福建省漳州市薌城區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

福建省漳州市薌城區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷一、聯(lián)系語境，在橫線上工整規(guī)范地寫出詞語。（共8分）1．（8分）2022年11月，神舟十五號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，順利進(jìn)入yùdìng軌道。神舟十五號chéngdān著我國空間站的最后一步建造重任，對我國空間站建設(shè)具有里程碑yìyì。隨著科技的不斷進(jìn)步，中國航天人不斷chāoyuè自我，在逐夢太空征途上，用奮斗書寫不朽傳奇。二、單項(xiàng)選擇題。（共16分，每題2分）2．（2分）下列各組詞語中，書寫完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．萬象更新焉知非福 B．思前想后栩栩如聲 C．前樸后繼竊竊私語 D．懸崖陡峭委宛動聽3．（2分）下列成語的“三”字，有表示多，有表示少（）A．三令五申 B．接二連三 C．說三道四 D．三言兩語4．（2分）下列詞語中，哪個(gè)詞語與“半途而廢”意思相反？（）A．灰心喪氣 B．重振旗鼓 C．鍥而不舍 D．不辭辛苦5．（2分）下列詩句與人們常說的“當(dāng)局者迷”意思相近的是哪一項(xiàng)？（）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C．不識廬山真面目，只緣身在此山中。 D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。6．（2分）在橫線上填入名言，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）古人云“______”，的確如此，我們要聽取別人中肯的勸告或批評，雖然聽起來難受，卻對自己的行為大有裨益。A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。 B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 D．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。7．（2分）下面習(xí)俗與寓意對應(yīng)不準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）A．中秋節(jié)賞月：寓意萬事如意年年高 B．過年送福字：寓意福氣、福運(yùn)已到 C．正月十五吃元宵：寓意闔家團(tuán)圓美滿 D．端午節(jié)掛艾草：寓意身體健康好運(yùn)相隨8．（2分）下列表述與課文內(nèi)容相符的是哪一項(xiàng)？（）A．《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》采用第三人稱的敘述角度，講述了一個(gè)情節(jié)曲折、細(xì)節(jié)生動的傳奇故事。 B．《董存瑞舍身炸碉堡》通過對董存瑞神態(tài)、語言、動作等描寫，贊揚(yáng)了他英勇無畏、視死如歸的精神。 C．《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時(shí)候熱，什么時(shí)候冷的問題，兩個(gè)孩子在爭辯，各自還說明了理由，孔子面對這個(gè)問題無法做出判斷。 D．《那個(gè)星期天》寫了一個(gè)小男孩在一個(gè)星期天，母親帶他出去游玩的經(jīng)歷，文章通過大量人物細(xì)節(jié)描寫，讓讀者感受到細(xì)膩真摯的情感。9．（2分）對下面這段話主要內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）現(xiàn)在的原生家庭論很流行，很多人把自己性格上的種種缺陷都?xì)w咎于家庭。這個(gè)認(rèn)識大體不錯(cuò)。但是，他們忽略了自我塑造的可能性。自我塑造最簡單的方式，就是讀書。通過讀書來改變自己的認(rèn)知模式，由此來改變?nèi)烁?。曾國藩曾說，唯讀書能改變氣質(zhì)。這很有道理。讀書，特別是讀好書，確實(shí)可以改變一個(gè)人的性格脾氣。愛讀書的人，性格一般都比較沉靜。當(dāng)然，也有少數(shù)是例外。A．現(xiàn)在的原生家庭論很流行。 B．性格上的缺陷都?xì)w咎于家庭。 C．