2024年實(shí)驗(yàn)中學(xué)校外集體活動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案

2024年實(shí)驗(yàn)中學(xué)校外集體活動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案一、適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)中突發(fā)的，可能或已經(jīng)造成師生生命財(cái)產(chǎn)和身心健康損害的重大安全事故，包括但不限于交通事故、意外暴力事件、因活動(dòng)器械故障導(dǎo)致的人身傷亡事故等。二、組織與指揮（一）現(xiàn)場成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。該小組由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、班主任、隨隊(duì)教師等組成。（二）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.指揮相關(guān)人員立即到達(dá)指定崗位，采取相應(yīng)應(yīng)對措施。2.安排教師進(jìn)行搶險(xiǎn)排?；蚯缶裙ぷ鳌?.根據(jù)需要組織師生疏散，依據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組依法采取緊急措施。4.必要時(shí)對事件現(xiàn)場實(shí)施控制。（三）突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)遵循“生命至上”原則，判斷是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并立即向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。（四）應(yīng)急狀態(tài)下，小組成員間保持通訊暢通，各年級應(yīng)按照應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，做好本年級應(yīng)急處理工作，配合、服從總體指揮與指導(dǎo)。（五）所有參與活動(dòng)的集體和個(gè)人均應(yīng)服從應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件所作的決策和命令。涉及事件的班主任應(yīng)積極做好學(xué)生安撫，其他教職員工配合做好學(xué)生疏導(dǎo)工作。三、監(jiān)測與報(bào)告（一）建立信息報(bào)告制度。突發(fā)事件發(fā)生或可能發(fā)生的第一時(shí)間，由發(fā)現(xiàn)人向集體活動(dòng)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)迅速向校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并保持與上級密切聯(lián)系。（二）嚴(yán)格執(zhí)行重大事件報(bào)告程序。各類突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)迅速判斷性質(zhì)，及時(shí)向社會(huì)救援機(jī)構(gòu)、政府部門求助，并逐級向上級主管部門報(bào)告。在等待指示期間，保護(hù)好可能影響后續(xù)處理的現(xiàn)場、證據(jù)等。（三）突發(fā)事件信息對外發(fā)布需經(jīng)校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，以集體形式發(fā)布，不得擅自揣測、夸大，或未經(jīng)核實(shí)即對外公布。任何人不得瞞報(bào)、謊報(bào)或指使他人隱瞞、拖延、謊報(bào)突發(fā)事件。四、應(yīng)急調(diào)查與救治（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)部門負(fù)責(zé)調(diào)查處理。通過調(diào)查、現(xiàn)場勘查等，評估危害程度。（二）突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)立即送傷患至就近醫(yī)院，對傷情不明者及時(shí)報(bào)警求助。（三）突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員保護(hù)現(xiàn)場、疏散人群、隔離危險(xiǎn)區(qū)域，加強(qiáng)學(xué)生管理，做好學(xué)生思想工作，確保學(xué)生情緒穩(wěn)定。（四）根據(jù)事件性質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)小組可決定中止活動(dòng)、組織疏散等，并及時(shí)向上級報(bào)告事件情況及應(yīng)急措施。（五）根據(jù)情況，及時(shí)與涉事學(xué)生家長、教師家屬溝通，必要時(shí)告知事件原因、處理進(jìn)展或協(xié)助救治。五、后期處置與善后工作（一）事件平息后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織力量全面評估事件損失，包括人員傷亡情況、財(cái)產(chǎn)損失狀況、心理影響程度等，為后續(xù)保險(xiǎn)理賠、補(bǔ)償、撫恤等工作提供依據(jù)。（二）對于在事件中受傷或遭受心理創(chuàng)傷的師生，學(xué)校應(yīng)提供必要的醫(yī)療援助、心理咨詢與輔導(dǎo)，協(xié)助其盡快恢復(fù)身心健康。對于因事件導(dǎo)致暫時(shí)無法正常學(xué)習(xí)、生活的師生，學(xué)校應(yīng)合理調(diào)整教學(xué)安排，提供必要的學(xué)習(xí)、生活支持。（三）學(xué)校應(yīng)與保險(xiǎn)公司、政府部門等緊密協(xié)作，按照相關(guān)規(guī)定與流程，快速、公正地處理保險(xiǎn)理賠、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)仁乱?，確保受害