安全文化建設策劃方案

安全文化建設策劃方案平安是永恒的主題，作為項目施工生產最重要的話題，平安文化隨之成為項目重要的組成部分，是項目科學進展、平安進展的需要。為了促進項目平安生產工作的順當開展，培育并逐步形成“平安生產、幸福生活”、“平安第一、生命至上”、“平安事故是可以預防的”、“平安無小事”等平安文化理念和正確的平安價值觀，特制定本實施方案。一、

指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化貫徹科學進展觀，堅固樹立以人為本、平安進展的理念，堅持“以人為本、平安為天”的理念及“平安第一，預防為主，綜合治理”的平安生產方針，創(chuàng)建平安文化活動體系，加強平安宣揚教育，普及平安學問，增加平安責任意識，提高員工綜合素養(yǎng)，轉變員工思想觀念，規(guī)范員工操作行為。營造有利于平安生產的輿論氛圍，促進項目和諧進展、科學進展。二、

工作目標

通過加強和深化平安文化建設，不斷加強平安培訓、教育、宣揚工作，提高人員平安意識和平安技能，引導員工樹立正確的平安價值觀，促使全員平安意識明顯增加，真正使員工對平安工作的正確理解內化于心，外化于行，使之成為全員共同的價值取向，確保生產系統的本質平安。三、

組織機構為保證平安文化創(chuàng)建工作穩(wěn)步推動，項目部成立平安文化建設領導小組。組

長：山繼宏副組長：吳淞、李明、袁赟、趙興中成

員：張同金、張杰、熊建、王紅樓、韋現江、南海江、王孟輝、楊鵬偉、李德利、王才杰、王賢澤、蔣雪春領導小組下設辦公室，辦公室設在平安環(huán)保部，吳淞兼任辦公室主任。領導小組的職責是：負責提煉項目平安文化核心理念、平安愿景、平安價值觀、平安目標；確定平安文化體系建立的模式和推行方法；制定推行平安文化體系考核管理方法；組織平安文化理念宣揚教育，指導平安文化體系建設。四、

