學(xué)生調(diào)查報(bào)告集合15篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告[集合15篇]學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查人：

xx

調(diào)查時(shí)間：

XX年8月9日

調(diào)查地點(diǎn)：

xx小區(qū)

調(diào)查對象：

小區(qū)中學(xué)生

關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報(bào)告

前言

隨著時(shí)代的發(fā)展，中國與西方國家的溝通日趨頻繁，中西方文化的差異也慢慢統(tǒng)一化，這就造成許多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注意外來節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

一．當(dāng)代中學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分中學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重實(shí)行的，比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛國英雄——屈原的；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的`人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺許多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日的來源。

二．當(dāng)代中學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，終歸那是別人的節(jié)日。

三．中學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要緣由

由于對我國文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的看法，中國文化博大精深，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本學(xué)問以應(yīng)付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化學(xué)問的了解，錯誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教化及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

四．調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題

在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的溝通中，發(fā)覺了極少部分中學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1.建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分中學(xué)生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名的名，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2.部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國的許多節(jié)日都沒有放假時(shí)間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無味”，所以不愿接受。

五．愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不待時(shí)

在調(diào)查中，少量中學(xué)生對韓國申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一事務(wù)表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注意愛護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對于XX年韓國申報(bào)中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應(yīng)當(dāng)去重視，愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不待時(shí)。

六．結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)覺，當(dāng)代中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化學(xué)問及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國家能在中國傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動普及文化學(xué)問，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動去證明自己的愛國熱忱。

七．附錄

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計(jì)初具體的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

經(jīng)過了3個月的細(xì)致調(diào)查分析之后，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了特地針對在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障的貧困女高校生生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38.1%的特困女高校生每個月從家里得到的生活費(fèi)在101元以下;15.7%的特困女高校生來自獨(dú)生子女家庭，25.3%的來自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女高校生一樣貧困;特困女高校生有三難：求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想

一個案例

油多了不好。勸孟娜打一些油多一點(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說，并執(zhí)意要多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在在場的狀況下，假如是平常，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。

孟娜是中國農(nóng)業(yè)高校車輛工程專業(yè)XX級學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹，還有一個70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個人。XX年，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)高校車輛工程專業(yè)，父親賣光了家里能賣的全部糧食，借遍了全部能借錢的親戚摯友，才把她送到了北京。

孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒有交上的學(xué)費(fèi)只能漸漸補(bǔ)。

學(xué)校每個月給每個學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請到一個勤工儉學(xué)的機(jī)會。在那間放了40多臺電腦的屋里，孟娜每天用半個小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢。

孟娜不敢上街買東西，一要花車費(fèi)，二來東西貴。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買了一件t恤;實(shí)在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會調(diào)查的'農(nóng)、林、師范類高校中，像孟娜這樣的特困女高校生，超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。而中國扶貧基金會這份《貧困女高校生》顯示，在一般的綜合性院校，特困女高校生的比例也達(dá)到了8%。

五組數(shù)字

●15.7%來自獨(dú)生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女高校生中，19.4%來自農(nóng)業(yè)高校，6.6%來自林業(yè)高校，6.6%來自醫(yī)科高校，15.3%來自師范高校，52.2%來自綜合高校。70%以上的貧困生來自老、少、邊、山、窮地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽。同時(shí)，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供給高校生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女高校生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其余74.7%來自農(nóng)村。來自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來自雙親家庭，只有11.9%的女高校生來自單親家庭，0.5%的貧困女高校生是孤兒。另外，15.7%的貧困女高校生來自獨(dú)生子女家庭，84.3%的貧困女高校生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。

●93.7%月生活費(fèi)不足200元

貧困女高校生的生活消費(fèi)水平都很低，在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示，貧困女高校生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在101元以下的有38.1%，101元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到101元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達(dá)93.7%。

在吃飯以外的消費(fèi)上，有13.7%的貧困女高校生根本沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力購買學(xué)習(xí)用品，49.8%的貧困女高校生每月個人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下。高達(dá)56.6%的貧困女高校生沒有購買服裝的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女高校生無力購買化妝品，還有31.5%的貧困女高校生月支出實(shí)力只能在20元以下。

此次調(diào)查的貧困女高校生中，有45.6%的貧困女高校生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)牽強(qiáng)維持;有42.2%的貧困女高校生生活驚慌，手中的錢必需專心安排，才能維持生活;還有高達(dá)6.6%的貧困女高校生生活特殊困難，已經(jīng)無法維持，不能接著上學(xué)。

●84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨?，女高校生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女高校生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力;60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書費(fèi)上升的壓力;48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力;42.0%的承受著學(xué)習(xí)驚慌的壓力;還有28.1%的承受著考試不志向的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時(shí)，28.2%的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事，36.8%的學(xué)生選擇向過去的同學(xué)傾訴，31.4%的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28.0%的向家人傾訴，17.4%向?qū)W校、老師傾訴。

在課余時(shí)間的支配上，有66.2%的貧困女高校生的業(yè)余活動是勤工儉學(xué);有83.8%的貧困女高校生的業(yè)余活動是學(xué)習(xí)，只有9.6%貧困女高校生有休閑、消遣活動。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為50.3%和45.5%。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

星期天的上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我發(fā)覺了一些急需解決的問題。

(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，

在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻。

(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱，常常是到處亂扔垃圾。所以垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以望見被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先漂亮整齊的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把全部的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識，教化大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要主動運(yùn)用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，主動向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才

能重新回到原來的漂亮。我們真的希望能在再次望見清潔的草坪，望見蝴蝶、蜻蜓在飄舞.

通過這次自我組織活動，我深化了解了環(huán)保學(xué)問，增長了社會見識，熬煉了社會實(shí)踐的實(shí)力。我信任，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回漂亮。愛護(hù)環(huán)境調(diào)查報(bào)告

星期天的上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的.過程中，我發(fā)覺了一些急需解決的問題。

(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，

在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻。

(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱，常常是到處亂扔垃圾。所以垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以望見被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先漂亮整齊的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把全部的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識，教化大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要主動運(yùn)用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，主動向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才

能重新回到原來的漂亮。我們真的希望能在再次望見清潔的草坪，望見蝴蝶、蜻蜓在飄舞.