愛讀書的人性格比較沉靜。 D．讀書可以改變一個(gè)人的性格脾氣。三、根據(jù)要求作答。（共14分）10．（10分）希望小學(xué)正在舉行“品味詩詞古韻，傳承中華文化”活動，以下是主持人的開場臺詞，請你補(bǔ)充完整。詩詞里，有“梅子金黃杏子肥，”的田園風(fēng)光；有“，寒食東風(fēng)御柳斜”的美好春景；有“寒雨連江夜入?yún)洽邸钡呐笥亚樯睿挥小蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，”的思鄉(xiāng)之情；有“，立根原在破巖中”的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。讓我們一起走進(jìn)——品位詩詞古韻，傳承中華文化，做有根中國人。11．（4分）班級即將開展“班干部是輪流好還是競選好”為主題的辯論會，請你從下面“正方一辯”的發(fā)言中，找出漏洞，站在反方一辯的立場上進(jìn)行反駁，并把反駁的話寫下來。正方觀點(diǎn)：班干部輪流好反方觀點(diǎn)：班干部競選好正方一辯：班干部當(dāng)然是輪流來當(dāng)好！這樣能調(diào)動每個(gè)同學(xué)的積極性，為班級管理出謀劃策。每位學(xué)生不論能力如何，都有機(jī)會獲得展現(xiàn)自我和發(fā)展才能的機(jī)會，再說，當(dāng)班干部多威風(fēng)呀！反方一辯：四、閱讀與鑒賞。（32分）12．（16分）閱讀下面的文言文，按要求作答。為學(xué)一首示子侄（節(jié)選）[清]彭端淑蜀①之鄙②有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海③，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一缽⑤足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟⑥而下，猶未能也。子何恃而往！”越⑦明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如⑧蜀鄙僧哉？【作者簡介及寫作背景】彭端淑，字樂齋，號儀一，清代著名文學(xué)家，與李調(diào)元、張問陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”?！稙閷W(xué)一首示子侄》，收錄于《白鶴堂集》，作于乾隆九年（公元1744年），因彭端淑同族子侄很多，僅其祖父直系就達(dá)69人之眾，但當(dāng)時(shí)連一個(gè)文舉人都沒有，作者見狀，甚為憂心，所以才寫出這篇文章來勉勵(lì)他的子侄輩需努力學(xué)習(xí)?！咀⑨尅竣偈瘢航袼拇?。②鄙：邊遠(yuǎn)的地方。③南海：指佛教圣地普陀山。④何恃：“恃何”的倒裝，憑什么。恃：憑借，依靠。⑤缽：僧人用的飯碗。⑥買舟：租船。買，這里指租，雇。⑦越：到。⑧顧不如：難道還不如。顧：難道。（1）“富者”為去南海，他想做什么準(zhǔn)備？A.一瓶一缽B.買舟而下C.佛法經(jīng)書D.約友同行（2）下列對“猶未能也”的解釋最正確的是哪一項(xiàng)？A.猶豫能不能去。B.我怎么沒辦法去。C.未來我一定去。D.到現(xiàn)在還沒能去。（3）對貧者去南海之事，富者剛開始有些輕視，不相信他去得了南海，你從哪句話看出來？A.子何恃而往！B.富者有慚色。C.貧者自南海還。D.顧不如蜀鄙僧哉？（4）下列對文言文字詞理解有誤的是哪一項(xiàng)？A.越明年。（第二年）B.以告富者。（告訴）C.吾欲之南海。（欲望）D.富者有慚色。（慚愧）（5）對照注釋，想想“西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙僧哉？”的意思，再用自己的話連起來說一說，并寫下來。（6）這篇文言文說明了什么道理？可以結(jié)合文本或聯(lián)系生活實(shí)際談一談。13．（16分）閱讀下面的短文，按要求作答。母愛，踩著云朵而來丁立梅父親對我說：“你媽現(xiàn)在在家門口都能迷路?！蹦赣H小聲爭辯：“是夜里黑，看不見嘛。”母親去親戚家做客，夜里搭順風(fēng)車回來。車子停在離家半里路的河對岸，過了新修的橋就到家了?？伤彩钦也恢丶业穆罚±锖康靥ど狭讼喾吹姆较?，越走離家越遠(yuǎn)，幸好遇到晚歸的同村人，把她送回家。母親老了，這是不爭的事實(shí)。她再也不像以前那樣利索和能干了。我看著母親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺得那是個(gè)奇跡。