期末綜合模擬（試題）-統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末綜合模擬試題【滿分：100分時(shí)間：90分鐘】學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________【一】積累運(yùn)用【40%】一、按要求完成選擇。（18%）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。（2%）A．嗜好（shì）

謄寫(xiě)（téng）

依偎（wèi）

眾星拱月（gǒng）B．任丘（rén）

間隔（jiān）

削弱（xuē）

不可計(jì)數(shù)（shǔ）C．壓抑（yì）

領(lǐng)略（lüè）

凜冽（lǐn）

玲瓏剔透（tī）D．嫉妒（jí）

酵母（xiào）

召集（zhào）

津津有味（jīn）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）。（2%）A．煩瑣

懶惰

拒決

完好無(wú)缺B．繁殖

隱蔽

崩塌

同心協(xié)力C．宏偉

飽覽

消毀

金碧輝煌D．煤炭

恩惠

膽怯

難以至信3．下列句子中加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（2%）A．我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（聰敏）B．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（滿足）C．余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（曾經(jīng)）D．三到之中，心到最急。（重要）4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（2%）A．百年來(lái)，大批科學(xué)家嘔心瀝血，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出了卓越的貢獻(xiàn)。B．諸葛亮足智多謀，在歷史上享有盛名。C．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。D．過(guò)年了，大街上處處張燈結(jié)彩，人人得意忘形。5．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。（2%）A．中秋節(jié)前后，正是家鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的地方。B．王母娘娘派了天兵天將到好些人間去察訪。C．他向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。D．通過(guò)我們的拍手，讓鳥(niǎo)兒都飛了起來(lái)。6．為倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食，學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語(yǔ)，下列句子中最合適的一項(xiàng)是（

）。（2%）A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。B．書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。D．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）。（2%）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣掛在枝頭。B．“冀中的地道戰(zhàn)”這篇課文告訴我們?nèi)嗣竦闹腔凼菬o(wú)窮無(wú)盡的。C．“你給我站??！”媽媽大聲說(shuō)：“我不會(huì)揍你的。”D．它由圓明園，綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。8．下列句子在描寫(xiě)事物的方法上與其他三句不同的一項(xiàng)是（

）。（2%）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。B．一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。C．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。D．白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。9．結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）。（2%）A．《落花生》中，作者借花生樸實(shí)無(wú)華、用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明做人的道理。B．《鳥(niǎo)的天堂》先寫(xiě)鳥(niǎo)多，場(chǎng)面壯觀，再寫(xiě)大榕樹(shù)的茂盛。C．我們可以結(jié)合更多的資料來(lái)豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。D．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀。二、抄寫(xiě)句子。（3%）10．請(qǐng)把“譽(yù)滿天下，姿態(tài)優(yōu)美。”正確、工整地抄寫(xiě)在田字格里。三、讀拼音，寫(xiě)漢字。（10%）11．（1）春天最美是。夏天的暗夜有無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。秋天的黃昏，夕陽(yáng)西沉，降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴也愈發(fā)叫人。冬天，手捧暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那的心情和寒冷的冬晨多么和諧。（2）這是一株茂盛的大，那翠綠的顏色，明亮地著我們的眼睛。樹(shù)上熱鬧起來(lái)了，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在空中飛舞，使我們的眼睛。四、根據(jù)積累填空。（9%）12.漫游在古詩(shī)詞的海洋中，我們常被“情”所打動(dòng)，陸游“王師北定中原日，”的愛(ài)國(guó)情，張繼“，江楓漁火對(duì)愁眠”的孤寂情，納蘭性德“風(fēng)一更，，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在其中。13.讀書(shū)有法?！墩撜Z(yǔ)》中有“，學(xué)而不厭，誨人不倦”的勸言。宋代朱熹告訴我們讀書(shū)有三到，“三到之中，”；他在《觀書(shū)有感（其一）》中還告訴我們“

