幼兒中班游戲活動教案《紙板頂頂樂》_第1頁
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第頁共頁幼兒中班游戲活動教案《紙板頂頂樂》活動目標：1.增強幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力?；顒訙蕚洌?.準備足夠多的彩色紙板，可以根據(jù)實際情況確定紙板的數(shù)量和顏色。2.準備一個大板子，用來放置紙板。3.準備計時器或者時鐘?；顒硬襟E：1.引入活動：老師向幼兒介紹本次活動的名字《紙板頂頂樂》并簡單解釋活動的目標和規(guī)則。2.組織幼兒：將幼兒分成若干個小組，每個小組有3到5名幼兒。為每個小組分配一個小組號碼。3.設(shè)置游戲區(qū)域：在教室或者室外的平坦地面上放置一個大板子，并將彩色紙板隨機散布在大板子上。4.游戲規(guī)則：-每個小組輪流進行游戲，輪到某個小組時，這個小組的所有成員同時參與游戲。-老師設(shè)定一個時間，比如2分鐘，作為游戲時間。在游戲開始時，老師開始計時。-游戲開始后，小組成員要迅速找到相同顏色的紙板，然后站在紙板上將紙板疊起來，直到疊到指定的高度。每個小組可以選擇不同的顏色的紙板疊起來，也可以選擇同一種顏色的紙板疊起來。-在游戲時間結(jié)束后，停止計時。老師根據(jù)每個小組疊紙板的高度給予相應的獎勵。5.游戲結(jié)束：游戲結(jié)束后，老師和幼兒一起總結(jié)游戲的過程和結(jié)果?？梢宰層變悍窒硭麄兊挠螒蝮w會和收獲?；顒友由欤?.可以調(diào)整游戲的難度，比如增加紙板的數(shù)量或者增加游戲時間。2.可以引入團隊合作元素，比如規(guī)定同一小組的成員必須分工合作，一個人負責找紙板，一個人負責疊紙板等。3.可以進行更多的變體游戲，比如規(guī)定只能使用一只手疊紙板，或者規(guī)定只能用眼睛找紙板等。教學評估：1.觀察幼兒在游戲中的活動表現(xiàn)，包括動手能力、手眼協(xié)調(diào)能力和注意力等方面。2.聽取幼兒的游戲體會和收獲。3.根據(jù)幼兒對游戲的理解和參與程度，評估幼兒對活動目標的實際掌握程度?；顒有Ч和ㄟ^《紙板頂頂樂》這個游戲活動，幼兒可以在愉快的氛圍中鍛煉動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)觀察力和注意力，并通過團隊合作的方式

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