高中歷史知識點必修二專題總結

中學歷史學問點必修二專題總結假如有了學問，我們失去了沒有它反倒能夠享受的寧靜，有了學問，我們的生活狀態(tài)還不如皮朗故事里的豬，那要學問作何用?下面給大家共享一些關于中學歷史學問點必修二專題總結，盼望對大家有所幫助。

中學歷史學問點必修二專題1

蘇聯社會主義建立的經驗與教訓

1、戰(zhàn)時共產主義政策向新經濟政策的轉變

了解戰(zhàn)時共產主義政策的主要內容

A實行余糧收集制;

B大中小工業(yè)企業(yè)全部實行國有化;

C取消自由貿易;

D實行普遍義務勞動制。

理解實施新經濟政策的必要性

國內斗爭完畢后，蘇俄接著執(zhí)行“戰(zhàn)時共產主義”政策，引發(fā)了緊要的經濟和政治危機。1921年2月，蘇俄一個海軍基地發(fā)生兵變。這一事務引起列寧等人的高度重視，他們確定調整政策。

了解新經濟政策的內容并相識其作用

內容：

A以糧食稅代替余糧收集制，規(guī)定農夫在交納糧食稅后，剩下的糧食由自己支配;

B解除了大局部小企業(yè)和一局部中型企業(yè)的國有化，允許私人開辦小企業(yè);對一些國家短暫無力開發(fā)的礦產、森林、油田等，政府以租讓的方式讓外國資本家經營。

C復原貨幣流通和商品交換;

D廢除實物支配制。

作用：

提高了人民的生產踴躍性，促進了經濟的快速復原，有利于穩(wěn)定政治形勢。

2、“斯大林模式”

了解“斯大林模式”在經濟方面的主要表現

A為了快速增加經濟實力和國防力氣，蘇聯接受了優(yōu)先開展重工業(yè)的方針，由農業(yè)和輕工業(yè)為重工業(yè)的開展供應資金。

B在經濟體制方面實行單一的公有制，實行高度集中的準備經濟，建立相對獨立于資本主義世界市場之外的經濟體系。

C為了加強對農業(yè)的管理，擺脫糧食供應困難，蘇聯政府推行了農業(yè)集體化運動，把分散的農夫組織到集體農莊里。

3、蘇聯的改革

了解赫魯曉夫改革的結果

赫魯曉夫的改革措施在必需程度上沖擊了斯大林模式，但他對斯大林模式的弊端缺乏科學相識，無法從根本上突破這一模式。

了解戈爾巴喬夫改革的經濟改革

A用經濟管理方法代替原來的行政叮囑，事實上成認了市場對經濟的調整作用;

B政府削減指令性準備指標，代之以指導性準備指標;

C調整蘇聯的全部制構造，允許多種經濟成分并存。

這些經濟改革措施，缺少宏觀決策和相應的配套措施，加上戈爾巴喬夫仍沒有放棄蘇聯的傳統(tǒng)做法，最終歸于失敗。

中學歷史學問點必修二專題2

當今世界經濟的全球化趨勢

1、以美國主導的資本主義世界經濟體系

了解“布雷頓森林體系”的建立及其主要內容

建立：1944年7月，在美國新罕布什爾州的布雷頓森林，美、英、蘇、中等44個國家的代表舉辦了聯合國國際貨幣金融會議。通過了以美國懷特準備為根底的《布雷頓森林協定》。會后成立國際貨幣基金組織和國際復興開發(fā)銀行(又稱世界銀行)。它們的總部都設在華盛頓，由美國人擔當關鍵職務。美國憑借其強大的經濟實力，認繳的資金最多，獲得最大的投票權。因此，美國取得了對這兩個機構的確定限制權。這樣，一個以美元為中心的世界貨幣體系建立起來了，這就是布雷頓森林體系。

主要內容：《布雷頓森林協定》規(guī)定

A美元與黃金干脆掛鉤，美元充當黃金的等價物或代表，官價為每盎司黃金等于35美元。

B國際貨幣基金會員國的貨幣與美元保持固定的匯率。

了解《關稅與貿易總協定》的簽訂

(1)簽訂：1947年，美國、中國等23個國家在日內瓦簽署了《關稅與貿易總協定》。

(2)宗旨：降低關稅，削減貿易壁壘，在實施互惠和非蔑視的根底上實現國際貿易自由化。

(3)意義：客觀上締造一個自由貿易的環(huán)境，推動了戰(zhàn)后世界經濟的開展。

國際貨幣基金組織、國際復興開發(fā)銀行和“關貿總協定”這三大經濟支柱，調整了世界經濟貿易和金融，是世界經濟朝著體系化和制度化方向開展的反映。構成了戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系。

