小班美術(shù)《小蝌蚪游泳》教案

匯報(bào)人：2024-01-19小班美術(shù)《小蝌蚪游泳》教案目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)背景本課程基于小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和美術(shù)素養(yǎng)需求設(shè)計(jì)，通過(guò)《小蝌蚪游泳》這一主題，引導(dǎo)幼兒觀察、感知和表現(xiàn)水生生物的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。目的通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，同時(shí)讓幼兒感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。教案背景及目的教學(xué)目標(biāo)與要求了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程和形態(tài)特征，掌握基本的繪畫技巧。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)小蝌蚪游泳的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。激發(fā)幼兒對(duì)水生生物的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、細(xì)心描繪的良好習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)課程時(shí)間：30分鐘課程流程：導(dǎo)入（5分鐘）→新授（10分鐘）→實(shí)踐（10分鐘）→評(píng)價(jià)與展示（5分鐘）教具準(zhǔn)備：畫紙、顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶等課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝌蚪的形態(tài)、動(dòng)態(tài)及生活環(huán)境，了解小蝌蚪的基本特征。觀察與認(rèn)知色彩知識(shí)構(gòu)圖技巧介紹色彩的名稱、屬性和運(yùn)用，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)小蝌蚪及水環(huán)境。講解畫面的布局和構(gòu)圖原則，指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排畫面元素，創(chuàng)作出具有美感的作品。030201知識(shí)點(diǎn)梳理與講解通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫或多媒體展示，向?qū)W生演示如何畫小蝌蚪及水環(huán)境，讓學(xué)生了解繪畫步驟和技巧。教師示范詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行繪畫實(shí)踐。步驟指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生在繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握繪畫技能。個(gè)性化指導(dǎo)示范教學(xué)與步驟指導(dǎo)

學(xué)生自主練習(xí)與創(chuàng)作自主練習(xí)提供繪畫材料和紙張，讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意，自主練習(xí)畫小蝌蚪及水環(huán)境。創(chuàng)作實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技能和知識(shí)，創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的小蝌蚪游泳作品。作品展示將學(xué)生的作品進(jìn)行展示和交流，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和自信心。03教學(xué)資源與工具選擇適合小班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的美術(shù)教材，如《小蝌蚪游泳》等主題相關(guān)的故事繪本或美術(shù)畫冊(cè)。教材選擇結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞小蝌蚪的形象和游泳姿態(tài)，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望。使用建議教材選擇與使用建議推薦觀看小蝌蚪生長(zhǎng)、游泳等相關(guān)的科普視頻，幫助幼兒更直觀地了解小蝌蚪的生活習(xí)性和形態(tài)特征。播放小蝌蚪的叫聲或相關(guān)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽覺(jué)感受小蝌蚪的生活環(huán)境，增加繪畫創(chuàng)作的情感體驗(yàn)。多媒體教學(xué)資源推薦音頻資源視頻資源畫紙與畫板提供適當(dāng)大小的畫紙和畫板，方便幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。同時(shí)，確保畫紙和畫板的清潔與平整，以免影響繪畫效果。畫筆與顏料準(zhǔn)備適合幼兒使用的畫筆（如水彩筆、油畫棒等）和顏料（如水彩、丙烯等），讓幼兒能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力，盡情表達(dá)自己的想法和感受。其他輔助工具根據(jù)教學(xué)需要，可準(zhǔn)備一些輔助工具如橡皮泥、剪刀、膠水等，幫助幼兒在完成繪畫作品的過(guò)程中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。教學(xué)輔助工具準(zhǔn)備04互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理運(yùn)用開放式問(wèn)題，如“小蝌蚪是怎么游泳的？”，激發(fā)幼兒思考。啟發(fā)式提問(wèn)組織幼兒圍繞“小蝌蚪游泳”的主題展開討論，分享各自的想法和創(chuàng)意。討論交流針對(duì)幼兒在繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)、具體的指導(dǎo)和解答。及時(shí)答疑提問(wèn)、討論及答疑技巧分組合作將幼兒分成若干小組，每組4-5人，鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)共同商討、協(xié)作完成繪畫作品。展示交流每組選派一名代表，向全班展示并介紹本組的繪畫作品，促進(jìn)幼兒間的互相學(xué)習(xí)和交流。分組合作與展示交流安排明確規(guī)則01在課前向幼兒明確課堂紀(jì)律和規(guī)則，如“不打鬧、不亂跑”等，確保課堂秩序井然。適時(shí)引導(dǎo)02在幼兒出現(xiàn)注意力不集中、行為不當(dāng)時(shí)，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，保持課堂良好氛圍。激勵(lì)措施03對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如“你真棒！”、“給你點(diǎn)個(gè)贊！”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。課堂秩序維護(hù)與激勵(lì)措施05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中是否能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的小蝌蚪形象。創(chuàng)意性評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了基本的繪畫技巧，如線條的流暢度、色彩的搭配等。技巧性評(píng)價(jià)學(xué)生的作品是否完整，包括小蝌蚪的形象、背景等元素是否齊全。完整性作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法介紹學(xué)生互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的創(chuàng)意和技巧，培養(yǎng)批判性思維。教師評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫水平。學(xué)生自評(píng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自我反思能力。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)結(jié)合選取部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生感受到自己的成果被認(rèn)可和欣賞的喜悅。優(yōu)秀作品展示設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制優(yōu)秀作品展示和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制06課程延伸與拓展美術(shù)與其他藝術(shù)領(lǐng)域的聯(lián)系了解美術(shù)與音樂(lè)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)欣賞相關(guān)藝術(shù)作品，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。著名畫家及其作品介紹簡(jiǎn)要介紹一些著名畫家的生平及其代表作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域知識(shí)鏈接家庭作業(yè)布置及要求說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容根據(jù)課堂所學(xué)，要求學(xué)生回家后畫一幅《小蝌蚪游泳》的畫作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作。作業(yè)要求畫作需體現(xiàn)小蝌蚪游泳的場(chǎng)景，注意色彩搭配和畫面布局。家長(zhǎng)需監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并在畫作上簽名，注明完成時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多觀察、多思考，支持孩子自由表達(dá)自己的想法和感受，不要過(guò)多干涉孩子的創(chuàng)作過(guò)程。鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備專門的繪畫工具和材料，為孩子