希沃白板與小學(xué)科學(xué)微觀世界的碰撞 論文

希沃白板與小學(xué)科學(xué)微觀世界的碰撞【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種各樣的現(xiàn)代科技出現(xiàn)在現(xiàn)在的班級(jí)課堂上。一改原始的純黑板化教學(xué)。其中希沃白板就是現(xiàn)代科技在課堂應(yīng)用的設(shè)備之一，它具有強(qiáng)大的輔助教學(xué)功能，滿足了在課堂教學(xué)過程中需要的各種信息和技術(shù)，提高了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的高效性和直觀性，使小學(xué)科變得更加有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的體驗(yàn)，提高了課堂效率。本文主要通過分析希沃白板與小學(xué)科學(xué)微觀世界教學(xué)部分起到的不可替代的課作用，并進(jìn)一步用希沃白板把小學(xué)科學(xué)課堂的微觀世界直觀的呈現(xiàn)在課堂上，解決小學(xué)科學(xué)微觀世界相關(guān)課程的教學(xué)困難，化抽象為具體?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué)；希沃白板；微觀與直觀一、希沃白板的強(qiáng)大希沃白板是一種最近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備，是教育現(xiàn)代化的高效應(yīng)用工具，它圍繞教師、教室、教學(xué)，提供數(shù)字化統(tǒng)、常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用軟件，致力于為現(xiàn)代教育教學(xué)的信息化提供一套智能化的解決方案。希沃教學(xué)一體機(jī)就是這樣一種令人稱道的電子白板，它通過觸摸屏等硬件，并實(shí)時(shí)聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)，成為最先進(jìn)的教學(xué)工具代表。最新的希沃白板5是一款針對(duì)信息化教學(xué)需求設(shè)計(jì)的互動(dòng)式多媒體教學(xué)平臺(tái)。擁有以下強(qiáng)大的功能：1．云課件在希沃白板中創(chuàng)作的課件，均存儲(chǔ)在云端。老師登陸希沃賬號(hào)，即可做到對(duì)課件隨調(diào)隨用。希沃白板向老師提供的云服務(wù)，由該領(lǐng)域國內(nèi)領(lǐng)先的——阿里云提供技術(shù)支持。2.時(shí)間膠囊教學(xué)時(shí)間膠囊是對(duì)當(dāng)下“微課”的一次技術(shù)革新，不需任何環(huán)境部署，一鍵即可幫老師記錄下教學(xué)過程，同時(shí)時(shí)間膠囊的傳”的1/10。3.課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)是游戲化教學(xué)在產(chǎn)品中實(shí)踐，它為課堂注入強(qiáng)互動(dòng)性，以游戲化的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，將課堂教學(xué)由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣引導(dǎo)。目前希沃白板為老師提供5類課堂活動(dòng)：趣味分類、超級(jí)分類、選詞填空、知識(shí)配對(duì)、分組競(jìng)爭。平均制作一份課堂活動(dòng)3分鐘，若是通過老師的精工，課堂活動(dòng)將適用于初中高學(xué)段的各類知識(shí)點(diǎn)的場(chǎng)景。4.思維導(dǎo)圖通過將知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化表達(dá)，進(jìn)而讓學(xué)習(xí)過程變得可視化，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。希沃白板的思維導(dǎo)圖類型包括：邏輯圖、魚骨圖、組織架構(gòu)圖。5.學(xué)科資源針對(duì)K12，希沃白板提供了覆蓋大部分學(xué)科學(xué)段的備授課工具，具體包括：漢字、拼音、古詩詞、幾何、函數(shù)、公式、英漢字典、化學(xué)方程式、星專屬學(xué)科工具。6.移動(dòng)授課移動(dòng)授課能夠幫助老師，在上課時(shí)不局限在講臺(tái)上，使用希沃白板APP結(jié)合希沃白板電腦端便可以輕松實(shí)現(xiàn)移動(dòng)授課。7.翻頁批注手機(jī)已安裝并打開希沃白板APP，電腦端已經(jīng)打開課件的情況下，在移動(dòng)端頂部「已打開課件」的列表選擇對(duì)應(yīng)課件，點(diǎn)擊【開始授課】按鈕，則腦端、移動(dòng)端的課件進(jìn)入授課模式，進(jìn)行授課。移動(dòng)授課過程中，可通過手機(jī)端的翻頁按鈕對(duì)電腦端課件進(jìn)行翻頁操作，同時(shí)也可使用【批注】按鈕在手機(jī)上對(duì)課件進(jìn)行批注，實(shí)時(shí)同步到大屏課件上。8.投屏移動(dòng)授課過程中，支持對(duì)手機(jī)屏幕進(jìn)行投屏，實(shí)時(shí)將手機(jī)屏幕同步到電腦端到大屏幕上。操作步驟：首先點(diǎn)擊右上角工具箱圖標(biāo)，再根據(jù)iOS和Android系統(tǒng)不同的操作提示，進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作可完成傳屏。9.攝像移動(dòng)授課過程中，支持利用手機(jī)攝像傳屏到電腦端進(jìn)行展示，手機(jī)錄什么，電腦端的大屏幕就顯示什么。操作步驟：首先點(diǎn)擊右上角工具箱圖標(biāo)，按鈕進(jìn)入拍攝界面。此時(shí)點(diǎn)擊【拍攝】按鈕即可同步攝像頭畫面到電腦端。10.拍照移動(dòng)授課過程中，支持利用手機(jī)攝像傳屏到電腦端進(jìn)行展示。操作步驟：首先點(diǎn)擊右上角工具箱圖標(biāo)，再點(diǎn)擊攝像按鈕進(jìn)入拍攝界面。此時(shí)點(diǎn)擊【即可同步攝像頭畫面到電腦端。