那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，就像獨(dú)自跋涉在沙漠里，想家想得厲害，便寫了一封家書，字里行間滿是孤寂。母親不識字，讓父親念給她聽，聽完，她竟一刻也坐不住了，決定坐車來學(xué)?？次摇Ｄ赣H從未出過遠(yuǎn)門，大半輩子只圈在她那一畝三分地里。可她決心已下，誰也阻攔不了。她去地里拔了我愛吃的蘿卜，烙了我愛吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚……臨出發(fā)前，母親又去和鄰居?jì)鹱咏枇俗隹偷囊路r艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想給在大學(xué)里念書的女兒丟臉。左挎右掮的，母親上路了。那時(shí)從家去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了終點(diǎn)站還要走十多里路。我入學(xué)報(bào)到時(shí)，是父親一路陪著的，上車下車，穿街過巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。然而我不識字的母親，卻準(zhǔn)確無誤地找到了我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一天，黃昏來臨，風(fēng)起，校園里的梧桐樹飄下片片金黃的葉。最后一批菊花在秋風(fēng)里，燃盡了最后一把熱情，黃的臉蛋，紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。我在教室里看完書，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉揉眼，千真萬確，是母親??！她穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來。那日，我的宿舍里像過節(jié)一般。女生們個(gè)個(gè)都有口福，她們吃著母親帶來的大蘿卜，吃著小魚，還有糯米餅，不住地說：“阿姨，好吃，太好吃了?！倍赣H，只是拘謹(jǐn)?shù)刈?，拘?jǐn)?shù)匦χＤ菚?，一定有風(fēng)吹過一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。一路上，母親是如何上車下車，又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的；后來，她又是如何在偌大的校園里，在那么多的教室中找到我的，都成了謎。我問過母親，但她始終一笑，不答?，F(xiàn)在我想，這些問題根本不需要答案，因?yàn)樗悄赣H，所以她的愛能踩著云朵而來。（1）從文章的前兩個(gè)自然段，你了解到母親的什么特點(diǎn)？A.說話聲小B.容易迷路C.愛串親戚D.人緣很好（2）以下哪一項(xiàng)不是母親出發(fā)前做的準(zhǔn)備？A.做新衣服B.拔大蘿卜C.烙糯米餅D.用雪菜燒小魚（3）文章以“愛，踩著云朵而來”為題的好處是什么？①用夸張的手法說明我特別關(guān)心母親。②題目新穎，可以吸引讀者閱讀興趣。③強(qiáng)調(diào)了母愛能夠讓她克服一切困難。④表達(dá)了作者對自己母親的感激之情。A.①②③④B.②④C.①②③D.②③④（4）“我一直覺得那是個(gè)奇跡”，表現(xiàn)“我”怎樣的情感？A.對母親的思念之情B.對童年生活的懷念C.對偉大母愛的贊嘆D.對母愛的迫切渴望（5）文中“最后一批菊花在秋風(fēng)里，燃盡了最后一把熱情，黃的臉蛋，紅的臉蛋，笑得滿是皺褶”融情于景，下列對這句話的作用理解正確的是哪一項(xiàng)？A.用擬人的手法描寫菊花，形象生動地寫出菊花的美麗。B.渲染了溫馨、美好的氛圍，為下午母親的到來做鋪墊。C.多年后回憶起學(xué)校的景色，表達(dá)“我”對母校的熱愛。D.把“我”在教室里看書的愜意融入到具體的景物之中。（6）結(jié)合文本內(nèi)容，說說母親是一個(gè)怎樣的人，并分點(diǎn)寫下來。（至少寫出三點(diǎn)）五、表達(dá)與交流。（30分）14．（30分）幸福源自奮斗，成功在于奉獻(xiàn)，平凡造就偉大。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“奮斗者是精神最富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”奮斗精神，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。