【S力資源有限公司大學(xué)生假期工項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)推廣策略探析9500字（論文）】

S力資源有限公司大學(xué)生假期工項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)推廣策略分析目錄TOC\o"1-2"\h\u15346摘要 1160321引言 1194442文獻(xiàn)綜述 234123愛(ài)尚人力資源有限公司大學(xué)生假期工項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)推廣策略分析 3206853.1調(diào)查問(wèn)卷環(huán)節(jié) 3257353.2調(diào)查結(jié)果與分析 3286934咸陽(yáng)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有兼職滿意度影響因素分析 855444.1來(lái)自學(xué)生自身的影響因素 8140614.2來(lái)自用工單位的影響因素 974424.3來(lái)自社會(huì)上的影響因素 10197075咸陽(yáng)大學(xué)生對(duì)崗位需求的應(yīng)對(duì)措施 1055395.1大學(xué)生自身角度 10297425.2用工單位角度 11107455.3社會(huì)環(huán)境角度 1225481結(jié)論 1330833參考文獻(xiàn) 13摘要隨著人才被推向市場(chǎng),大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求,不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法等，對(duì)愛(ài)尚人力資源有限公司大學(xué)生假期工展開(kāi)研究。本研究選題的目的是了解咸陽(yáng)市大學(xué)生的現(xiàn)狀,咸陽(yáng)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有兼職滿意度影響因素分析，力圖加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生假期工作需求的認(rèn)識(shí),從大學(xué)生自身、用工單位、社會(huì)環(huán)境角度等提出咸陽(yáng)大學(xué)生對(duì)崗位需求的應(yīng)對(duì)措施，從而對(duì)采用科學(xué)的方法提升大學(xué)生務(wù)工滿意度起到一定的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：大學(xué)生假期工；營(yíng)銷(xiāo)推廣；兼職滿意度1引言社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開(kāi)放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),隨著人才被推向市場(chǎng),大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求,不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。本研究選題的目的是了解咸陽(yáng)市大學(xué)生假期工現(xiàn)狀,研究影響大學(xué)生假期務(wù)工存在問(wèn)題的原因,力圖加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生假期工作需求的認(rèn)識(shí),從而對(duì)采用科學(xué)的方法提升大學(xué)生務(wù)工滿意度起到一定的指導(dǎo)作用。大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),對(duì)德智體本身來(lái)說(shuō)是課堂教育的延續(xù)。大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使他們按著現(xiàn)代社會(huì)的要求健康成長(zhǎng)。當(dāng)代大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,就不能閉門(mén)讀書(shū),而必須敞開(kāi)大門(mén),走向社會(huì),與工農(nóng)相結(jié)合,積極投身到改革的洪流中去。目前,相當(dāng)部分的年在注重實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),往往忽視和拒絕貢獻(xiàn)社會(huì),從而削弱了社會(huì)責(zé)任意識(shí),在自我與社會(huì)之間橫著一條不淺的鴻溝。社會(huì)實(shí)踐能萌生責(zé)任意識(shí),只有到實(shí)踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會(huì)責(zé)任感來(lái),才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。