通過這次自我組織活動，我深化了解了環(huán)保學(xué)問，增長了社會見識，熬煉了社會實(shí)踐的實(shí)力。我信任，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回漂亮。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查對象

三年級、五年級學(xué)生，學(xué)生年齡在7—11歲之間。

二、調(diào)查形式內(nèi)容

（一）調(diào)查形式

1。問卷調(diào)查

三年級學(xué)生50名，男女各25名；五年級學(xué)生50名，男女各25名。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受實(shí)力和我校學(xué)生家庭環(huán)境的特珠性，制定中、低兩段不同樣卷調(diào)查問卷。

2。個別談心

對問卷調(diào)查中和師生溝通了解中發(fā)覺的個別問題學(xué)生進(jìn)行溝通、溝通。

3。實(shí)踐活動和班會

通過有目的地開展形式多樣的實(shí)踐活動和主題班會，了解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動中的現(xiàn)狀，發(fā)覺問題剛好引導(dǎo)。

（二）調(diào)查內(nèi)容

對于五年級學(xué)生主要從學(xué)生有無接觸不良網(wǎng)站不良信息、處理不良網(wǎng)站不良信息的方法、網(wǎng)絡(luò)對個人影響的方面、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的幫助、學(xué)習(xí)退步緣由受到上網(wǎng)影響等方面調(diào)查。

對于三年級學(xué)生主要從學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)地點(diǎn)、對網(wǎng)絡(luò)的看法、對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法、家長對學(xué)生上網(wǎng)的看法、對學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)等方面調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果

（一）現(xiàn)狀

在調(diào)查中發(fā)覺，高年級學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)多于低年級學(xué)生，男生上網(wǎng)人數(shù)多于女生上網(wǎng)人數(shù)。上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92%。

學(xué)生上網(wǎng)的目的主要有：幫助學(xué)習(xí)、閑聊、嬉戲、個人愛好。

學(xué)生在校進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)時(shí)，老師根據(jù)教材內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，基本上在無網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作間或上網(wǎng)，所以學(xué)生上網(wǎng)主要在家里，我校學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)下，父母一方或雙方在外打工，學(xué)生由媽媽或爺爺奶奶在縣城租房陪伴讀書，住在出租房內(nèi)，多數(shù)學(xué)生在沒有家長的管護(hù)狀況下上網(wǎng)，部分學(xué)生根本就沒條件上網(wǎng)，使得這一部分學(xué)生到網(wǎng)吧、到摯友家中上網(wǎng)，失去家長管護(hù)，簡單受到網(wǎng)絡(luò)不良影響的侵害。低年級學(xué)生有的還沒有上網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)，能上網(wǎng)的大部分并無荒廢學(xué)業(yè)，陷入網(wǎng)中，但也有個別高年級學(xué)生在家長監(jiān)管不得力的狀況下，出入網(wǎng)吧，或過度上網(wǎng)的.狀況，還有的出現(xiàn)擔(dān)心全事故。

（二）問題及建議

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以學(xué)習(xí)小學(xué)作文、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)舞蹈、兒童教化、手工制作、簡筆畫、變廢為寶、橡皮泥、黑板報(bào)、樹葉貼等等，豐富課外學(xué)問，學(xué)生還通過網(wǎng)絡(luò)參與班級名片設(shè)計(jì)活動、參與班級平安教化、衛(wèi)生防疫學(xué)問、社會主義核心價(jià)值觀等等電子板報(bào)編輯、參加班級主頁的制作、參加小學(xué)生網(wǎng)頁制作的競賽、參與網(wǎng)上繪畫、征文活動、還可以參與班級QQ群的學(xué)習(xí)和探討，在這些實(shí)踐活動中，讓學(xué)生發(fā)揮自己的在信息課學(xué)到的學(xué)問和技能，同時(shí)提高個人的網(wǎng)絡(luò)操作水平，有效地利用網(wǎng)絡(luò)，為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)中找到童年樂趣，端正了上網(wǎng)看法，樹立了正確意識，形成了良好的思想行為習(xí)慣。

但是在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，有時(shí)候正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)會自動彈出一些色情或庸俗的圖片和內(nèi)容，給學(xué)生的身心健康帶來危害；有的小學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)各種信息的吸引，一時(shí)沒能管理好自己，沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲、閑聊中去，使心理發(fā)生改變，不愿和家人同學(xué)來往、不愿上學(xué)完成作業(yè)、也不按時(shí)吃飯休息、過度地上網(wǎng)視力下降等等；還有的小學(xué)生簡單被外界干擾，自我愛護(hù)實(shí)力差，在網(wǎng)上閑聊遇到壞人辨別不出來，給壞人實(shí)施詐騙、教唆等犯罪活動留下可乘之機(jī)；有的小學(xué)盲目崇拜、仿照網(wǎng)上某些行為，做出犯罪活動自己還不知道，結(jié)果成為少年犯。

作為老師、家長，要加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境的平安教化，告知他們上網(wǎng)必需要選擇合適的環(huán)境，雖然老師、家長不強(qiáng)硬限制學(xué)生上網(wǎng)，但要有時(shí)間限制、有選擇地指導(dǎo)上網(wǎng)，應(yīng)當(dāng)在家中或?qū)W校機(jī)房由家長和老師輔導(dǎo)上網(wǎng)，向?qū)W生舉薦一些與小學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址、有學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站小學(xué)生、兒童樂園、少兒天地學(xué)校的網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、等。組織學(xué)生利用有效資源開展有益的網(wǎng)絡(luò)活動。網(wǎng)上閱讀，幫助寫作；網(wǎng)頁制作競賽，建立自己的主頁；網(wǎng)絡(luò)搜尋，搜尋植物、動物、汽車、飛機(jī)等圖片，并了解相關(guān)內(nèi)容，豐富課外學(xué)問；網(wǎng)上學(xué)習(xí)：學(xué)少兒歌曲、舞蹈、學(xué)會繪畫、手工等等；參加探討、參與競賽；參與學(xué)校及班級網(wǎng)上平臺的學(xué)習(xí)和探討；參與征文、繪畫等競賽。

總之，通過正面引導(dǎo)、教化以及對學(xué)生上網(wǎng)做詳細(xì)指導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的思想意識起到主動的影響，道德行為健康發(fā)展。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

一、調(diào)查緣由

我從事多年的語文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特殊是班級人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個特別頭痛的`問題，一次批閱所花時(shí)間長達(dá)一個星期，費(fèi)勁、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過，對學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題探討供應(yīng)科學(xué)依據(jù)，我做了一個全面系統(tǒng)的調(diào)查。

二、目的和意義

1。中高年級老師的作文批改狀況。

2。理資料，探究緣由，進(jìn)行反思。

3。探究出如何培育學(xué)生自己修改作文實(shí)力的有效方法。

三、調(diào)查時(shí)間

20xx年12月

四、調(diào)查對象

五———六年級老師及學(xué)生

五、調(diào)查方法

談話調(diào)查法

六、調(diào)查內(nèi)容

有多少老師注意學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛上作文課。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

