特殊兒童家庭的教育成本及其影響因素分析

特殊兒童家庭的教育成本及其影響因素分析一、本文概述本文旨在探討特殊兒童家庭的教育成本及其影響因素。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)加深，特殊兒童的教育問(wèn)題逐漸受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。特殊兒童家庭面臨著比普通家庭更多的挑戰(zhàn)和壓力，其中之一便是教育成本的承擔(dān)。本文將從多個(gè)維度出發(fā)，深入分析特殊兒童家庭的教育成本構(gòu)成，以及影響這些成本的主要因素，以期為社會(huì)各界提供更為全面和深入的認(rèn)識(shí)，為特殊兒童的教育和發(fā)展創(chuàng)造更為有利的環(huán)境。本文將明確特殊兒童的定義及其教育需求，為后續(xù)的分析提供基礎(chǔ)。接著，將從教育資源的獲取、教育服務(wù)的提供、教育環(huán)境的營(yíng)造等多個(gè)方面，詳細(xì)闡述特殊兒童家庭所需承擔(dān)的教育成本。在此基礎(chǔ)上，本文將進(jìn)一步探討影響這些成本的關(guān)鍵因素，如政策支持、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、教育資源分配等。二、特殊兒童家庭教育成本的內(nèi)涵與分類特殊兒童家庭教育成本是指家長(zhǎng)在撫養(yǎng)和教育特殊兒童過(guò)程中所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、時(shí)間和心理等多方面的投入。這些成本通常包括直接成本、間接成本以及無(wú)形成本。直接成本主要指的是家長(zhǎng)為特殊兒童購(gòu)買的教育資源和服務(wù)，如特殊教育輔導(dǎo)課程、康復(fù)訓(xùn)練、心理咨詢等費(fèi)用。這些費(fèi)用通常較高，因?yàn)樘厥鈨和赡苄枰嗟慕逃Y源和服務(wù)來(lái)滿足他們的特殊需求。間接成本則是指家長(zhǎng)因特殊兒童的教育需求而犧牲的工作時(shí)間、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等。這些成本雖然難以量化，但對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有著重要影響。家長(zhǎng)可能需要調(diào)整工作計(jì)劃，減少工作時(shí)間或放棄職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，以便更好地照顧和教育特殊兒童。無(wú)形成本則是指家長(zhǎng)在撫養(yǎng)和教育特殊兒童過(guò)程中所產(chǎn)生的心理壓力、情感負(fù)擔(dān)等。這些成本雖然不直接涉及金錢投入，但對(duì)家長(zhǎng)的身心健康有著重要影響。特殊兒童的教育需求可能給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的心理壓力，需要家長(zhǎng)付出更多的情感和時(shí)間來(lái)支持和陪伴孩子。特殊兒童家庭教育成本的內(nèi)涵十分豐富，包括經(jīng)濟(jì)、時(shí)間和心理等多方面的投入。這些成本對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家長(zhǎng)的職業(yè)發(fā)展和身心健康都有著重要影響。在關(guān)注特殊兒童教育問(wèn)題的同時(shí)，也需要重視家庭教育成本的問(wèn)題，為特殊兒童家庭提供更多的支持和幫助。三、特殊兒童家庭教育成本的現(xiàn)狀與特點(diǎn)間接成本如家庭成員為了照顧特殊兒童而放棄的工作機(jī)會(huì)，以及相關(guān)的交通、醫(yī)療費(fèi)用。機(jī)會(huì)成本家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人因照顧特殊兒童而失去的個(gè)人時(shí)間和其他生活機(jī)會(huì)。差異性不同類型特殊兒童（如聽(tīng)力、視力、智力障礙等）的教育成本差異。在撰寫(xiě)這一部分時(shí)，可以結(jié)合具體的數(shù)據(jù)、案例研究和相關(guān)研究來(lái)支撐你的分析。這有助于使你的論文更具說(shuō)服力和深度。四、特殊兒童家庭教育成本的影響因素分析家庭經(jīng)濟(jì)狀況：家庭經(jīng)濟(jì)狀況是影響特殊兒童家庭教育成本的首要因素。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭能夠負(fù)擔(dān)得起更高昂的特殊教育費(fèi)用，如私立特殊教育學(xué)校學(xué)費(fèi)、專業(yè)輔導(dǎo)費(fèi)用等。相反，經(jīng)濟(jì)困難的家庭可能只能依賴免費(fèi)或低成本的公共教育資源，這些資源可能無(wú)法完全滿足特殊兒童的教育需求。教育資源的可獲得性：教育資源的分布不均也是影響家庭教育成本的重要因素。在一些地區(qū)，特殊教育資源可能較為匱乏，家庭需要投入更多的時(shí)間和金錢以獲取適合孩子的教育資源。