大學(xué)生假期就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，處理好咸陽(yáng)市大學(xué)生假期工的問(wèn)題對(duì)于建立和諧咸陽(yáng)起著重大的作用。而大一到大四不同年級(jí)的學(xué)生不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有他們自己的特點(diǎn)，處理好大學(xué)生假期工的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)其工作積極性，對(duì)本地企業(yè)而言，不但能夠加強(qiáng)管理者對(duì)員工的認(rèn)識(shí)，探索一條新的管理之路，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展，也有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高；提高新生代農(nóng)民工工作滿意度，也是企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、提升競(jìng)爭(zhēng)能力的根本出路，愛(ài)尚人力的愿景主要聯(lián)合咸陽(yáng)十大高校，充足的學(xué)生資源與企業(yè)搭建橋梁，有利于咸陽(yáng)本地大學(xué)生勤工檢學(xué)及綜合素質(zhì)的提高和企業(yè)的良性發(fā)展。2文獻(xiàn)綜述目前，國(guó)內(nèi)外關(guān)于兼職的研究巳經(jīng)有了一定的成果,從兼職的影響因素看，美國(guó)學(xué)者DanielCFeldman開(kāi)展了加強(qiáng)人口因素對(duì)兼職者影響方式的研究和兼職工作內(nèi)容因素對(duì)兼職工作安排、工作態(tài)度及工作表現(xiàn)影響的研究。澳大利亞學(xué)者BiddleNicholas具體分析了澳大利亞在校大學(xué)生兼職的原因，研究了大學(xué)生兼職的動(dòng)機(jī)、兼職時(shí)間長(zhǎng)短與其家庭背景因素的密切關(guān)系。我國(guó)的專(zhuān)家學(xué)者從20世紀(jì)90年代初開(kāi)始對(duì)大學(xué)生兼職問(wèn)題進(jìn)行探討，從研究的內(nèi)容來(lái)看,可以分為現(xiàn)狀研究、動(dòng)機(jī)研究、利弊研究、權(quán)益維護(hù)研究?，F(xiàn)狀研究有：曲福玲、倪立民對(duì)天津大學(xué)生兼職的目的、兼職的收獲、兼職的環(huán)境等方面進(jìn)行研究；以利弊研究有：石俊山從兼職現(xiàn)象普遍存在的必然性、兼職對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響、高校學(xué)生兼職的消極方面等三個(gè)方面對(duì)大學(xué)生兼職的利弊進(jìn)行了總結(jié);唐其寶從大學(xué)生兼職的益處、大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題、高校對(duì)待大學(xué)生兼職應(yīng)當(dāng)采取的策略等三個(gè)方面研究了兼職的利與弊。權(quán)益維護(hù)研究有：郭杪從完善法律體系、學(xué)校為大學(xué)生兼職提供指導(dǎo)、兼職大學(xué)生自我提高維權(quán)能力等三個(gè)方面探討了大學(xué)生兼職中法律權(quán)益維護(hù)的問(wèn)題。3愛(ài)尚人力資源有限公司大學(xué)生假期工項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)推廣策略分析3.1調(diào)查問(wèn)卷環(huán)節(jié)本次調(diào)查采取問(wèn)卷和訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行。問(wèn)卷調(diào)查采取大樣本隨機(jī)抽樣，共發(fā)放問(wèn)卷200份，收回200份，回收率為100%；其中，有效問(wèn)卷180份，有效率為90%。訪談主要采取找學(xué)生代表、學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、兼職單位及家長(zhǎng)進(jìn)行深度交流，對(duì)兼職中的相關(guān)問(wèn)題做深入的了解，多方面探討大學(xué)生兼職過(guò)程中的一些問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)卷分析，可以有效增加分析研究的科學(xué)性和可靠性。3.2調(diào)查結(jié)果與分析3.2.1對(duì)待兼職現(xiàn)象的觀點(diǎn)此次調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于大學(xué)生兼職的問(wèn)題，180份有效問(wèn)卷中：大一學(xué)生70名，大二學(xué)生50名，大三學(xué)生60名。