？為有源頭活水來(lái)”。14.王維在《山居秋暝》一詩(shī)中，用“明月松間照，?！闭宫F(xiàn)了山間的動(dòng)靜之美。15.《己亥雜詩(shī)》中，表達(dá)詩(shī)人龔自珍希望當(dāng)政者能夠廣納人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家愿望的詩(shī)句是“我勸天公重抖擻，。”【二】閱讀理解【30%】五、閱讀（一）（12%）非連續(xù)性文本閱讀玩手機(jī)，還是被手機(jī)玩？材料一前不久，外地市民張先生家的一次家宴因?yàn)槭謾C(jī)不歡而散。原因是張先生與弟弟妹妹等一大家子人相約到爺爺奶奶家吃飯，飯桌上，爺爺多次想和孫子、孫女們說(shuō)說(shuō)話，但他們個(gè)個(gè)捧著手機(jī)玩游戲、刷微博，對(duì)老人的話語(yǔ)沒(méi)有絲毫回應(yīng)。備受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盤子，撂了句“你們就和手機(jī)過(guò)吧”，便生氣地回了房間。材料二材料三學(xué)生手機(jī)擁有率調(diào)查

家長(zhǎng)最擔(dān)心手機(jī)對(duì)孩子產(chǎn)生的危害的調(diào)查年級(jí)手機(jī)擁有率最擔(dān)心的問(wèn)題被調(diào)查家長(zhǎng)占比1一3年級(jí)10%輻射影響健康30%4一6年級(jí)30%沉迷游戲或上網(wǎng)24%初中生70%影響孩子的思維能力14%科學(xué)研究顯示，兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。多項(xiàng)科學(xué)研究和臨床觀察顯示，過(guò)早使用手機(jī)、使用手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)令人尤其是兒童產(chǎn)生手機(jī)依賴，給身心帶來(lái)多方面的損害。(僅供做題使用)材料四“現(xiàn)如今，不讓人用手機(jī)不太現(xiàn)實(shí)?！碧旖蚴协h(huán)湖醫(yī)院心理門診主任醫(yī)師張勉表示，“要拒絕變成‘手機(jī)人’，關(guān)鍵是正確使用手機(jī)，戒掉手機(jī)成癮。”張勉建議，擺脫手機(jī)困擾可嘗試通過(guò)如下“戒斷”方法：意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，選一部功能單一的手機(jī)；把手機(jī)放在包里而不是總拿在手上；和親友聚會(huì)時(shí)，把手機(jī)暫時(shí)“沒(méi)收”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不允許用手機(jī)，并用做游戲等其他方法讓大家把注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出來(lái)。16．請(qǐng)根據(jù)材料信息進(jìn)行判斷，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（4%）（1）【材料二】的漫畫(huà)告訴我們，手機(jī)很受青少年歡迎，能為他們的成長(zhǎng)服務(wù)。()（2）【材料三】的第二份調(diào)查顯示，32%的家長(zhǎng)不擔(dān)心手機(jī)對(duì)孩子產(chǎn)生危害，可見(jiàn)兒童使用手機(jī)沒(méi)有那么可怕。

()

（3）【材料四】中醫(yī)師告訴我們，要拒絕變成“手機(jī)人”，關(guān)鍵是戒掉手機(jī)癮。()17．閱讀上述幾則材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括手機(jī)帶來(lái)的危害。（寫(xiě)出兩條即可）（4%）18．下列表述與材料意思相符的是哪一項(xiàng)？（

