培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)1

通過參與其次期xxxxx老師專業(yè)實力遠程培訓(xùn)，讓我在思想上和教化教學(xué)實力上又有了很大的提高。一個多月時間的培訓(xùn)是一個理論提升的過程，是一個思想升華、學(xué)問增長和享受獲得的過程。在提高了自身素養(yǎng)的同時，更加感到自己學(xué)問的缺乏，須要學(xué)習(xí)的還許多。

一、品嘗名師的成長經(jīng)驗，營造自己的精神家園

通過學(xué)習(xí)名師成長規(guī)律及啟示講座和閱讀了吉林市優(yōu)秀班主任標兵張麗梅老師關(guān)于自己成長經(jīng)驗的自述，讓我第一次真正品嘗了思維品質(zhì)與人生才智的真諦，仔細地去想，作為一名老師要讓自己的才智鋒利起來，以主動的看法看待人生。

張麗梅老師的自述中努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，為學(xué)生真情傾注一片愛心，真心地酷愛本職工作的事跡，滋潤著我的心田，她以教化敘事實例，反思工作，具體探討教化教學(xué)方式方法，她教化引導(dǎo)學(xué)生的方法，給我留下了深刻的印象。她每天找一名同學(xué)談話，擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點，擅長引領(lǐng)、激勵學(xué)生，在平常的小事中，盡其所能去幫助和愛惜學(xué)生。她真正地把教化作為一項事業(yè)，為這份神圣的事業(yè)而努力工作，她把教化當(dāng)作一門科學(xué)，傾情鉆研科學(xué)的真理。

人生多追求，無非兩種，一是精神，一是物質(zhì)。追求精神，成不了富翁，但有富卓。老師是清貧的職業(yè)，選擇老師就是選擇與清貧為伍。張麗梅老師在有知名學(xué)校以優(yōu)厚待遇聘請的狀況下，不為名利所動，在自己的工作崗位上，一如既往地工作著。我們作為一名老師要向張麗梅老師那樣用一種健康的心理去影響學(xué)生，要用一種主動向上的心態(tài)去工作。在平凡的生活中求生活的真知，不斷去探討去探究去創(chuàng)新，營造一個屬于自己的精神家園。

二、相識自我，剛好反思，更新教化教學(xué)理念。

通過《老師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)管理》、《教化探討課題的選擇》和《中小學(xué)老師心理問題及其對策開發(fā)》等課程的`學(xué)習(xí)，讓我感覺到老師要具備豐富的學(xué)科學(xué)問，不只是對課本上的內(nèi)容的熟識，一系列有關(guān)的學(xué)問要不斷的更新和嫻熟駕馭，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)。在課堂組織和管理的原則和策略，對于老師來說，是必不行少的學(xué)問，能管理好才能教好;要仔細學(xué)習(xí)好這些學(xué)問才能更好地完成教學(xué)工作。課程學(xué)習(xí)學(xué)生是課堂的主體，了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教化手段，更好地育人。老師要不斷更新自己的觀念，老師在新的教化形勢下工作中要轉(zhuǎn)變教化觀，本著以人為本的原則，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。要轉(zhuǎn)變教材觀用教材教而不是教教材;還要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)觀，這能使師生交往、互動、共同發(fā)展更加和諧。還要用現(xiàn)代信息教化與課程相結(jié)合，這將會讓老師跟上時代的發(fā)展，讓學(xué)生健康，全面地成長。通過學(xué)習(xí)我們必需不斷更新教化教學(xué)理念，適應(yīng)教化發(fā)展新觀念，提高自身專業(yè)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，將學(xué)科學(xué)問、教化理論和信息技術(shù)有機結(jié)合實力并應(yīng)用于教化實踐工作之中。

三、傾聽專家的教化思想，提升自身教化教學(xué)實力。

通過傾聽專家的講座，讓我了解到了前沿的教化思想，先進的教化理念，開闊了我的教化視野。通過《課堂教學(xué)管理》講座事例分析，我深深的感受到，老師在反思課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上事實上是將老師的個人教化理念、個人教化思想滲透在某個詳細的教化事務(wù)上，體現(xiàn)了老師在反思某個詳細的教化事務(wù)時顯露出自己的教化理念以及個人教化思想。使我清晰相識到了自己在教化教學(xué)工作中的不足和自身須要加強的方面，須要專業(yè)水平的真實提高。通過學(xué)習(xí)讓我知道除了學(xué)習(xí)這些理論學(xué)問外，要學(xué)會愛教化，要愛學(xué)生，這都能使自己活得高雅歡樂，時時體驗著人性中最美妙、最和善的一面。

《老師職業(yè)道德解讀與實踐》的講座，讓我深化了解到愛國遵守法律是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)、愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的動身點，關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂，教書育人是師德修養(yǎng)的核心，為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵，終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求。在學(xué)習(xí)中讓我了解了新時期的老師應(yīng)具備的實力，老師應(yīng)模范地履行老師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，具有廣博的堅實的專業(yè)理論學(xué)問，老師思想要有所創(chuàng)新，要站得高，看得遠，要甘于孤獨吃苦，無怨無悔，踏踏實實地努力工作，通過自主學(xué)習(xí)，不斷積累總結(jié)，在新形勢下的教化教學(xué)工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我知道如何做一名優(yōu)秀老師和做一個人格完善的人，如何成為一個有責(zé)隨意識、有社會使命感和背負著神圣的教化志向，腳踏實地，將平凡的事做細做好的一名優(yōu)秀教化工作者，如何讓自己的工作生活更有意義。這次培訓(xùn)，讓我有了全新的變更，讓我享受了獲得學(xué)問的歡樂，這是促進我在教化教學(xué)工作中更快成長的過程。我學(xué)會了思索，轉(zhuǎn)變了觀念，讓我知道成為一名教化工作者，這不僅僅是一種追求，它還是一個路標，一個指向更遠方的起先。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)2