看好大學(xué)生在校兼職行為，已經(jīng)在做兼職或愿意嘗試去兼職的大學(xué)生為80位；不看好大學(xué)生兼職行為，認(rèn)為兼職會(huì)影響自身健康發(fā)展的大學(xué)生為30位；依據(jù)個(gè)人情況專(zhuān)業(yè)課程的發(fā)展綜合來(lái)考慮的大學(xué)生為45位；從沒(méi)考慮過(guò)或者看到調(diào)查問(wèn)卷才開(kāi)始考慮的大學(xué)生為25位。如圖3.1圖3.1本次調(diào)研結(jié)果顯示：贊成兼職的大學(xué)生所占比例為本次調(diào)研數(shù)據(jù)最高37.56%；不贊成大學(xué)生兼職的占16.16%；認(rèn)為可做可不做兼職的大學(xué)生占22.44%；沒(méi)有考慮過(guò)兼職問(wèn)題或者看到調(diào)查問(wèn)卷才開(kāi)始考慮的大學(xué)生占23.83%。如圖3.2：圖3.23.2.2大學(xué)生兼職的調(diào)查結(jié)果（1）大學(xué)生自身因素兼職目的調(diào)研經(jīng)收集整理在校大學(xué)生兼職調(diào)查問(wèn)卷中做過(guò)兼職和要做兼職的問(wèn)卷結(jié)果顯示：受到大學(xué)畢業(yè)后就壓力形勢(shì)的壓迫，從而提前走向社會(huì)積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的人數(shù)占40%；有想增加自身閱歷開(kāi)闊眼界，提升自身社會(huì)知識(shí)的人數(shù)為占27%；因?yàn)樯钯M(fèi)緊迫為賺取生活費(fèi)而被迫兼職的大學(xué)生數(shù)為占16%；還有一部分大學(xué)生為實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，深化自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)而兼職的大學(xué)生為占11%；因?yàn)榇髮W(xué)課間空閑時(shí)間太多，愿意體驗(yàn)不一樣的大學(xué)生活兒參加兼職的大學(xué)生為占5%；還有占1%大學(xué)生是看到寢室室友做兼職跟隨做的兼職。各種兼職目的所占比例如下圖2.3：圖2.3兼職目的（2）兼職的種類(lèi)隨著我國(guó)高校教育體制改革大規(guī)模擴(kuò)大招生開(kāi)始，圍繞高校發(fā)展形成的經(jīng)濟(jì)帶給大學(xué)校園周?chē)鷰?lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)為在校大學(xué)生提供了更多的兼職平臺(tái)，在校大學(xué)生兼職種類(lèi)變得更加豐富。本次大學(xué)生兼職種類(lèi)調(diào)研涉及：大學(xué)生家教、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生促銷(xiāo)員、餐飲速遞員、服務(wù)員、網(wǎng)絡(luò)兼職、業(yè)務(wù)員、與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作以及其它多個(gè)兼職種類(lèi)，由于調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于大學(xué)生所做兼職種類(lèi)選項(xiàng)沒(méi)有規(guī)定單選，所以有一部分大學(xué)生的兼職種類(lèi)涉及多方面。如圖2.4：圖2.4兼職的種類(lèi)如圖2.4所示，本次大學(xué)生兼職調(diào)研兼職種類(lèi)數(shù)據(jù)為：做過(guò)大學(xué)生家教兼職的大學(xué)生有10名；自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生為15名；做過(guò)餐飲速遞員的大學(xué)生為45名；服務(wù)員25名；網(wǎng)絡(luò)兼職大學(xué)生26名；企業(yè)業(yè)務(wù)人員30名；兼職與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的大學(xué)生為20名；其它兼職為9名（其他兼職包括：模特、導(dǎo)游、代售、代筆寫(xiě)作、街頭繪畫(huà)等）。由于大學(xué)生兼職種類(lèi)的繁多，為各自高校統(tǒng)一培訓(xùn)指導(dǎo)設(shè)置了相當(dāng)大難度的同時(shí)，為大學(xué)生兼職中出現(xiàn)的問(wèn)題埋下了隱患。3.2.3大學(xué)生尋找兼職的渠道由調(diào)查可知，由于大學(xué)生接觸外界的渠道比較有限，所以他們尋找兼職主要是通過(guò)一些相對(duì)而言獲取信息比較方便和快捷的途徑，因此中介介紹和校園海報(bào)這兩條途徑就成為了學(xué)生的首選。與中介和校園海報(bào)相比，人才市場(chǎng)上的用人單位提供的兼職崗位比較少，所以大學(xué)生很難在人才市場(chǎng)上找到自己滿意的兼職工作。