而在資源豐富的地區(qū)，家庭的教育成本相對(duì)較低。社會(huì)支持系統(tǒng)：社會(huì)支持系統(tǒng)，包括政府政策、社區(qū)支持、慈善組織等，對(duì)特殊兒童家庭教育成本有著顯著影響。政府補(bǔ)貼、稅收減免等政策可以有效減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社區(qū)和慈善組織的支持，如提供免費(fèi)或低成本的輔導(dǎo)服務(wù)、心理咨詢等，也能降低家庭教育成本。特殊兒童的個(gè)體差異：特殊兒童的個(gè)體差異，包括他們的障礙類型、程度和特殊需求，也是影響家庭教育成本的重要因素。一些特殊兒童可能需要更多的個(gè)別化教學(xué)和輔助設(shè)備，這無(wú)疑增加了家庭的教育成本。家庭教育觀念與策略：家庭的教育觀念和采取的教育策略也會(huì)影響教育成本。一些家庭可能更傾向于采用早期干預(yù)、密集訓(xùn)練等方法，這些方法雖然效果顯著，但往往伴隨著更高的成本。政策與法律因素：國(guó)家和地區(qū)的特殊教育政策、法律框架對(duì)家庭教育成本有直接影響。例如，某些國(guó)家可能提供全面的特殊教育支持，包括免費(fèi)的專業(yè)評(píng)估、教育資源和輔助設(shè)備，而其他國(guó)家可能缺乏此類支持。長(zhǎng)期成本與短期成本考量：特殊兒童家庭教育成本不僅包括短期內(nèi)的直接費(fèi)用，如學(xué)費(fèi)、治療費(fèi)等，還應(yīng)考慮長(zhǎng)期成本，如終身教育、就業(yè)支持等。家庭在制定教育策略時(shí)需要平衡長(zhǎng)期與短期的成本。特殊兒童家庭教育成本受多種因素影響，這些因素相互作用，共同決定了家庭在特殊教育上的投入。理解這些影響因素有助于制定更有效的政策，提供更全面的社會(huì)支持，從而減輕特殊兒童家庭的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。五、特殊兒童家庭教育成本的影響與后果特殊兒童家庭教育成本的影響與后果是多方面的，它們不僅關(guān)系到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，也深深影響特殊兒童的發(fā)展和教育效果。從家庭經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，特殊兒童家庭教育成本的增加可能會(huì)給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力。對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件并不優(yōu)越的家庭來(lái)說(shuō)，特殊兒童的教育成本可能會(huì)成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，這可能會(huì)導(dǎo)致家庭在其他方面的生活質(zhì)量下降，如飲食、居住條件等。從特殊兒童的發(fā)展和教育效果來(lái)看，家庭教育成本的增加可能會(huì)帶來(lái)積極的影響。更多的資源和投入可以幫助特殊兒童獲得更好的教育機(jī)會(huì)，從而有助于他們的全面發(fā)展。例如，更多的教育資源可以用于購(gòu)買特殊的教育設(shè)備、教材、軟件等，這些都可以幫助特殊兒童更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。另一方面，家庭教育成本的增加也可能帶來(lái)一些負(fù)面影響。過(guò)高的教育成本可能會(huì)使家庭產(chǎn)生焦慮和壓力，這種壓力可能會(huì)傳遞到特殊兒童身上，影響他們的學(xué)習(xí)和心理健康。如果家庭將大量的資源都投入到特殊兒童的教育中，可能會(huì)忽視其他家庭成員的需求，導(dǎo)致家庭關(guān)系的緊張。我們需要全面看待特殊兒童家庭教育成本的影響與后果。在努力為特殊兒童提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)的同時(shí)，也需要關(guān)注家庭教育成本對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況和其他家庭成員的影響。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該提供更多的支持和幫助，以減輕特殊兒童家庭的教育成本負(fù)擔(dān)，促進(jìn)特殊兒童的全面發(fā)展。六、降低特殊兒童家庭教育成本的策略與建議政策層面的支持：政府應(yīng)制定和完善相關(guān)政策，為特殊兒童家庭提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，如設(shè)立特殊教育津貼、減免學(xué)費(fèi)等。政府還可以通過(guò)購(gòu)買服務(wù)的方式，為特殊兒童提供免費(fèi)的康復(fù)訓(xùn)練和教育服務(wù)。社會(huì)資源的整合：鼓勵(lì)社會(huì)各界參與特殊教育事業(yè)，通過(guò)捐贈(zèng)、志愿者服務(wù)等方式，為特殊兒童家庭提供支持和幫助。