初中數(shù)學學習

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中數(shù)學學習

學校數(shù)學學習方法總結(jié)

一、學校數(shù)學學習的一般方法：

1．突出一個“勤”字（克服一個“惰”字）

數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰慧在于學習，天才在于勤奮”

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才：

我們在學習的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，怎么突出“勤”字

“聰”：怎么個勤法，從這個字面上來看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）

“口勤”（爭論，回答問題,而不是講話，消化信息）“腦勤”（擅長思索問題，樂觀思索問題——汲取、儲存信息）那是不是做到以上四點就行了呢？不是。這個字還有缺陷，在聰下面加上“手”

“手勤”（動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型）

這樣的人聰慧不聰慧？

最大的提高學習效率，首先要做到——上課仔細聽講（這是根本）回家先復(fù)習再做題假如課聽不好，就別想消化學問

2．學好學校數(shù)學還有兩個要點，要狠抓兩個要點：

學好數(shù)學，一要（動手），二要（動腦）。

動腦就是要學會觀看分析問題，學會思索，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系，多問幾個為什么

動手就是多實踐，多做題，要“拳不離手”（武術(shù)）“曲不離口”（唱歌）同學就是“題不離手”，這兩個要點大家要記住。

“動腦又動手，才能最大地發(fā)揮大腦的效率”

3．做到“三個一遍”

大家聽過“失敗是勝利之母”聽過“重復(fù)是學習之母”嗎？

培根（18－19世紀英國的哲學家）——“學問就是力氣”

“重復(fù)是學習之母”

如何重復(fù)，我給你們解釋一下：

“上課要仔細聽一遍，動手推一遍，想一遍”

“下課看”

“考試前”

4．重視“四個依據(jù)”

讀好一本教科書——它是教學、中考的主要依據(jù)；

記好一本筆記——它是老師多年閱歷的結(jié)晶；

做好做凈一本習題集——它是使學問拓寬；

記好一本心得筆記，最好每人自己預(yù)備一本錯題集

二、分課前、課上、課后三個方面來談一談數(shù)學的學習。

1．課前做什么，預(yù)習。有的同學會認為預(yù)習是鋪張時間，上課聽老師講講不就可以了，為什么還要花時間預(yù)習。其實預(yù)習非但不鋪張時間，而且有很大的好處。首先，預(yù)習是對自己自學力量的熬煉。老師不行能教給你全部的學問，許多的學問都是靠自己自學得到的，這就需要

我們有良好的自學力量。其次，通過自己預(yù)習得到的要比通過上課聽老師講得到的印象要深刻的多。那該如何預(yù)習，預(yù)習些什么內(nèi)容呢？第一，要看課本，看課本上的基本概念和基本例題，對這部分內(nèi)容要做到理解。因為這就是基礎(chǔ)，萬變不離其宗，后面的任何變化都離不開這個基礎(chǔ)。第二，在理解基本概念的基礎(chǔ)上完成課后的隨堂練習。因為通過什么來檢測你是否理解了概念，只有通過題目。課后的隨堂練習的設(shè)置就是理解基本概念后的簡潔的運用。假如預(yù)習的過程中有不懂的地方，要在書上做好記號，上課時就要著重聽這部分內(nèi)容；假如內(nèi)容簡潔，自己能理解，那上課時就要聽老師是如何講解的，和自己對比一下，看看自己的理解是否正確，或者看看有沒有其他的解題思路

2．課上做什么，仔細聽講。聽課是學習中最重要的環(huán)節(jié)，是精確?????的把握所學學問的關(guān)鍵。課上仔細聽非常鐘賽過課后自己看書三非常鐘。那么上課該如何仔細聽講，聽什么。第一、帶著在預(yù)習中未懂的問題聽課，留意力集中，盡可能把疑點在課中解決。第二，對于在預(yù)習中認為弄懂了的問題，主要聽老師的講解是否和自己的理解全都，訂正自己在預(yù)習中對一些學問的片面理解或錯誤理解。第三，在預(yù)習中沒有弄懂的問題，通過老師講懂了或還有疑問，要在課堂上把關(guān)鍵的地方登記來，課后要準時進行向老師請教，弄懂、弄明白。

第四，在聽課中留意不能只聽問題的答案，關(guān)鍵是聽老師講解例題的解題思路，明白了解題思路，你是學會了做這一類題，而不是只是一道題。例題是為鞏固數(shù)學學問而講，例題的作用是舉一反三。有人做過這樣一個試驗：一個老師帶著一個初一班，他每周都測驗他的同學，而且公開告知他的同學，考題全部他上課講的例題。同學開頭一片嘩然，90%的同學有信念拿滿分，只有班上幾個最差的同學不敢這么說，很快第一次測驗結(jié)果出來了，及格率48%，滿分率不到8%，第二次狀況有所好轉(zhuǎn)，初一時這個班數(shù)學成果與同班級數(shù)學特長班平均分相差12.5分。初二時與數(shù)學班只差1.5分，比班級平均分高10分。初三畢業(yè)，這個班幾乎與數(shù)學特長班沒有區(qū)分。

第五，留意聽老師在課堂中補充的例題，這些例題通常具有代表性，聽老師的解題思路，拓寬自己的學問，要學會自己可以動手解決這一類問題。

3．課后該怎么做，完成練習和作業(yè)。要學好數(shù)學，必需多做練習，但并不是題海戰(zhàn)術(shù)。只顧看書，而不做或少做練習，是不行能學好數(shù)學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。

做練習要在有充分的預(yù)備之后，仔細獨立地完成。所謂有充分預(yù)備，就是要先復(fù)習今日所學的學問和老師補充的例題，把課本上的學問弄懂之后才能做練習。假如課本學問還有不懂之處，應(yīng)先復(fù)習課文，詢問同學或老師，直至懂了之后再做練習。

所謂仔細，是指對每個習題都要仔細思索，對問題的每個細節(jié)都應(yīng)思索清晰。留意養(yǎng)成一個全面細致地思索問題的習慣。這種良好習慣一旦養(yǎng)成，它會在你的一生中大有好處。另一方面，要仔細演算，留意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性。很多同學經(jīng)常在考試中馬虎出錯，究其根源，必定形成馬馬虎虎的壞習慣。而“馬虎”會長期地帶來危害，這種壞習慣一旦養(yǎng)成，非常頑固，很難克服。

所謂獨立完成作業(yè)，就是要靠自己的力量完成作業(yè)。因為做練習的目的，一是鞏固所學學問，二是檢查對學問的理解是否正確，培育和提高分析解決問題的力量。

要敢于啃難題。遇到難題肯定要反復(fù)認真推敲條件，深化思索，在山窮水盡、自己力量的確承受不了的狀況下，問問別人是可以的，不要一覺得難，就不想做了。當然，做難題要耗費較長的時間。有些同學以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實，帳得算兩筆，比如你由于解難題耗費的時間較長聯(lián)想過許多學問，設(shè)想了許多解法，都失敗了，好像收獲是“零”，但事實上，你獲得了大量的“副產(chǎn)品”，而這“副產(chǎn)品“的價值會遠遠大于本題目的價值。因為