幼兒園大班音樂教案《不再麻煩媽媽》

幼兒園大班音樂教案《不再麻煩媽媽》匯報人：2024-01-18目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法音樂知識與技能培養(yǎng)情感教育與價值觀塑造實踐活動與拓展延伸課程評價與總結(jié)反思01課程介紹與目標(biāo)本課程以《不再麻煩媽媽》這首歌曲為核心，通過音樂活動幫助幼兒理解歌曲中的情感，培養(yǎng)幼兒的獨立意識和感恩之心。通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所表達(dá)的情感，學(xué)會獨立處理問題，減少對媽媽的依賴，并懂得感恩。教案背景及目的目的背景幼兒能夠掌握歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲中的情感表達(dá)。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自我解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒懂得感恩，珍惜媽媽的付出，學(xué)會表達(dá)愛。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程安排為一課時，約40分鐘。課程時間導(dǎo)入（5分鐘）→學(xué)唱歌曲（15分鐘）→音樂活動（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）。課程流程采用講解、示范、練習(xí)、游戲等多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法《不再麻煩媽媽》是一首富有教育意義的兒童歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒生活，旋律優(yōu)美，易于傳唱。教材特點這首歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知水平和情感需求，有助于培養(yǎng)幼兒感恩母愛、自立自強的良好品質(zhì)。選用理由教材分析與選用教學(xué)方法采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和互動教學(xué)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)手段運用多媒體課件、音樂播放器、鋼琴等教學(xué)輔助工具，為幼兒提供豐富多彩的音樂體驗。教學(xué)方法與手段導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)唱環(huán)節(jié)創(chuàng)編環(huán)節(jié)拓展環(huán)節(jié)教學(xué)過程與步驟通過播放與歌曲相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，如改編歌詞、設(shè)計舞蹈動作等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教師范唱歌曲，幼兒跟唱學(xué)習(xí)，逐步掌握歌曲的旋律和歌詞。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的歌曲和舞蹈表演給家長觀看，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓幼兒學(xué)會感恩和分享。03音樂知識與技能培養(yǎng)

音樂基礎(chǔ)知識音高和音色的認(rèn)識通過歌曲中的不同音高和音色，讓幼兒感受音樂的高低、強弱變化。節(jié)奏和拍子的理解引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的節(jié)奏和拍子，學(xué)會跟隨節(jié)拍進(jìn)行身體律動。音樂表情和情感的表達(dá)通過歌曲中的旋律、節(jié)奏、力度等元素，讓幼兒理解音樂所表達(dá)的情感和意境。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸練習(xí)，學(xué)會運用氣息支持歌唱。呼吸練習(xí)通過簡單的發(fā)聲練習(xí)，讓幼兒掌握正確的發(fā)聲方法和技巧。發(fā)聲練習(xí)引導(dǎo)幼兒清晰地咬字吐字，確保歌詞的準(zhǔn)確傳達(dá)。咬字吐字訓(xùn)練歌唱技巧訓(xùn)練節(jié)奏模仿鼓勵幼兒模仿歌曲中的節(jié)奏型，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和模仿能力。節(jié)拍感知通過拍手、跺腳等身體動作，幫助幼兒感知和理解節(jié)拍。樂器演奏引導(dǎo)幼兒使用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏，增強他們的節(jié)奏感和協(xié)作能力。節(jié)奏感培養(yǎng)04情感教育與價值觀塑造通過歌曲和課堂活動，引導(dǎo)幼兒感受母愛的偉大和無私，理解媽媽的辛苦和付出。感受母愛教育幼兒珍惜與媽媽在一起的時光，學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛和感激之情。珍惜親情感恩母愛，珍惜親情自我服務(wù)鼓勵幼兒自己的事情自己做，如穿衣、洗手絹、洗襪子等，培養(yǎng)自我服務(wù)意識和能力。獨立思考引導(dǎo)幼兒思考問題，嘗試自己解決問題，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。培養(yǎng)獨立自主品質(zhì)傳遞正能量，樹立正確價值觀正向激勵通過歌曲和課堂活動，傳遞積極向上的能量，鼓勵幼兒保持樂觀、自信的心態(tài)。價值觀引導(dǎo)教育幼兒尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，樹立正確的價值觀和人生觀。05實踐活動與拓展延伸游戲名稱《不再麻煩媽媽之音樂傳遞》游戲目的通過親子間的音樂傳遞，加深孩子對歌曲的理解和記憶，同時增進(jìn)親子關(guān)系。游戲規(guī)則家長和孩子圍坐一圈，由一位家長開始唱《不再麻煩媽媽》的第一句，然后將歌曲傳遞給下一位家庭成員，依次傳遞并唱出下一句，直到歌曲結(jié)束。傳遞過程中可以加入一些創(chuàng)意動作或表情，增加游戲的趣味性。親子互動游戲設(shè)計作業(yè)內(nèi)容請孩子們在家中為爸爸媽媽表演《不再麻煩媽媽》這首歌曲，并邀請家長一起參與歌曲的演唱和舞蹈。作業(yè)要求孩子們需要熟練掌握歌曲的旋律和歌詞，能夠在家長面前自信地表演出來。同時，家長也要積極參與孩子的表演，與孩子一起分享音樂的快樂。家庭作業(yè)布置及要求在親子互動游戲和家庭作業(yè)中，家長需要擔(dān)任孩子的陪伴者和指導(dǎo)者，積極參與孩子的音樂活動，并給予孩子及時的鼓勵和支持。家長角色教師可以通過微信群、家長會等方式收集家長的反饋意見，及時了解孩子在家庭中的音樂表現(xiàn)和需求，以便更好地指導(dǎo)孩子的音樂學(xué)習(xí)。同時，也可以鼓勵家長在群里分享孩子在家中表演的照片或視頻，讓其他家長和孩子一起欣賞和學(xué)習(xí)。反饋方式家長參與及反饋機制建立06課程評價與總結(jié)反思作品展示評價讓學(xué)生展示自己的音樂作品，如演唱、演奏、舞蹈等，根據(jù)作品的完整性、準(zhǔn)確性、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評價。測驗或考試評價通過測驗或考試的方式，檢驗學(xué)生對音樂知識的掌握程度和應(yīng)用能力，如聽音辨音、節(jié)奏模仿、歌曲演唱等。觀察評價通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與活動的積極性、與同伴的合作情況等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生表現(xiàn)評價方式及標(biāo)準(zhǔn)制定03個別學(xué)生關(guān)注反思關(guān)注個別學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，分析他們的學(xué)習(xí)需求和困難，思考如何為他們提供更有針對性的指導(dǎo)和幫助。01教學(xué)內(nèi)容與方法反思回顧本次課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，分析是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是否有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。02課堂氛圍與互動反思思考本次課程的課堂氛圍是否活躍，師生互動是否充分，是否有需要改進(jìn)的地方。教師自我總結(jié)反思及改進(jìn)方向家長意見收集01通過家長會議、調(diào)查問卷等方式，收集家長對本次課程的意見和建議，了解家長對課程的滿意度和期望。家長意見分析02對收集到的家長意見進(jìn)行整理和分析，找出共性和個性的問題，為