9 3大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

9.3大氣壓強(qiáng)同步練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列事例中，利用大氣壓作用的是（）A．小王用吸管將飲料吸入口中 B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中C．小麗常用灑水壺澆花 D．深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服2．下列生活中的現(xiàn)象，不是利用大氣壓工作的是（

）A．用吸管吸飲料 B．拔火罐 C．用高壓鍋煮飯 D．吸盤吸在墻上3．以下估測(cè)符合生活實(shí)際的是（）A．一個(gè)成年人的體積約為0.5m3B．一個(gè)雞蛋所受重力約為5NC．一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)約為1500PaD．一本物理書一個(gè)面所受的大氣壓力約為5000N4．小明為家中的盆景設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)供水裝置．用一個(gè)未裝滿水的塑料瓶倒放在盆景中，如圖所示，瓶口和瓶頸都被水浸沒．以下說法不正確的是A．當(dāng)盆景中的水位下降到使瓶口露出水面時(shí)，空氣進(jìn)入瓶中，瓶中氣體壓強(qiáng)變大B．幾天時(shí)間后只要瓶中還有水，盆景中的水位高度不變C．水不會(huì)全部流掉而能保留在塑料瓶中的原因是大氣壓D．最開始盆景中水位慢慢下降，但瓶口還沒有露出水面時(shí)，瓶內(nèi)氣壓不變5．同學(xué)們梳理了書中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析正確的是（）A．甲圖實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)，U形管兩邊液面高度差變大C．丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉開吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力和吸盤的面積，不能估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值D．丁圖實(shí)驗(yàn)，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水的沸點(diǎn)升高6．如圖，兩同學(xué)在模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，此時(shí)吸盤在左右兩側(cè)拉力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）A．吸盤內(nèi)氣壓等于外界大氣壓 B．吸盤內(nèi)氣壓小于外界大氣壓C．吸盤內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 D．兩同學(xué)的拉力等于外界大氣壓對(duì)吸盤的壓力7．下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無關(guān)的是（）A．帕斯卡“裂桶實(shí)驗(yàn)” B．吸盤上掛毛巾，吸盤不掉C．用吸管吸飲料，飲料上升 D．用滴管吸取液體8．有關(guān)大氣壓強(qiáng)下列說法正確的是（）A．在同一地點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的值是固定不變的B．茶壺利用了連通器原理，茶壺蓋上小孔的巧妙設(shè)計(jì)與大氣壓無關(guān)C．大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而減小，水的沸點(diǎn)也隨著降低D．歷史上是用馬德堡半球?qū)嶒?yàn)首先測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值9．下列事例中，一定與大氣壓無關(guān)的是A．用吸管吸瓶中的飲料 B．用手拍掉衣服上的灰塵C．用打氣筒給車胎打氣 D．茶壺蓋上一般開有一個(gè)小孔10．下列事例中，不是利用連通器原理的是A．活塞式抽水 B．茶壺C．下水道存水管 D．船閘二、填空題11．英國科學(xué)家總結(jié)了伽利略等人的研究的成果概括得出：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。1643年6月，意大利科學(xué)家最早通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了大氣壓的值。12．如圖所示，向空礦泉水瓶內(nèi)倒入熱水后迅速倒出并蓋緊瓶蓋，瓶子變扁了，這是作用的結(jié)果；高山上普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楦叨仍礁撸髿鈮簭?qiáng)就越（高/低），鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)（小于/等于/大于）100℃。13．如圖所示，在密閉性很好的玻璃瓶里裝一些水，取一段兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，把此裝置從某山上的A位置帶到B位置的過程中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中液面下降了，由此可判斷，B位置的大氣壓相比A位置（選填“升高”或“降低”或“不變”）；用力握緊玻璃瓶，通過增大壓力來增大瓶子與手之間的從而防止玻璃瓶掉落。