幼兒園中班文明禮儀教案

幼?園中班?明禮儀教案幼?園中班?明禮儀教案作為?位杰出的?師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及?綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是?編為?家收集的幼?園中班?明禮儀教案，歡迎?家借鑒與參考，希望對(duì)?家有所幫助。幼?園中班?明禮儀教案11、通過多種形式?勵(lì)幼?幫助?母做?所能及的事。2、?勵(lì)幼??膽表述??的愿望。3、引導(dǎo)幼?體驗(yàn)?母的?苦，增加彼此間的親情。學(xué)過的有關(guān)幫成?做事的?歌、有關(guān)親?活動(dòng)介紹的聯(lián)系單、?、談話活動(dòng) (?)以圖?的形式，幫助幼?回憶?歌的內(nèi)容。你們看，圖上的?朋友在做什么？并請(qǐng)幼??起朗誦?歌。 (?)以談話?式引發(fā)幼?參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)?母的?苦提問設(shè)計(jì)：你們知道??的爸爸媽媽都在什么地??作嗎？爸爸媽媽?作了?天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很?苦，你會(huì)做些什么呢？2、激發(fā)幼?幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的?幫?嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼?根據(jù)??的?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?講述。1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼?在家做?幫?的情景拍攝下來。(形式：照?、錄像均可)2、?展板的形式對(duì)系列照?進(jìn)?展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)?播放。歌活動(dòng)?標(biāo)：語："你好，再見"。并在?師的提醒下會(huì)正確使?。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼?節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍?，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)?簡單的歌表演。在活動(dòng)室??布置?個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)?名?師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。1、教師通過講述故事《有禮貌的??兔》，啟發(fā)幼?學(xué)習(xí)故事中的"你好"，"再見"等禮貌?語，?興趣。以?家2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍?，初步培養(yǎng)幼?對(duì)?樂的感受能?。著?樂來拍?，"3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作，讓幼?熟悉歌詞內(nèi)容。唱"你好，你好親愛的.朋友，我們?起，快樂??"時(shí)，左右?握拳在胸前，?拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)?拇指互相點(diǎn)?點(diǎn)。唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時(shí)，左右?握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)?拇指互相彎曲，作4、通過游戲，讓幼?掌握"你好""再見"禮貌?語的正確?法。有?天，??兔到熊貓家去作客，??兔說："你好"熊貓請(qǐng)??兔吃蘿?，??兔說："謝謝"于是，??兔和熊貓?jiān)?起??興興地搭積?，做游戲。??兔要回家了，熊貓拉拉??兔的?說："我幼?園中班?明禮儀教案2團(tuán)體或?組教學(xué)。?為辨析法情景表演法。1、讓幼?學(xué)會(huì)介紹別?并懂得介紹禮儀。2、培養(yǎng)幼?的?際交往能?。核?要素：客?到先問好進(jìn)門后做介紹先家?后來客按順序不要1、貼紙、?彩筆，?道具(娃娃家)2、幼?在?活中有過客?到來訪的經(jīng)驗(yàn)3、兩幅圖：第?幅圖?的?朋友把來作客的?師先介紹給媽媽；第?幅圖?的?朋友把媽媽先介紹給來作客的?師基本過程?、導(dǎo)?過程通過提問引出活動(dòng)主題a、教師：“如果?師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做？”b、“你應(yīng)該如何介紹?師？并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)？”?、關(guān)鍵步驟1、情景表演《作客》a、班上的教師互相配合，?位扮演依依的媽媽，?位扮演?師、?位扮演依依b、教師重點(diǎn)?范介紹他?時(shí)的?勢(shì)(以右?四指并攏、??朝上的?式進(jìn)?介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹?師)2、?師請(qǐng)?朋友分組進(jìn)?情景表演《?師來作客》3、??看a、請(qǐng)幼?觀察兩幅圖，看圖?中哪個(gè)?朋友做得更好，為什么說這個(gè)?朋友作得好？第?幅圖?的?朋友把來作客的?師先介紹給媽媽第?幅圖?的?朋友把媽媽先介紹給來作客的?師b、請(qǐng)幼?觀察，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼?回憶情景表演的過程，然后給四幅圖按先后順序編號(hào)第?幅圖：?師來家?作客，剛進(jìn)門第?幅圖：?朋友介紹?師給媽媽認(rèn)識(shí)第三幅圖：?朋友請(qǐng)?師坐下，給?師敬茶第四幅圖：?朋友介紹媽媽給?師認(rèn)識(shí)三、引歌套詞可參考《?松樹》的曲調(diào)，也可?選歌曲活動(dòng)延伸1、區(qū)域活動(dòng)：“客?來訪”：在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供?沙發(fā)、?座椅、茶具、茶葉、?制飲料、?點(diǎn)?，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展“客?來訪”的游戲，讓孩?在游戲中練習(xí)介紹他?的禮儀2、在?活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字?歌家園互動(dòng)1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他?的禮儀要求，并希望家長能夠?到?常?活中，給幼?正確的影響2、在家庭聚會(huì)或有客?來訪時(shí)，家長可以有意識(shí)的給孩?提供機(jī)會(huì)，并讓孩?在客??前?膽的介紹??注意事項(xiàng)1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼?使?禮貌?語并且?為舉?規(guī)范2、為了表?對(duì)客?、年長者、?份?者、??和他?的尊重，我們應(yīng)按照?定的順序進(jìn)?介紹 (先家長、后來客；先男?、后??；先年輕、后長者；先職位低、再職位?)幼?園中班?明禮儀教案3在假期?，許多孩?們?nèi)チ藝饴?，回來后紛紛談?wù)??旅?的見聞，并在談?wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。為了滿?孩?們的愿望我們開展了《寶貝去哪?》的主題活動(dòng)。《綱要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼?遵守交通規(guī)則，?路時(shí)要???橫道靠路邊??，乘車時(shí)不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提?我們結(jié)合主題活動(dòng)開展了這次健康課《?路乘車都安全》希望通過此次活動(dòng)能夠進(jìn)?步豐富孩?們的安全知識(shí)，提?安全意識(shí)?！?路乘車都安全》1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼?出?安全知識(shí)，提?安全意識(shí)。2、愿意在集體?前?膽表達(dá)??的想法和看法。3、通過活動(dòng)，使幼?感受到安全出?的重要性，并樂于遵守。繪本教材ppt、乘車場(chǎng)景(椅?、?向盤)、紅綠燈路?場(chǎng)景(紅綠燈、斑馬線)重點(diǎn)：豐富幼?出?安全豐富幼?出?安全知識(shí)。?、話題引?環(huán)節(jié)：孩?們過?天我們就出去旅?了，但是在到達(dá)?的地過程中，需要你們和家長?起到達(dá)，你們會(huì)選擇怎樣出?呢？?、探索環(huán)節(jié)1、討論出?安全，了解幼?前期經(jīng)驗(yàn)。你們和爸爸媽媽?起出?時(shí)在安全??應(yīng)注意什么呢？2、通過不同的?法，豐富幼?乘車安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車安全知你們看看剛才的那個(gè)?朋友遇到什么危險(xiǎn)？觀看圖書《?路乘車都安全》了解，進(jìn)?步加深乘車安全知識(shí)的印象。書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？進(jìn)?情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。誰想來試?試看看你們是不是?明安全?乘客？?結(jié)：我們出門乘車的時(shí)候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?隨意?動(dòng)、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后?情況。3、通過討論和觀看圖書的?法，豐富幼??路安全知識(shí)。討論：我們步?到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢？通過路?時(shí)注意什么？黃燈時(shí)候我們可以通