學(xué)期工作計劃模板錦集八篇

學(xué)期工作計劃模板錦集八篇學(xué)期工作安排篇1

為樹立良好的社會形象，提高我校教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生招得來、留得住、出得去的辦學(xué)宗旨，真正做到使學(xué)生升學(xué)有望、就業(yè)有路、思想過關(guān)、技能過硬，使我校教學(xué)工作再上一個新臺階。依據(jù)教體局有關(guān)指示精神和學(xué)校整體工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際狀況，特制訂本學(xué)期工作安排如下：

指導(dǎo)思想

主動貫徹河南省第四次職業(yè)教化工作會議精神，大力推動職業(yè)教化改革和發(fā)展，接著貫徹“三愛三提高”三個一切的教化方針，深化學(xué)習(xí)和推行“誘思探究教學(xué)法和洋思中學(xué)的先進辦學(xué)閱歷，逐步推行以教研組為單位實施課堂教學(xué)改革，進一步推行和完善專業(yè)課合格證制度，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量。

工作思路

遵照求真務(wù)實、穩(wěn)定發(fā)展的原則，體現(xiàn)以人為本的管理理念，給老師營造寬松穩(wěn)定的教書育人環(huán)境。以教研組為載體，以目標教學(xué)為核心，完善教學(xué)評估機制。突出技能培訓(xùn)、對口升學(xué)和學(xué)科技能競賽，加大嘉獎力度，狠抓過程管理，強化教化觀念。全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教化教學(xué)水平，穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

詳細工作

一、做好開學(xué)初教學(xué)打算工作

1、在開學(xué)預(yù)備周內(nèi)三個到位：（1）全部教材及試驗實習(xí)設(shè)施全部到位，（2）任課老師及課程支配全部到位，（3）各教研組、各任課老師學(xué)期教學(xué)安排全部到位。

2、以教研組為單位，針對各學(xué)科制定出教學(xué)目標，制定出專業(yè)課各科合格證考核綱要。

3、布置落實任課老師的周前備課制度。

4、確保學(xué)生到校后的各項教學(xué)工作如編班、教材發(fā)放等正常運行。

5、做好學(xué)期初老師教學(xué)的各項穩(wěn)定工作，如處理好缺少教材、任課老師未到位、課程調(diào)整等突發(fā)事務(wù)。

6、做好迎接教體局月督察等打算工作。

二、完善、實施新的老師考評方案，進一步完善聽評課和學(xué)生評教制度。

（一）、組織實施新的老師考評方案，從德、能、勤、績四個方面進行考評突出教學(xué)成果（詳細內(nèi)容見老師考評方案）。

（二）、完善學(xué)生評教制度，重點放在對老師工作實力、工作看法和教學(xué)效果的評價。

1、在教學(xué)上看老師是否注意三維教學(xué)目標的實現(xiàn)，還是只管教而不重育；

2、在教學(xué)思想上看老師是引導(dǎo)誘思，還是緊握“主權(quán)”，是老師為學(xué)生服務(wù)，還是學(xué)生要適應(yīng)老師的須要；

3、在教學(xué)目標上看老師是以培育學(xué)生實力為目標，還是以單純向?qū)W生灌輸學(xué)問、完成教學(xué)任務(wù)為目標；

4、在學(xué)習(xí)主動權(quán)上，看是把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，還是學(xué)習(xí)主動權(quán)駕馭在老師手中；

5、在教學(xué)方法上，看是老師立足于通過“導(dǎo)”來解決問題，還是立足于單純通過“講”來解決問題；

6、在師生地位上，看老師是主導(dǎo)還是主演，學(xué)生是主演還是聽眾；

7、在教學(xué)效果上，看是面對全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，還是只顧少數(shù)學(xué)習(xí)尖子，不顧中差生的學(xué)習(xí)狀況。