14．生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同。用吸管“吸”飲料時(shí)，飲料是在作用下被“吸”入口中的。15．醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，兒童和青年人如果經(jīng)常玩電子游戲，易患早期高血壓病，因此我們應(yīng)科學(xué)合理地安排游戲時(shí)間，某同學(xué)體檢時(shí)測(cè)得“收縮壓”為1.6×104Pa，它相當(dāng)于m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)（g=10N/kg，ρ水=103kg/m3）；把墨水吸入筆囊中是利用了的作用．16．在瓶中裝適量的水，用膠塞塞緊瓶口，將一根兩端開口的玻璃管穿過膠塞插入水中，從管上端向瓶中吹入少量氣體、水沿玻璃管上升到瓶口以上，如圖所示，將該瓶從山下拿到山上，則玻璃管內(nèi)水柱高度會(huì)，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)會(huì)（均選填“變大”“變小”或“不變”）。17．注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大；注射器能將藥液吸入針筒內(nèi)是利用了；三峽大壩的船閘運(yùn)用了原理，它能讓大型輪船在上下游間順利往返航．18．小明用鋼筆吸墨水是利用作用，把墨水壓進(jìn)筆膽里。將裝有墨水的鋼筆一甩，墨水被甩出，這是由于墨水具有。用鋼筆寫字，筆膽里的墨水的密度。19．各地的新冠病毒疑似病例和確診病例患者，都要被送到專業(yè)醫(yī)院的“負(fù)壓病房”進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療。同學(xué)們對(duì)“負(fù)壓”兩字的含義有如下三種猜想：A．病房內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于病房外氣體壓強(qiáng)B．病房內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于病房外氣體壓強(qiáng)C．因?yàn)椴》渴敲荛]的，所以病房內(nèi)氣體壓強(qiáng)可能大于也可能小于病房外氣體壓強(qiáng)(1)你認(rèn)為猜想正確的是；(2)你判斷的依據(jù)是。20．2003年5月22日，國內(nèi)各大報(bào)紙報(bào)道了中國登山隊(duì)再次登上高度為8848.13m的珠峰，登山運(yùn)動(dòng)員從高山頂返回到山腳宿營地時(shí)，隨身攜帶的氣壓計(jì)的數(shù)值將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）三、綜合題21．用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其它條件不變，則下列三種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系對(duì)應(yīng)的圖線分別為（選填圖中“a”、“b”、“c”或“d”）①僅增加水的質(zhì)量；對(duì)應(yīng)的圖線為；②僅增大液面大氣壓強(qiáng)；對(duì)應(yīng)的圖線為；③既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)，對(duì)應(yīng)的圖線為。22．創(chuàng)意改變生活，如圖是自帶吸管的玻璃杯，杯中裝有水，放在水平桌面上。小科用手掌封住杯口，通過玻璃吸管不容易“吸”到水，移開手后，能輕松“吸”到水，若g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3。請(qǐng)完成以下問題：（1）小科能輕松“吸”到水是利用了；吸管和玻璃杯中的液面總保持相平這應(yīng)用了的原理；（2）圖中A點(diǎn)所受水的壓強(qiáng)為多少帕？()（3）若玻璃杯和水總質(zhì)量為0.28kg，杯底與桌面的接觸面積為4cm2，則杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少帕？()

23．物理知識(shí)在生活中應(yīng)用廣泛，如圖所示的幾個(gè)情景：（1）甲圖，用吸管“吸”飲料時(shí)，飲料是在的作用下被“吸”入口中的，實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值；（2）乙圖，茶壺是利用原理工作的。若茶壺中水深8cm，則水對(duì)壺底的壓強(qiáng)是Pa（g取10N/kg）；若將茶壺略微傾斜、水不溢出且保持靜止后，壺嘴和壺身中水面（選填“相平”或“不相平”）；（3）丙圖所示，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的，把氣壓計(jì)從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱高度會(huì)，說明大氣壓；（4）丁圖，某同學(xué)向水平吸管吹氣，發(fā)現(xiàn)豎直吸管中的水面，說明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)。參考答案：1．A2．C3．D4．D5．B6．B7．A8．C9．B10．A11．牛頓托里拆利12．大氣壓低小于13．升高摩擦力14．大氣壓15．1.6大氣壓16．變大變小17．壓強(qiáng)大氣壓連通器18．大氣壓慣性不變19