當(dāng)代高校生基本上是在80年以后誕生的，由于受到社會、學(xué)校、家庭和自我等多方面的影響，部分高校生存在明顯的人際交往困難，從而引發(fā)一系列的不良校內(nèi)問題，間或也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。本文就高校生的交往問題找出緣由及其解決方法。高校生交往問題緣由建議：

一、高校生交往障礙種種

高校生以專業(yè)分班級、以學(xué)科分院系，班級和院系是他們生活的團(tuán)體，一個單純的中學(xué)學(xué)生上高校后，若不當(dāng)心被別人鄙視或被拒絕于團(tuán)體活動之外，而他又不擅長交往，不在變更中得到提高的話，就有可能進(jìn)入孤獨(dú)、壓抑的境界，從而可能困擾高校四年的生活，甚至影響將來的行為。高校生由于閱歷較淺，一般都缺乏處理人與人關(guān)系的閱歷。高校生的交際困難主要表現(xiàn)為他們一方面在本能狀態(tài)驅(qū)動下渴望融入集體，另一方面他們又習(xí)慣于后天養(yǎng)成的惟我的行為模式，有時(shí)他們適應(yīng)不了，接受不了，理解不了同齡人之間那種同等的爭吵、合理的沖撞和正常的磨合的自然法則，因此客觀上群體包涵不了他們；主觀上自己也容納不下群體。主要癥狀：

①自我封閉：生活在自己的世界，對外界的事物不適應(yīng)或不感愛好，不愿與他人交往。

②簡單沖動：對于身邊發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事常會以過激的行為去解決。

高校生在校期間人際關(guān)系處理得好壞干脆影響他們的學(xué)習(xí)、生活和工作。融洽的人際關(guān)系可以使人身心開心，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高工作效率。但是，現(xiàn)在有相當(dāng)數(shù)量的高校生處在冷漠、疏遠(yuǎn)的人際關(guān)系中，他們心情不開心，有時(shí)還產(chǎn)生敵對、憎惡的看法，從而導(dǎo)致攻擊性行為，有損身心健康。

二、高校生交往障礙的緣由影響高校生交際問題的緣由許多

綜合起來也許有以下幾點(diǎn)：

1、社會人口政策發(fā)展及家庭生活的影響。

新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成"以自我為中心"的行為模式，這些孩子聚在一個集體里，會出現(xiàn)中國特色的人口問題。上世紀(jì)80年頭以前，中國的家庭不僅存在縱向"關(guān)系，而且還存在"橫向"關(guān)系。"橫向"關(guān)系體現(xiàn)為每個家庭基本有兩個孩子以上，鄰里之間的孩子相互串門。小伙伴在嬉笑玩耍中避開不了受傷掛彩，吵嘴哭鼻子，但是孩子們在做嬉戲的過程中學(xué)會了競爭與合作，形成人際觀念。自從我國實(shí)施"一對夫妻一個孩子"的安排生育政策以后，中國的家庭多為獨(dú)生子女，"橫向"關(guān)系沒有了，孩子享受的是"縱向"血親爺奶、父母帶來的呵護(hù)甚至溺愛，從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體榮譽(yù)感與合作精神；家長的過分包辦使獨(dú)生子女上高校后缺乏最至少的獨(dú)立生活及為人處世的實(shí)力；缺乏坦誠的心態(tài)和理解偏激等等。小伍上高校了，沒過多久，他覺得宿舍太窄，班級無聊，獨(dú)自由校外租房，又把一個來自西北的女學(xué)生招來同居，他免費(fèi)供她吃住，她則每天洗衣做飯，陪他睡覺，說不清是小兩口兒還是主仆關(guān)系。這消息傳到了小伍的家鄉(xiāng)，母親覺得孩子鬧騰得太過分，于是打來長途電話興師問罪。沒想到孩子挺著脖頸蠻有理："你們從小對我嬌生慣養(yǎng)，我又不會洗衣做飯，一個人怎么生存？"。"一葉知秋"，從小伍的家庭可以看出當(dāng)代校內(nèi)的新問題。

2、校內(nèi)環(huán)境的影響。

高校具有比較開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活在其中的學(xué)生吸納多方面的思想觀念、行為方式，處理不當(dāng)就會產(chǎn)生沖突。與中學(xué)比，高校的管理模式較為松散，強(qiáng)調(diào)的是個人的愛好與發(fā)展。中學(xué)時(shí)期住宿比較集中或居家，每天的支配有固定的規(guī)律，班主任也一任數(shù)年，每天相見。熟識的面孔、相像的語言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟識的生活環(huán)境。跨進(jìn)高校，四周的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同，要靠自己的交往實(shí)力來適應(yīng)這個環(huán)境。高校是走向社會的橋梁，高校生可以與社會人員交往，可以自由上網(wǎng)吧甚至在宿舍中干脆上互聯(lián)網(wǎng)。

3、高校生自身因素。

高校是人的一生中心理改變最激烈、最明顯的時(shí)期之一，若不能正確評價(jià)自己和他人、不能正確地自我選擇和自我發(fā)展，就會影響一生。高校生在校內(nèi)里具有較大的自主空間。高校生可以鉆研浩瀚的專業(yè)學(xué)問，也可以在廣袤虛擬的Internet空間里漫游。糟糕的是癡迷嬉戲的同學(xué)，在"反恐"、"傳奇"等界面中不能自拔，忽視同學(xué)、摯友、老師之間的人際活動，因?yàn)閷?shí)際的遠(yuǎn)不如虛擬的精彩。這樣的高校生假如自控實(shí)力弱小，就會覺得自己不順，甚至對別人出手。另外，不留意人際關(guān)系培育的高校生，在激烈競爭社會中喜愛單打獨(dú)干，易于自我封閉，不善與人溝通合作，以防止自我暴露和競爭力的丟失。小靈是個文雅內(nèi)向的學(xué)生，以較高分?jǐn)?shù)從鄉(xiāng)下考入高校，剛起先滿懷激情，但不久后發(fā)覺自己不知道怎樣與別人溝通，看著別人開快樂心地談天說地，高興奮興地參與各種各樣的活動，她感到心理極其驚慌和擔(dān)心，甚至不情愿在人多的地方出現(xiàn)，曾有不如回家算了的念頭。從認(rèn)知心理學(xué)方面理解，人際交往的認(rèn)知意象來自經(jīng)驗(yàn)與感受。與他人交往的經(jīng)驗(yàn)就像輸入大腦的信息，交往時(shí)所產(chǎn)生的感受似乎一個軟件包，經(jīng)過當(dāng)時(shí)的加工處理與實(shí)施則組合成文件。像小靈及那些常一個人在家里的孩子們，中學(xué)時(shí)期以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)平常極少與他人接觸，他們在成長過程中缺少與人交往的客觀環(huán)境，缺乏與人語言溝通的實(shí)力，所以形成不了與人交往的經(jīng)驗(yàn)和與人交往的現(xiàn)實(shí)感受，因此也就無從形成人際交往的認(rèn)知意象。這就使得他們在高校校內(nèi)相對豐富多彩的生活中感到手足無措和缺乏信念。