工作原則1、堅持重在提升素養(yǎng)的原則推行平安文化建設，重在通過平安文化理念教育和團隊精神的提煉、熏陶，用平安文化的影響力潛移默化地轉變員工的思想觀念，規(guī)范員工的操作行為，提升員工的個人素養(yǎng)，打造具有分散力、向心力、戰(zhàn)斗力的團隊。2、堅持貼緊平安管理的原則推行平安文化建設，要貼緊平安生產實際，樹立“平安優(yōu)先進展、進展重于管理、管理促進生產”的理念，推行先進的平安管理閱歷，灌輸具有指導意義的平安管理原理和理論，落實管理人員的管理責任，落實各工種崗位責任，落實員工的行為責任，提高全員平安責任意識。3、堅持具有可操作性的原則推行平安文化建設，要把一些理念性、理論性的教育和管理模式，制造性地提煉成具有可操作性的、詳細的管理方法，同時推行有針對性的考核、管理措施和激勵機制，在工作中根據要求嚴格的組織實施，納入日常的平安管理和考核，使平安文化建設詳細化。五、平安理念平安理念是人們在日常生產、生活、生存等活動中，秉持與追求的平安抱負與信念。它反映人們對待生命與財產平安的態(tài)度及平安進展的時代特征和趨勢，是平安觀念文化的核心。我們認為不管在什么時候，平安都應當放在第一位，只有熟悉到平安是最重要的，才能在工作中把平安擺在首要位置，才能從根本上預防事故，因此，項目部把平安核心理念確定為：平安第一、生命至上；平安愿景確定為：健康、幸福、進展；平安價值核心確定為：金錢誠珍貴、生命價更高。六、建設體系綜合平安文化的概念：“被組織員工群體所共享的平安價值觀、態(tài)度、道德和行為規(guī)范組成的統一體”；平安文化建設的概念：“通過綜合的組織管理等手段，使項目的平安文化不斷進步和進展的過程”。因此，將項目平安文化體系確定為三大要素，九個體系。每個要素下各包含三個體系。形成在核心理念、平安愿景、平安價值觀、平安目標指導下的達到人、機、環(huán)境和諧統一的平安要素和具有可操作性的九個應用體系。詳細為：要素一：規(guī)范行為。要求做到遵章守法成為自覺習慣。行為是人們思想的外在表現活動，什么樣的意識打算什么樣的行為。人的平安行為是簡單和動態(tài)的，具有多樣性、方案性、目的性、可塑性，并受平安意識水平的調整，人的思維、情感、意識、學問、認知水平打算人的平安行為水平，因而人的平安行為也表現出各自的差異性。正確的意識能夠引導和鼓舞人們去追求幸福、實現自我，進而激發(fā)在平安生產中的內在動力和行為活力。通過以下三個體系的建立，來實現行為規(guī)范：（1）教育先導。育人親情為本，關愛生命至上。堅持教育先導，實行以情感人、以情服人、親情育人的感情溶化方法，組建立體式、全方位的平安教育網絡，引導員工熟悉教育是對我的關懷、關愛、關懷，使員工堅固樹立我要平安、珍愛生命的自覺行為意識，平安不是為了別人，是為了我自己，為了我的家庭幸福。（2）培訓塑人。培訓提高素養(yǎng)，實踐練就本事。教者“誨人不倦”，為提升員工的素養(yǎng)而教；學者“學而不厭”，為自身的進展而學。注意理論學習與實踐訓練，力求培訓的科學性、時效性，使員工更新理念、拓展學問、提升力量，培育學問型、制造型員工，塑造要平安、會平安、能平安的本質型平安人。（3）規(guī)范養(yǎng)成。自律轉變習慣，自覺貴在養(yǎng)成。自覺的平安行為，是一個員工應當具備的基本素養(yǎng)，是行為規(guī)范的外在表現。在社會實踐中，養(yǎng)成良好的學習、工作習慣，做到學習愛好化、工作學習化、生活歡樂化。嚴于律己，系統思索，做到事前自覺、事中自律、事后自醒，真正達到平安工作自律、工作平安自覺。要素二：和諧環(huán)境。營造零缺陷的三維空間。環(huán)境也就是機、物的表現形態(tài)。機、物的狀態(tài)在生產過程中是千變萬化的，機、物的穩(wěn)定狀態(tài)是“人、機、環(huán)”和諧的前提和基礎；環(huán)境的狀態(tài)是保證平安生產的重要因素，是實現平安生產的重要保障。機、物的運行失常與缺陷會引起人的不開心刺激、煩躁的知覺、急躁的不良心情，影響人的識別和操作，導致擔心全行為的消失。環(huán)境變化也會刺激人的心理、影響人的心情，同樣可以引起人的行為變化。通過以下三個體系的建立，來保證環(huán)境和諧：（1）動態(tài)穩(wěn)定。把握變化規(guī)律，掌控能量轉移。物的狀態(tài)是客觀存在的，人的行為是主觀能動的。平安除了人的行為打算因素外，物的狀態(tài)變化也對平安工作產生重要的影響。物的狀態(tài)變化是有規(guī)律的，事故隱患往往萌發(fā)于物的狀態(tài)變化之中。隨時掌控物體危急能量的轉移，防微杜漸，確保物的狀態(tài)變化始終處于平安穩(wěn)定范圍之中。（2）靜態(tài)預控。未雨綢繆則穩(wěn)，防患未然即安。物的靜止狀態(tài)是相對的，物的狀態(tài)變化是必定的，物的狀態(tài)微小變化難以覺察，對靜態(tài)的物要有充分的熟悉和預知。凡事預則立，不預則廢；凡事預則安，不預則危。在事物發(fā)生有可能的變化之前，超前防控，使物始終處于零缺陷的狀態(tài)，確保物態(tài)的長期穩(wěn)定。（3）環(huán)境和