三年級上美術(shù)教案-我的動物朋友-嶺南版

/三年級上美術(shù)教案-我的動物朋友-嶺南版課時(shí)：1課時(shí)年級：三年級教材：《嶺南版美術(shù)三年級上冊》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。3.激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會觀察動物的特點(diǎn)，并能用線條和色彩表現(xiàn)動物。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點(diǎn)，并用線條和色彩表現(xiàn)動物。2.如何激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名字。2.學(xué)生分享自己喜歡的動物，并簡單介紹它們的特點(diǎn)。二、新授1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點(diǎn)，如形態(tài)、顏色、紋理等。2.教師示范如何用線條和色彩表現(xiàn)動物，并講解繪畫技巧。三、練習(xí)1.學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動物，用線條和色彩進(jìn)行繪畫。2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。四、展示與評價(jià)1.學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并介紹自己的創(chuàng)作思路。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)。五、小結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的重要性。2.學(xué)生分享自己的收獲，并表示要愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過繪畫活動，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。在繪畫過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，并及時(shí)給予指導(dǎo)。在評價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多關(guān)于動物的知識，如動物的生活習(xí)性、棲息地等，讓學(xué)生更加全面地了解動物。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動，讓學(xué)生親近大自然，感受大自然的美好。此外，教師還應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生明白保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的重要性?？傊?，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察動物、表現(xiàn)動物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程中的“新授”環(huán)節(jié)在“新授”環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點(diǎn)，如形態(tài)、顏色、紋理等，并示范如何用線條和色彩表現(xiàn)動物，講解繪畫技巧。這個(gè)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)。以下是對這個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、觀察動物的特點(diǎn)1.形態(tài)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的外形特征，如身體形狀、頭部形狀、四肢形狀等。教師可以通過出示動物圖片、實(shí)物模型或現(xiàn)場觀察等方式，讓學(xué)生直觀地了解動物的形態(tài)特征。2.顏色：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的體色，如單色、雙色、斑紋等。教師可以出示動物圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察并描述動物的顏色特點(diǎn)。3.紋理：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的皮膚或毛發(fā)紋理，如光滑、粗糙、短毛、長毛等。教師可以出示動物圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觸摸并感受動物的紋理特點(diǎn)。二、繪畫技巧講解與示范1.線條：教師講解如何用線條表現(xiàn)動物的形態(tài)特征，如用流暢的線條表現(xiàn)動物的身體輪廓，用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)動物的毛發(fā)等。教師可以現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地了解線條在動物繪畫中的應(yīng)用。2.色彩：教師講解如何用色彩表現(xiàn)動物的體色和紋理，如用明暗對比表現(xiàn)動物的立體感，用色彩漸變表現(xiàn)動物的毛發(fā)紋理等。教師可以現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地了解色彩在動物繪畫中的應(yīng)用。3.創(chuàng)意：教師鼓勵學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象力，如為動物添加表情、動作、背景等，使作品更具生動性和創(chuàng)意性。教師可以出示一些創(chuàng)意作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、實(shí)踐與指導(dǎo)1.學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動物，用線條和色彩進(jìn)行繪畫。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題，如線條不夠流暢、色彩搭配不當(dāng)?shù)取?.教師關(guān)注學(xué)生的繪畫進(jìn)度，適時(shí)給予鼓勵和表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生相互觀摩、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。四、總結(jié)與拓展1.課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的收獲，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和總結(jié)能力。2.課后拓展：教師布置一些關(guān)于動物繪畫的課后作業(yè)，如觀察身邊的動物、繪制動物故事等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神。通過以上詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看出，在“新授”環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)意能力，通過講解、示范、實(shí)踐和指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。在“新授”環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明中，我們還可以進(jìn)一步細(xì)化和深化教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握動物繪畫的技巧，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。觀察動物的特點(diǎn)形態(tài)：-教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“這個(gè)動物的身體是什么形狀的？”“它的耳朵是大的還是小的？”-使用比較法，讓學(xué)生對比不同動物的相同和不同之處，如貓和狗的耳朵形狀、獅子和老虎的斑紋等。-引入簡單的解剖學(xué)知識，解釋動物形態(tài)與功能的關(guān)系，如長頸鹿的頸部長度幫助它吃到高處的樹葉。顏色：-討論動物顏色的作用，如保護(hù)色、警示色等，以及這些顏色是如何幫助動物在自然環(huán)境中生存的。-通過實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生了解動物顏色是如何隨著季節(jié)變化而變化的，如北極狐的白色冬季毛皮。紋理：-讓學(xué)生通過觸摸不同的材料來感受不同的紋理，如光滑的羽毛、粗糙的鱗片等。-討論動物紋理與其生活環(huán)境的關(guān)系，如沙漠動物通常具有保護(hù)性的粗糙皮膚。繪畫技巧講解與示范線條：-教師可以通過繪制簡單的動物輪廓來展示線條的運(yùn)用，如用曲線描繪貓的柔美身形，用直線描繪大象的堅(jiān)實(shí)體型。-講解如何通過線條的輕重、虛實(shí)來表現(xiàn)動物的動態(tài)和立體感。色彩：-教師可以示范如何使用彩色鉛筆、水彩或其他繪畫材料來表現(xiàn)動物的色彩。-討論色彩的冷暖、明暗對動物畫面的影響，如冷色調(diào)表現(xiàn)海洋生物，暖色調(diào)表現(xiàn)熱帶動物。創(chuàng)意：-鼓勵學(xué)生思考如何通過繪畫表達(dá)動物的性格和情感，如快樂的小狗、悠閑的貓咪。-討論如何將動物放入一個(gè)故事場景中，如森林、海洋或家庭環(huán)境。實(shí)踐與指導(dǎo)-在學(xué)生繪畫時(shí)，教師應(yīng)鼓勵他們先草圖，再細(xì)化，最后上色，以培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。-教師可以提供不同難度的繪畫任務(wù)，以滿足不同水平學(xué)生的需求。-對于有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服技巧上的障礙?？偨Y(jié)與拓展-在課堂總結(jié)時(shí)，教師可以強(qiáng)調(diào)動物保護(hù)的重要性，讓學(xué)生意識到他們的作品不僅是藝術(shù)創(chuàng)作，也是對自然界的致敬。-課后拓展可以包