談幼兒園的聽課說課反思和評課省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

談幼稚園

聽課、說課反思和評課

溪頭幼稚園—鄧南桔第1頁內(nèi)容—、聽課二、說課反思三、評課第2頁在幼稚園里，聽課、說課反思和評課是教師在日常教育活動中經(jīng)常性不可缺乏教研活動，是促進(jìn)教育觀念更新、教育經(jīng)驗(yàn)交流、教育方法探討、教育藝術(shù)展示、研究結(jié)果匯報(bào)、教育水平提升等主要路徑和主要伎倆。聽課、說課反思和評課過程，是教師在互動中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我提升過程。所以，聽課、說課反思和評課是教師研究教育活動，提升業(yè)務(wù)能力最有效路徑。第3頁聽課一．教師該怎樣聽課1、聽課前應(yīng)準(zhǔn)備什么（1）熟悉教育內(nèi)容（2）明確這節(jié)教育活動目標(biāo)（3）針對這節(jié)教育活動在頭腦中設(shè)計(jì)出活動初步方案（4）聽課前要回想自己是否教過這節(jié)課內(nèi)容，有什么迷惑與問題第4頁2、聽課時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)什么（1）要關(guān)注教育步驟設(shè)計(jì)（2）要關(guān)重視點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破（3）要關(guān)注教育方法與學(xué)習(xí)方法（4）要關(guān)注輔助伎倆應(yīng)用（5）要關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)與知識拓展第5頁3、聽課后應(yīng)做些什么（1）整理好聽課統(tǒng)計(jì)（2）做好課后分析第6頁說課反思

一、“說課”含義和特點(diǎn)含有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：1、重在交流：相互學(xué)習(xí)、共同提升2、重在分析：“說課”不但要擺過程，還要說道理，要對教案作出分析第7頁二、“說課”意義與作用1、有利于提升教研活動實(shí)效2、有利于提升教師備課質(zhì)量3、有利于提升教育活動效率4、有利于提升教師本身素質(zhì)

第8頁

三、“說課”內(nèi)容和要求1、依據(jù)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》分析活動內(nèi)容、分析幼兒2、說明活動目標(biāo)確實(shí)立和實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)基本思緒第9頁從以下三方面進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，建立目標(biāo)體系（1）確立情感態(tài)度目標(biāo)：即經(jīng)過學(xué)習(xí)，幼兒所應(yīng)養(yǎng)成良好情感態(tài)度和審美觀。（2）確立能力目標(biāo)：即經(jīng)過學(xué)習(xí)，幼兒在身心發(fā)展上，如能力、意志、性格、體力發(fā)展上要到達(dá)一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)。普通而言，能力是由觀察、思維、記憶、想象等組成，其中思維能力是關(guān)鍵。（3）確立知識、技能目標(biāo)：即經(jīng)過學(xué)習(xí)，幼兒在基礎(chǔ)知識和基本技能上到達(dá)一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)，是掌握還是了解、知道等等。第10頁3、說明突出教育重點(diǎn)、突破教育難點(diǎn)策略

4、說明優(yōu)化教育過程結(jié)構(gòu)構(gòu)想5、說明教育方法選擇和教育伎倆使用

6、說明教育效果預(yù)測第11頁

四、“說課”標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)1、科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)——說課活動前提（1）活動內(nèi)容分析正確、透徹（2）學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確，符合實(shí)際（3）教育目標(biāo)確實(shí)定符合《綱要》要求、活動內(nèi)容和幼兒實(shí)際（4）教法設(shè)計(jì)緊緊圍繞教育目標(biāo)，符合活動類型特點(diǎn)和領(lǐng)域特點(diǎn)，有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展，可行性強(qiáng)第12頁2、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)——說課活動靈魂（1）說課要有理論指導(dǎo)（2）教法設(shè)計(jì)應(yīng)上升到理論高度（3）理論與實(shí)際要有機(jī)統(tǒng)一第13頁3、實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)——說課活動關(guān)鍵（1）目標(biāo)明確（2）針對性強(qiáng)（3）準(zhǔn)備充分（4）評說準(zhǔn)確第14頁4、創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)——說課活動生命線（1）把握要求，容量適當(dāng)（2）立足于“活動”，寓技于“活動”（3）掌握詳略，突出重點(diǎn)（4）防止空乏，力爭實(shí)在第15頁反思一、什么是課后反思型說課課后反思型說課是指幼兒教師在教育活動結(jié)束后，以一定教育理念為指導(dǎo)，面對園長、部分同事、專業(yè)研究人員，用口頭言語和相關(guān)輔助伎倆闡述自己剛才結(jié)束教育活動教育設(shè)計(jì)，第16頁與聽課老師一起就課程目標(biāo)達(dá)成、教育步驟安排、師幼互動情況、教育效果與質(zhì)量等方面情況進(jìn)行反思，并將自己在教育活動中感受、體會、想法、疑問與聽課人進(jìn)行交流，共同研討教育中碰到問題，從而到達(dá)改進(jìn)教育活動與提升教師素質(zhì)教育研究活動。(見范例)第17頁評課一、教師該怎樣評課（一）評課理念1評課內(nèi)容