二、小學(xué)科學(xué)微觀世界的教學(xué)隨著新版《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的正式頒布，科學(xué)起始年級(jí)從一年級(jí)開始，并首次把科學(xué)學(xué)科確定為一門以培養(yǎng)兒童科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的基礎(chǔ)性課程。學(xué)科地位得到提升的同時(shí)，教師教學(xué)上卻出現(xiàn)了問題?？茖W(xué)本身融生物、地理、物理、化學(xué)于一身。是一門復(fù)雜性的學(xué)科，在學(xué)到生物篇的時(shí)世界等相關(guān)知識(shí)的呈現(xiàn)。比如在學(xué)習(xí)《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》就有微觀世界的呈現(xiàn)。由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材的困難，不可能每個(gè)學(xué)生一臺(tái)顯微鏡世界。在這個(gè)教學(xué)中就遇到麻煩和困難。如果孩子不能切身去體會(huì)去觀察，就會(huì)失去好奇心和探索欲。要解決好這兩個(gè)問題，如果僅依靠傳統(tǒng)的黑板加粉筆、多媒體課件和投影設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的聽課效率肯定不高。在課堂教學(xué)中，我嘗試配備的“希沃白板5”這一現(xiàn)代化設(shè)備在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行了運(yùn)用，起到了非常好的效果。它不僅具有以前多媒體技術(shù)的相關(guān)功能，更是增加了針對(duì)教計(jì)的課堂小游戲，即時(shí)、蒙塵等功能。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，增加課堂的趣味性。我在執(zhí)教六年級(jí)年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《用顯微的生命世界二》這堂課時(shí)，就比較合理地使用了希沃白板，收到了很好的教學(xué)效果，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。本節(jié)課我采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式開始新課由此引入新課讓我們用顯微鏡觀察更多的生命體。讓學(xué)生利用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮（氣孔）、口腔上皮細(xì)胞、血液細(xì)胞、苔蘚切片細(xì)胞等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、人體細(xì)胞等不同的生物細(xì)胞，進(jìn)行記錄和探究。由于平常的記錄觀察的細(xì)胞，學(xué)生動(dòng)手畫下來難度很大。在這里我給學(xué)生每組提供一個(gè)平板，用平板拍攝顯微鏡下所看到的細(xì)胞并通過希沃投屏給大家看。然后提供一些其它生物的細(xì)胞圖片以及一些視頻，讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到：生物體是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣。三、希沃白板如何解決小學(xué)科學(xué)微觀世界存在的學(xué)習(xí)本單元顯微鏡觀察身邊的生命世界。然而在使用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)中，師生無法同時(shí)觀察到顯微物像，使得課堂中的交流和探討受到極大限在課堂中的演示實(shí)驗(yàn)，需要將顯微鏡的微觀圖像呈現(xiàn)給全班學(xué)生時(shí)，這更是一個(gè)難題，如為學(xué)生演示植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)。然而生抖音、手機(jī)、平板已成為熱門話題。那么能否利用平板的拍攝功能，的微觀圖像利用希沃白板中投屏放大等功能，展現(xiàn)給全班學(xué)生，使得顯微鏡下的微觀演示實(shí)驗(yàn)成為可能，也方便對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的討論和交流。增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性，大大加強(qiáng)了課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。運(yùn)用多種媒介，培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力，讓課程內(nèi)容變得形于學(xué)生理解。通過信息技術(shù)手段融合教學(xué)，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，使課堂內(nèi)容更加的豐富多彩。目前，希沃白板與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合大大提高了課堂效率，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一種創(chuàng)新型的教學(xué)思路和教學(xué)手段。小學(xué)科學(xué)教的演示實(shí)驗(yàn)，希沃白板是以多媒體白板工具為應(yīng)用核心。從小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)到多步驟的演示教學(xué)，希沃白板可以將整個(gè)授課過程清楚地展示出來，讓學(xué)信息獲取，并進(jìn)行創(chuàng)造性的信息處理，提高信息技術(shù)的技巧掌握和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，進(jìn)而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。四、結(jié)束總而言之，希沃白板是一種創(chuàng)新而實(shí)用的教學(xué)工具，它讓小學(xué)科學(xué)微觀教學(xué)變得更加方便且高效，教師要充分利用希沃白板的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變抽象微觀為具體直觀，讓學(xué)生眼見為實(shí)。增強(qiáng)