一、沒有學(xué)生的主動參加，就沒有勝利的課堂教學(xué)。

新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的主動參加為前提，沒有學(xué)生的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動性，參加的深度與廣度，干脆影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參加嗎？“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是參加，但從表面上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思索；要看參加是不是主動、主動，是不是學(xué)生的.自我須要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思索?！焙啙嵉膯柎鹗剑粏栆淮?，學(xué)生似乎忙得不亦樂乎，但事實上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱喧鬧鬧，學(xué)生能精確地回答老師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動，事實上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同老師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是特別值得留意的一個問題。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參加”呢？，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們探討、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思索，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高。只有主動、主動、興奮地參加學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。

老師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的實力。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，同等參加學(xué)生的探討。老師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，視察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，剛好了解他們的認知狀況，學(xué)生的須要沒有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動中，老師要做一個勝利的引路人

一堂新課起先，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的愛好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)覺的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)覺。老師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細心設(shè)計每一次自學(xué)的目標、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊?，在學(xué)校的教化改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)主動投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課標的探討與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革須要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得實力的提高。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)3

“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！痹谖覀兤＼?、迷茫的時刻，新一屆縣委縣府像一位導(dǎo)師，剛好給我們指名了前進的方向，堅決了我們的信念。交給了我們艱難而又華蜜的任務(wù)——重振x教化雄風(fēng)，把x打造成渝東南教化高地。讓x實現(xiàn)新的跨越，那就必需向先進地區(qū)學(xué)習(xí)，解放思想;向先進人物學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè);向人民群眾學(xué)習(xí)，執(zhí)教為民。

我們要發(fā)揚“六干”精神。要以苦為樂，我們是光榮的，因為我們?yōu)槿藥煴?。我們是宏大的，因為我們教書育人。我們要用高尚的人格魅力影響學(xué)生，成為他們的指導(dǎo)者和引路人，要在他們糼小的心靈上播下“我是x人，x興我則興，x興我則恥?！钡?思想。

我們要不斷探究各種新的教學(xué)方法，用新的教學(xué)理念，敏捷運用新課標。我們要想在學(xué)生面前能游刃有余，在學(xué)生面前成為學(xué)問的海洋，那么，我們必需學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，并要真正刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)，除了從書本上、網(wǎng)絡(luò)上吸取外，還要向我們身邊的先進人物學(xué)習(xí)。這樣，才能讓學(xué)生在我們這片海里盡情暢游，才能成為學(xué)生的仰視者，成為學(xué)生的愛戴者。才無愧于“老師”—太陽底下最光輝的職業(yè)這個稱號。教好書，育好人是我們義不容辭的責(zé)任。我們要酷愛教化事業(yè)，對工作有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”的決心。教化事業(yè)須要的是我們老師實實在在的付出，不是在工作中得過且過，我們要淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，更要永于挑擔(dān)子，要不計得失，不求回報，要用微笑面對困難，我們要讓奉獻與歡樂同行。向人民群眾學(xué)習(xí)，一心撲在教化事業(yè)上，努力成為人民滿足的老師。

20天以來，我仔細學(xué)習(xí)，一絲不茍地做筆記，細心寫心得，努力完成學(xué)校支配的任務(wù)。讓我看到了自己過去的不足，也為自己定下了新的目標，我要更加嚴格地要求自己，力爭更精彩地工作。要讓我的學(xué)生笑容滿面，要讓我學(xué)生的家長對我除了信任還是信任。做到真正不負自己的使命。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)4

八月十九日，我們沂南四小老師暑期培訓(xùn)會在縣教化體育局四樓會議室召開，局領(lǐng)導(dǎo)馬士軒、徐興晨、張勇，小學(xué)教研室主任王守山出席了會議，會議由縣教化體育局副局長徐興晨主持，馬局長作重要講話?？h政教化督導(dǎo)室張勇主任、小學(xué)教研室王守山主任為我們做了做了精彩報告。19日下午至21日下午，小學(xué)教研室各科教研員又分學(xué)科進行了培訓(xùn)，同時進行了電子白板及網(wǎng)絡(luò)教研及課件制作的培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)日程，驚慌而豐富。對我來說，來得剛好，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。

觀賞到各位專家的精彩報告，讓我感到收獲頗多。細致傾聽張勇主任“一切從新起先，一切皆有可能”的報告，我被這位學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)樸實真誠、虛心好學(xué)、勤奮敬業(yè)的工作看法所感動。他殷切地向我們提出了老師期盼——“有追求、肯探討、敢創(chuàng)新”。通過學(xué)習(xí)，我體會到作為老師要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有剛好地充溢自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公允心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待學(xué)生要公允、同等、不高高在上，要有威歷、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的特性，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，恒久不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)切他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充溢愛心，要懂得寬恕，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)覺他們的閃光點，多表揚、少指責(zé)。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行寬恕的錯誤，我們也要從本質(zhì)動身，信任他們是和善的，對他們進行教化和引導(dǎo)。

王守山主任“怎樣做一名優(yōu)秀的老師”專題報告，給我的教學(xué)工作指明白方向，深刻地指出了老師肯定要走專業(yè)化的道路，從教化理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)老師的專業(yè)化水平，全面貫徹素養(yǎng)教化就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)志向是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教化理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。老師的學(xué)問水平是成長的基本要素，教化實施實力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老師成長的主要因素有老師的工作看法，組織教化實力，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)切集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)切，敬重前輩，懇切待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的老師。作為一名老師，我必需以良好的`心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充溢自己，用一個老師的標準來要求自己。雖然我閱歷不夠，但我有最大的耐性與熱心，我有足夠的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標。