三、提高高校生交際實(shí)力的建議

依據(jù)內(nèi)因主導(dǎo)外因的辯證思想，要提高高校生的交際實(shí)力，首先要設(shè)立必修課程，以求變更他們的思想；然后，發(fā)展針對個體的信息詢問活動，做到"點(diǎn)、面"結(jié)合。

1、設(shè)立交際與心理的`專業(yè)必修課，進(jìn)行公開的正面宣揚(yáng)教化。

每個人都有發(fā)覺別人內(nèi)心隱私的欲望，一般來說只有放開自己的心扉，才可能走進(jìn)別人的心里，主動向別人示好是取得思想上的溝通、感情上融洽的第一步。交往的過程中遇到看法不一樣的時(shí)候，通過角色置換來看待問題，或許你會得到前所未有的理解。同時(shí)要明白每個人都有保留自己看法和根據(jù)自己意愿去生活的權(quán)利，不要強(qiáng)制變更別人，敬重他人，不過高要求別人，以豁達(dá)心胸與他人合作。室友的好友來訪，熱忱接待，休息時(shí)間，切勿大聲喧嘩，良好的人際關(guān)系是從身邊的每一件小事起先的。

2、發(fā)展心理詢問服務(wù)，提高心理詢問的作用。

學(xué)校心理詢問是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素養(yǎng)的重要途徑，也是心理素養(yǎng)教化的重要組成部分。高校生性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價(jià)值觀，世界觀基本成型，在許多問題上都表現(xiàn)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，但也可能易趨固執(zhí)、鉆牛角尖。一些學(xué)生雖然平常不情愿與身邊的同學(xué)溝通，但對心理詢問卻有肯定的需求，他們可能從學(xué)校心理詢問老師那里得到說明和安慰。在目前"校校通"和"舍舍通"的條件下，建議學(xué)校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立采納"不見面、不記名"的文字、語音同步詢問服務(wù)，以便能使該項(xiàng)工作能得到廣闊學(xué)生的寵愛，成為學(xué)校的現(xiàn)代教化品牌之一。

3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，形成學(xué)生、家長與老師的教化合力。

家長是孩子的第一任老師，家庭教化在一個人的教化經(jīng)驗(yàn)中顯得尤為重要，孩子的情感、相識及價(jià)值觀很大程度上受家庭教化的影響。高校生是以寄宿為主，對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長并不能剛好了解，學(xué)校和家庭應(yīng)通過多種途徑加強(qiáng)溝通，相互協(xié)作對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以達(dá)到事半功倍的教化效果。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

一、調(diào)查

我統(tǒng)計(jì)了一下，在校門口吃早點(diǎn)的人比較多，常常在校門口吃早點(diǎn)的幾乎占了百分之六十八，間或在校門口的.占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。

二、分析

1.在校門口或垃圾桶邊吃有很多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生;

2.有些小學(xué)生拿了早點(diǎn)錢就連忙跑到小賣部買零食吃;

3.有些小學(xué)生騙家長要錢，說學(xué)校要付書費(fèi)。

三、結(jié)論

1.有些小學(xué)生不喜愛在家里吃早點(diǎn)，想自己買早點(diǎn)吃;

2.有些小學(xué)生的家長沒有時(shí)間煮早點(diǎn)，讓小學(xué)生到學(xué)校買早點(diǎn)。

四、建議

小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

眼睛是心靈的窗口，能讓咱們看到國際的彩色和明麗。但現(xiàn)在很多小學(xué)生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片。那么是什么緣由才讓他們患上了近視？近視又給他們帶來怎樣的苦惱？所以，我和其她兩位同學(xué)就我校的近視狀況綻開了查詢。

查詢

20xx年3月23日，咱們一行三人組成了查詢小組，對我校，三年級、四年級、五年級、六年級的近視狀況進(jìn)行了一次查詢。咱們運(yùn)用查詢問卷的方法，檢查部分學(xué)生。首要針對家庭成員中有無近視？每天的看電視及上網(wǎng)時(shí)刻？是否準(zhǔn)時(shí)做眼保健操？是否請醫(yī)師進(jìn)行視力訂正？等問題進(jìn)行了查詢。用客觀的方法，搜集到了實(shí)在牢靠的原始數(shù)據(jù)。

查詢結(jié)果與剖析

查詢學(xué)生人數(shù)共40人。近視人群有18位。占總比的45%。400度以上的.有3人，占7.5%。300度——400度的有2人，占5%。200—300度的為11人，占27.5%。其間，讀寫姿態(tài)不正確的為7人?？措娨暋⑼骀覒虻挠?人。看課外書用眼過度的為4人。其它狀況的為4人。在近視的這類人群中，也有一些學(xué)生的爸爸媽媽都為近視。

定論

一、從查詢結(jié)果表明，形成學(xué)生近視首要緣由有：

1.每天看電視，玩電腦，用眼時(shí)刻太長，形成眼部乏累。

2.沒有堅(jiān)持做眼保健操，或許做眼保健操姿態(tài)不正確，不細(xì)致。

3.有些同學(xué)遭到爸爸媽媽近視的遺傳，自己又用眼過度，形成近視。

4.其它緣由。（包含睡覺、養(yǎng)分方面等）

二、患上近視的同學(xué)紛紛表示，在日子中有很多不便利之處，總結(jié)如下：

1.上體育課，活動不便利。

2.在平常的日子中，洗臉、睡覺，經(jīng)常要把眼鏡摘掉，找眼鏡很費(fèi)事。

3.眼睛經(jīng)常有不舒適的現(xiàn)象，經(jīng)常要用手去揉眼睛。

主見

1.用眼時(shí)刻不宜過長，每隔45—60分鐘要休息10分鐘，休息時(shí)要多看看窗外的綠色植物，使眼球能得到充足的休息。

2.在讀寫時(shí)，光線要適中。

3.靜間隔用眼，要有正確的用眼姿態(tài)。離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離一拳，不要躺在看書。

