頁,2024年2月25日,星期天總結(jié)交流:班集體的管理是一個動態(tài)的過程,班主任不是班集管理的主體,只是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者,這就要求我們需要不斷的探索,不斷的完善,從中找到可行的管理之法,因為我們要的不是一群只會服從的“庸才”,而是一批具有自我控制,自我管理能力并能適應(yīng)社會發(fā)展需要的真正人才。第13頁,共15頁,2024年2月25日,星期天心熱心獻給工作,愛心獻給學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題要細心,處理問題要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。只要真心想做好,用心去做好

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