2、世界經濟區(qū)域集團化

了解歐洲聯盟與北美自由貿易區(qū)

歐洲聯盟(EU)：11012年，歐共體成員國正式簽署了《歐洲聯盟條約》，目標是建立歐洲經濟貨幣聯盟和歐洲政治聯盟。11013年，歐洲聯盟的成立，標記著歐共體從經濟實體向經濟政治實體過渡。11019年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。歐盟在經濟領域已經取得了突出的成就，成為當今世界經濟格局中的重要力氣。目前歐盟已擁有27個會員國。

北美自由貿易區(qū)(NAFTA)：11012年，美國與加拿大、墨西哥簽署《北美自由貿易協定》。11014年，北美自由貿易區(qū)正式成立。

理解亞太經濟合作組織(APEC)

(1)成立：11019年，澳大利亞等12國在澳大利亞首都堪培拉舉辦亞太經濟合作會議首屆部長級會議，亞太經濟合作組織成立。

(2)中國參與：11011年，中國正式參與，中國臺北和中國香港以地區(qū)經濟體名義參與。20xx年APEC第九次領導人非正式會議在上海召開。

(3)成就：亞太經合組織自成立以來，在貿易和投資自由化、貿易和投資便利化以及經濟技術合作三個方面取得了成就。

(4)問題：亞太經濟合作組織的成員國之間存在著文化和歷史的差異，對其經濟集團化的開展有必需的影響。

3、世界經濟全球化

了解世界貿易組織(WTO)的由來和開展

由來：世界貿易組織前身是成立于1947年的關稅和貿易總協定。關貿總協定不是一個常設組織，而是一個臨時適用的多邊貿易協定，存在著諸多弊端，特別是在解決爭端時缺乏法律性的強制措施。為了適應世界經濟開展的須要，11015年，世界貿易組織取代關貿總協定，標準化和法制化的世界貿易體系起先建立起來。

開展：截止20xx年7月，其成員國共有153國。

理解世界貿易組織在世界經濟全球化進程中的作用

A世界貿易組織致力于促進各國市場的開放，調解貿易糾紛，實現全球范圍內的貿易自由化。

B它通過多邊貿易，促使各成員國之間慢慢取消貿易壁壘，使各國通過貿易獲得生活水平的提高和經濟的旺盛。

C自成立以來，其貿易額已占全球貿易的90%以上。

D努力削減其成員間的不同等，對開展中國家和貿易小國的利益賜予足夠的重視。

了解中國參與世界貿易組織的史實

(1)參與：中國是關貿總協定(GATT)的創(chuàng)始成員之一。11016年中國提出復原關貿總協定締約國地位的申請，起先參與多邊貿易談判。20xx年12月，中國正式參與WTO。

(2)影響：

A中國參與世界貿易組織，促進了中國的經濟開展，進一步完善了社會主義市場經濟體制。

B中國的參與也將促進世界經濟的增長，有利于建立完整的世界貿易體系。

C中國參與世界貿易組織也帶來壓力和嚴峻的挑戰(zhàn)。

探討經濟全球化進程中的問題

A經濟全球化是一把雙刃劍，它既加速了世界經濟開展和旺盛，也加劇了全球競爭中的利益失衡。

B本質是興盛國家主導下的資本在全球范圍內的新一輪擴張。興盛國家成為經濟全球化的最大受益者。對于開展中國家來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。開展中國家的國家主權和經濟平安面臨空前壓力和挑戰(zhàn)。

C全球環(huán)境污染、糧食短缺、毒品泛濫等問題突出。

拓展：怎么學好中學歷史的方法

1.讀歷史教材

“讀歷史教材”須要“讀”書目、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思索題和大事年表。第一，在理解章節(jié)書目及內在聯系的根底上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。其次，依據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些根底學問，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必需記住的，劃出來加強記憶。

2.上課要專心聽

下課后多記、多背，對一些歷史年頭要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事務時，首先要對歷史事務的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

3.“溫故知新”親善于思索

歷史的學習是以記憶為根底的，所以不斷地回憶以前所學學問和對新的歷史學問進展思索是很有必要的，這樣不僅能增加記憶，還能熬煉解決問題的實力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應當立即回憶教材上的學問，假如有可能的話追本溯源，思索通過其他渠道得到的歷史學問和教材所述學問的聯系，把學問弄清晰，這樣也算是時