三、狠抓對口升學(xué)。

1、教務(wù)處抽調(diào)專人負責(zé)04級的對口升學(xué)工作。做好04級對口升學(xué)畢業(yè)班的穩(wěn)定和培優(yōu)補差工作，針對學(xué)生的詳細狀況實施因材施教。全體畢業(yè)班任課老師統(tǒng)一目標、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一行動。

2、營造對口升學(xué)深厚氛圍，作好對口升學(xué)的宣揚、發(fā)動工作，對學(xué)生和家長大張旗鼓的進行人才形勢和高招政策宣揚，使學(xué)生及家長樹立考高校的信念，爭取多數(shù)學(xué)生參加高考，確保xx年對口升學(xué)人數(shù)達到120人。

3、仔細作好一、二、三年級對口升學(xué)班的教學(xué)管理和班級管理工作，使整個學(xué)校對口升學(xué)的班出現(xiàn)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。對一、二年級學(xué)生開設(shè)愛好小組，對有志于參與對口升學(xué)的學(xué)生進行強化訓(xùn)練和重點引導(dǎo)；成立學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)科指導(dǎo)小組，對三年級教學(xué)常常進行調(diào)研，拓寬學(xué)生報考專業(yè)路子。

4、對三年級老師的教學(xué)狀況進行跟蹤管理和考評。

四、加強老師常規(guī)管理

（一）在教學(xué)管理上，堅持“六不準”：

1、不準上無打算之課；

2、不準遲到、早退和無故離開教室；

3、不準提前下課或拖堂；

4、無特別狀況不準坐著講課；

5、不準講粗話、臟話和損學(xué)生的話；

6、不準隨意驅(qū)逐學(xué)生或體罰變相體罰學(xué)生。

（二）教學(xué)常規(guī)要做到：

俗話說，沒有規(guī)則，不成方圓。同樣，教學(xué)管理沒有規(guī)則，也不行能有正常的教學(xué)秩序，狠抓常規(guī)教學(xué)作為我校教學(xué)的動身點，做到：

（1）備課求“新”，備教學(xué)要求，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)法；其次，要求老師周前備好課，寫好教案，真正動腦子；備課時，既要備教材，又要備學(xué)生，做到因材施教，有的放矢。（2）課堂教學(xué)求“實”，要求老師主動探討課堂教學(xué)，要實實在在地上好每一節(jié)課。為此，我們要求老師在授課時：目標要明白、重點要突出，難點要突破，方法要創(chuàng)新，手段要新奇。上課常規(guī)做到：鈴聲響，老師進課堂，中間不離堂，不坐著上課，不上無打算課，不私自調(diào)課，不拖堂。（3）作業(yè)批改求“優(yōu)”。要求各老師做到作業(yè)全批全改。（4）教學(xué)考查求“真”，考試側(cè)重于學(xué)習(xí)看法，動手操作，實際應(yīng)用水平；對考試命題設(shè)定三個階梯：即基礎(chǔ)題80%，中檔題12%，難度題占8%。（5）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)求“全”。學(xué)生特性差異，水平參差不齊是教學(xué)客觀規(guī)律，我們針對這一現(xiàn)象，要求科任老師仔細做好后進生輔導(dǎo)工作。對不層次學(xué)生教學(xué)要有針對性，輔導(dǎo)方法要敏捷，要擅長挖掘后進生“閃光點”，通過勤輔導(dǎo)，多激勵，讓后進生體會到勝利自信念和自尊心，只有善待后進生才能有全面提高教學(xué)質(zhì)量的保障。

五、深化開展課堂教學(xué)改革，實施課堂目標教學(xué)。

學(xué)生在校至少有2/3的時間是在課堂上度過的，學(xué)生所學(xué)的學(xué)問絕大部分是從課堂上獲得的。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素養(yǎng)教化的主陣地和主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，是影響教學(xué)效益的最干脆、最有效、最長久的確定性因素。因此，在教學(xué)管理中，不但要重視教學(xué)的最終結(jié)果，而且要重視教學(xué)過程的管理，過程管理和目標管理兩手抓，兩手都要硬。