“春暖自然花盛開”這是一小宋太菊老師教給我們作為班主任管理班級的最高境界。教化事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教化。通過學(xué)習(xí)他的做法，讓我更深刻領(lǐng)悟了作為一名老師，關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就須要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生主動參加，期盼每一個學(xué)生獲得勝利。老師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子狀況不同，但要信任每個學(xué)生都能在老師愛的教化下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成果不志向、須要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既感到慶幸又倍感壓力。雖然我閱歷不夠，但我有最大的耐性與熱心，我有足夠的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標。我將踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的人生價值。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)5

我校施行“三五五”模式的教學(xué)改革已經(jīng)三年，這套教學(xué)模式汲取了楊思的“求真務(wù)實，注意實效”“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口的“小組合作學(xué)習(xí)”，即：“老師的責(zé)任不在教而在教學(xué)生學(xué)”，“先學(xué)后教，以教育學(xué)，以學(xué)促教”，這不僅僅是一種教學(xué)模式的變更，更是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教學(xué)思想的體現(xiàn)。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”體現(xiàn)了學(xué)生主體原則，傳統(tǒng)的教學(xué)法是以“教”為主，“學(xué)”為次?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，卻把“學(xué)”放在開頭，即以“學(xué)”為首，以“學(xué)”為主，也就是以自主學(xué)習(xí)為主，而“教”為次，合作學(xué)習(xí)為次?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了老師與學(xué)生的關(guān)系。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂上以老師講、傳授學(xué)問為主，學(xué)生始終在聽，接受學(xué)問，處于被動狀態(tài)。而運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法后，課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)（看書、檢測、更正、探討、作業(yè)），這樣，學(xué)生自己發(fā)覺問題、解決問題，真正發(fā)揮了主體作用。老師的角色變了，有主角變成了節(jié)目主持人，也真正發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”體現(xiàn)因材施教原則?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式最能體現(xiàn)因材施教的原則。盡管學(xué)生水平有凹凸，但課堂上優(yōu)生、差生都可以同時看書，再同時完成檢測練習(xí)。結(jié)果優(yōu)生做對了，基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，差生可能做錯了。以后，優(yōu)生就當(dāng)老師，幫助差生更正，還要講出“為什么”。這樣，不僅差生的疑難問題基本解決了，達到真正“補差”，而且優(yōu)生在幫助差生改錯、給差生講清“為什么”的過程中，自己也加深了對學(xué)問的理解，增加了口頭表達實力和思維實力，培育了合作精神等等，達到了“培優(yōu)”?？傊?，在運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的時候，全部學(xué)生都能在原有水平上得到提高，這體現(xiàn)了因材施教的原則。

在這種教學(xué)模式下，要求老師備課時要仔細細致，不但要備教材、備學(xué)生，還要備對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，以及怎么樣在課堂中依據(jù)學(xué)生的'實際狀況調(diào)整教學(xué)進度，要講清規(guī)律或道理。學(xué)生遇到問題，關(guān)鍵是對道理、原理沒有真正理解和駕馭。因此要針對學(xué)生自學(xué)中存在的問題，講清道理和規(guī)律，使個別上升為普遍，在揭示規(guī)律中讓學(xué)生舉一反三。這時最能體現(xiàn)老師的水平，盡管教學(xué)語言不多，只是三言兩語，但要能揭示規(guī)律，道破原理。要指導(dǎo)如何運用（授之以漁），即指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的學(xué)問解決問題，在理論與實踐之間架起一座橋梁。使學(xué)生駕馭的是活的學(xué)問。

老師必需在課前設(shè)計好導(dǎo)學(xué)問題和習(xí)題，而習(xí)題的設(shè)計是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式在課堂中應(yīng)用勝利的關(guān)鍵。在整個教學(xué)過程中貫穿課堂始終的主線是緊扣教材內(nèi)容的習(xí)題，即自學(xué)后導(dǎo)學(xué)問題、鞏固練習(xí)題、達標訓(xùn)練題。老師在這些習(xí)題的依托下指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，通過學(xué)生回答問題，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的駕馭狀況，對學(xué)生不能理解的疑難問題剛好點撥指導(dǎo)。學(xué)生在這些題目的引導(dǎo)下，讀懂教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)層次，理解所學(xué)內(nèi)容，駕馭運用所學(xué)學(xué)問，并找出自己自學(xué)的疏漏之處，剛好補缺?？梢妼?dǎo)學(xué)問題和習(xí)題設(shè)計對一節(jié)課的教學(xué)非常重要。備課時設(shè)計好這3個層次的習(xí)題，是課堂教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一堂課勝利的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中必需做到：轉(zhuǎn)變思想觀念，使備課的側(cè)重點放在題目的設(shè)計上。在以往的備課中，我們總是把重點放在大篇幅書寫教學(xué)內(nèi)容上，這種備課在課堂教學(xué)中表現(xiàn)為老師用過多的講授來代替學(xué)生的學(xué)習(xí)，限制并阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，不能真正讓學(xué)生成為課堂的主子。要想使學(xué)生真正在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，要從備課入手，在導(dǎo)學(xué)問題和達標訓(xùn)練題的設(shè)計上下功夫，幫助并促使學(xué)生參加課堂教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并使學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