同時(shí)，可以建立特殊教育資源庫(kù)，整合各類教育資源，為特殊兒童家庭提供便捷的信息獲取渠道。家庭教育指導(dǎo)：加強(qiáng)對(duì)特殊兒童家長(zhǎng)的培訓(xùn)和教育，提升他們的家庭教育能力和水平。通過(guò)定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育講座等活動(dòng)，傳授特殊教育理念和方法，幫助家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)：建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，為特殊兒童家庭提供鄰里互助、心理支持等服務(wù)。通過(guò)社區(qū)平臺(tái)，組織各類活動(dòng)，增進(jìn)特殊兒童家庭與其他家庭的交流與互動(dòng)，形成良好的社區(qū)氛圍?？萍驾o助工具的利用：利用現(xiàn)代科技手段，如智能輔助設(shè)備、在線教育平臺(tái)等，為特殊兒童提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。這些工具可以降低特殊教育成本，提高教育效率和質(zhì)量。倡導(dǎo)社會(huì)包容與理解：通過(guò)媒體宣傳、公益活動(dòng)等方式，提高社會(huì)對(duì)特殊兒童的關(guān)注度和包容度。倡導(dǎo)平等、尊重、理解的社會(huì)氛圍，為特殊兒童家庭創(chuàng)造更加友好的社會(huì)環(huán)境。降低特殊兒童家庭教育成本需要政府、社會(huì)、家庭等多方面的共同努力。通過(guò)政策支持、資源整合、家庭教育指導(dǎo)、社區(qū)支持、科技輔助以及社會(huì)倡導(dǎo)等策略與建議的實(shí)施，我們可以為特殊兒童家庭創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境，減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力，促進(jìn)特殊兒童的全面發(fā)展。七、結(jié)論與展望本研究通過(guò)對(duì)特殊兒童家庭的教育成本進(jìn)行深入分析，揭示了影響這些成本的關(guān)鍵因素，為理解特殊兒童家庭在教育過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)提供了重要依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，特殊兒童家庭的教育成本普遍較高，受到多種因素的影響，包括孩子的殘疾程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、教育環(huán)境以及政策支持等。孩子的殘疾程度是影響教育成本的關(guān)鍵因素。殘疾程度越嚴(yán)重，需要的特殊教育服務(wù)和支持就越多，從而導(dǎo)致教育成本增加。這提示我們，在制定特殊教育政策時(shí)，應(yīng)充分考慮孩子的具體需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)教育成本有顯著影響。經(jīng)濟(jì)狀況較差的家庭往往難以承擔(dān)高昂的特殊教育費(fèi)用，這可能導(dǎo)致這些家庭的孩子無(wú)法接受到適當(dāng)?shù)慕逃?。政府和社?huì)應(yīng)提供更多的經(jīng)濟(jì)支持，幫助這些家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教育環(huán)境也是影響教育成本的重要因素。優(yōu)質(zhì)的特殊教育資源和環(huán)境可以為孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)，但也可能帶來(lái)更高的教育成本。在優(yōu)化特殊教育環(huán)境的同時(shí)，也需要關(guān)注如何降低教育成本，讓更多的特殊兒童家庭能夠受益。政策支持在降低特殊兒童家庭教育成本方面發(fā)揮著重要作用。政府應(yīng)加大對(duì)特殊教育的投入，提高特殊教育補(bǔ)貼和救助標(biāo)準(zhǔn)，以減輕特殊兒童家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)，還需要完善相關(guān)政策法規(guī)，保障特殊兒童的教育權(quán)益。參考資料：特殊兒童，指的是在智力、身體、心理或行為等方面存在長(zhǎng)期顯著困難的兒童。他們的入學(xué)成熟水平，以及影響這些成熟水平的因素，是教育工作者和家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題。本文將探討特殊兒童的入學(xué)成熟水平及其主要影響因素。認(rèn)知能力：特殊兒童的認(rèn)知能力可能因?yàn)槠渲橇?、學(xué)習(xí)能力等因素的影響，相對(duì)于同齡兒童較低。社交能力：社交能力也是入學(xué)成熟水平的一個(gè)重要指標(biāo)。