）（2%）A．手機(jī)無(wú)線通信產(chǎn)生的輻射影響著孩子的健康，由此可見(jiàn)手機(jī)的普及沒(méi)有太大意義。B．調(diào)查顯示，手機(jī)的使用者年輕化，超過(guò)一半的城市中學(xué)生都擁有手機(jī)。C．張家爺爺因?qū)O子、孫女玩手機(jī)而發(fā)火，說(shuō)明老年人不喜歡使用手機(jī)。D．醫(yī)師建議，選擇功能單一的手機(jī)就可以戒掉手機(jī)成癮。19．關(guān)于“小學(xué)生能否擁有手機(jī)”這個(gè)話題，紅星小學(xué)五(2)中隊(duì)展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。請(qǐng)你結(jié)合材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言反駁下面的同學(xué)的觀點(diǎn)。（2%）同學(xué)甲：手機(jī)與我們的生活息息相關(guān)。擁有手機(jī)，我們既能與朋友保持密切聯(lián)系，又能更快捷地獲取自己所需要的資料。我支持小學(xué)生擁有手機(jī)。我不支持小學(xué)生擁有手機(jī)：六、閱讀（二）（18%）燃燈校長(zhǎng)①“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔！”2021年6月29日，在“七一勛章”頒授儀式上，“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅發(fā)言時(shí)講到這句話時(shí)提高了聲音。②1996年，39歲的張桂梅主動(dòng)要求調(diào)到偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣教書(shū)。班上的學(xué)生都是來(lái)自邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，家庭條件很差。有一個(gè)永興鄉(xiāng)的小姑娘，身上的衣服很少換洗，性格內(nèi)向，總是呆呆地坐著，經(jīng)常發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。于是，張桂梅把她叫到自己的宿舍里，（慈母慈祥）般地和她交談。了解到女孩家庭困難后，張桂梅馬上翻箱倒柜給她找了兩套衣服，還把去世的丈夫最后一次給她留下的花襯衣拿出來(lái)給小姑娘穿上，并且?guī)退涣藭?shū)費(fèi)。姑娘生病，張桂梅掏錢領(lǐng)她去看病，細(xì)心的照顧和關(guān)心。慢慢地，這位小姑娘恢復(fù)了少女的天真與快樂(lè)，她的眼中重新閃爍出光彩，激動(dòng)地喊出“我的媽媽！”后來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)考上了高一級(jí)的學(xué)校。③2007年，張桂梅成為黨的十七大代表。去北京前夕，華坪縣委見(jiàn)她沒(méi)有一件像樣的衣服，給了她幾千塊錢，讓她去買一套新衣服。張桂梅舍不得花錢買衣服，她把這筆錢（攢

掙）下來(lái)，打算用在孩子身上。④幾十年如一日，張桂梅宛如一座燈塔。她用柔弱的肩膀傷痕累累的雙手驚人的毅力滿腔的熱血成就了千百個(gè)山區(qū)女孩的詩(shī)與遠(yuǎn)方。閱讀鏈接