4.看電視，玩電腦時(shí)刻不宜太長，眼睛要間隔電視屏幕2米以外。

5.每天細(xì)致，正確的做好眼保健操。

6.患上近視后，要當(dāng)即去醫(yī)院就診，選擇相宜的眼鏡或許協(xié)作做一些矯正視力的方法。努力使眼睛復(fù)原健康。

經(jīng)過，此次查詢，我知道到了近視的苦惱，為了咱們能有一雙亮堂的眼睛。咱們應(yīng)當(dāng)訂正自己不良的用眼習(xí)氣。同學(xué)們?yōu)榱嗽蹅冃撵`的窗戶愈加漂亮，就讓咱們一同行動起來吧。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

一、調(diào)查時(shí)間：

xxxx年11月30----12月1日

二、調(diào)查對象：xxx附中初三年級20個班

三、調(diào)查人數(shù)：全年級1024人，參與817人

四、調(diào)查內(nèi)容：對初中開設(shè)的11個科目的喜愛度

二、調(diào)查目的：

1、調(diào)查全年級每個學(xué)生最喜愛的科目

2、增加小組之間的合作意識

3、培育調(diào)查的實(shí)力

4、相識到數(shù)學(xué)來源于生活

5、培育與人溝通的實(shí)力

三、調(diào)查打算：

1、計(jì)算器、筆記本、筆

2、普查、數(shù)據(jù)的收集和整理

四、調(diào)查要求：

選擇最喜愛科目，最多選1項(xiàng)

五、調(diào)查過程：

到達(dá)指定班級后，與班主任或班長協(xié)商調(diào)查事宜，同意后，進(jìn)班與同學(xué)們共同完成調(diào)查。采納舉手示意的方式，依次調(diào)查了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、化學(xué)、音樂、美術(shù)、體育這些科目，由2—3名同學(xué)計(jì)算人數(shù)并作記錄，完成后，對老師和同學(xué)們的協(xié)作表示感謝。

六、調(diào)查分析：

一、初三學(xué)生面對調(diào)查顯得更加理性從學(xué)生選擇喜愛的科目來看，大部分同學(xué)大都對這次調(diào)查特別感愛好，并且協(xié)作較好，照實(shí)表達(dá)了自己的想法，體現(xiàn)了學(xué)生的內(nèi)心感受和理性選擇。

二、對于將要會考科目的喜愛度相對較高，對于非中考科目的喜愛度相對較低從結(jié)果看，生物和歷史的喜愛度分別為17%和17.5%，音樂和美術(shù)的.喜愛度分別為2.5%和2.5%

三、老師是影響學(xué)生對學(xué)科喜愛度的重要因素同一學(xué)科在不同班級的喜愛度有較大差異，最多為17人，最少為0人，說明老師是影響學(xué)生對學(xué)科喜愛度的重要緣由之一，同一老師所教的不同班級，如生物，喜愛度有較大差異，分別為17人和1人。

七、調(diào)查反思：

通過這次調(diào)查全年級每位同學(xué)最喜愛的科目，我們與人溝通的實(shí)力得到明顯提高，學(xué)會了在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問，同時(shí)也體會到了小組合作的重要性和必要性。但是，其中，也存在很多不足，有些學(xué)生并不情愿參與的調(diào)查，說明我們的思想工作做得不夠好，從前的打算工作做得不充分。在今后的生活中，要多實(shí)踐來熬煉自己，從而提高自己的綜合實(shí)力。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告10

摘要：近年來，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費(fèi)占家庭消費(fèi)的比重逐年上升，旅游消費(fèi)也漸漸成為高校生消費(fèi)的熱點(diǎn)。高校生作為我國旅游業(yè)的特別消費(fèi)群體，受到社會各界的廣泛關(guān)注。我小組通過問卷調(diào)查的方式解我院高校生旅游狀況以及相關(guān)看法。

關(guān)鍵字：高校生，旅游消費(fèi)，調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查基本狀況

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月，調(diào)查地點(diǎn)：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。調(diào)查對象：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。問卷狀況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。調(diào)查目的：解高校生旅游狀況以及高校生對待旅游的相關(guān)看法。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

（一）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中，并且對待旅游看法較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)覺我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次。對于高校生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費(fèi)許多的時(shí)間以及金錢。所以我們應(yīng)當(dāng)適量限制，合理對待旅游。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費(fèi)較合理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費(fèi)在300元以下，48.75%的高校生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費(fèi)在500元以上。對于廣闊的高校生而言，我們的生活費(fèi)及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的`積蓄。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)當(dāng)過多，300~500之間較合理。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜愛與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與摯友一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%，和班級同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。高校生社會閱歷不足，單獨(dú)出游不能賜予自己平安感，依靠感較強(qiáng)的90后更喜愛與熟人一起旅游。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占13.75%，和旅游團(tuán)出游占到18.75%。

(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分須要通過轉(zhuǎn)原來提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更須要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機(jī)，只有30%的同學(xué)會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到高校生的青睞，有50%的高校生選擇在這個時(shí)候去放松一下。

（五）費(fèi)用問題成為我院學(xué)生旅游出行的確定性因素，旅游的平安性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，假如沒有足夠的旅游費(fèi)用，那么出游就變得異樣艱難。所以我院40%的人選擇費(fèi)用作為影響旅游的確定性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的平安非常重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為高校生更應(yīng)當(dāng)注意平安，而不能將平安問題忽視。

三、總結(jié)與建議

（一）南京信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在高校生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)驗(yàn)。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游支配較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達(dá)到四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充共享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應(yīng)當(dāng)支持與提倡高校生旅游。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費(fèi)比較合理。高校生每個月的生活費(fèi)非常有限，除日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費(fèi)上應(yīng)當(dāng)做到用錢有度。48.75%的學(xué)生旅游花費(fèi)合理，花費(fèi)適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)當(dāng)適量限制，避開多余的開銷，杜絕過度消費(fèi)的現(xiàn)象。作為高校生更應(yīng)當(dāng)以節(jié)約為榮，適度消費(fèi)。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過程中平安問題。“旅游熱”這一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得平安問題凸顯，我們也常?？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰汀Ｆ桨矄栴}恒久是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的確定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視平安，我們更應(yīng)當(dāng)通過這份調(diào)查問卷讓高校生重視平安問題，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)平安。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。

（四）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到寵愛的景色時(shí)更多的是共享。這時(shí)就須要一個或者多個好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能共享喜悅，這是個相當(dāng)不錯的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：

1:隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)當(dāng)維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵?jǐn)_，要學(xué)會拿法律武器愛護(hù)自己，但不行以走極端做違法的事情。

2:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來一些問題。許多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬不要輕易信任這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，肯定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自解相關(guān)信息。

3：現(xiàn)在常常出現(xiàn)導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的狀況，我們對此應(yīng)當(dāng)學(xué)會抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)做到理性消費(fèi)。

4:旅游對高校生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)肯定要做好規(guī)劃，最主要的是肯定要留意出行的平安。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告11

