揚州市高三二模省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

江蘇省揚州市屆高三二模語文試題講評第1頁語言文字利用（15分）1.以下詞語中，字形和加點字讀音全都正確一組是（3分）（▲）A．忸怩

裨官野史戲謔（xuè）

長吁短嘆（yù）B．羈靡英雄輩出狡黠（xié）

叱咤風云（zhà）C．妨礙

既往不咎果脯（fǔ）一針見血(xiě)D．榮膺

惹事生非商埠（bù）

安土重遷（zhòng）C（A項，稗官野史，長吁短嘆（xū）；B項，羈縻，狡黠（xiá）；D項，惹是生非）第2頁2．以下各句中，沒有語病一句是（3分）（▲）

A．為了解學生體質情況，今年南開大學在自主招生復試中加入了體質測試內容，考生須參加肺活量、立定跳遠、坐位體前屈等項目標測試。B．近日，廣電總局發(fā)出通知：互聯(lián)網視聽節(jié)目服務單位要按照“誰辦網誰負責”標準，對網絡劇、微電影等網絡視聽節(jié)目推進先審后播管理制度。C．電子商務技術風險很大，病毒可經過網絡快速擴散，一旦某程序被病毒感染，則整個互聯(lián)網交易系統(tǒng)甚至整臺計算機都會受到病毒威脅。D．當前市場上口罩五花八門，有些口罩雖在一定程度上能處理空氣中粉塵進入呼吸系統(tǒng)，但它本身帶有揮發(fā)性氣體會對人體產生傷害。2．（3分）A（B項，搭配不妥，“推進”與“制度”搭配不妥；C項，語序不妥，應改為“整臺計算機甚至整個交易互聯(lián)網”；D項，成份殘缺，“處理”后面缺中心語“問題”）第3頁3．閱讀下面材料，依據(jù)要求回答下列問題。（5分）英國哲學家培根認為，做學問有三種方式：一是像蜘蛛一樣，整天忙于從自己肚子里吐絲織網；二是像螞蟻一樣，整天忙于把食物從外面搬回自己窩里；三是像蜜蜂一樣，忙于采花粉，釀造成蜂蜜。請用簡練、平實語言分別概括這三種方式，每條不超出15個字。

①自我封閉，不知借鑒；②機械搬用，不知創(chuàng)新；③吸收消化，創(chuàng)造新知。評分提議：一點2分，兩點4分，三點5分；意思對即可。第4頁4．仿照畫線句補寫兩個句子，組成一組排比句，并保持語意連貫。（4分）一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，________

___①____

_______；語文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快旋律奏響夏季農家豐年曲；語文是一位詩人，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，她用豪放才情吟誦秋壯闊；語文是一位攝影家，___________②___________。示例：①“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，她用柔和筆觸勾勒出生機盎然春柳圖。②“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙鏡頭捕捉到詩意寒冬美好。第5頁文言文閱讀（19分）5．解釋以下句子中加點詞。（4分）①陟為馬步都虞候陟：②凌我土疆，勢必定也凌：③蔡人濟以甲胄濟：④遂上表乞骸乞?。孩仝欤禾嵘诹瑁呵址涪蹪簬椭芷蚝。鹤哉埻寺氃u分提議：一點1分；只要能結合語境，同義或近義詞亦可賦分。第6頁6．為了預防黃巢軍隊東下陳州，趙犨采取了哪些辦法？請分點概括，每點不超出6個字。（2分）①加固城池；②充實糧草；③招募勇士；④分兵防守。評分提議：兩點1分，三點2分，意思對即可。第7頁7．以下對原文相關內容分析和概括，不正確一項是（3分）（▲）A．趙犨從小就顯示出非凡軍事才能，與鄰里小孩玩排兵布陣游戲，他父親目睹后大為贊賞，認為他未來一定會光大門庭。B．趙犨富有遠見，勇于擔當。他在代理陳州刺史時候，就料定黃巢必將兵敗東犯。當孟楷直入項縣時，他果斷出擊，大獲全勝。C．趙犨善于穩(wěn)定民心，嚴明軍紀。他率領軍民苦守陳州三百天，終在外援幫助下，迫使黃巢軍隊解除了對陳州重重圍困。D．趙氏弟兄相處和睦，所以趙犨晚年上書朝廷，請求將陳州軍政大權全部交給與自己同心協(xié)力處理政事并建立軍功二弟趙昶。D（無中生有，趙犨只上表請求辭職退養(yǎng)，且時間次序有誤，上表是在將權交給趙昶之后。）第8頁8. 把文中畫線句子翻譯成當代漢語。（10分）（1）如夙習焉，群兒皆稟而從之，無敢亂其行者。（4分）（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵照并聽從他，沒有敢擾亂行列人。評分提議：“夙”、“習”、“稟”、語句通順各1分。（焉：可作代詞“之”，亦可作兼詞“于之”）第9頁