同時(shí)，選擇勤工助學(xué)作為兼職方式的同學(xué)相對(duì)較少，只有12.4%，反映出高校勤工助學(xué)在幫助大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的作用發(fā)揮并不理想。如圖2.5：圖2.5兼職渠道3.2.4大學(xué)生兼職與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生所從事的這些兼職工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度比較低，與專(zhuān)業(yè)“不相關(guān)”的高達(dá)49.3%，“有點(diǎn)相關(guān)”的占22.1%，“比較相關(guān)”的占21%，“非常相關(guān)”的僅為7.6%。如圖2.6：圖2.6兼職與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性也有一部分學(xué)生(占被調(diào)查對(duì)象的16.4%)認(rèn)為從事的兼職與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)好，這方面的原因主要在于:①45.3%的學(xué)生認(rèn)為，與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作很難找，尤其是一些學(xué)習(xí)文科的學(xué)生，很難遇到和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位；②19.5%的學(xué)生希望通過(guò)兼職來(lái)拓展自己的能力范圍，這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)就業(yè)壓力的增大，使得對(duì)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的要求相應(yīng)提高；③18.4%的學(xué)生認(rèn)為兼職工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)為大學(xué)生所提供的兼職崗位非常少，尤其是一些待遇不錯(cuò)，受大學(xué)生喜歡的專(zhuān)業(yè)崗位更是有限，因此在選擇兼職時(shí)根本沒(méi)有可供選擇的余地；④7.7%的學(xué)生在探討兼職工作的尋找時(shí)，更多是考慮到報(bào)酬的因素，大學(xué)生普遍認(rèn)為，在同樣付出的情況下，報(bào)酬的高低是影響兼職與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的一個(gè)比較有誘惑力的因素；⑤4.7%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣，希望通過(guò)兼職來(lái)獲得其他專(zhuān)業(yè)技能的了解；從事與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的兼職能夠?yàn)閷?lái)重新選擇職業(yè)做準(zhǔn)備。另有29.9%的學(xué)生對(duì)兼職與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性持無(wú)所謂的態(tài)度。這大概是因?yàn)槟壳按髮W(xué)生獲得兼職的機(jī)會(huì)并不多，可選擇的范圍更是很狹窄，自己在選擇兼職時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和理性思考的原因。如圖2.7：圖2.7學(xué)生從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的兼職的主要原因3.2.5大學(xué)生兼職過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題盡管大學(xué)生兼職在為同學(xué)們緩解了部分經(jīng)濟(jì)困難，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升實(shí)踐能力等方面起到積極作用，但是同學(xué)們也反映，在兼職過(guò)程中遇到過(guò)一系列問(wèn)題，比如影響了學(xué)習(xí)、人身權(quán)益受侵害、自身安全沒(méi)有保障等，種種挫折，大學(xué)生感到困惑和迷茫。調(diào)查顯示，大學(xué)生兼職中遇到的最大問(wèn)題是安全得不到保障(占被調(diào)查對(duì)象的44.8%)，主要原因是很多兼職工作都需要晚上做，大學(xué)生沒(méi)有比較理想的交通工具，晚上能一起作伴的人很少，安全就成了一個(gè)很重要的問(wèn)題；23.1%的被調(diào)查對(duì)象在兼職中遇到過(guò)報(bào)酬不能按照約定的獲得或故意被克扣等；14.8%的大學(xué)生反應(yīng)在兼職中會(huì)遇到自己的法律權(quán)利被侵犯的現(xiàn)象；11.6%的學(xué)生認(rèn)為兼職中會(huì)出現(xiàn)影響學(xué)習(xí)的問(wèn)題，這可能是因?yàn)榧媛毠ぷ鹘?jīng)常在時(shí)間安排上和學(xué)校的上課時(shí)間有沖突，或者是因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生所從事的兼職工作往往不止一份，精力有限，常常無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)；6.0%的學(xué)生在兼職中出現(xiàn)過(guò)被中介機(jī)構(gòu)或公司欺騙的問(wèn)題；2.7%的學(xué)生在兼職中遇到過(guò)性騷擾(這部分學(xué)生主要是女生)。