（一）、推行課堂教學(xué)改革、實施達標課申報聽評制度。進一步開展“誘思教學(xué)論”在課堂教學(xué)活動中的運用。由教研組組織、教務(wù)處參加聽評打分。大力開展“三課”和“三課堂”活動，即以教研組為單位的聽、說、評課活動和青年老師的匯報課，骨干老師的示范課，全體老師的優(yōu)質(zhì)課，提高老師的講課實力，仔細評比學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干。力爭我校老師課堂教學(xué)達標率101%。

（二）、在教學(xué)方法和課堂組織方面做到：

1、堅持當前教學(xué)改革的四主原則，即老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主攻。

2、從課堂教學(xué)的三著眼（即著眼于雙基，著眼于當堂消化，著眼于中差生）入手，改革課堂教學(xué)。

3、實現(xiàn)教學(xué)觀念的三轉(zhuǎn)變，即變單純傳授學(xué)問為在傳授學(xué)問的過程中注意實力的培育，變老師為中心為學(xué)生為主體，變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革，更重學(xué)法。

4、要堅持課堂教學(xué)的四優(yōu)化，即：優(yōu)化老師自我，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化學(xué)生心理，優(yōu)化教學(xué)方法和手段。

5、提高課堂教學(xué)效率的四途徑，即：自我評價，敢于展示，同行幫助，專家會診。

6、每個老師在課堂教學(xué)中都能做到四把四放四變，即：在方向上把住，在方法上放開，變學(xué)會為會學(xué)；在內(nèi)容上把住，在形式上放開，變苦學(xué)為樂學(xué)；在效果上把住，在過程上放開，變難學(xué)為易學(xué)；在宏觀上把住，在微觀上放開，變死學(xué)為活學(xué)。

7、老師都能處理好六種關(guān)系，即：教和學(xué)的關(guān)系，講和練的關(guān)系，學(xué)問和實力的關(guān)系，主導(dǎo)和主體的關(guān)系，智力因素和非智力因素的關(guān)系，課內(nèi)和課外的關(guān)系。

（三）、在目標教學(xué)管理方面做到：

1、教學(xué)目標要明確。從大的方面講：本學(xué)期要讓學(xué)生學(xué)會什么，一本書要讓學(xué)生駕馭那些學(xué)問或技能。從小的方面講：每節(jié)課須講授幾個學(xué)問點，讓學(xué)生駕馭到什么程度，針對每個同學(xué)各個時期能提高到什么程度。

2、加強過程監(jiān)督和抽查驗收。堅持查課，杜絕無人上課或放羊式教學(xué)，削減遲到、早退和私自調(diào)課現(xiàn)象的發(fā)生；加強與老師的聯(lián)系和溝通，剛好發(fā)覺并解決實際問題，確保老師教學(xué)心情的穩(wěn)定和教學(xué)秩序的正常；定期與學(xué)生座談，深化了解學(xué)生狀況，剛好駕馭第一手資料，為教學(xué)管理供應(yīng)依據(jù)。

3、通過組織考試和學(xué)生評教，搞好教學(xué)目標驗收工作。加強對專業(yè)課合格證制度的宣揚和執(zhí)行力度，嚴把考試發(fā)證關(guān)口。文化課向教體局組織的統(tǒng)考看齊，與其他幾所職業(yè)學(xué)校相比較，嚴扣及格率和優(yōu)秀率。

六、進一步推行和完善專業(yè)課合格證制度

轉(zhuǎn)變考試觀念，改革對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價制度，接著推行專業(yè)課合格證制度，在鞏固文化課地位的基礎(chǔ)上，考試要向?qū)I(yè)技能、實際動手操作上側(cè)重?？荚囈w現(xiàn)職業(yè)教化的特點，理論考試與專業(yè)技能操作測試并重，要求全體學(xué)生參與省、市勞動部門組織的專業(yè)技能等級鑒定，實行雙證書制度，拿不到雙證書的學(xué)生，不發(fā)畢業(yè)證書。