導(dǎo)學(xué)問題要依據(jù)教學(xué)目標，緊扣教材內(nèi)容。備課中老師要依據(jù)課標制訂教學(xué)目標，緊扣教材內(nèi)容設(shè)計具體詳細的導(dǎo)學(xué)問題，達標訓(xùn)練的設(shè)計要簡潔明白，囊括教材內(nèi)容，學(xué)問覆蓋面達百分之百，重在鞏固所學(xué)內(nèi)容，要突出重點學(xué)問，注意綜合拓展運用學(xué)問解決問題的實力。習(xí)題類型要依據(jù)教材學(xué)問敏捷多變，從不同角度強化所學(xué)學(xué)問，學(xué)生通過對老師設(shè)計的不同層次習(xí)題的完成逐步駕馭運用所學(xué)學(xué)問，形成運用學(xué)問解決問題的實力。

當(dāng)然，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，須要有持之以恒的精神，在這個過程中確定要遇到不少的困難，遇到不少的挫折。只有堅持不懈，持之以恒，才能最終實現(xiàn)教學(xué)的改革的目標，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教化，培育出一代素養(yǎng)優(yōu)良的人才。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)6

20xx年10月13日至10月17日，在黨組織的關(guān)懷下，我光榮的參與了惠濟區(qū)委黨校組織的入黨主動分子培訓(xùn)。在5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了進一步的相識，對黨的性質(zhì)有了更深的了解，同時也對自己的思想進行了一次全面的剖析，讓我更加深刻的體會到：作為一名入黨主動分子，只在思想上向黨組織靠攏是遠遠不夠的，最重要的是要在行動上始終和黨組織保持一樣，不僅思想在黨，還要行動為黨。在學(xué)習(xí)過程中，我也醒悟的相識到自身的缺點和不足，這也讓我感覺到要想成為一名真正的共產(chǎn)黨員，還離不開黨組織的辛勤培育和自己的艱苦努力，但是我信任，只要我堅固樹立了入黨的堅決信念，通過自己的學(xué)習(xí)提高，就肯定會得到黨組織的批準，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

下面，是我對本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點體會：

首先，通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我明白了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國工人階級先鋒隊，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣闊人民的根本利益，宗旨是一心一意為人民服務(wù)。在實際工作中，我們的黨也的確是這樣做的，眾所周知，在震驚中外的5.12汶川大地震中，各級黨委和政府始終把愛護人民生命平安放在首位，急人民群眾之所急，解人民群眾之所難，在那些令全國人民揪心的日日夜夜里，活躍著多少黨員突擊隊，漂浮著多少面代表希望黨旗，是我們的.黨委和政府克服一切困難、解除一切險阻，想方設(shè)法為災(zāi)區(qū)群眾運輸食品、藥品和帳篷衣被，使災(zāi)區(qū)群眾有飯吃、有衣穿、有水喝、有住處。作為先鋒隊的黨員干部，更是舍小家為大家，身先士卒、帶頭捐款捐物，充分體現(xiàn)了一個黨員的先進性，體現(xiàn)了一個政黨的凝合力，體現(xiàn)了一心一意為人民服務(wù)的根本宗旨。

其次，通過學(xué)習(xí)，我對黨的紀律有了更新的相識。建立在黨員高度自覺基礎(chǔ)上的鐵的紀律，是我們黨取得成功的重要條件。加強黨的紀律，是保證完成黨在新時期總?cè)蝿?wù)的須要，是保持黨的先進性的有力武器，是鞏固黨同人民群眾親密聯(lián)系的必要條件。為了讓我們體會紀律的重要性，此次培訓(xùn)還支配了一天的軍訓(xùn)，雖然時間較短，但是它教會了我怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度。部隊是一個紀律嚴格的地方，通過煅煉、磨礪，增加集體主義觀念，培育團結(jié)互助的作風(fēng)，幫助我養(yǎng)成嚴格自律的良好習(xí)慣。讓一向比較懶散、喜愛拖時間的我在這里得到了極大的熬煉。通過軍訓(xùn)，改正了許多缺點，更重要的是讓我知道集體觀念、團結(jié)友愛的重要性，在今后的工作中，我肯定會堅持鐵一般的紀律，嚴于律己、敢于吃苦、勇于拼搏，仔細發(fā)揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的軍人精神，嚴格執(zhí)行黨的各項紀律。

第三，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加堅決了我加入中國共產(chǎn)黨的信念。中國共產(chǎn)黨是最優(yōu)秀的黨組織，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗八十七年的崢嶸歲月和光輝業(yè)績，猶如一幅逶迤而又氣概磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷呈現(xiàn)在世人面前。我們黨完成了新民主主義革命任務(wù)，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放；建立了社會主義制度，實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革；開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路；建立了人民民主專政的國家政權(quán)，中國人民駕馭了自己的命運；建立了獨立的和比較完整的國民經(jīng)濟體系，經(jīng)濟實力和綜合國力顯著增加，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，實現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團結(jié)；我們堅持獨立自主和平外交政策，為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻。直至今日，人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。我們黨這八十七年的輝煌業(yè)績有目共睹、有口皆碑。只有加入了共產(chǎn)黨，成為一名共產(chǎn)黨員，才能讓我的人生價值得到最大限度的發(fā)揮。

我深深懂得，一個黨員就是一面旗幟。在工作中，我將時刻以黨員的標準來衡量自己，始終用“三個聽從”要求自己，即：特性聽從黨性，情感聽從原則，主觀聽從客觀。做到業(yè)務(wù)績能領(lǐng)先，以任勞任怨、勤勤肯肯的工作看法，踏塌實實的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)的做好本職工作。在思想上，我將不斷的加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，做“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的忠實實踐者，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高政治思想素養(yǎng)，主動進取，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的成果來回報組織和單位，爭取早日成為一個合格的黨員。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)7

