上海市嘉定區(qū)2022-2023學年六年級上學期語文期中考試卷

2022學年第一學期六年級語文學科階段性練習

（練習時間100分鐘，總分100分）

第一部分文言文閱讀（25分）

一、默寫與運用（6分）

1.黑云翻墨未遮山，o（蘇軾

《六月二十七日望湖樓醉書》）

2.,浪淘風簸自天涯。（劉

禹錫《浪淘沙》（其一）》）

3.千里鶯啼綠映紅，o（《杜

牧《江南春》）

4.,兩山排閡送春

來。（《王安石《書湖陰先生壁》（其一）》

5.

暑假，小櫻和父母來到“長征紀念館”，看著波濤翻滾的金沙江以及

戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋的畫面，不禁吟誦起毛澤東主席《七律長征》中的

”兩句詩，感嘆紅軍長征的艱難。

二、閱讀下面的詩，完成第6一一8題（8分）

【甲】宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

【乙】西江月?夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

6.【甲】詩的作者是（人名）；【乙】詞的詞牌名

是,作者是（朝代）的辛棄疾。（3分）

7.對【乙】詞理解錯誤的一項是（3分）

A、詞的上片捕捉喜鵲、蟬等景物，寫出農(nóng)村夏夜的熱鬧場景。

B、詞的下片用點點星星暗示烏云，實際上增加了畫面的美感。

C、詞人描摹了秋天山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。

D、這首詞看似平淡，卻有著詞人潛心的構思以及細膩的感情。

8.兩首詩詞都寫到月夜景色，【甲】詩所寫的月夜景色襯托詩人愁苦

的心情，【乙】詞所寫月夜景色襯托作者的

心情。（2分）

三、閱讀下文，完成第9一一11題（11分）

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸。今

子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，我為子先行，子隨我后，觀

百獸之見我而敢不走乎？”

虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐

也。

【注：①逆：違抗②不信：不誠實，不可靠】

9.解釋下列加點的字。（4分）

（1）虎求百獸而食之)（2）虎以為

然，故遂與之行（)

10.下列對文中畫線句意思理解正確的一項是（）（3分）

觀百獸之見我而敢不走乎？

A.看看百獸見到我而敢不走開嗎？

B.看看百獸見到我而敢不離開嗎？

C.看看百獸見到我而敢不逃跑嗎？

D.看看百獸見到我而敢不走動嗎？

1L從這則寓言故事中概括出來的成語是o

現(xiàn)在人們常用這個來比喻

這類人。（4分）

第二部分現(xiàn)代文閱讀（28分）

四、閱讀下文，完成第12-15題（14分）

故宮博物院（節(jié)選）

①太和殿俗稱“金鑾殿”，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，

是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯

得格外輝煌。殿檐斗拱、額楊、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正

面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基上的白色欄桿相互【甲】

（襯托襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。

②大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背

后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健

的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一

顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。

梁楊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)

多姿，龍身周圍還【乙】（襯托襯映）著流云火焰。

③三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從

午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、

鐘樓，全長約八公里。

④太和殿是舉行重大典禮的她方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都

在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺基上下，

文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，

樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

12.選詞填空

【甲】同臺基上的白色欄桿相互（襯托襯映）

【乙】龍身周圍還（襯托襯映）著流云火焰

【甲】填的應是；【乙】填的應是。（2分）

13選文①②④段分別介紹了太和殿的、和

o（3分）

14.這是一段關于“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？請

說明理由。（4分）

太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、

獅子、海馬、天馬、狎魚、狡猊、懈笏、斗牛、行什。裝飾物越多，建

筑等級越高。

A.第①段B.第②段C.第③

段D.第④段

15.能否將第①段畫線句改為“太和殿俗稱‘金鑾殿’，是故宮最大的

殿堂”？為什么？請結合畫線句中加點詞加以分析。（5分）

五、閱讀下文，完成16—19題（14分）

女兒的禮物

①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來。我們約在信義路金石堂五樓的

咖啡屋中見面。

②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒問我即

將和什么人見面，我說：“是媽媽大學畢業(yè)后留在學校當助教時的同事，

由很遠的英國回來?！?/p>

③女兒側著頭天真她問：“是不是從很遠的地方回來的人，都要約著見

面，請他們喝咖啡？”

④“那倒不一定啦！媽媽那時同她感情最好，一起做助教時，她很照顧

媽媽?！?/p>

⑤女兒鍥而不舍地接著問：“大人也還要人家照顧嗎？她怎么照顧你？

是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”

⑥蔡和純是她的同班同學。我聽了不由得笑了起來說：“大概差不多吧！

人再大，也需要別人照顧呀！對不對？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！

對不對……”

⑦“那你生病了嗎？那時候？”

⑧“生病倒沒有。不過，那年，有一段時間，媽媽的心情很不好，覺得

自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷

地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫著：'我不知道怎樣形

容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快。'媽媽看了好感動。這張卡片改變

了當時媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵，使我覺得自

己并不那么討厭！”