如圖2.8：圖2.8兼職可能遇到的問(wèn)題通過(guò)上面的現(xiàn)狀調(diào)查可以看出，大學(xué)生兼職是校園中一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，大部分大學(xué)生對(duì)兼職持積極和肯定的態(tài)度，認(rèn)為兼職可以為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有積極意義。4咸陽(yáng)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有兼職滿意度影響因素分析4.1來(lái)自學(xué)生自身的影響因素大學(xué)身兼職目的由前面調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示也并不是單一因素，其中在諸多兼職因素中就業(yè)壓力所迫、開(kāi)闊自身眼界、生活所迫和實(shí)踐自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)占大學(xué)兼職現(xiàn)象自身因素的94%。以下是這四種因素的詳細(xì)分析。根據(jù)大學(xué)生兼職調(diào)查問(wèn)卷圖2-4數(shù)據(jù)表明，咸陽(yáng)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力所迫是兼職中自身因素方面的主要因素，占個(gè)人自身因素的百分之四十，究其原因也是近年來(lái)咸陽(yáng)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，受到廣泛社會(huì)人士的關(guān)注所致，伴隨“拼爹時(shí)代”“拼關(guān)系”“憑相貌”等等的種種問(wèn)題輿論的發(fā)展傳播，使得校園內(nèi)那些沒(méi)有特殊優(yōu)勢(shì)只能靠自身闖拼的在校大學(xué)生倍感壓力，于是在他們這種環(huán)境下，能想到最直接最有效順利走向社會(huì)的辦法就是在校兼職。緊隨就業(yè)壓力所迫之后的個(gè)人因素為開(kāi)闊眼界提高個(gè)人能力，在此問(wèn)題的選項(xiàng)有百分之二十七的兼職大學(xué)生選擇做兼職的目的為想開(kāi)闊眼界提高個(gè)人能力。關(guān)于大學(xué)生兼職這一點(diǎn)因素的原因分析上，我曾在單獨(dú)情況下與咸陽(yáng)大學(xué)生的幾個(gè)兼職學(xué)生就這一點(diǎn)約談私聊過(guò)。有關(guān)這點(diǎn)因素的原因他們是這樣解釋的：?jiǎn)枺杭媛毠ぷ髂芙o力帶來(lái)哪些益處？答：除了會(huì)給我?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)上的，還會(huì)讓我接觸一些社會(huì)上的事物和處事關(guān)系，這些在社會(huì)上學(xué)習(xí)到的知識(shí)是學(xué)校無(wú)法接觸領(lǐng)略的。問(wèn)：那你這樣不怕耽誤學(xué)業(yè)嗎？答：相對(duì)耽誤一點(diǎn)學(xué)業(yè)和鍛煉自己提高自身個(gè)人能力你會(huì)選擇那個(gè)！問(wèn)：學(xué)校和兼職工作兩方哪一方面對(duì)你能力的提高更實(shí)際一些？答：學(xué)校和兼職工作在我認(rèn)為兩者對(duì)于我來(lái)說(shuō)都不可或缺，大學(xué)校園教授了我許多基本知識(shí)和一定個(gè)人能力，而兼職工作則是讓我試著運(yùn)用這些知識(shí)去了解社會(huì)了解外面的世界，為以后走向社會(huì)做好鋪墊打好基礎(chǔ)，只有這個(gè)基礎(chǔ)夯實(shí)牢靠才能更順利地走向社會(huì)。在這四種個(gè)人因素中，生活中經(jīng)濟(jì)所迫占個(gè)人因素中的百分之十六。這部分大學(xué)生的兼職目標(biāo)很簡(jiǎn)單明了，就是要有兼職工作了彌補(bǔ)自己生活中經(jīng)濟(jì)上的缺口。調(diào)查了解中有一個(gè)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)兼職大學(xué)生這樣說(shuō)：我們校園的食品都已經(jīng)漲價(jià)了，饅頭由0.5元漲到1元，包子也是0.5元到1元，還有其他的生活必需品，但是家里給的生活費(fèi)卻沒(méi)長(zhǎng)，自己也不愿意再勞累家里。