特殊兒童可能因?yàn)樽陨淼牟煌y以融入同齡人的社交圈子。行為控制：特殊兒童的行為控制能力可能較弱，他們可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)才能學(xué)會(huì)如何在集體中控制自己的行為。語(yǔ)言和溝通能力：特殊兒童的語(yǔ)言和溝通能力也可能影響到他們的入學(xué)成熟水平。生理因素：特殊兒童的生理因素，如智力、視力、聽(tīng)力等，都會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知發(fā)展。心理因素：如焦慮、抑郁等心理狀態(tài)也會(huì)影響特殊兒童的學(xué)習(xí)和社交能力。社會(huì)環(huán)境：家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)支持等社會(huì)環(huán)境因素對(duì)特殊兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展也有重要影響。教育干預(yù)：教育干預(yù)是提高特殊兒童入學(xué)成熟水平的重要手段。適當(dāng)?shù)慕逃深A(yù)可以幫助特殊兒童提高學(xué)習(xí)能力，更好地適應(yīng)學(xué)校生活?？傮w而言，特殊兒童的入學(xué)成熟水平受到多種因素的影響。了解這些因素有助于我們?yōu)樘厥鈨和峁└线m的教育干預(yù)和支持。在教育實(shí)踐中，我們需要充分考慮每個(gè)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，幫助他們最大限度地發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。家長(zhǎng)、教師和學(xué)校也需要密切合作，共同創(chuàng)造一個(gè)包容和支持特殊兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于特殊兒童的教育，除了基礎(chǔ)知識(shí)的教授外，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)他們的社交能力、自我照顧能力、生活技能等，以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)，提高生活質(zhì)量。在當(dāng)今社會(huì)，特殊兒童的教育問(wèn)題越來(lái)越受到家庭、學(xué)校和社會(huì)的。特殊兒童由于身體條件、智力水平、情感狀況等方面的差異，需要接受特殊的教育和照顧。本文旨在探討特殊兒童家庭的教育成本及其影響因素，以期為家庭、學(xué)校和社會(huì)提供參考。特殊教育費(fèi)用：特殊兒童需要接受特殊的教育方式和課程，因此需要支付額外的特殊教育費(fèi)用。這些費(fèi)用包括特殊教育教師的工資、教材和教學(xué)設(shè)備的購(gòu)買等。輔導(dǎo)和康復(fù)費(fèi)用：特殊兒童可能需要接受額外的輔導(dǎo)和康復(fù)治療，以幫助他們更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。這些費(fèi)用包括心理醫(yī)生的咨詢費(fèi)、物理治療費(fèi)、言語(yǔ)治療費(fèi)等。家庭照顧費(fèi)用：特殊兒童可能需要家長(zhǎng)或其他家庭成員花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)照顧他們的日常生活和學(xué)習(xí)。這些費(fèi)用包括家長(zhǎng)的時(shí)間成本、家庭照顧人員的工資等。其他費(fèi)用：特殊兒童可能需要參加一些額外的活動(dòng)，如社交活動(dòng)、旅游等，這些活動(dòng)也需要一定的費(fèi)用支持。兒童的身體條件：特殊兒童的身體條件不同，需要接受不同的治療和康復(fù)方法，因此教育成本也會(huì)有所不同。智力水平：特殊兒童的智力水平不同，需要接受不同的教育方式和課程，因此教育成本也會(huì)有所不同。家庭經(jīng)濟(jì)條件：家庭經(jīng)濟(jì)條件對(duì)特殊兒童的教育成本有很大的影響。家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，通常能夠承擔(dān)更高的教育費(fèi)用，為孩子提供更好的教育資源。地區(qū)差異：不同地區(qū)的特殊教育資源和政策有所不同，也會(huì)影響特殊兒童家庭的教育成本。通過(guò)對(duì)特殊兒童家庭的教育成本及其影響因素的分析，我們可以得出以下結(jié)論和建議：特殊兒童家庭的教育成本較高，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同支持和幫助。特殊兒童的身體條件、智力水平、家庭經(jīng)濟(jì)條件和地區(qū)差異等因素都會(huì)影響教育成本，需要針對(duì)不同情況進(jìn)行有針對(duì)性的支持和幫助。政府應(yīng)該加大對(duì)特殊教育的投入，提高特殊教育的質(zhì)量和覆蓋面，為特殊兒童提供更好的教育資源和支持。