（2）茍不為長安市人所誅，則必驅殘黨以東下。（3分）（黃巢）假使不被長安百姓誅殺，那么一定會驅使他殘余勢力向東進犯。評分提議：被動句、“東”、語句通順各1分。第10頁

（3）太祖素多犨之勇果，乃許之。（3分）梁太祖一向贊賞趙犨勇敢果斷，于是答應了他（求援請求）。評分提議：“素”、“多”、語句通順各1分。第11頁參考譯文

趙犨，其先天水人。幼有奇智，齠齔tiáochèn之時，與鄰里小兒戲于道左，恒分布行列為部伍戰(zhàn)陣之狀，自為董帥，指顧有節(jié)，如夙習焉，群兒皆稟而從之，無敢亂其行者。其父目而異之，曰：“吾家千里駒也，必大吾門矣！”唐會昌中，壺關作亂，隨父北征，收天井關。未幾，從王師征蠻，斬獲甚眾。本道錄其勛，陟為馬步都虞候。

趙犨，他祖先是天水人。小時候尤其聰明，剛換乳牙時候，與鄰居小孩兒在路旁玩耍，經常排列行列如同軍隊行軍布陣樣子，自己當大元帥，指揮照應有章程，（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵照并聽從他，沒有敢擾亂行列人。他父親看到后非常驚奇，說：“真是我家千里馬啊，他必定能光大我家門楣！”唐會昌年間，壺關叛亂，跟隨父親北征，收復天井關。很快，跟隨王師征討少數(shù)民族叛亂，斬首與俘獲很多。依據(jù)府道統(tǒng)計他功勞，晉升為馬步都虞候。第12頁

及黃巢陷長安，天子幸蜀，中原無主，人心騷動。于是陳州數(shù)百人相率告許州連帥，愿得犨知軍州事。其帥即以狀聞，于是天子下詔，以犨署陳州刺史。既視事，乃謂將吏曰：“賊巢之虐，遍于四方，茍不為長安市人所誅，則必驅殘黨以東下。

到黃巢攻陷長安，天子臨幸蜀地，中原無主，人心騷動。于是陳州數(shù)百人一起匯報許州連帥（忠武軍節(jié)度使），希望能讓趙犨主管陳州軍事。連帥就將情況匯報皇上，于是天子下達詔書，讓趙犨代理陳州刺史。到任以后，就對將士官員們說：“反賊黃巢暴虐，遍于四方，（黃巢）假使不被長安百姓誅殺，那么一定會驅使他殘余勢力向東進犯。

第13頁況與忠武久為仇讎，凌我土疆，勢必定也?！蹦饲苍鲈箱?。實倉廩，積薪芻。又招召勁勇，置之麾下。以仲弟昶為防遏都指揮使，以季弟珝為親從都知兵馬使，分領銳兵。黃巢在長安，果為王師四面扼束，食盡人饑，謀東奔之計，先遣驍將孟楷直入項縣。犨引兵擊之。賊眾大潰，斬獲略盡，生擒孟楷。況且長久與忠武軍為仇敵，侵犯我土疆，按照情勢是必定。”于是派遣力量增高城墻，挖深溝壑，充實倉庫，搜集柴草，又招募彪悍勇猛士兵，置于自己指揮下。任命大弟弟趙昶chǎng為防遏都指揮使，小弟弟趙珝(xǔ)為親從都知兵馬使，分別率領精銳部隊。黃巢在長安，果然被王師四面包圍控制，糧食耗盡士兵饑餓，謀劃向東逃跑計劃，先遣驍將孟楷徑直攻入項縣。趙犨率領軍隊攻擊他。反賊大潰退，幾乎全被斬首與俘獲，活捉孟楷。

