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文檔簡介
小班大灰狼和小白兔教案3篇小班大灰狼和小白兔教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡參與音樂活動(dòng),感受角色游戲的樂趣。
2.學(xué)會(huì)看圖演唱歌曲。
3.能根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片,頭飾,音樂CD.
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
能參與到角色游戲中。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒以“游戲”導(dǎo)入,激起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師扮兔媽媽,幼兒扮小白兔去樹林里采蘑菇。
二、學(xué)唱歌曲
幼兒欣賞音樂。(播放音樂《小白兔與大灰狼》)
這個(gè)音樂里說了什么?
(請個(gè)別幼兒說。)
分別出示圖1、圖2、圖3、圖4引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)歌曲。并創(chuàng)編動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)
幼兒扮演小白兔,教師扮演大灰狼,當(dāng)“哎呀,狼來啦!”幼兒就快速地跑回座位。
四、結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思:
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式?!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上活動(dòng)中的游戲是我根據(jù)正在開展的音樂活動(dòng)“小白兔和大灰狼”設(shè)計(jì)的,游戲情節(jié)簡單又充滿童趣,可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展。
《幼兒園工作規(guī)程》提出“在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),保持愉快的情緒,促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展?!弊鳛榻處?,在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí),應(yīng)進(jìn)入游戲角色,以生動(dòng)形象的語言和夸張有趣的肢體動(dòng)作帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲??吹胶⒆觽冊谖业囊龑?dǎo)下輕松愉悅地游戲時(shí),我真的感到,用一顆天真的童心和孩子相處,孩子們一定會(huì)越來越喜歡你。
活動(dòng)前,我首先對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了定位,音樂活動(dòng)在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W唱一首歌。但是對(duì)于這節(jié)活動(dòng),我的主要目標(biāo)是除了學(xué)唱歌曲還要能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,并參與到角色游戲中。不足之處是活動(dòng)中教師的語言不夠精煉。游戲規(guī)則沒有交待完。準(zhǔn)備的不夠充分。在下次活動(dòng)中,教師應(yīng)該避免再出現(xiàn)同樣的事情。當(dāng)然還有各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們指出的問題在下一次的活動(dòng)中要改正。
小班大灰狼和小白兔教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受音樂的美,激發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用不同的肢體語言表現(xiàn)音樂形象。
2、愉快地參與音樂游戲,感受與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大灰狼和小白兔課件大灰狼和小白兔的頭飾小兔和狼的音樂磁帶
重點(diǎn):
愿意參與游戲。
難點(diǎn):
聽辨小兔和狼的不同音樂。
活動(dòng)過程:
一、欣賞動(dòng)畫片,
1、(無聲的動(dòng)畫),老師配以故事內(nèi)容
一天,太陽升起來了,天亮了。小白兔出來玩了,它們在外面蹦蹦跳跳,跑來跑去,玩得可高興了,這時(shí),一只大灰狼來了,兔寶寶看見了,嚇得連忙逃走了,都躲起來了。大灰狼找了一會(huì)兒找不到小兔子,就只好回去了。
問:寶寶,故事里有誰???發(fā)生了什么事啊?大灰狼捉到小白兔了嗎?為什么?
2、完整欣賞動(dòng)畫片(有形象有音樂)
1、老師把這個(gè)故事加上了好聽的音樂,我們一起來聽聽小兔是聽到什么音樂出來玩的?大灰狼是什么時(shí)候出來的?(幼兒欣賞動(dòng)畫課件)
二、分段欣賞
1、寶寶,小兔出來的音樂和大灰狼的音樂一樣嗎?(幼兒自由回答)。
2、那我們來聽一聽,這是誰出來玩啦?(放小兔出來玩的音樂)幼兒聽辨后自由說,哦,寶寶的耳朵真靈,看看,是不是小兔聽到這個(gè)音樂就出來了(看動(dòng)畫)呀,真的,小兔聽到這個(gè)音樂就出來玩了,來,我們寶寶也出來玩一玩,(放小兔音樂,幼兒一起模仿小兔玩)。
3、(放狼的音樂)哎呀,這是誰來了?(幼兒說狼來了)(看動(dòng)畫),看看是不是啊,噢,真的是狼來了,我們一起學(xué)學(xué)狼的`樣子。(幼兒聽著音樂,一起學(xué)學(xué)狼的動(dòng)作)
4、(再次放兔子的音樂),哦?小兔又來玩羅。(放狼的音樂,幼兒做狼的形象)。
三、游戲:大灰狼和小白兔
1、寶寶,看看我是誰呀?(老師戴好兔媽媽頭飾)你們來做兔寶寶好嗎?(給幼兒戴好胸飾,引導(dǎo)幼兒說說我是小白兔。)寶寶和媽媽的呼應(yīng):寶寶,媽媽。寶寶,現(xiàn)在媽媽要去拔蘿卜了,你們聽到小兔的音樂就出來玩,聽到大灰狼來了要保護(hù)好自己,躲起來哦。寶寶再見,媽媽走了。
2、幼兒聽音樂游戲,老師做大灰狼。
3、老師換下大灰狼頭飾,寶寶,媽媽回來了,你們玩得開心嗎?剛才誰來過了?發(fā)生了什么事?(幼兒自由講述)
4、哦,你們還想玩嗎?誰想做大灰狼?(請一幼兒做大灰狼,老師和幼兒做小兔)
5、大灰狼你們害怕嗎?哦,其實(shí)大灰狼是想找朋友玩的,下次大灰狼再來時(shí)我們和他做朋友一起玩好嗎?
6、(放兔子的音樂),聽聽,這是誰來了?兔寶寶,跟著媽媽一起出去玩羅,聽音樂跳出活動(dòng)室。
小班大灰狼和小白兔教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹林場景。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”
“今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶?!?/p>
2、聽音樂做動(dòng)作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動(dòng)作
(1)“在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”
活動(dòng)反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛?/p>
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