三上數(shù)學(xué)文化下課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃

精品文檔精品文檔羈實(shí)用文檔蚅螃實(shí)用文檔精品文檔實(shí)用文檔三下“數(shù)學(xué)文化”課程目標(biāo)和計(jì)劃課程背景：數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)意識(shí)數(shù)學(xué)事件等的總和?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確要求“數(shù)學(xué)文化作為教材的組成部分，應(yīng)滲透在整套教材中”。目前我國(guó)所有的小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)新教材都編寫有數(shù)學(xué)文化內(nèi)容，但是篇幅小，內(nèi)容的深度和廣度都有限。同時(shí)在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)中，缺乏專門的、聯(lián)系教材且符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的數(shù)學(xué)文化讀物。為此我們組建了一支由高校專家學(xué)者、教研員、一線優(yōu)秀教師、博（碩）士研究生構(gòu)成的研究團(tuán)隊(duì)，精心編寫了這套《數(shù)學(xué)文化讀本》。課程目標(biāo)：了解有關(guān)于數(shù)學(xué)工具的發(fā)展史和應(yīng)用。熟悉一些課外生活知識(shí)，會(huì)自我解決問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想方法，解決實(shí)際問(wèn)題。滲透數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。課程內(nèi)容：1、來(lái)源：（1）選自《數(shù)學(xué)文化讀本》（2）網(wǎng)上下載2、課程內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)史上的重大事件、簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與美等。課程安排課程評(píng)價(jià)：以學(xué)生自評(píng)為主；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，如學(xué)生在各種活動(dòng)中的積極性、參與度。聯(lián)系學(xué)生的內(nèi)化情況，如能用數(shù)學(xué)的眼光看待事物，能用數(shù)學(xué)的方法解決生活問(wèn)題。樂(lè)思卡發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：每節(jié)課都會(huì)根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回答問(wèn)題和思考程度。除了回答問(wèn)題，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)放樂(lè)思卡。每節(jié)課