隨著大學(xué)校園生活水平的不斷提高，各種節(jié)日、同學(xué)生日、男女朋友之間送禮物都需要錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源根本無(wú)法在大學(xué)校園正常生活。所以找一份大學(xué)兼職是很不錯(cuò)的選擇。4.2來(lái)自用工單位的影響因素在對(duì)咸陽(yáng)大學(xué)生的調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生兼職過(guò)程中普遍存在不同程度的人身權(quán)益受侵害的情況。最近引起爭(zhēng)議的麥當(dāng)勞、肯德基事件，披露了知名企業(yè)有意拖欠大學(xué)生兼職的薪酬，在社會(huì)上引起了關(guān)注?？傮w來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在校外、社會(huì)上兼職是處于一個(gè)被動(dòng)、弱勢(shì)的地位和狀況。這樣的現(xiàn)象歸結(jié)起來(lái)大致有這幾方面的原因:社會(huì)中介市場(chǎng)的混亂無(wú)序;缺乏專(zhuān)門(mén)法律保護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益;高校在此方面指導(dǎo)管理不足;大學(xué)生自我保護(hù)能力的薄弱。其中缺乏專(zhuān)門(mén)保護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益法律規(guī)章是根本原因。據(jù)了解，我國(guó)尚未出臺(tái)與大學(xué)生兼職相關(guān)的法律規(guī)章。目前沒(méi)有對(duì)校外兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的專(zhuān)門(mén)法律規(guī)定。大學(xué)生所從事的工作種類(lèi)多是非全日制用工類(lèi)，工作時(shí)間不連續(xù)、種類(lèi)不固定、人員不固定?！蛾P(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法>若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第十二條規(guī)定:在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。也就是說(shuō)將在校大學(xué)生排除在了普通勞動(dòng)者之外。于是大多數(shù)用人單位并不與兼職學(xué)生簽定任何形式的勞動(dòng)合同，同時(shí)也規(guī)避了許多其應(yīng)盡的義務(wù)。因此，在校大學(xué)生的權(quán)益也不能得到保障。首先，用人單位規(guī)避與兼職學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)學(xué)生沒(méi)有證據(jù)證明與用工單位存在勞動(dòng)關(guān)系。其次，用工單位任意規(guī)定試用期。不屬于勞動(dòng)關(guān)系則不適用《勞動(dòng)合同法》中“非全日制用工”的試用期規(guī)定。然后，用人單位以不屬于勞動(dòng)關(guān)系規(guī)避為兼職學(xué)生繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)用。根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第二條:中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各類(lèi)企業(yè)、有雇工的個(gè)體工商戶(以下稱(chēng)用人單位)應(yīng)當(dāng)依照本條例規(guī)定參加工傷保險(xiǎn)，為本單位全部職工或者雇工(以下稱(chēng)職工)繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。④最后，用人單位任意解除同兼職學(xué)生的勞務(wù)關(guān)系。沒(méi)有簽勞動(dòng)合同，用人單位隨時(shí)任意解聘兼職學(xué)生，甚至以未完成當(dāng)月工作而克扣當(dāng)月報(bào)酬。沒(méi)有《勞動(dòng)法》相關(guān)法律的制約，用人單位招收大學(xué)生作為廉價(jià)勞動(dòng)力，規(guī)避應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，使大學(xué)生權(quán)益受到損害?？偟膩?lái)說(shuō)，沒(méi)有《勞動(dòng)法》相關(guān)法律的制約，用人單位招收大學(xué)生作為廉價(jià)勞動(dòng)力，規(guī)避應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，使大學(xué)生權(quán)益受到損害。