⑨女兒聽了，若有所思，低頭不語。

⑩我和朋友見了面，開心地談著往事，彼此探問著現(xiàn)況。女兒一旁安靜地

聽著，不像往常般吱吱喳喳搶著說，我們幾乎忘了她的存在。

?一會兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著

臉，氣喘吁吁地上樓來，朝我悄悄地說：“先借給我一百元好嗎？我想

買一個東西，回去再從儲蓄罐取錢還你?！?/p>

?我和同學談得高興，不暇細想，知她不會亂花，便拿錢打發(fā)她。過沒

多久，她又上來了。面對朋友，恭敬她立正，雙手捧上一盒包裝精美的

禮物，一派正經(jīng)地說：“王阿姨！送你一個小禮物，你從那么遠的地方

回來?！?/p>

?朋友和我同時大吃了一驚，朋友手足無措，訥訥地：“那怎么行！

我怎么能收你的禮物！我英國回來，沒帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了，

而且我還是大人，你是小孩兒……”

?女兒很認真地并攏腳跟，無限深情地說：“我媽媽說你是她最好的朋

友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?/p>

?一股熱氣往腦門兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來，眼睛霎時又

濕又熱，我shCi手無c6,萬萬沒想到女兒竟會如此做。朋友的眼睛也

陡地紅了起來，嘴唇微顫，卻是一句話也說不出來，只緊緊摟過女兒，

嘴中喃喃她說道：“謝謝你！謝謝……”

?這回輪到女兒覺得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：

“你想不想看你得到什么禮物??？”

?朋友拆開禮物，是掛了個毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說：

“會照顧人的人一定會很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，

你喜歡嗎？”

?朋友感動地說：“當然喜歡了，好可愛的禮物。我回英國去，就把所

有的鑰匙都掛上，每打開一扇門，就想一次你?！嬷x謝??！”

?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個女人在飄著咖啡香的屋里，

領受著比咖啡還要濃郁的香醇。

16.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

Shu手無c?（）（）

17.根據(jù)第⑩一?段內容，完成填空。（6分）

（1）女兒借錢買東西，我們拿錢打發(fā)她。

(2)

（3）___________________________________

（4）朋友拆開禮物，再次感謝女兒

18.聯(lián)系上下文，說說第⑧段在文中的作用是

o（3分）

19.聯(lián)系全文，對第?段畫線句理解不正確的一項是（）（3

分）

A.我們都被女兒的真誠感染，

第三部分綜合運用（7分）

每個人都有自己交友的原則，古今中外的詩文中有很多的有關交友的名

言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內存知己，天涯若

比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論

友誼》等。

20.任務一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序

已經(jīng)被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是。（2分）

①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個字連在一

起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。

②“朋”在古代是一個貨幣單位，相當于現(xiàn)在的元、角、分?！坝选痹?/p>

甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個人握手的意思。

③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。

④“朋友”是人們現(xiàn)實生活中最常用的詞語，在我國古代，“朋”和“友”

是兩個不同的概念，分別代表了不同的含義。

A.②①③④B.②①④③C.④②③①D.④②①

③

21.任務二：為讓同學們互相了解，互相幫助，六（4）班將于11月2日

13：00在本班教室舉行以“自我風采展示”為題的主題班會。班主任張

老師讓班長方博以班委會的名義于前一天擬一封邀請函發(fā)給全班同學，

邀請學生們的家長參加本次活動。（5分）

請根據(jù)上述內容，在①、②、③處填寫合適的內容，完成邀請函。

邀請函

尊敬的XX同學家長：

茲定于①_____________________________________________________________

-?敬請撥

冗參加。

②

③_____

第四部分寫作（40分）

22.剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，你一定有許多

新的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)同桌的樂于助人；發(fā)現(xiàn)勞技課的新奇有趣；發(fā)現(xiàn)班主任

的嚴中有愛……。請以“我的新發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章.

要求：①字數(shù)500字左右。②不得透露個人信息，不能出現(xiàn)真實的人名、

校名，用小A同學，A老師等代替。③卷面整潔，字跡清楚。④不

得抄襲。

2022學年第一學期六年級語文學科階段性練習

參考答案

第一部分文言文閱讀（25分）

一、默寫與運用（6分每句一分，錯一字就扣一分）

1.白雨跳珠亂入船

2.九曲黃河萬里沙

3.水村山郭酒旗風

4.一水護田將綠繞

5.金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒

二、閱讀下面的詩，完成第6——8題（8分）

6.（各1分）杜牧西江月宋/南宋（寫“北宋”不得分）（3

分）C（詞人描繪了一幅山村夏夜圖，”秋天江南山村月夜圖”錯誤。）

7.（2分）愉快/愉悅/高興/喜悅（用這些詞語回答均可）

三、閱讀下文，完成第9一一11題（11分）

9.（各2分）（1）吃/吃掉（2）

行走/走

10.（3分）C

11.（1分）狐假虎威（有錯別字不給分）

（2分）仗勢欺人/仗著別人的威勢（1分）嚇唬/欺負他人（1分）

第二部分現(xiàn)代文閱讀（28分）

四、閱讀下文，完成第12-15題（14分）

12.（各1分）【甲】襯映【乙】襯托

13.（各1分）外觀（“外貌”不給分）內景/內部裝飾/內

部設置

用途/作用/功能

14.（4分1分+3分）A本段文字介紹的是太和殿檐角上的

飾物（1分），是站在殿外看到的（1分），所以應放在介紹其外觀的第

一段（1分）。

15.（5分）原句中列舉了數(shù)字“二十