你的身邊一定也有這樣的人，他們也許職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，有人家喻戶曉，有人名聲不顯，但他們都在各自的崗位上散發(fā)著光和熱。請選擇一個(gè)你熟悉的人，以“奮斗”為話題進(jìn)行習(xí)作。要求：1.題目自擬。2.通過具體事例將人物的奮斗精神表現(xiàn)出來。3.寫出真實(shí)感受，把重點(diǎn)部分寫具體。3.書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、聯(lián)系語境，在橫線上工整規(guī)范地寫出詞語。（共8分）1．【答案】預(yù)定承擔(dān)意義超越二、單項(xiàng)選擇題。（共16分，每題2分）2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】A8．【答案】B9．【答案】D三、根據(jù)要求作答。（共14分）10．【答案】麥花雪白菜花稀春城無處不飛花平明送客楚山孤每逢佳節(jié)倍思親咬定青山不放松。11．【答案】班干部當(dāng)然是競選出來的好！班干部是班級里面的領(lǐng)頭人物，除了領(lǐng)導(dǎo)力，還有執(zhí)行力和帶動力。群龍不能無首。班干部是班級里面的正能量，是同學(xué)們的標(biāo)桿和學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能因?yàn)楫?dāng)班干部威風(fēng)就想競選班干部。我們理應(yīng)挑選優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任，這樣，班集體才會因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏⑷?，而更加有生氣。四、閱讀與鑒賞。（32分）12．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）C（5）四川距離南海，不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不能到達(dá)，而窮和尚卻到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？（6）這篇文言文告訴我們，事在人為，有志者事竟成。人要想成就一番事業(yè)，遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的志向尤為重要。人只有有了志向才會百折不撓，積極進(jìn)取，即使條件再艱苦，也會努力克服困難，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。反之，即使客觀條件并不差，但志向不堅(jiān)定，那也是很難成就事業(yè)的。13．【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；（5）B；（6）①結(jié)合“我不識字的母親，卻準(zhǔn)確無誤地找到了我的學(xué)?！笨梢钥闯瞿赣H是一個(gè)利索、能干的人。②結(jié)合“我不識字的母親，卻準(zhǔn)確無誤地找到了我的學(xué)校”可以看出母親對“我”濃濃的愛。③結(jié)合“女生們個(gè)個(gè)都有口福，她們吃著母親帶來的大蘿卜，吃著小魚，還有糯米餅，不住地說：‘阿姨，好吃，太好吃了?！赣H，只是拘謹(jǐn)?shù)刈?，拘?jǐn)?shù)匦χ！笨匆钥闯瞿赣H是一個(gè)淳樸、善良的人。五、表達(dá)與交流。（30分）14．【答案】奮斗和我想的不一樣我站在臺下，領(lǐng)獎(jiǎng)臺上有曾經(jīng)與我一起奮斗的人——葉風(fēng)。在頒獎(jiǎng)時(shí)，臺下響起如雷般掌聲，當(dāng)時(shí)的我有了疑惑：為什么在臺上的是他而不是我？當(dāng)他走下臺來，我眼神復(fù)雜地看了他一眼，想過去祝賀，又礙于面子止步不前，心情十分低落?；氐郊液螅医g盡腦汁也沒想出為什么他比我好那么多。以前，我倆的成績不分上下，可現(xiàn)在已是相去甚遠(yuǎn)。入夜，我在床上翻來覆去，很晚才沉沉睡去。第二天，我決定去問問他，虛心請教，才能迎頭趕上。原來他付出的努力比我多得多：每天一早起床，他就背誦前一天學(xué)過的單詞，像趕趟兒似的，一個(gè)接一個(gè)，碰到背不出的，就拿起筆在本子上抄寫十遍甚至更多，再大聲朗讀，直