依據(jù)公司《20xx年員工培訓(xùn)方案》文件精神要求，在三月份如期進行了本年度第一期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過多年的探究與總結(jié)，今年的培訓(xùn)形式與以往有很大的不同。本年實行“集中培訓(xùn)與部門組織培訓(xùn)相結(jié)合、白天與晚上相結(jié)合、分期、分批輪番培訓(xùn)相結(jié)合”的培訓(xùn)形式，這對培訓(xùn)工作真正落到實處、避開流于形式起到了很大的作用，這也是本年度培訓(xùn)的一大亮點。另外，各部門培訓(xùn)工作由各部門主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，這更增加了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。因各部門培訓(xùn)仍在進行當(dāng)中，現(xiàn)對集中培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)人員狀況

本次員工對學(xué)習(xí)培訓(xùn)重視程度有很大的提高，從培訓(xùn)人數(shù)上看比以前年度都有肯定的增長。部分下鄉(xiāng)預(yù)試人員白天外出工作，晚上不僅要加班填寫試驗單，還能主動參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這種精神值得大家學(xué)習(xí)，在這里對他們提出表揚。

本次除副廠級以上領(lǐng)導(dǎo)及炊事班和保衛(wèi)部人員外，參與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)共計124人。詳細學(xué)習(xí)狀況如下：

從上表可以看出，本次培訓(xùn)率為69%，未完成公司規(guī)定的90%以上的培訓(xùn)率。其中：101%完成全部課程學(xué)習(xí)的有24人，余101人未能完成全部學(xué)習(xí)課程。其因：

1、電氣分廠在3月18號有生產(chǎn)任務(wù)，最終兩節(jié)課未學(xué)習(xí)。

2、干變分廠人員隨電氣分廠加班，有一到二節(jié)課未學(xué)習(xí)。

3、部分總廠和行政人員因工作忙，未能參與全部課程的學(xué)習(xí)。

4、部分人員因結(jié)婚、工傷、有事等請假，未能完成全部課程的學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)考試狀況

本次實際參與考試人員共計95人。其中90分以上人員29人，占考試總?cè)藬?shù)的31%;60分以下人員16人，占考試總?cè)藬?shù)的17%(詳見集中培訓(xùn)考試成果單)。

考試主要是對前期學(xué)習(xí)的一種檢驗，且通過成果可以反映出個人對培訓(xùn)的重視程度和學(xué)習(xí)看法。在這里，對考出優(yōu)秀成果的人員表示真誠的慶賀，并將按公司文件規(guī)定對取得前三名的人員賜予嘉獎;對不及格的人員提出指責(zé)，并要進行補考，如補考仍不及格將按文件規(guī)定予以懲罰。各部門得分匯總?cè)缦拢?/p>

三、取得成果

(一)通過規(guī)章制度的培訓(xùn)，使員工對公司各項規(guī)章制度更進一步的熟識與了解。特殊是新員工原來對公司的各項規(guī)定不清晰，本次通過學(xué)習(xí)，對各項制度都有了深刻的相識，增加了遵章守紀的自覺性。(二)通過對員工責(zé)任、團隊、忠誠、職業(yè)道德、優(yōu)秀員工的素養(yǎng)培育、文化學(xué)問等方面的素養(yǎng)教化培訓(xùn)，提高了員工的思想意識和文化理論水平。并利用視頻、課件等現(xiàn)代化科技教學(xué)的`方法帶動了員工的學(xué)習(xí)主動性，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。為打造高品質(zhì)、高素養(yǎng)、作風(fēng)過硬隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。

四、存在問題

(一)部分人員工作與學(xué)習(xí)未合理調(diào)配，白天工作較忙，晚上不加班但也沒有參與學(xué)習(xí)，造成缺課現(xiàn)象。

(二)在培訓(xùn)過程中，仍有部分人員打瞌睡、玩手機等不仔細聽講現(xiàn)象。

(三)授課人授課技能有待提高。部分授課人員備課不充分，講課內(nèi)容不新奇，培訓(xùn)效果一般。

(四)部分人員對學(xué)習(xí)重視不夠、學(xué)習(xí)意識較差，存在應(yīng)付現(xiàn)象。

五、下步措施

(一)對本次不及格的人員各部門領(lǐng)導(dǎo)要加以督導(dǎo)，如補考仍不及格，將對其后三名處以101元罰款，并補考到及格為止，如再補考不及格者再次懲罰50元。

(二)各部門領(lǐng)導(dǎo)要加強本部門人員的監(jiān)督和管理，合理支配工作與學(xué)習(xí)時間，避開本部門人員有缺課現(xiàn)象。

(三)在以后的培訓(xùn)中，對打瞌睡、玩手機等不仔細聽講的人員進行點名指責(zé)，對仍不悔改的人員將嚴格按培訓(xùn)紀律規(guī)定賜予懲罰。(四)加大力度對員工素養(yǎng)教化的培訓(xùn)，提高員工的學(xué)習(xí)意識和主動性，實現(xiàn)“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。

(五)授課人員提前五天把教案交至技術(shù)中心，技術(shù)中心對授課內(nèi)容進行審查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

(六)以后將不斷改進培訓(xùn)方式，主動探究新的培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利。對公司的培訓(xùn)工作，我們將持之以恒實行建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，推動公司向更高目標發(fā)展做出主動貢獻。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)8

我很榮幸參與了第六屆的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參與了本次培訓(xùn)，這天剛經(jīng)驗了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由金融危機而引發(fā)的全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有幻想創(chuàng)業(yè)的青年，此刻要應(yīng)對的不僅僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要應(yīng)對經(jīng)濟環(huán)境對你們實現(xiàn)幻想的巨大考驗。此次培訓(xùn)當(dāng)中的許多人，或許自己、或許家人、或許摯友，已經(jīng)感受到了這個不一樣尋常的冬天的艱澀。