在當(dāng)今社會的消費(fèi)潮流中，兒童的消費(fèi)占有相當(dāng)?shù)谋壤?，是個重要的消費(fèi)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在的小學(xué)生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們在消費(fèi)的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對小學(xué)生的消費(fèi)行為，及現(xiàn)在的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，我們把小學(xué)生的消費(fèi)行為為此次活動和探討的對象，我們做了一份關(guān)于小學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查問卷，對孫莊完小的部分同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查，希望通過這次調(diào)查可以了解到現(xiàn)在的小學(xué)生在消費(fèi)決策及行為上的特點(diǎn)

一、調(diào)查過程中的相關(guān)事項(xiàng)：

1、調(diào)查對象：孫莊完小四年級部分學(xué)生

2、樣本數(shù)量：45人

3、問卷形式：不定項(xiàng)選擇

4、調(diào)查目的：了解小學(xué)生的消費(fèi)狀況

5、問卷內(nèi)容：

小學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查表

1、你希望在過生日或受表揚(yáng)時(shí)得到什么禮物作為嘉獎（）

A文具B玩具

C衣服D書籍

2、你平常的零用錢主要用于購買什么（）

A文具B玩具

C零食D自己喜愛的小玩意

3、平常在放學(xué)回家的路上喜愛買什么零食（）

A糖果類B膨化食品

C油炸食品D燒烤

E一些瑣碎的小食物F不買

4、好摯友過生日時(shí)你最想送給他/她什么（）

A自己喜愛的玩具

B好摯友喜愛的東西

C高檔文具

5、周末希望父母帶你去什么地方（）

A公園B商場

C郊外D在家玩嬉戲或其他

6、課余時(shí)間你最喜愛做什么（）

A和好摯友一起玩B到書城或圖書館看書

C在家看電視D在家打嬉戲

7、假期通常會做什么（）

A和父母去旅游B補(bǔ)習(xí)

C參與愛好班D打嬉戲

E和鄰居玩

8、買東西時(shí)通常會由誰做主（）

A聽爸爸的B聽媽媽的

C自己做主D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的

E和家人商議后確定F不買

9、平?？诳蕰r(shí)最想喝什么（）

A可樂B果汁類汽水

C果汁類飲料D礦泉水

E運(yùn)動類飲料

10。喜不喜愛麥當(dāng)勞一類的快餐（）

不喜愛很喜愛

11。（依據(jù)上題）為什么喜愛（）

A好吃B就是喜愛，沒有理由

C能得到贈送的玩具D大家都喜愛所以我也喜愛

E認(rèn)為有養(yǎng)分

12。什么時(shí)候是你最想買東西的時(shí)候（）

A取得好成果時(shí)B興奮的時(shí)候

C逢年過節(jié)時(shí)D得到零花錢的時(shí)候

E難受的時(shí)候

13。父母是否買車（）

A是B沒有

14。你最喜愛的動畫、嬉戲有什么

動畫：《魔卡少女櫻》《四驅(qū)小子》《大象鼻子》《奇妙珍寶》

《哪吒鬧?！贰段饔斡洝贰端薄贰缎〖t帽恰恰》

《口袋妖怪》《龍珠GT》《藍(lán)貓調(diào)皮3000問》其他

嬉戲：Flash小嬉戲三國無雙吞食天地其他

二、調(diào)查分析：

通過對接受這次調(diào)查的小學(xué)生調(diào)查結(jié)果的分析，我認(rèn)為現(xiàn)在的小學(xué)生在對消費(fèi)的決策以及行為上都受到了許多方面的影響，有來自家長方面的，有學(xué)校和老師方面的，有同學(xué)之間的，還有許多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要緣由。結(jié)合理論學(xué)問，聯(lián)系調(diào)查結(jié)果，得出了以下分析結(jié)果：

①父母的影響。消費(fèi)者社會化是這樣一個過程，通過它"年輕人獲得與消費(fèi)活動有關(guān)的學(xué)問，技能和看法"。孩子主要從父母那里學(xué)會了選購 和消費(fèi)。雖然電視可能在孩子們相識品牌和對某些品牌如何反應(yīng)上有某種勸誘的影響力，但是"家庭是教化年輕人合理消費(fèi)的主要手段，包括基本的消費(fèi)需求"。父母在教化子女成為更有效的消費(fèi)者上所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧梢詮囊韵碌陌l(fā)覺中得到說明：

父母教給孩子性能和價(jià)格之間的聯(lián)系，包括花錢的閱歷和選購 高質(zhì)產(chǎn)品的方法；

父母教給孩子如何成為有鑒別力的購物者以及如何購買待購產(chǎn)品；

無論在傳統(tǒng)家庭還是非傳統(tǒng)家庭，孩子的消費(fèi)行為通常都會受到其父母的影響，同時(shí)，隨著孩子年齡的增長他們可能對全家的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響，換句話來講可以說父母和孩子之間在相互影響。

消費(fèi)者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是說，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當(dāng)明顯的另一方面來說，這種影響并不是單向的'，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產(chǎn)生了影響，如食品，飲料，計(jì)算機(jī)等，這種影響同時(shí)也會隨著孩子年齡的增長而更加明顯，因?yàn)檫@時(shí)的他們對父母提出的購買懇求會更少，同時(shí)也能夠做出更多的購買決策。

②電視和學(xué)校環(huán)境的影響。孩子從電視廣告和電視節(jié)目中學(xué)會了聯(lián)系同時(shí)他們也從媒體中學(xué)會了一種文化的規(guī)范和價(jià)值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯(lián)系。

學(xué)校正成為一個更有爭議的消費(fèi)者社會化的來源，除了學(xué)校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本學(xué)問的同時(shí)在消費(fèi)方面對學(xué)生的影響外，現(xiàn)在越來越多的贊助公司的進(jìn)入使學(xué)校的商業(yè)化也越來越嚴(yán)峻，也使學(xué)生在這些公司所出版的刊物以及宣揚(yáng)中受到了影響。

③同齡人群體的影響。隨著父母因?yàn)楣ぷ靼迅噙x購 和其他家務(wù)雜事的責(zé)任移交給青少年，青少年的購買影響已經(jīng)有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來自于他們較過去有了更強(qiáng)的獨(dú)立性，與此同時(shí)，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了摯友的影響，隨著年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜愛還要摯友們都喜愛。

三、結(jié)果分析：

從調(diào)查中可以看出小學(xué)生的消費(fèi)狀況，他們的時(shí)間，零用錢都大部分花在和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西上，由此可以看出小學(xué)升在文具和書籍上的花費(fèi)比重較大。為什么會導(dǎo)致這種狀況呢我進(jìn)行了一下分析：