張桂梅“七一勛章”頒獎(jiǎng)詞：點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師，推動(dòng)創(chuàng)辦了全國(guó)第一座面向貧困山區(qū)女孩的免費(fèi)女子高中，幫助進(jìn)2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)，拖著病體忘我工作，堅(jiān)持用紅色基因樹(shù)人鑄魂，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。20．將括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖衷~用“\”劃去。（2%）21．請(qǐng)為最后一段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4%）22．在文中，燃燈校長(zhǎng)最令你感動(dòng)的場(chǎng)景是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3%）23.用“______”劃出第②段中對(duì)于小女孩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)比這些細(xì)節(jié)，你感受到。（3%）24．借助閱讀鏈接，結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么稱張桂梅為“燃燈校長(zhǎng)”？（3%）25．此時(shí)此刻，你有什么話想要對(duì)張桂梅校長(zhǎng)說(shuō)？（3%）【三】習(xí)作表達(dá)【30%】七、習(xí)作（30%）以“二十年后回母?！睘轭}寫(xiě)一篇想象作文。注意：把想象的內(nèi)容寫(xiě)具體，并寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，400字左右。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．C【詳解】本題考查字音。A．依偎（wèi）——wēi；B．間隔（jiān）——jiàn；D．酵母（xiào）——jiào。故選C。2．B【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字的辨析。A．拒決——拒絕；C．消毀——銷毀；D．難以至信——難以置信。故選B。3．A【詳解】本題考查字詞解釋。A．我非生而知之者，好古，敏以求之者也：我并不是生下來(lái)就有知識(shí)的人，而是喜好古代文化，勤奮去求取知識(shí)的人。敏：勤奮，勤勉。故選A。4．D【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。D．“得意忘形”意思是指高興得控制不住自己，失去常態(tài)。常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持有的態(tài)度。含貶義。例句中表達(dá)的是過(guò)年人們高興地神態(tài)，故不恰當(dāng)。故選D。5．C【詳解】本題考查病句辨析。A．搭配不當(dāng)，“中秋節(jié)前后”不能搭配“地方”?？梢园选暗胤健备臑椤皶r(shí)候”。B．語(yǔ)序顛倒。把“好些”放到“天兵天將”的前面。D．缺少主語(yǔ)?？梢匀サ簟巴ㄟ^(guò)”或去掉“讓”。故選C6．D【詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。結(jié)合題干“為倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食，學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語(yǔ)”可知，標(biāo)語(yǔ)會(huì)再學(xué)校餐廳展示，用于倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食。要結(jié)合情景選出合適的標(biāo)語(yǔ)。A．“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！钡囊馑际牵簞e一天到晚吃飽了沒(méi)事做，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功，飽食傷身，不堅(jiān)持做一件事，就會(huì)一事無(wú)成。這句話教育人們不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間放棄用功。B．“書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”?！钡囊馑际牵簳?shū)是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。這句話充分表達(dá)了書(shū)與人類文明發(fā)展的關(guān)系。C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！背鲎栽里w的《滿江紅》，句意：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。這句話勸說(shuō)人們不要虛度年華。D．“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！背鲎灾煊眉兊摹吨熳蛹矣?xùn)》，句意：一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。這句話勸說(shuō)人們要珍惜萬(wàn)物，不要浪費(fèi)。故選D。7．A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。B．閱讀句子可知，“冀中的地道戰(zhàn)”是課文的名稱，應(yīng)使用書(shū)名號(hào)，本句應(yīng)改為：《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文告訴我們?nèi)嗣竦闹腔凼菬o(wú)窮無(wú)盡的。C．閱讀句子可知，本句的提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后應(yīng)使用逗號(hào)，本句應(yīng)改為：“你給我站??！”媽媽大聲說(shuō)，“我不會(huì)揍你的?！盌．閱讀句子可知，本句中“圓明園”“綺春園”“長(zhǎng)春園”是三個(gè)并列的詞語(yǔ)，所以“圓明園”后面的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)，本句應(yīng)改為：它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。故選A。8．B【詳解】本題考查寫(xiě)作手法。A．句子把果實(shí)埋在地里的花生與把果實(shí)掛在枝上的桃子、石榴、蘋果作對(duì)比，贊美了花生樸實(shí)無(wú)華。運(yùn)用了對(duì)比的手法。B．句子中作者借搭石贊揚(yáng)了家鄉(xiāng)人們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的高尚品質(zhì)。C．句子將白鷺和朱鷺、蒼鷺作比較，突出了白鷺“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的特點(diǎn)，驚嘆白鷺的獨(dú)特之美。