第14頁

巢黨悉眾東來，陳人懼焉。犨恐眾心攜離，乃于眾中揚言曰：“今賊眾圍逼，眾寡不均，男子當于死中求生，又何懼也？汝但觀吾之破賊，敢有異議者斬之！”由是眾心靡不踴躍。無何，開門與賊接戰(zhàn)，每戰(zhàn)皆捷，賊眾益怒。

黃巢糾集全部部下向東奔襲而來，陳州老百姓十分害怕。趙犨擔心老百姓人心渙散，于是在老百姓中宣傳說：“現(xiàn)在反賊包圍迫近陳州，即使敵眾我寡，男人應該在絕處求生，又害怕什么呢？你們就看著我怎樣破敵吧，敢有不一樣意見斬首！”從此老百姓內心沒有不踴躍。很快，開門與反賊交戰(zhàn)，每戰(zhàn)都勝利，反賊們愈加惱怒。第15頁蔡人濟以甲胄，軍無所闕焉。凡圍陳三百日，大小數(shù)百戰(zhàn)，雖兵食將盡，然人心益固。犨因令間道奉羽書乞師于太祖。太祖素多犨之勇果，乃許之。重圍遂解。

蔡州人幫助提供了軍備，軍隊不再有缺乏東西。（黃巢）一共包圍陳州三百天，大小戰(zhàn)斗數(shù)百場，即使軍隊糧食將要耗盡，但人心卻愈加穩(wěn)固。趙犨于是命令人從小路帶著雞毛信到京師向太祖求救。梁太祖一向贊賞趙犨勇敢果斷，于是答應了他（求援請求）。重重包圍于是化解了。

第16頁龍紀元年三月，又以平巢、蔡功，就加平章事，充忠武軍節(jié)度使，仍以陳州為理所。由是中原塵靜，唐帝復歸長安，陳、許流亡之民，襁負歸業(yè)。犨設法招撫，人皆感之。龍紀元年三月，（趙犨）又因為平叛黃巢、蔡州秦宗權功勞，加封平章事，擔任忠武軍節(jié)度使，仍以陳州為辦公場所。從此中原太平無戰(zhàn)事，唐帝又重歸長安，陳州、許州流離失所老百姓，擔負背馱回鄉(xiāng)重歸舊業(yè)。趙犨設法招撫他們，百姓都非常感激他。第17頁

犨弟兄三人，時稱雍睦。一日，念仲弟昶同心王事，共立軍功，乃下令盡以軍州事付于昶，遂上表乞骸。后數(shù)月，寢疾，卒于陳州官舍，年六十六。

趙犨弟兄三人，當初被稱為和睦榜樣。一天，趙犨想起大弟趙昶(chǎng)與自己同心侍奉朝廷，一起建立軍功，于是下令把陳州軍政大權全部交給趙昶，就上書朝廷請求退休。過后數(shù)月，患病臥床，逝于陳州官舍，年六十六歲。第18頁古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面一首宋詞，然后回答下列問題。漢宮春·梅晁沖之①瀟灑江梅，向竹梢稀處，橫兩三枝。東君②也不珍惜，雪壓風欺。無情燕子，怕春寒、輕失佳期。惟是有、南來歸雁，年年長見開時。清淺小溪如練，問玉堂③何似，茅舍疏籬。難過故人去后，冷落新詩。微云淡月，對孤芳、分付他誰?？兆砸?，清香未減，風流不在人知。【注】①晁沖之，北宋詞人，因朝廷黨爭遭貶，后隱居陽翟（今河南禹縣）具茨山。②東君：司春之神。③玉堂：指華貴宮殿。第19頁詩詞賞析此詞詠梅之孤高與環(huán)境冷落而有所寄意。作者選擇一系列色淡神寒字詞，刻畫梅與周圍環(huán)境，宛若一幅水墨畫，其勾勒梅花骨格精神尤高，給人以清高拔俗之感。全詞格調疏淡雋永，句格舒緩紆徐。