1、出于自身喜好。有的小學(xué)生對文具的愛好非常劇烈，在調(diào)查時(shí)我們發(fā)覺，很多小學(xué)生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個花費(fèi)比重的擴(kuò)大理所應(yīng)當(dāng)?shù)南鳒p了他們在其他東西上的花費(fèi)。

2、出于攀比心理。在我們調(diào)查時(shí)，很多小學(xué)生告知我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且肯定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們"受委屈"，多半會買給他們。例如：自動文具盒。

3、受老師，學(xué)校影響。小學(xué)生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時(shí)老師的消費(fèi)行為往往會影響學(xué)生們，他們會向老師學(xué)習(xí)。老師說什么好，他們就要求父母給他們買。而且，越是小學(xué)高年級學(xué)生具有的獨(dú)立消費(fèi)行為越強(qiáng)，自己支配資金的意愿也比較強(qiáng)。這種消費(fèi)獨(dú)立性的形式主要受三個因素的影響：

1）獨(dú)生子女的地位確定其消費(fèi)愿望能夠得到充分滿意，我們調(diào)查的這所學(xué)校的學(xué)生家庭狀況普遍比較好。父母大多不愿子女受委屈，現(xiàn)代家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更敬重子女的意愿，激勵子女發(fā)展獨(dú)立實(shí)力，但由于小學(xué)生花錢的不節(jié)制產(chǎn)生了相當(dāng)大的負(fù)作用。

2）消費(fèi)決不僅僅意味著兜里的錢怎么花，它和人生觀，世界觀，價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合在一起，潛移默化著他們今后的做人，待事。

3）我們也要看到主動的一面，他們對書籍的愛好可以促進(jìn)他們對世界的認(rèn)知實(shí)力的提高，有助于他們功課的學(xué)習(xí)，信任他們的父母決不會在這方面吝嗇。

四、調(diào)查中出現(xiàn)的問題：

由于我們是第一次作這樣的調(diào)查，所以使得我們在各方面都不成熟。在調(diào)查期間我們雖沒遇到什么大的困難，但也有很多地方須要我們改進(jìn)。

A、調(diào)查范圍太狹窄。

B、采納多項(xiàng)選擇不太精確。

C、被調(diào)查者中有亂填現(xiàn)象。

五、小結(jié)：

此次調(diào)查前后歷時(shí)一個星期，總體來講初步達(dá)到了調(diào)查目的，獲得了最原始的調(diào)查資料，熬煉了自己的實(shí)力。但調(diào)查過程中程序上的混亂及原定安排實(shí)施完成不好，個人認(rèn)為這是本次活動最為缺憾的一點(diǎn)。不過，在這次調(diào)查結(jié)束后，反思自己，從中也學(xué)到了很多的東西，為今后類似的活動積累了閱歷，打下了基礎(chǔ)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告12

一、調(diào)查目的

了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時(shí)間

20xx年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

虹星橋小學(xué)六年級學(xué)生50名。

四、調(diào)查方法

1)視察法：細(xì)致視察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果

1)小學(xué)生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號。

(3)許多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種抗拒的心情，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至難受的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種稀里糊涂的舒適感。

(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到四周的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會說話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做嬉戲時(shí)有些人會賴皮，然后相互用語言攻擊。

(2)公共場合：一個同學(xué)在許多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就起先了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1)小學(xué)生的.仿照實(shí)力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。

2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。

3)高年級學(xué)生還有一個特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的緣由之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一。

七、思索

中國歷來有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、旺盛祖國的重任，必需在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己

的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在，我發(fā)覺有很多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我利用這個周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：是同學(xué)的。有的說：是我的?？墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我確定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。依據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)覺去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

分析

1、在這些常常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成特別不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告知我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必需得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告13

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上購物軟件，網(wǎng)絡(luò)嬉戲等越來越多，網(wǎng)購越來越普遍，已經(jīng)形成了一種重要的購物形式，尤其是對于在校高校生來說，不出門也可以買自己須要的東西，所以網(wǎng)購已經(jīng)成為他們購買東西的一種主要的方式之一?，F(xiàn)在商家為了宣揚(yáng)，開展了許多層出不窮的活動，其中比較典型的就是雙十一，而且剛好雙十一也剛過。雙十一活動以前也有，只是都沒有濺起多大的水花，是近幾年來才起先受到大多數(shù)人關(guān)注的。每到雙十一活動，各個高校取快遞的地方可以說是人山人海，這個網(wǎng)上也是報(bào)道過的，大家應(yīng)當(dāng)是深有體會的。所以，為了了解雙十一高校生的網(wǎng)上消費(fèi)狀況，這次我針對這個狀況做了一個調(diào)查，詳細(xì)況如下：

一。調(diào)查目的：

了解在校高校生在雙十一期間網(wǎng)購消費(fèi)的狀況。

二。調(diào)查對象：

在校高校生

三。調(diào)查方式：

運(yùn)用騰訊問卷，發(fā)放問卷鏈接在微信、qq等社交平臺上。

四。問卷調(diào)查份數(shù)：

一共回收問卷38份，有效問卷36份

五。問卷調(diào)查結(jié)果：

1、雙十一網(wǎng)購比較多的是大三年級的學(xué)生，大一大二次之，大四的最少。

2、高校生的生活費(fèi)是1010以下的占23.7%，1010-1500的占了55.3％，1500-20xx的占21.1%，20xx以上的基本沒有。

3、雙十一期間網(wǎng)購的消費(fèi)者主要是女生，男生只占了18.4%的比例。

4、今年雙十一消費(fèi)金額為101以下的占比為34.2%，101-500的占比為44.7%，500-800的占比為10.5%，800-1010的占比為5.3%，1010以上的占比為5.3%，由此數(shù)據(jù)可見，高校生的消費(fèi)金額大多還是比較有限的。

5、雙十一網(wǎng)購的商品中，衣服鞋子占比為68.4%，書籍為13.2%，包占比為15.8%，化妝品為42.1%，零食為18.4%，電子產(chǎn)品（包括鍵盤等）為5.3%，其他的占比為18.4%，其中占比最少的是書籍和電子產(chǎn)品，最多的是衣服鞋子和化妝品。

6、關(guān)于是否用花唄網(wǎng)購的狀況，36.8%的人用花唄網(wǎng)購，63.2%的人沒用花唄付款，數(shù)據(jù)表明還是有一些人會欠款網(wǎng)購消費(fèi)，對于購物欲望不能很好的限制。