這是一個艱難的時候，是一個考驗才智和毅力的時候，當(dāng)遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘期望之石的時候；這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時候。不管此刻的境遇如何，公司時刻關(guān)切著我們，公司大家庭的每個成員一向在路上左手暖和著右手！

在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點：

一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念。

當(dāng)前越來越多的下崗職工透過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)建了財寶，創(chuàng)業(yè)，不僅僅是實現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)志氣，增加創(chuàng)業(yè)魄力，實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。

二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)學(xué)問。

要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)須要的條件、相關(guān)政策及法律等學(xué)問，避開在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，削減不必要的'損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)幻想插上有力的翅膀。

三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本事。

透過學(xué)習(xí)和溝通，精確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本事，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)中我深深的體會到老師教的細致，學(xué)員學(xué)的仔細，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至短暫放下了自己那一攤子百廢待興的工作，正因大家不想辜負培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。透過培訓(xùn)，大家駕馭了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)學(xué)問體系，醒悟地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會了如何去組織、安排、實施和做大做強等，更難得的是學(xué)會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)有了很大提高。

透過此次培訓(xùn)我對我的美容院和培訓(xùn)項目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”

一、要生存。

在幻想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一須要的。創(chuàng)業(yè)之初，特性是在極度困難的時候，企業(yè)要先學(xué)會活著，而后再思索成長，但是幻想的目標不能變。

二、要學(xué)習(xí)。

在危機中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險的潛質(zhì)，利用這個時期有針對性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團隊力氣，提升內(nèi)部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好打算。

三、要關(guān)注。

要特性關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的改變，利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結(jié)。

細致總結(jié)過往的閱歷，并思索將來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最終感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位老師的仔細輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？我堅信透過此次的培訓(xùn)，對于實現(xiàn)我人生目標會越來越近。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)9

這次我有幸參與了基層幼兒園幼兒老師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們傾聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，觀摩了很多幼兒園骨干幼兒老師的課，并進行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教化觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教化的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?應(yīng)對這場深刻而全方位的教化改革，我們須要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師教化教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀飛速發(fā)展的教化，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教化觀念，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對改變的孩子，教化須要不斷更新，教化須要探討型的老師，只有不斷地探討教化教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教化教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教化理論。

縣幼兒園園長xxx教化科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教化科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教化工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教化相互滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒特性健康發(fā)展。幼兒教化要面對全體幼兒，酷愛幼兒，堅持專心激勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教化資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教化手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教化于各項活動中。

老師的職業(yè)是相通的.，酷愛事業(yè)，酷愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我愛護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教化，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教化他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們專心樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完備，最公正，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人潛力。

這次的培訓(xùn)還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。

xxx老師體育教化示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教化資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑毺接懪c學(xué)習(xí)。

xx結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教化實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

xxx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教化思想、教化理念。先進的教化思想、理念是我們基層幼兒老師務(wù)必思索的問題。在活動中，教化思想干脆促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時確定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思索到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這干脆影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓以前說過：“我之所以勝利是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些勝利的閱歷為我今后的教化教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點舉薦：

1、幼兒教化基本以活動為主，我認為務(wù)必配備專用的幼兒活動場所。

2、帶給一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒帶給一些課外讀本。

4、我認為每個幼兒園務(wù)必配備一名專業(yè)的幼兒老師。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)10

當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)起先全面信息化、全球化。因此，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們老師務(wù)必首先堅固樹立信息化、全球化的思想，專心參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。透過此次培訓(xùn)，我收獲許多，體會深刻。詳細想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況能夠促進教化的發(fā)展，影響教化的規(guī)模，一般地，教化受經(jīng)濟的影響是從二個方面綻開的。一是從教化設(shè)施上，教化技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教化的效益。二是從教化的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是，這種教化模式實踐證明是不行取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教化領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

2、自我確定學(xué)習(xí)時刻和地點

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)約了許多時刻。比如，我們此刻的培訓(xùn)就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時刻進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點是成人能依據(jù)自身發(fā)展須要進行選取性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本事。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，駕馭新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會須要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動。傳統(tǒng)教化老師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠老師個人的素養(yǎng)和能動性。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)教化的優(yōu)勢將消逝。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(此刻多數(shù)采納課程主編與主講老師合一的模式)，老師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選取課程的同時也選取了老師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教化模式中，是以老師為中心，老師透過講授、板書及多種媒體的協(xié)助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動理解學(xué)問的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是協(xié)助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)馁Y料。表面上學(xué)生參加教學(xué)活動，但這是一種被動的參加。它的優(yōu)點是有利于老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于老師對課堂教學(xué)的組織、管理與限制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)建性潛質(zhì)的培育，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思索、探究潛質(zhì)，其自主性、專心性難以發(fā)揮，不利于培育學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)建性思維，不利于創(chuàng)新潛質(zhì)的培育和創(chuàng)建性人才的成長。

在信息時代，老師既不會被技術(shù)所替代，也不就應(yīng)再作為傳遞學(xué)問的。教化技術(shù)的發(fā)展恒久不會替代老師主角，老師之因此是老師，在于老師能在智力、情感、特性、精神和人格等方面全面培育和塑造學(xué)生，教化的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，老師將會從廣播學(xué)問的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時刻真正進行以人育人的活動。現(xiàn)代教化技術(shù)進入到教學(xué)過程中，老師能夠由原來的處于中心地位的學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的`詮釋者、教化的探討者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、探討和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生就應(yīng)被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位就應(yīng)由被動的學(xué)問容器和學(xué)問受體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的專心參加者和學(xué)問的專心建構(gòu)者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上接著教化網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！敖又袒W(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是學(xué)問的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實踐潛質(zhì)的諸多方法。而且，那里有著良好的互動溝通的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、老師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對學(xué)問的貧乏，就會產(chǎn)生對學(xué)問的無知。一位名人說：“相識到我們學(xué)問上的不足，便向勝利走了一大步?！睉袧h最簡單做出的辯解，是沒有時刻學(xué)習(xí)。其實這但是是一種托辭罷了。有一個的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公允。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時刻怎樣度過。