運(yùn)用了對(duì)比的手法。D．句子將瓜架上的瓜、藤和葉與高樓門前的石獅子、兩根大旗桿作對(duì)比，突出碧綠的藤葉把小院裝飾得別致，生動(dòng)可愛(ài)。運(yùn)用了對(duì)比的手法。故選B。9．B【詳解】本題考查閱讀方法與課文內(nèi)容的理解。B．《鳥(niǎo)的天堂》作者是巴金，本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的不同景象，先后描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和早晨榕樹(shù)上群鳥(niǎo)活動(dòng)的情景，展現(xiàn)了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)自然和生命的熱愛(ài)和贊美。題干表述錯(cuò)誤。故選B。10．譽(yù)滿天下，姿態(tài)優(yōu)美。【詳解】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。在空格里抄寫(xiě)句子，要注意把字寫(xiě)在方格中央，標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)略低。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。寫(xiě)得準(zhǔn)確端正，不潦草。11．（1）（2）【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。做題時(shí)要認(rèn)真讀拼音，了解要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“黎、漆、幕、逸、暇”的正確寫(xiě)法，注意漢字在田字格中的位置，要寫(xiě)在中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。寫(xiě)完要檢查。家祭無(wú)忘告乃翁月落烏啼霜滿天雪一更故園無(wú)此聲默而識(shí)之心到最急問(wèn)渠哪得清如許清泉石上流15.不拘一格降人材閱讀（一）16．××√17．①不當(dāng)使用手機(jī)影響家庭關(guān)系的和諧。②過(guò)度使用手機(jī)危害兒童身心健康。18．B19．因?yàn)樽鳛樾W(xué)生，我們自制力比較差，很容易對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，甚至玩手機(jī)成癮。過(guò)度使用手機(jī)，既會(huì)消耗時(shí)間和精力，還可能導(dǎo)致視力下降、人際關(guān)系疏離?！窘馕觥?6．本題考查材料內(nèi)容理解。（1）結(jié)合材料二漫畫(huà)，一個(gè)小男孩手里拿著手機(jī)，正目不轉(zhuǎn)睛地看著，旁邊還有一行字“我要看手機(jī)”；前邊一個(gè)小男孩正在檢測(cè)視力，邊檢測(cè)邊說(shuō)“這次只能看到第三行了”，說(shuō)明小男孩的視力受到了看手機(jī)的影響，手機(jī)不能為青少年的成長(zhǎng)服務(wù)。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）結(jié)合材料三內(nèi)容“兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。多項(xiàng)科學(xué)研究和臨床觀察顯示，過(guò)早使用手機(jī)、使用手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)令人尤其是兒童產(chǎn)生手機(jī)依賴，給身心帶來(lái)多方面的損害?！笨芍獌和褂檬謾C(jī)會(huì)造成很多不良影響，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）結(jié)合材料四句子“天津市環(huán)湖醫(yī)院心理門診主任醫(yī)師張勉表示，要拒絕變成‘手機(jī)人’，關(guān)鍵是正確使用手機(jī)，戒掉手機(jī)成癮?！笨芍f(shuō)法正確，此項(xiàng)說(shuō)法正確。17．本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料一句子“備受冷落的老人一怒之下‘啪’地摔碎了眼前的盤子，撂了句‘你們就和手機(jī)過(guò)吧’，便生氣地回了房間?！笨芍^(guò)度沉迷手機(jī)影響家庭關(guān)系。結(jié)合材料三句子“過(guò)早使用手機(jī)、使用手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)令人尤其是兒童產(chǎn)生手機(jī)依賴，給身心帶來(lái)多方面的損害?！笨芍褂檬謾C(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)給身心帶來(lái)多方面的損害。18．本題考查材料內(nèi)容理解。A．“說(shuō)明手機(jī)的普及沒(méi)有太大意義”的說(shuō)法且與現(xiàn)實(shí)不符，文本中也沒(méi)有根據(jù)。選項(xiàng)說(shuō)法和材料意思不相符；B．材料二中根據(jù)手機(jī)擁有率調(diào)查可知很多小學(xué)生都有了手機(jī)，初中生手機(jī)擁有率達(dá)70%，可知手機(jī)的使用者年輕化，超過(guò)一半的城市中學(xué)生都擁有手機(jī)。選項(xiàng)的說(shuō)法與原文吻合。C．材料一中，寫(xiě)因子女玩手機(jī)而市爺爺備受冷落，并不能說(shuō)明老人不喜歡手機(jī)。選項(xiàng)說(shuō)法和材料意思不相符；D．“要拒絕變成‘手機(jī)人’，關(guān)鍵是正確使用手機(jī)，戒掉手機(jī)成癮?！边x項(xiàng)說(shuō)法和材料意思不相符；故選D。19．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合自己的思考和材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己為什么不支持小學(xué)生擁有手機(jī)，說(shuō)明原因和理由，如：因?yàn)槭謾C(jī)網(wǎng)絡(luò)上有很多不健康的信息和網(wǎng)頁(yè)，而未年人還沒(méi)有形成正確的人生觀和世界觀，也不能辨別哪些東西是好的，哪些信息是壞的，以致于受到了色情暴力信息的侵蝕，還有可能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，手機(jī)還會(huì)影響我們的身心健康，導(dǎo)致我們視力下降。閱讀（二）20．慈母

掙21．、、、，22．張桂梅校長(zhǎng)把華坪縣委給她買新衣的錢攢了下來(lái)，打算用在孩子身上23．有一個(gè)永興鄉(xiāng)的小姑娘，身上的衣服很少換洗，性格內(nèi)向，總是呆呆地坐著，經(jīng)常發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。女孩家境貧寒，因家境而憂慮、不自信。24．因?yàn)樗删土饲О賯€(gè)山區(qū)女孩的詩(shī)與遠(yuǎn)方，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的教師，