7、有63.2%的人認(rèn)為雙十一活動期間的商品價(jià)格比較便宜，36.8%的人覺得價(jià)格并不便宜，這說明有大多數(shù)的人都覺得雙十一買東西是比較劃算的，所以這也是人們情愿在雙十一網(wǎng)購的緣由之一。

8、雙十一網(wǎng)購的東西中大多數(shù)是生活必需品和自己特別喜愛的商品，還有少部分是送人的或是別人舉薦的，還有就是便宜但可有可無的。這說明消費(fèi)除了是自己的主觀意愿之外，也會受到別人的'影響，還會受到價(jià)格的影響。

9、依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，高校生雙十一網(wǎng)購的經(jīng)費(fèi)主要來源是父母給的和從自己生活費(fèi)里面扣的，還有少部分是自己打工賺的，說明現(xiàn)在的高校生主要還是依靠父母的經(jīng)濟(jì)支持來網(wǎng)購，但也有少部分會自己打工掙錢。

10、依據(jù)調(diào)查狀況來看，雙十一網(wǎng)購商品最大的問題就是物流問題，占了57.9%的比例，質(zhì)量問題占比28.9%，其他問題占13.2%，這說明雙十一仍舊是物流問題比較嚴(yán)峻，人們也是對物流表示比較焦灼。

11、對于在雙十一期間網(wǎng)購，大家的看法也不盡相同，但是大多數(shù)是表示支持的，因?yàn)橛X得比較便宜，還有一部分人是持中立看法，他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)理性消費(fèi)，有須要就買，和價(jià)格沒有太大的關(guān)系，最終又極少部分的人持反對看法，認(rèn)為雙十一購物太簡單沖動了，而且商家會借機(jī)提高價(jià)格，所謂的減價(jià)都是假的。

六．總結(jié)：

依據(jù)調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示，雙十一網(wǎng)購的主體主要是女生居多，促使他們網(wǎng)購消費(fèi)的主要是價(jià)格和須要，網(wǎng)購的商品中衣服鞋子和化妝品護(hù)膚品居多，雖然雙十一期間物流問題和質(zhì)量問題比較令人擔(dān)憂，但大家還是情愿消費(fèi)，有須要也有購物欲望的緣由，不過也有少數(shù)的聲音說那些滿減活動都是不行信的，不太情愿雙十一網(wǎng)購。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告14

一。問題的提出:

我們現(xiàn)在才上小學(xué)，可我發(fā)覺我們班戴眼鏡的同學(xué)許多，有的同學(xué)甚至低于4。5，這或許給他們以后的生活，學(xué)習(xí)以及工作帶來不便。所以，我想借用這次機(jī)會，去探討一下小學(xué)生的視力主要涉及哪幾個因素。

二。調(diào)查方法:

1。查閱有關(guān)視力的.緣由的書籍，報(bào)刊，網(wǎng)站等，了解小學(xué)生視力下降的緣由。

2。派發(fā)調(diào)查問卷，了解小學(xué)生視力下降的自身緣由于人數(shù)。

3。通過多種途徑，收集有關(guān)下降導(dǎo)致的結(jié)果。

三。調(diào)查狀況和質(zhì)料整理。

四。結(jié)論

依據(jù)資料與調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì)表明，造成視力或視力下降的緣由有:

1。做作業(yè)時(shí)的姿態(tài)姿態(tài)。

2。每天花在上網(wǎng)看電視的時(shí)間較多。

3。做眼操時(shí)不夠仔細(xì)。

4。看書姿態(tài)姿態(tài)。所以，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是愛護(hù)視力的重點(diǎn)，請不要讓心靈的窗戶受到損害。

針對沒有養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的同學(xué)的建議：

1。盡量不要在傍晚以后不開電燈看書或作業(yè)。

2。做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到一拳一尺一寸的目標(biāo)。

3。晚上看電視或者運(yùn)用電腦，盡量不要關(guān)燈，因?yàn)檫@是導(dǎo)致視力下降的一個重點(diǎn)。

4。不要長時(shí)間坐電視。電腦前，更不要長時(shí)間玩嬉戲。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告15

俗話說，“郎怕入錯行”，選專業(yè)猶如入行，有可能確定一個人一生的職業(yè)發(fā)展方向。然而，在熱門專業(yè)報(bào)考率逐年升溫的大背景下，有調(diào)查顯示，20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)對口率僅為67%高校生的專業(yè)對口率卻在不斷下降對于本科生來說，寒窗苦讀四年，能夠“學(xué)以致用”，甚至能夠在本專業(yè)內(nèi)“有所建樹”是大家夢寐以求的事。但近些年來，不少高校生在畢業(yè)求職之際卻不得不選擇“轉(zhuǎn)行”，使自己又完全投身于一個全新的領(lǐng)域，據(jù)麥可思調(diào)查公司20xx年度頒布的本科專業(yè)對口率的調(diào)查結(jié)果顯示，20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)對口的比例為67%，較20xx年下降了四個百分點(diǎn)，也就是說有近三成高校生畢業(yè)后的工作與本科專業(yè)毫無關(guān)系。對口率最低的專業(yè)為哲學(xué)，僅為41%，而法律、教化學(xué)、農(nóng)學(xué)專業(yè)對口率在20xx年到20xx年改變無幾。據(jù)中國教化在線總編輯陳志文預(yù)料，將來這種不對口率的現(xiàn)象總體上還將持。對此相關(guān)專家表示，將來高校生的專業(yè)對口率仍將持續(xù)下降。那么造成各高校普遍存在的學(xué)非所用現(xiàn)象的緣由原委何在？就此，我們寢室的六位同學(xué)對我校高校生進(jìn)行了所學(xué)專業(yè)是否喜愛進(jìn)入了一次深化的調(diào)查，詳細(xì)狀況如下：

一、調(diào)查目的

駕馭的在校同學(xué)對自己所學(xué)專業(yè)的滿足狀況，并統(tǒng)計(jì)在將來他們是否可以選擇與自己所學(xué)專業(yè)對口的工作單位的可能性。

二、調(diào)查對象及其一般狀況

調(diào)查對象：在校高校生（主要包括大二，大三已學(xué)過自己的專業(yè)課程的同學(xué)以及大四即將畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)）。

一般狀況：這部分同學(xué)大多數(shù)已經(jīng)學(xué)習(xí)了或正在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，并已經(jīng)對自己的專業(yè)有了肯定了解，且對自己將來就業(yè)方向有了肯定準(zhǔn)備。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查實(shí)行的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在校內(nèi)內(nèi)當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。主要在同學(xué)密集且可以包含各個專業(yè)的學(xué)生的場所，如圖書館，餐廳，主教學(xué)樓等，全校各調(diào)查點(diǎn)共發(fā)出調(diào)查問卷