第20頁起首一句，以修竹作陪襯，極言野梅品格之孤高。二、三兩句，極寫梅孤潔瘦淡。芳潔當然堪賞，孤瘦則似須扶持，以下二句就勢寫梅之不得于春神，更為有力：“東君也不珍惜，雪壓風欺?！泵坊ㄊ橇韬_，其蕊寒香冷，不但與蜂蝶無緣，連候燕也似乎“怕春寒、輕失花期”。因燕子在仲春社日歸來，其時梅花時已過，故云。一言“東君不珍惜”、再言燕子“無情”，是雙倍遺憾。“惟是有”一轉，說畢竟還有“南來歸雁，年年長開時”，其詞若自慰，其時無非憾意，從“惟是有”限制語中不難會出。這幾句，揮灑自如，靈動飛揚，筆力非凡。

第21頁下片化用林逋詠梅名句——“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，寫在野“江梅”風流與冷落。過片三句言“清淺小溪如練”，梅枝疏影橫斜，自成風景，雖在村野（“茅舍疏籬”），似勝于白玉堂前。“難過”兩句感嘆“梅妻鶴子”詩人林逋逝后，梅就失去了知音，“疏影橫斜”之詩竟成絕響?！拔⒃啤比?，以問句形式，言林逋逝后，即有“微云淡月”，暗香浮動，也無人能賞，只不過孤芳自賞而已。結尾三句，以擬人化手法，將梅之孤高自許風流標格推向高潮，從而收束全篇，造成余韻深長。含蓄蘊藉藝術效果。第22頁(1)有些人認為詞中“故人”是指宋代詩人林逋，請說說這一推斷理由。（3分）①詞中多處化用了林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”詩句；②林逋這兩句詩在宋代影響深遠，無人能及；③“梅”、“林逋”已成為隱逸象征，契合詞作者此時心境。評分提議：一點1分，兩點3分；意思對即可。第23頁(2)上闋寫梅利用了哪些表現(xiàn)手法？寫出了梅怎樣品格？（3分）化用、對比襯托、正面和側面（直接和間接）描寫相結合（2分，答出兩點即可。答“擬人”“渲染襯托”亦可賦分）。寫出了梅花孤傲、堅強高潔品格（1分）。第24頁(3)下闋借梅花寄寓了詞人怎樣思想感情？請結合詞句作簡明分析。（4分）①“問玉堂何似，茅舍疏籬”表示了對官場厭倦以及對隱居生活向往；②“難過故人去后，冷落新詩”表示了對林逋仰慕和追思；③“對孤芳、分付他誰”借林逋逝世后無人觀賞梅孤芳，表示了對無人賞識自己憂憤。④“空自倚，清香未減，風流不在人知”表示了堅守自己高潔品格情懷。評分提議：一點1分，兩點3分，三點4分，意思對即可；如未能結合詞句作答，酌情扣分。第25頁名句名篇默寫（8分）10．補寫出以下名句名篇中空缺部分。⑴君子食無求飽，居無求安，▲，▲，可謂好學也已。(《論語》)⑵▲，子無良媒。將子無怒，秋認為期。(《詩經·衛(wèi)風·氓》)⑶茅飛渡江灑江郊，▲。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑷角聲滿天秋色里，▲。（李賀《雁門太守行》）⑸鼎鐺玉石，金塊珠礫，▲，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）⑹舞幽壑之潛蛟，▲。(蘇軾《赤壁賦》)⑺若夫日出而林霏開，▲，晦明改變者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）第26頁10．⑴敏于事而慎于言就有道而正焉⑵匪我愆期⑶高者掛罥長林梢⑷塞上燕脂凝夜紫⑸棄擲邐迤

⑹泣孤舟之嫠婦⑺云歸而巖穴暝第27頁文學類文本閱讀（20分）11．文中畫線部分描寫了獨特山區(qū)晨景，請分析其表現(xiàn)特色。（4分）從低到高（或由近及遠），從視覺、內心感受等角度描寫，利用比擬、比喻修辭手法，語言表示富有韻味。評分提議：每點1分。第28頁12．統(tǒng)觀全文，簡明分析女人形象。（6分）①外表漂亮：年輕，長發(fā)飄逸，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。②儉樸勤勞：穿著“褪色布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且動作準確嫻熟。③做事認真：頭發(fā)“梳得平平整整”，干活“聚精會神”。④慈愛知足：干活時不忘包好孩子，且讓孩子舒適地吃奶；領到粗布新衣而感到滿足。評分提議：每點2分，答對三點即可。第29頁13．小說在結構安排上很有特色，請作簡明說明。（4分）①全文采取倒敘手法：開頭設置懸念，吸引讀者（或答成“開頭總領全文”亦可）；后文給予敘述，介紹美事。②主體按照雙線推進：一條線為時間線——“凌晨時分”，“東邊天空這時已亮起來”，“陽光現(xiàn)在有了色彩”，“東方天際這時正燃起一片火紅朝霞”；一條線為情感線——“令人生厭”，“全身立刻震顫一下”，“身上暖暖”，“堅毅”。評分提議：每點2分，“特色”、“說明”各1分。第30頁14．小說中“我”認為這件事含有“無與倫比美”，請?zhí)骄课闹小懊馈眱群?。?分）①環(huán)境美：天氣即使嚴寒，但山區(qū)晨曦卻給人美感。②人情美：母子之間融合，父子之間默契，陌生者之間關切。③哲理美：勞動創(chuàng)造美；新生展現(xiàn)美；底層閃耀質樸純真美。評分提議：每點2分；答“生活美”“勞動美”等，酌情賦分。