接著堅持實施教考分別的題庫命題、教研組命題與指定老師命題相結(jié)合的命題制度。統(tǒng)一命題標準、統(tǒng)一考試試題、嚴格考試紀律、嚴格改卷評分，確?？荚囋u價的客觀公正。

七、充分發(fā)揮教研組的管理職能，大興教改科研之風(fēng)。

教改教研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如何遵循職業(yè)教化的發(fā)展規(guī)律、職校生的認知規(guī)律、身心健康發(fā)展規(guī)律和求學(xué)心理，科學(xué)合理地支配教學(xué)內(nèi)容，辦出職教特色，全面搞好素養(yǎng)教化是教改教研的重要內(nèi)容。

教務(wù)處首先做好老師參加教科研活動的宣揚發(fā)動工作，號召老師主動擔(dān)當教科研任務(wù)，主動申請?zhí)接懻n題，做好教科研成果的申報工作。各教研組依據(jù)各專業(yè)特點，激勵和引導(dǎo)老師進行教學(xué)改革，在課程設(shè)置、教學(xué)模式、教材選用、內(nèi)容取舍等方面，支持老師大膽探究、共同探討，以達到提高學(xué)生學(xué)科成果和提高學(xué)生技能水平為目的。主動嘗試面對市場開門辦學(xué)，加強與同級同類學(xué)校間的閱歷溝通和學(xué)術(shù)探討；加強與企業(yè)聯(lián)營，服務(wù)三農(nóng)，參加市場競爭；號召老師主動參加教學(xué)探討、論文發(fā)布、科技創(chuàng)新和新產(chǎn)品的開發(fā)與推廣；充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，提高各專業(yè)辦學(xué)實力，提高我校社會聲譽，提高任課老師業(yè)務(wù)水平。

1、依據(jù)專業(yè)實際須要，做好教材選購和編寫工作，要求老師鉆研教材，吃透教材，了解教材的編寫范圍及編寫目的，做到駕馭教材，大膽調(diào)整取舍教材。

2、依據(jù)教學(xué)安排和教材的內(nèi)容，編寫科學(xué)的教學(xué)進度安排表。

3、在教材處理上，選擇適合我校兩個教學(xué)部（即：升學(xué)部、技能培訓(xùn)部）教學(xué)的教材，使培訓(xùn)部的學(xué)生有教材合適、教法合適、進度合適的感覺。

4、樹立“向45分鐘要效益”的觀念。在以老師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)中，要求老師大膽采納以“誘思探究”教學(xué)為主，敏捷多變的教學(xué)方法，對學(xué)生進行啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展學(xué)生特性，使其能夠主動地、創(chuàng)建性地開展學(xué)習(xí)。最終探究出一條適合本學(xué)科教學(xué)的教改方法。

5、營造深厚的教研氣氛，各教研組按學(xué)校整體教研安排訂出切實可行的教研活動安排，以“誘思探究”為主教法，依據(jù)專業(yè)特點選擇教研課題，分工協(xié)作，完成自己的課題，分階段寫體會，最終升華為高質(zhì)量的教研論文。

6、各教研組長主動擔(dān)當教務(wù)處布置的教科研論文的征收工作。

八、主動組織參與各科競賽活動，加大各種競賽的督促和嘉獎力度，完善嘉獎方法。

在新的一學(xué)年里，教務(wù)處將緊緊圍繞各級教研室組織的各項競賽活動，開展以教研組為單位的組織參加縣、市級的學(xué)科技能競賽及校內(nèi)外各種活動。各教研組選定輔導(dǎo)老師，每次競賽活動都要有專人負責(zé)，早著手，早打算，教務(wù)處大力支持，負責(zé)老師仔細輔導(dǎo)。確保在新鄭市級各科競賽中爭一保二，在鄭州市級技能競賽中獲得一、二等獎，在河南省專業(yè)技能競賽中獲得二、三等獎。學(xué)校將依據(jù)競賽獲得名次賜予相應(yīng)的嘉獎。

