《晝夜的形成作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版》

《晝夜的形成》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《晝夜的形成》是地球科學(xué)中一個(gè)重要而基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，也是初級(jí)教育學(xué)校科學(xué)課程中不行或缺的內(nèi)容。通過對(duì)晝夜的形成原理的進(jìn)修，同硯能夠了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的干系，熟識(shí)地球上晝夜交替的現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。因此，本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯進(jìn)一步精通晝夜的形成原理，并通過實(shí)踐操作來深化對(duì)知識(shí)的理解。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)，理解晝夜的形成原理。2.能力目標(biāo)：觀察和描述晝夜交替的現(xiàn)象，初步精通科學(xué)試驗(yàn)的操作方法。3.情感目標(biāo)：培育同硯對(duì)科學(xué)探究的愛好和信心，培育科學(xué)觀察和試驗(yàn)的精神。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.知識(shí)普及：通過教室講解和多媒體展示介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)，引導(dǎo)同硯沉思晝夜的形成原理。2.試驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)簡易的晝夜試驗(yàn)，讓同硯通過實(shí)踐操作來觀察晝夜的變化，并總結(jié)產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的原因。3.談?wù)摲窒恚阂龑?dǎo)同硯盤繞晝夜的形成進(jìn)行小組談?wù)摚窒砀髯缘脑囼?yàn)觀察結(jié)果和沉思，增進(jìn)彼此之間的溝通和合作。四、設(shè)計(jì)過程1.知識(shí)普及環(huán)節(jié)（30分鐘）a.通過多媒體展示介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義和原理。b.引導(dǎo)同硯沉思地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)如何導(dǎo)致晝夜交替的現(xiàn)象。c.提出問題，激發(fā)同硯沉思：為什么在地球的不同地方有晝夜交替的現(xiàn)象？2.試驗(yàn)探究環(huán)節(jié)（60分鐘）a.籌辦試驗(yàn)材料：手電筒、地球儀、小球等。b.試驗(yàn)操作：讓同硯模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，觀察光線照耀的變化，記錄晝夜交替的現(xiàn)象。c.同硯自主探究：鼓舞同硯在試驗(yàn)中提出問題、探究答案，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐操作來加深對(duì)知識(shí)的理解。3.談?wù)摲窒憝h(huán)節(jié)（20分鐘）a.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撛囼?yàn)結(jié)果和體會(huì)，溝通彼此的觀點(diǎn)和想法。b.匯總總結(jié)：每組分享談?wù)摻Y(jié)果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)同硯對(duì)知識(shí)進(jìn)行深層次沉思。五、設(shè)計(jì)評(píng)判1.試驗(yàn)報(bào)告：要求同硯寫出試驗(yàn)過程、觀察結(jié)果和心得體會(huì)，加深對(duì)晝夜形成原理的理解。2.進(jìn)修筆記：鼓舞同硯記錄教室知識(shí)點(diǎn)、試驗(yàn)方法和感想，培育自主進(jìn)修的習(xí)慣。3.參與談?wù)摚涸u(píng)判同硯在小組談?wù)撝械谋憩F(xiàn)和提出的觀點(diǎn)，激勵(lì)同硯樂觀參與進(jìn)修。六、設(shè)計(jì)反思通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯可以通過實(shí)踐操作來觀察晝夜的變化，深化對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。同時(shí)，引導(dǎo)同硯進(jìn)行小組談?wù)摵头窒恚鲞M(jìn)同硯之間的互動(dòng)和溝通，培育同硯團(tuán)隊(duì)合作的精神。期望通過這樣的設(shè)計(jì)，同硯能夠在實(shí)踐中進(jìn)修，理解晝夜的形成原理，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的愛好，提高科學(xué)素養(yǎng)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：同硯了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是晝夜交替的原因，了解晝夜的形成。2.能力目標(biāo)：培育同硯觀察和沉思的能力，提高同硯的科學(xué)素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)同硯對(duì)自然界的好奇心和熱忱，培育同硯保衛(wèi)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是晝夜的形成原因。2.難點(diǎn)：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)及其對(duì)晝夜的影響。三、教學(xué)籌辦：1.教材：教科書《自然與社會(huì)》第一冊。2.試驗(yàn)器械：手繪地球儀、手電筒、小球體。3.多媒體設(shè)備：投影儀、計(jì)算機(jī)。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入新課（15分鐘）：老師以撥動(dòng)手表的時(shí)針為例，引導(dǎo)同硯談?wù)摓槭裁磿?huì)有晝夜的現(xiàn)象，引出本節(jié)課的主題。2.進(jìn)修新知識(shí)（30分鐘）：a)老師通過多媒體展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)過程，讓同硯感受地球的運(yùn)動(dòng)。b)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)，讓同硯了解自轉(zhuǎn)是地球盤繞自身軸心旋轉(zhuǎn)一周，而公轉(zhuǎn)是地球繞太陽運(yùn)動(dòng)一周。c)老師示范用手畫地球儀的方法，讓同硯親自操作，以增加同硯的體驗(yàn)感。3.試驗(yàn)探究（40分鐘）：a)同硯分組進(jìn)行試驗(yàn)，用手電筒和小球體模擬太陽照耀地球的過程，觀察小球體的晝夜變化。b)同硯結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象，談?wù)摰厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)晝夜的影響，總結(jié)晝夜的形成原因。4.拓展延伸（20分鐘）：a)同硯自主閱讀相關(guān)科普文章，了解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和季節(jié)變化。b)同硯分組設(shè)計(jì)展示海報(bào)，展示關(guān)于晝夜形成的知識(shí)，并與同硯分享。五、作業(yè)安置：1.完成教室練習(xí)，穩(wěn)固地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)。2.完成試驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)試驗(yàn)過程和結(jié)論。3.閱讀相關(guān)科普文章，寫一篇讀后感。六