2評課功效第18頁3評課標(biāo)準(zhǔn)(1)實(shí)話實(shí)說標(biāo)準(zhǔn)(2)“心理零距離”標(biāo)準(zhǔn)(3)突出重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)(4)激勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)(5)因人而異標(biāo)準(zhǔn)(6)藝術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)第19頁4、評課形式（1）個(gè)別面談（2）小組評議（3）書面材料（4）調(diào)查問卷第20頁（5）陳說答辯（6）點(diǎn)名評議（7）教授會診（8）自我剖析第21頁二、一節(jié)課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）教育目標(biāo)（表達(dá)目標(biāo)意識）1、教育目標(biāo)全方面、詳細(xì)、明確、符合綱領(lǐng)、教材和幼兒實(shí)際。2、重點(diǎn)和難點(diǎn)提出與處理得當(dāng)，抓住了關(guān)鍵，能以簡駕繁，所教知識準(zhǔn)確。3、教育目標(biāo)達(dá)成意識強(qiáng)，貫通教育過程一直。第22頁（二）教學(xué)程序（表達(dá)主體意識）1、教育思緒清楚，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教育密度合理2、面向全體，表達(dá)差異，因材施教，全方面提升幼兒素質(zhì)3、傳授知識量和訓(xùn)練能力度適中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵4、給幼兒創(chuàng)造機(jī)會，讓他們主動參加，主動發(fā)展5、表達(dá)知識形成過程，結(jié)論由幼兒自悟與發(fā)覺第23頁（三）教育方法（表達(dá)訓(xùn)練意識）1、精講精練，表達(dá)思維訓(xùn)練為重點(diǎn)2、教育方法靈活多樣，符合教材，幼兒和教師實(shí)際3、教育信息多項(xiàng)交流，反饋及時(shí)，矯正奏效4、從實(shí)際出發(fā)，利用當(dāng)代教育伎倆第24頁（四）情感教育（表達(dá)情感意識）1、教育民主，師幼平等，課堂氣氛融洽友好，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、重幼兒動機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力原因培養(yǎng)。第25頁（五）教學(xué)基本功（表達(dá)技能意識）1、用普通話教學(xué)，語言規(guī)范簡練，生動形象2、教態(tài)親切、自然、端莊、大方3、能熟練利用當(dāng)代化教育伎倆4、調(diào)控課堂能力強(qiáng)第26頁（七）教育特色（表達(dá)特色意識）1、教育有個(gè)性特點(diǎn)2、教師形成教育格調(diào)第27頁三、怎樣評課1、評教育目標(biāo)2、評選材(1）選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)(2）教師對教材處理是否準(zhǔn)確(3）是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵第28頁3、評教育程序(1）看教育思緒、脈絡(luò)、根本是否清楚(2）設(shè)計(jì)思緒與實(shí)際教育操作是否符合(3）看教育結(jié)構(gòu)安排是否合理第29頁4、評教育方法和伎倆(1）看是不是量體裁衣，靈活利用。(2）看教育方法多樣化。(3）看教育方法改革與創(chuàng)新。(4）看當(dāng)代化教育伎倆利用。第30頁5、評師幼關(guān)系(1）看能否充分確立幼兒在學(xué)習(xí)活動中主體地位。

(2）看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主教育氣氛，教師與幼兒融入。第31頁6、評教師教育基本功(1）看教態(tài)(2）看語言(3）看操作第32頁7、評教育特色整個(gè)活動亮點(diǎn)表達(dá)在哪里:1、教育活動設(shè)計(jì)方案上;2，教育活動實(shí)施方法上;3、教育活動過程上;4、教育活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境上;5、幼兒主動性、配合上、操作上等;6、教師語言、教學(xué)具、啟發(fā)性等。第33頁謝謝各位!祝大家:身體健康！事業(yè)有成！