九、加強專業(yè)建設(shè)和試驗實習(xí)的規(guī)范管理。

1、突出我校辦學(xué)特色，加大各專業(yè)試驗實踐課比例，強化學(xué)生動手操作實力的培育，充分利用我校試驗實習(xí)設(shè)施優(yōu)勢，將實踐實習(xí)貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，重點培育學(xué)生的實際動手操作實力，以便適應(yīng)將來上崗的須要。為學(xué)生主動創(chuàng)建條件，力爭使學(xué)生堅固駕馭各種技能，取得“雙證書”，早日找到適合自己的就業(yè)崗位。

2、依據(jù)各專業(yè)特點，探究各專業(yè)切實可行的發(fā)展路子，壯大兩各個拳頭專業(yè)（計算機專業(yè)、電子電器專業(yè)），充溢兩個弱小專業(yè)（財會專業(yè)、旅游專業(yè)）。

3、電器專業(yè)充分利用現(xiàn)有試驗條件，加強校內(nèi)實習(xí)管理，拓寬校外實習(xí)范圍，服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)當?shù)厣a(chǎn)。

4、計算機專業(yè)要依據(jù)我校教學(xué)實際，重點強化技能培訓(xùn)，進一步嚴格考試、考核紀律，進一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)層次。

5、強化老師動手實踐實力，定期組織校內(nèi)老師技能競賽，突出實踐性教學(xué)。

6、制定并落實試驗實習(xí)操作管理制度，加強對學(xué)生試驗實習(xí)的監(jiān)管力度。

學(xué)期工作安排篇2

為親密協(xié)作學(xué)校教化教學(xué)工作的開展，以培育良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為重點，以提高廣闊同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的，開展更多豐富多彩的的課外活動，增加學(xué)生熬煉與展示自我的機會，在謹遵“崇德尚學(xué)，求實創(chuàng)新”的基礎(chǔ)上，從我校實際狀況動身，特制定此工作要點。

工作安排：

一、引領(lǐng)志向信念，踐行社會主義核心價值觀

(一)舉辦海南師范高?！?·15”消費者權(quán)益日普法講座。

(二)開展海南師范高?！爸刈x經(jīng)典”讀書共享會。

二、打造校內(nèi)品牌，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

(一)舉辦第九屆宿舍文化節(jié)總結(jié)晚會。

(二)舉辦校內(nèi)十大歌手歌頌競賽。

(三)舉辦“歡送杯”男籃女排競賽。

(四)主動參與籌備海南省第六屆高校生藝術(shù)展演相關(guān)工作。

(五)開展海師悅跑活動。

三、維護學(xué)生權(quán)益，服務(wù)學(xué)生成長成才

(一)開展女生節(jié)系列活動。

(二)開展愛心傘活動。

(三)開展校內(nèi)食品平安檢查。

(四)開展宿舍文明、食堂文明、課堂文明、校內(nèi)文明相關(guān)活動。

(五)開展跳蚤市場活動。

四、加強組織建設(shè)，提高自身綜合實力

(一)開展學(xué)生干部培訓(xùn)。

(二)進行優(yōu)秀學(xué)生干部評比、優(yōu)秀學(xué)生會全體表彰大會。

工作承諾：

我校學(xué)生會將接著牢牢把握團中央提出的“凝合青年、服務(wù)大局、當好橋梁、從嚴治會”的總體要求，全面實施“團學(xué)思想引領(lǐng)、權(quán)益志愿服務(wù)、校內(nèi)文化聚力、學(xué)生骨干提升”行動，以“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的膽識和精神推動各項工作，團結(jié)和引導(dǎo)廣闊同學(xué)文明修身，勤奮治學(xué)，求是創(chuàng)新，同心協(xié)力為學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定，為服務(wù)同學(xué)成長成才貢獻青春和力氣!