當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)學(xué)問，用信息，長才能，出成果，助推了自己的事業(yè)。但是也有不計其數(shù)的人，把大好時間“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)嬉戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點時刻光顧接著教化網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人溝通，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參加。我們都知道現(xiàn)代教化的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和探討式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，這天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師專業(yè)發(fā)展的思索與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)11

“”特大道路交通事故，造成X人死亡X人受傷，慘狀令我駭人動目?！啊笔鹿屎螅鹃_展了平安教化、上路稽查、平安提示等活動;今日又開展“XX集團道路運輸平安集中教化培訓(xùn)會”。這起事故、這一系列的教化、多項的管理，真正意識到了違法、違章、違規(guī)行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通平安的重要性。

在培訓(xùn)會上，重點學(xué)習(xí)了《道路旅客運輸及客運站管理規(guī)定》、《國務(wù)院關(guān)于加強道路交通平安工作的看法》、《道路旅客運輸企業(yè)平安管理規(guī)范》、公安部等內(nèi)容，進一步打牢了個人的法律法規(guī)基礎(chǔ)，對今后的平安行車和駕駛服務(wù)有較大的幫助;同時也會將今日學(xué)習(xí)到的學(xué)問運用到實際的駕駛服務(wù)工作中，杜絕違法違規(guī)行為，確保平安行車。

“以人為本，平安第一”，嚴格自覺地遵守道路交通平安是一個機動車駕駛員最基本的義務(wù)。3.18特大道路交通事故的慘痛教訓(xùn)，平日平安學(xué)習(xí)教化會上的各種事故教訓(xùn)、事故分析讓我歷歷在目，公司常常性的上路稽查、隱患排查等既督促了我的駕駛服務(wù)工作，又提高了我的'思想相識。

今日又通過參與太陽女集團道路運輸平安集中教化培訓(xùn)會，使我在思想上牢牢樹立了平安駕駛意識，在作風(fēng)上堅決貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通平安的行為。珍惜生命，從自己做起，時刻以醒悟的頭腦駕馭好手中的方向盤，限制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通平安的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲憊駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避開心存僥幸而給自己和他人留下終生的苦痛和缺憾。

我是至XX班線號車駕駛員，今日參與XX集團道路運輸平安集中教化培訓(xùn)會，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)會上，重點學(xué)習(xí)了《道路旅客運輸及客運站管理規(guī)定》、《國務(wù)院關(guān)于加強道路交通平安工作的看法》、《道路旅客運輸企業(yè)平安管理規(guī)范》、公安部等內(nèi)容，進一步打牢了個人的法律法規(guī)基礎(chǔ)，對今后的平安行車和駕駛服務(wù)有較大的幫助;同時也會將今日學(xué)習(xí)到的學(xué)問運用到實際的駕駛服務(wù)工作中。

通過這次教化培訓(xùn)，以及公司在“”后開展的平安教化、上路稽查、平安提示，使我對交通平安有了更為深刻到位的理解;我也深深地相識到交通平安在日常生活中的重要性，我保證在今后工作中加強學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟并遵守相關(guān)法律法規(guī)，平安行車。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)12

公司請來航空公司的空乘來為我們培訓(xùn)，而我們十五個學(xué)員今后將在完成本職工作的同時擔(dān)當(dāng)公司各級的禮儀培訓(xùn)工作，所以在培訓(xùn)師動員大會上領(lǐng)導(dǎo)用四個字即概況了一個多小時啰嗦的會議：學(xué)會、會教。會后我也只記往了這四個字，也是我自己的目標。

周四下午一點半培訓(xùn)，上午“班長”打電話通知大家下午的培訓(xùn)要著正裝，都到辦公室坐下了，而且穿得不算休閑算個通勤裝吧，但離正裝還有點距離，于是打電話讓同學(xué)陪我去買衣服，幸好她在家中，帶了兩件正裝來給我解了個圍，救了個場。感謝~~~

下午的培訓(xùn)是一個飛行十六年的空乘為我們做培訓(xùn)，第一眼看到她，她的笑容便給我留下了特別好的印象，后來在整個培訓(xùn)課中，說到第一印象她問大家，她給我們的第一印象是什么，有人說衣服、有人說發(fā)型，而我說是笑容。是不是我老了?看人第一眼時竟然關(guān)注的是笑容。

前半段老師讓大家上臺做自我介紹，可能是太突然沒打算，大家明顯都有點驚慌并且都很潦草的完成了任務(wù)，明顯沒有達到老師的要求。接著老師說為什么要重視禮儀、禮儀為我們的生活和工作帶來什么，這些內(nèi)容基本上大家都很清晰，只是她幫助大家一起又總結(jié)回顧了一番。

接著說到笑容，我們打開放在我們面前的鏡子，對著鏡子近距離的笑，從來沒有仔細的看自己笑過，但我知道一切發(fā)自內(nèi)心真誠的笑容就是最漂亮的。老師從專業(yè)的角度說笑容有一到十級，而我們正常的狀況下五級是最合適的。五個同學(xué)的示范讓大家在對五個笑容級別沒有概念定義的狀況下直觀的了解了一至五級笑容的樣子。讓我對老師這種培訓(xùn)方法印象很深。就是先讓大家自己去體會。