家庭應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇最合適的特殊教育方式和課程，盡可能減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)特殊教育的宣傳和支持，為特殊兒童提供更多的機(jī)會(huì)和資源，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家庭因素起著至關(guān)重要的作用。以下，我們將探討幾個(gè)主要的家庭因素及其對(duì)兒童英語(yǔ)教育的影響。家庭環(huán)境是影響兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境可以有效地幫助兒童掌握英語(yǔ)。例如，如果父母能夠在家中與孩子用英語(yǔ)交流，那么孩子就有更多的機(jī)會(huì)接觸和使用英語(yǔ)。如果家庭能夠提供一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)電影等，也可以幫助孩子更好地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家庭的教育方式也對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)的教育方式可以影響孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。例如，如果家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)孩子大膽地使用英語(yǔ)，并及時(shí)給予積極的反饋，那么孩子就可能更有信心和興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)。相反，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)于嚴(yán)格或者不給予足夠的支持，那么孩子就可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。再者，家庭的經(jīng)濟(jì)條件也會(huì)影響兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。經(jīng)濟(jì)條件好的家庭可以為孩子提供更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，如外教、英語(yǔ)課程、出國(guó)游學(xué)等。這些機(jī)會(huì)對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。每個(gè)家庭的情況都是不同的，因此對(duì)兒童英語(yǔ)教育的影響也各有不同。無(wú)論在什么樣的家庭環(huán)境下，家長(zhǎng)都應(yīng)該盡力為孩子提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)也應(yīng)該注意自己的教育方式，盡可能地激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和速度都是不同的。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整自己的期望和教育方式。最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該保持耐心和理解，幫助孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的教育問(wèn)題。特別是在高中階段，這是一個(gè)孩子人生中至關(guān)重要的階段，面臨著高考的挑戰(zhàn)和壓力。家庭教育成本也日益增加。本文旨在探討高中階段家庭教育的成本及其主要影響因素。高中階段家庭教育成本可以分為顯性成本和隱性成本兩部分。顯性成本主要包括學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)費(fèi)、課外活動(dòng)費(fèi)等。而隱性成本則包括家庭為孩子提供的教育環(huán)境、家庭氛圍等。近年來(lái)，高中階段家庭教育成本呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì)。一方面是物質(zhì)生活水平的提高，使得家長(zhǎng)對(duì)教育的投入能力增強(qiáng)；另一方面，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，使得家長(zhǎng)更加重視孩子的教育投入。高中階段家庭教育成本的影響因素是多方面的，以下是一些主要的影響因素：家庭經(jīng)濟(jì)狀況：家庭經(jīng)濟(jì)狀況是影響高中階段家庭教育成本的最主要因素。一般來(lái)說(shuō)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的家庭，能夠承擔(dān)更高的教育費(fèi)用。教育觀念：家長(zhǎng)的教育觀念也是影響