學(xué)期工作安排篇3

學(xué)情分析

本期執(zhí)教五(1)五(2)，兩個班的學(xué)生狀況有所不同，一班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成好，學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性較高，教學(xué)效果好，二班有一部分學(xué)生的缺乏自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，其中學(xué)習(xí)困難的孩子有幾個，因此本期將輔導(dǎo)的重心放在2班，加強對這部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，接著關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容：

因數(shù)和倍數(shù)——本單元教材是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)的四則運算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。包含了自然數(shù)的.相識，倍數(shù)與因數(shù)，2、3、5倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)等。它是以后學(xué)習(xí)約分、通分、分數(shù)四則運算的基礎(chǔ)。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得一些有關(guān)整數(shù)的學(xué)問，即數(shù)論中最初步的學(xué)問，還為學(xué)生到中學(xué)學(xué)習(xí)因式分解做些打算，使學(xué)生加深對整數(shù)的相識，還有助于發(fā)展他們的抽象思維。

分數(shù)的再相識——要求進一步理解分數(shù)的意義，學(xué)習(xí)分數(shù)與除法的關(guān)系，真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)，分數(shù)的基本性質(zhì)，公因數(shù)、約分，公倍數(shù)、通分，分數(shù)的大小比較等。是學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算和用分數(shù)解決問題的基礎(chǔ)。

分數(shù)加減法——包含了異分母分數(shù)的加減法以及實際應(yīng)用，分數(shù)的混合運算，分小互化等。

圖形的面積——兩個單元包含了平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形、梯形的底與高的相識和面積計算;組合圖形的面積計算及一些好玩的簡潔不規(guī)則圖形計算。

可能性的大小——要求學(xué)生學(xué)會用分數(shù)表示可能性的大小，運用所學(xué)學(xué)問設(shè)計方案。

一、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

1、本冊教材設(shè)計了適量探究性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生供應(yīng)自主探究的機會和一個比較充分的思索空間。培育學(xué)生肯于鉆研、擅長思索、勤于動手的科學(xué)看法。

2、老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，敬重學(xué)生的創(chuàng)建精神。對學(xué)生在探究過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。

二、重視培育學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐實力。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)從問題情境動身，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣的基本過程。

2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要留意小課題探討和數(shù)學(xué)實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容支配的密度和強度

教研課題：

作業(yè)布置與批改

教學(xué)進度：

第一單元15課時

其次單元12課時

第三單元15課時

第四單元10課時

第五單元10課時

第六單元5課時

總復(fù)習(xí)10課時

教學(xué)措施

一、切實加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)。

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的理解。

2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)建性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

學(xué)期工作安排篇4

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅持以“學(xué)生平安為重，養(yǎng)成教化為主，”的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，進一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，抓好學(xué)生的文明禮儀教化，在工作中要抓常規(guī)，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、主要工作及措施

(一)進一步抓好平安工作，確保學(xué)生健康平安

平安工作是學(xué)校工作的重中之重，必需樹立“平安第一”的思想，對平安工作常抓不懈，進一步加強課間及放學(xué)路隊管理，定期進行各種平安演練。仔細嚴格的調(diào)查學(xué)生的乘車狀況，組好一車一檔和一生一檔，保證學(xué)生的入校平安。

(二)加強文明禮儀教化

1、注意禮儀教化的實效性，少先隊將對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾小紅帽佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。組織學(xué)生進行文明禮儀學(xué)問競賽，樹立先進典型，以點帶面。

2、凈化校內(nèi)環(huán)境，用美麗的氛圍陶冶人把校內(nèi)環(huán)境的凈化、美化、作為禮儀教化不行缺少的途徑之一。要做到支配有科學(xué)性、布置有教化性、整體上有陶冶性。

(三)加強養(yǎng)成教化

養(yǎng)成教化是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教化落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細微環(huán)節(jié)中，政教處、少先隊通過值周老師、校值日生、校大隊干部等對全校學(xué)生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學(xué)校、班容班貌、黑板報?？?、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀等狀況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動。.