接下來就是我們自己來笑了，說“茄子”?“田七”?都不對，應(yīng)當(dāng)說“威士忌”，說到“忌”的時候停兩秒。好了，看到這，大家都起先去試試，到鏡子面前說：“威士忌”~~~~~

練習(xí)時間結(jié)束，老師讓大家一個個笑出來，最終老師指著我說：她笑得最好。我趁機也總結(jié)了一下：一是我看法特別端正，這種培訓(xùn)機會特別難得，珍惜每一個讓老師訂正的機會是要抓住的。二是要大方，許多小姑娘不知道是不好意思還是怎么的，始終在那笑，好象覺得這種很好笑，而我是很仔細的學(xué)著老師在發(fā)“威”音的時候很夸張的嘟著嘴巴，在發(fā)“忌”音的時候停頓兩秒。

聲音的語調(diào)、語速的快慢也確定了處理事情的.結(jié)果，這是我始終意識到卻始終沒能改正的問題，我的語速始終很快，有時自己都覺得自己說話不帶喘氣的，可能自己覺得說得很明白了，而對方還一時難以消化，以致于溝通會出現(xiàn)小小的問題，而且從禮儀上來說，勻速、吐字清楚、有節(jié)奏的這么語調(diào)也是顯示一個人的修養(yǎng)。老師用空乘在飛機上播音的一段話讓兩個同學(xué)來試播，第一個同學(xué)很踴躍的上臺誦讀，聲音吐字在我聽來特別的標準了，而老師卻很專業(yè)的指出來她在讀數(shù)字的時候是不清楚的。當(dāng)問到誰再來試播的時候，剛才上去的女同學(xué)推推我，老師也看著我，那就上吧。由于吸取了前面的閱歷，所以在整個朗讀中讀到數(shù)字時我特意放慢了語速又求清楚，而且語調(diào)有起伏帶有感情。我望見幾個同學(xué)閉著眼睛，好象他們是想用這種方式來驗證我的聲音，是否讓他們感覺正在飛機上吧。老師聽完后說：你的音質(zhì)很好，你唱歌肯定很好聽。哈，幸好很到老師的確定。看來每個人都是希望得到確定和認可，這也是我在今后的培訓(xùn)工作中要運用進去的。這是特別有利于培訓(xùn)工作開展的。老師的表揚我聽進了，這種激勵方式我也學(xué)到了。

有的同學(xué)在聽課后有點不屑：她說的都是書上有的，我們都知道的。

而我卻不認同：書上始終都寫著，但我們不會去真正的體會和理解。而老師在說的時候，她就是個示范，你可以看到她是如何做到的，書里的文字都要靠我們自己去相像，這是本質(zhì)上的區(qū)分。

第一堂培訓(xùn)課給我最大的體會就是：

1、專心去看老師的每一個方案，不能從一個學(xué)生的角度去接受，而應(yīng)當(dāng)看到老師為什么讓我們用這種方式去做，而我做為學(xué)員我從中的體會也將是我今后的學(xué)員的感受。

2、放快樂情，假如始終扭捏在那放不開的話，今后如何可以站在講臺上面對我們的學(xué)員?

3、真誠。培訓(xùn)中對老師要真誠、對其他學(xué)員要真誠，也要對自己肩負的使命真誠。這樣你的笑容才是最漂亮，你的聲音才是最好聽，你才會是最受人歡迎的人。將來也才能成為最受人歡迎的講師。

因為即將前往美國旅游十一天，五節(jié)培訓(xùn)課我要少上兩節(jié)，心中還是有些許缺憾，但我信任通過自己的努力肯定會迎頭趕上。

我是最棒的，我將是最優(yōu)秀的培訓(xùn)師!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)13

這次能夠參與學(xué)校舉辦的第六十四次黨課培訓(xùn)班，感到非常的榮幸，我也非常珍惜這次珍貴的學(xué)習(xí)機會。學(xué)習(xí)期間，我深刻相識到黨員的先進性和我黨的重要性，對黨的性質(zhì)，宗旨，指導(dǎo)思想，基本理論，基礎(chǔ)學(xué)問等有了更深層次的理解，進一步端正了入黨動機，堅決了入黨決心，以下是我對這次黨課學(xué)習(xí)的一些簡潔總結(jié)：

其一，我對黨的性質(zhì)有了更進一步的理解。

以前的只是在中學(xué)政治課上的簡潔了解，這次的學(xué)習(xí)是我的相識更加深刻。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣闊人民的根本利益。黨的志向和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。為了實現(xiàn)這個奮斗目標，作為當(dāng)代的高校生，我們首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，駕馭為人民服務(wù)的本事，進入社會后才能將自己的才能充分發(fā)揮自身潛能!此外，在日常的學(xué)習(xí)，生活中，我們也應(yīng)發(fā)揮黨員的'模范帶頭作用，盡自己的的實力去幫助同學(xué)，服務(wù)他人。

其二，我對端正入黨動機的重要性加深了相識。

動機是為實現(xiàn)肯定的目標而行動的緣由，對于黨組織來說，假如黨員的入黨動機不正確，奮斗目標不明確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純凈性，影響黨的統(tǒng)一和行動一樣，破壞黨的戰(zhàn)斗力。正如申老師說的：“組織上入黨，一生一次，思想上入黨，一生一世，”一個合格的黨員不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。對于高校生入黨主動分子來說，只有樹立正確的入黨觀念，端正入黨動機，真正的從思想上入黨，才能做到以黨員的身份嚴格要求自己，到處起到先鋒模范帶頭作用，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。