第31頁實用類文本閱讀（18分）15．文章是從哪兩個方面追憶夏志清先生？請作簡明分析。（6分）①生活態(tài)度上：童真樂觀，直面人生，幽默幽默，較為自負。②學術研究上：西為中用，看法獨特，治學嚴謹，獎掖后進。評分提議：每點3分；“方面”1分，“分析”2分，意思對即可。

第32頁

16．文中多處直接引用他人話，這么寫有什么作用？（6分）①有利于讀者全方面了解夏志清治學、性格、人品等方面情況。②增強了文章真實性、趣味性。評分提議：每點3分，意思對即可。

第33頁17．怎樣了解文章結尾處“批評真誠甚至偏見”？（6分）①“批評真誠”：完全依據(jù)文學審美作出評價，含有勇于裁斷、挑戰(zhàn)流俗勇氣和言之成理、落筆審慎態(tài)度。②“批評偏見”：觀點能夠激越，明確表示喜好（或答成“防止四平八穩(wěn)、缺乏觀點長篇大論式批評”亦可）。③這句話充分必定了夏志清在文學批評史上價值。第34頁18．閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。據(jù)英國《每日郵報》報道，近日一位攝影師在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被凍住、無法動彈畫面。報道分析稱，當?shù)貧鉁赝蝗换厣嗤芸赡苷J為冬天已經過去，于是決定去湖對面尋找伴侶。然而，湖面可能一夜之間就又凍住了，青蛙于是被凍在湖中央。那位攝影師認為這個難得畫面是如此美，看上去是一只青蛙在睡覺，但再也不能跳起來。他推測，青蛙當初正打算從冰面上鉆回水里，被凍住了。他感到格外難過：“可憐小家伙顯然沒有能做到，就死去了?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第35頁19．用斜線“∕”給下面畫線文言文斷句。（限6處）（6分）昔秦伯嫁其女于晉公子，令晉為之飾裝，從衣文之媵七十人，至晉，晉人愛其妾而賤公女。楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠，鄭人買其櫝而還其珠。今世之談也，皆道辯說文辭之言，人主覽其文而忘其用。墨子之說傳先王之道論圣人之言以宣告人若辯其辭則恐人懷其文忘其直以文害用也。此與楚人鬻珠、秦伯嫁女同類，故其言多不辯。（節(jié)選自《韓非子·外儲說左上》）墨子之說/傳先王之道/論圣人之言/以宣告人/若辯其辭/則恐人懷其文忘其直/以文害用也。第36頁20.先秦散文分兩類：一類是包含《韓非子》在內▲散文，一類是包含《左傳》在內▲散文。（2分）諸子歷史21．請用自己話概括墨子學說特點，不超出10個字。（2分）重實用而不重文采第37頁22．以下相關名著說明，不正確兩項是（5分）（▲）（▲）A．《三國演義》中，曹操傳檄天下共討董卓，各鎮(zhèn)諸侯紛紛起兵響應；北上孫堅在偶得傳國玉璽后，背約引兵回江東，歸途遭到袁紹截殺。B．《白光》中白光，既指白銀之光，又象征著陳士成一生追求升官發(fā)財欲望；白光虛無性、虛妄性，注定了陳士成人生歸宿悲劇性。C．“改良！改良！越改越涼，冰涼！”裕泰茶館伙計李三這句臺詞，反應了他對掌柜不滿，也道