(四)搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，展示學(xué)校對外窗口

1、提高學(xué)校健康衛(wèi)生教化質(zhì)量。進一步使健康衛(wèi)生教化與學(xué)生的健康衛(wèi)生行為相結(jié)合。通過各種活動使學(xué)生懂得珍惜生命，樹立酷愛生活觀念，主動指導(dǎo)學(xué)生的保健技能，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每日個人衛(wèi)生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。

3、仔細貫徹“預(yù)防為主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。依據(jù)不同季節(jié)開展衛(wèi)生講座，發(fā)揮衛(wèi)生宣揚窗的作用，做好宣揚工作。剛好協(xié)作地段醫(yī)院做好學(xué)生健康體檢和打預(yù)防針，發(fā)覺傳染病的學(xué)生剛好隔離消毒，建立匯報制度，防止傳染病的擴散。

三、活動支配

二月份、

1、開學(xué)第一周進行一次平安演練

2、學(xué)校進行新學(xué)期全面性大掃除。

3、組建乘車學(xué)生的“一生一檔和一車一檔”

三月份

1、出好以“雷鋒在我心中”為主題的黑板報。

四月份

1對一年級新生進行眼保健操姿態(tài)的檢查訂正。

2、個人衛(wèi)生檢查抽查。

3、實行文明禮儀學(xué)問競賽。

五月份、

1、組織一次平安大檢查。

六月份

1、下發(fā)“防溺水平安責(zé)任書?！?/p>

七月份

1、做好放假前的各種打算工作。

2、下發(fā)致學(xué)生家長的一封信。

學(xué)期工作安排篇5

一、班級概況：

本學(xué)期全班學(xué)生共計37人，男生24人，女生13人。本班學(xué)生酷愛班集體，主動向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學(xué)校班級的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài)，還須要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教化下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

二、主要工作和詳細措施：

（一）行為規(guī)范教化：

1、進校離校留意平安，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

3、在教室里保持寧靜，不喧嘩。

4、上課聽講仔細，能主動思索，踴躍發(fā)言。

5、作業(yè)仔細、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6、駕馭肯定的勞動技能，關(guān)切集體，自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生

（二）班級管理：

1、上學(xué)不遲到、不早退。

2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。

3、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出肯定的要求，并努力達成。

4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

5、逐步形成幫助相互幫助，相互競爭的好品質(zhì)。

6、逐步駕馭幫助老師管理班集體的實力。

7、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和輪番助手制度，幫助每位同學(xué)有機會擔(dān)當班級干部，參加班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

（三）衛(wèi)生管理

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。搞好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“四勤”，手勤洗、桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

（四）依據(jù)班級詳細狀況本學(xué)期工作重點：

1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

2、加強學(xué)生的勞動意識的培育：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

3、加強自理實力的培育：獨立支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培育肯定的愛好愛好。

4、加強理財和管理實力的培育：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。

5、加強學(xué)生之間的評比制度的激勵機制：

（1）各種評比制度不變，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅旗”，周周獲得“文明星”。

（2）值日評比每天進行，周周進行總結(jié)，嘉獎。

（3）社會實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

（4）在班級接著開展各種活動。如：書香少年評比，文明少年評比、小書法家、數(shù)學(xué)小博士和故事大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

學(xué)期工作安排篇6

一、工作目標：

依據(jù)本校學(xué)生實際的英語水平和學(xué)習(xí)實力，通過全部英語老師的努力，力爭讓各年級的英語成果在原有基礎(chǔ)上有肯定程度的提高。在重視雙基的前提下，主動輔導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成果。

二、主要教學(xué)常規(guī)工作：

1、備課。由于我校學(xué)生生源狀況的特別性，要求全體老師在備課時盡量體現(xiàn)出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點，激勵嘗試有新意的教學(xué)方法和手段，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動性，達到事半功倍的效果。

2、上課。課堂教學(xué)方面要求老師們做到教學(xué)目標明確，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必需緊扣教學(xué)目標；教學(xué)內(nèi)容精確，講究學(xué)問的科學(xué)性、系統(tǒng)性，教學(xué)方法科學(xué)，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息反饋剛好，擅長視察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)心情、思想動態(tài)，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補學(xué)生在學(xué)問、技能上的缺陷；教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)藝術(shù)精當，教學(xué)效果明顯。

