《見面時(shí)的禮節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)方案-旅游服務(wù)禮儀》

《見面時(shí)的禮節(jié)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解并掌握見面時(shí)的禮節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社交禮儀意識(shí)；2.提高學(xué)生在不同場(chǎng)合下的溝通能力和自我介紹技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和禮貌待人的態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解見面時(shí)的基本禮節(jié)-握手禮儀-自我介紹-禮貌用語-注意事項(xiàng)等2.初步學(xué)習(xí)交際技巧-如何開啟話題-如何回應(yīng)他人的問候-如何表達(dá)對(duì)他人的尊重等三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：握手禮儀、自我介紹技巧、禮貌用語的運(yùn)用；難點(diǎn)：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)禮儀技巧。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過模擬不同的見面場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀技巧；2.小組討論法：組織學(xué)生參與小組討論，分享自己的見面經(jīng)歷和感受，互相學(xué)習(xí)；3.角色扮演法：安排學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，模擬不同見面情境，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和溝通技巧。五、教學(xué)過程第一課時(shí)：見面禮節(jié)的基本原則1.老師引導(dǎo)學(xué)生討論什么是禮儀，為什么要學(xué)習(xí)禮儀；2.介紹見面禮節(jié)的基本原則和注意事項(xiàng)；3.通過視頻、圖片等多媒體展示不同場(chǎng)合的見面禮儀，讓學(xué)生對(duì)禮儀有直觀的認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)：握手禮儀和自我介紹技巧1.學(xué)生觀看視頻學(xué)習(xí)握手禮儀和自我介紹的技巧；2.進(jìn)行握手練習(xí)和自我介紹練習(xí)，糾正學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作和用語；3.小組討論分享見面時(shí)的得失心得體會(huì)。第三課時(shí)：交際技巧和禮貌用語的運(yùn)用1.學(xué)生學(xué)習(xí)如何在見面時(shí)開啟話題、回應(yīng)他人的問候和表達(dá)對(duì)他人的尊重；2.進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的見面情境，鍛煉學(xué)生的交際技巧；3.布置作業(yè)：要求學(xué)生找一個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)行實(shí)際見面練習(xí)，并寫下見面時(shí)的感受和體會(huì)。第四課時(shí)：總結(jié)與展示1.學(xué)生展示實(shí)際見面的情景模擬，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議；2.進(jìn)行見面禮儀的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)禮儀的掌握程度；3.總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)見面禮儀，形成良好的社交習(xí)慣。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂實(shí)踐中的表現(xiàn)，包括握手動(dòng)作、自我介紹、交際技巧等；2.作業(yè)評(píng)價(jià)：書面作業(yè)要求學(xué)生寫下見面時(shí)的感受和體會(huì)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)禮儀的理解和應(yīng)用能力；3.小測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)：通過小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)見面禮儀的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。七、教學(xué)素材1.視頻：見面禮儀演示視頻；2.圖片：不同場(chǎng)合下的握手禮儀示范圖片；3.PPT：見面禮儀的介紹和注意事項(xiàng)PPT；4.角色扮演道具：模擬不同場(chǎng)景所需的服裝、道具等。八、教學(xué)反思1.針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)積極性；3.定期進(jìn)行反饋和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深入了解見面時(shí)的禮節(jié)，培養(yǎng)正確的社交禮儀意識(shí)，提高溝通能力和自我介紹技巧，培養(yǎng)自信心和禮貌待人的態(tài)度，使學(xué)生在未來的社交場(chǎng)合中能夠得體、得體地展示自己，展現(xiàn)出良好的素質(zhì)和修養(yǎng)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景見面禮節(jié)是指人們?cè)谙嘤鰰r(shí)應(yīng)該遵循的一系列規(guī)范和習(xí)俗。這些規(guī)范和習(xí)俗在不同文化和國(guó)家中有著不同的表現(xiàn)形式，但都是為了彼此尊重和傳遞友好的信息。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著人們的生活方式和交往方式的多樣化，見面禮節(jié)也變得越來越重要。因此，通過開展見面禮節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助學(xué)生樹立正確的交往觀念和提升他們的社交能力。二、設(shè)計(jì)目的1.幫助學(xué)生了解不同國(guó)家和文化中的見面禮節(jié)；2.提高學(xué)生的社交能力和人際交往能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)和尊重他人的習(xí)慣；4.增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.知識(shí)普及環(huán)節(jié)通過教師的講解和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，介紹不同國(guó)家和文化中的見面禮節(jié)，例如中國(guó)的握手、鞠躬禮、寒暄等；日本的鞠躬禮、握手禮等；西方國(guó)家的握手禮、擁抱禮等。讓學(xué)生了解并比較不同文化的見面禮節(jié)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。2.角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生分組，每組演練一個(gè)國(guó)家或文化中的見面禮節(jié)，要求他們模仿當(dāng)?shù)厝说呐e止和語言，展示出自己對(duì)該禮節(jié)的理解和掌握。通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并加深對(duì)見面禮節(jié)的理解。3.情景模擬環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)各種生活情景，讓學(xué)生在其中進(jìn)行見面禮節(jié)的實(shí)踐，例如參加會(huì)議、與老師打招呼、與同學(xué)合作等。教師可以提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)自己的交際技巧和禮儀表達(dá)能力。4.體驗(yàn)分享環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在實(shí)踐中的感受和體會(huì)，可以通過口頭展示、寫作或繪畫的形式進(jìn)行。這樣可以讓學(xué)生相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高他們的自我認(rèn)知和發(fā)展?jié)撃?。四、評(píng)價(jià)方式1.角色扮演表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和對(duì)見面禮節(jié)的理解程度，進(jìn)行評(píng)分和評(píng)價(jià)；2.情景模擬實(shí)踐評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在實(shí)際情景中的表現(xiàn)和交際技巧，給予建議和改進(jìn)意見；3.體驗(yàn)分享表達(dá)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度，鼓勵(lì)他們勇于分享和表達(dá)。五、設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案為一個(gè)學(xué)時(shí)，包括知識(shí)普及、角色扮演、情景模擬和體驗(yàn)分享四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，以確保學(xué)生的全面參與和有效學(xué)習(xí)。六、總結(jié)通過開展《見面時(shí)的禮節(jié)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以促進(jìn)