3、作業(yè)。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到細心布置，細心批改，反饋剛好，方法有效。設(shè)計上做到：結(jié)合學(xué)生的特點限制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當天授課的內(nèi)容的確有肯定的補償作用。由于我校大部分學(xué)生回家沒有條件進行額外的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)假如能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。對于評價手冊上的練習(xí)，有選擇的進行布置。批改做到：作業(yè)批改必需剛好，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)分狀況剛好講評作業(yè)，并剛好督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，供應(yīng)矯正性的作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱歷，重視對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培育。

4、評價。注意過程，各種評價形式相結(jié)合，以促進和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動性。

三、各年級主要工作內(nèi)容：

初一：完成中小學(xué)的連接，重視并落實音標教學(xué)，力爭縮小與同類學(xué)校的成果差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注意愛好的激發(fā)和習(xí)慣的培育。

初二：接著鞏固音標教學(xué)，加強閱讀、詞匯教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，進一步夯實基礎(chǔ)。關(guān)切酷愛每個學(xué)生，加強提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能削減差分，縮小與區(qū)均分的差距。

初三：加強心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們尤其是學(xué)困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。

四、其他工作支配：

1、仔細組織老師理論學(xué)習(xí)，提高本組老師的理論素養(yǎng)，要求各老師依據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，主動參加科研，提高科研實力。

2、加強教研組的管理，教研組長常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，協(xié)作學(xué)校教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)檢查，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、發(fā)動老師主動參與聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的老師一律參與，本學(xué)期要求教研組成員人人開一節(jié)組內(nèi)公開課。

學(xué)期工作安排篇7

在新學(xué)期里，依據(jù)學(xué)校年度工作安排，本學(xué)期科學(xué)館工作指導(dǎo)思想是：加強學(xué)?？茖W(xué)館試驗儀器、班級電教平臺、電腦室的管理、運用，讓儀器設(shè)備充分發(fā)揮其價值，讓學(xué)生能通過試驗來學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，提高學(xué)習(xí)的效率。依據(jù)上級教化行政部門的文件精神，結(jié)合我校工作安排和試驗教學(xué)的實際狀況，特擬定本學(xué)期如下工作安排：

一、理化生試驗工作

1、理化生試驗員要依據(jù)各年級各學(xué)科教學(xué)安排制定演示試驗、學(xué)生分組試驗安排。并協(xié)作好學(xué)科老師完成好各類試驗教學(xué)工作。

2、理化生試驗員對各自管轄的上學(xué)期選購 的試驗用品、試驗器材按國家示范中學(xué)標準整理、登記造冊、貼標簽，上架。試驗員每周對儀器室、藥品貯存室要清理打掃一次，保證無灰、無銹、整齊。

3、試驗儀器、藥品進出登記制度，每次購買入庫的儀器藥品要照實登記，老師因演示試驗須要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，并要求剛好歸還，對于損壞的儀器要登記，對于違規(guī)操作和有意損壞的儀器要賠償，不允許將藥品和儀器借給外人，確因工作關(guān)系需外借的，必需征求主管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可外借。

4、加強儀器、藥品的保管，一方面要把無用的試驗用品整理清理出，另一方面要把有用的物品根據(jù)要求放置整齊。還要做好有用藥品的回收，努力提高儀器藥品的運用水平。試驗室的珍貴儀器藥品、危急藥品要放入危急品室雙鎖保管制，堅持定期檢查，以防流失、損壞變質(zhì)。

5、規(guī)范整理好試驗檔案。在本學(xué)期中做好各試驗的試驗記錄的必集和歸檔。并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。

二、電腦室和電教平臺的管理工作

1、加強對電教設(shè)備的管理、運用、保養(yǎng)和修理工作，提高電教器材的完好率。本學(xué)期開學(xué)初，組織電教員、電腦老師對電腦室和電教平臺進行