這樣的結(jié)果，政府和社會(huì)當(dāng)然有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)完善出臺(tái)相關(guān)法律規(guī)范，整頓中介市場(chǎng)，為大學(xué)生兼職創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、安全的氛圍。另外，學(xué)生侵權(quán)問(wèn)題會(huì)引起學(xué)生無(wú)助、沮喪情緒，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生心理造成負(fù)面影響。4.3來(lái)自社會(huì)上的影響因素隨著各地高校的發(fā)展，招生人數(shù)的不斷增加，社會(huì)上各個(gè)行業(yè)也都將目標(biāo)投向了這些發(fā)展壯大中的大學(xué)生群體，大學(xué)生兼職現(xiàn)象原因來(lái)自社會(huì)因素可分為校園周?chē)鷮?shí)體商業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上商業(yè)。圍繞咸陽(yáng)大學(xué)生所在的高校的商店、烤吧、酒吧、網(wǎng)吧、臺(tái)球室、酒店、服飾店、超市大賣(mài)場(chǎng)等等各種行業(yè)實(shí)體店全都面向在校大學(xué)生，甚至在個(gè)別郊區(qū)和大學(xué)城都有房地產(chǎn)面向大學(xué)生入住。無(wú)論是日常生活消費(fèi)還是娛樂(lè)消費(fèi)，其主要消費(fèi)群體還是在校大學(xué)生，為招攬大學(xué)生前來(lái)消費(fèi)，很多商家都會(huì)做宣傳或者招聘一些大學(xué)生做兼職。在為什么招聘大學(xué)生做兼職這一點(diǎn)上，作者了解過(guò)幾家商店、酒吧和娛樂(lè)場(chǎng)所，商家的招聘理由基本一致，原因是：一是大學(xué)生素質(zhì)高，讓大學(xué)生做兼職會(huì)讓身邊的顧客更親切更容易接受；二是兼職大學(xué)生薪水低，因?yàn)橹饕M(fèi)群體是大學(xué)生，高校周?chē)倪@些實(shí)體店的消費(fèi)時(shí)間段就是大學(xué)生的休息時(shí)間，所以商家招聘全職員工沒(méi)有招聘兼職大學(xué)生劃算。商家熱情的提供兼職崗位使很多兼職大學(xué)生趨之若鶩。校園周?chē)鷮?shí)體商店為兼職大學(xué)生提供兼職工作平臺(tái)的同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上商店更是給廣大大學(xué)生們提供網(wǎng)絡(luò)兼職創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。近年來(lái)隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，開(kāi)設(shè)網(wǎng)店網(wǎng)上兼職網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成了大學(xué)生們的熱門(mén)話題，隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)客戶端、網(wǎng)上支付寶等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步更新，又出現(xiàn)了網(wǎng)上電商、微信電商、網(wǎng)上代購(gòu)、手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)等各式各樣互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。此外國(guó)家對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的大力支持，也為大學(xué)生兼職創(chuàng)業(yè)在政策上有了很多優(yōu)勢(shì)，使得無(wú)數(shù)在校大學(xué)生朝著網(wǎng)上兼職而去。5咸陽(yáng)大學(xué)生對(duì)崗位需求的應(yīng)對(duì)措施5.1大學(xué)生自身角度咸陽(yáng)的許多大學(xué)生由于一些基本的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)缺乏，所以在兼職中出現(xiàn)受騙、受挫等眾多情況，感到困惑和迷茫。大量充實(shí)大學(xué)生兼職中所需要的各類(lèi)相關(guān)知識(shí)，顯得十分必要。這首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視，以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生的需要為本，通過(guò)相關(guān)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，營(yíng)造出校園里良好的兼職氛圍。明確兼職目的，做好兼職規(guī)劃，提升自身能力和水平，加強(qiáng)自我保護(hù)，更好地融入社會(huì)對(duì)于大學(xué)校園中的兼職現(xiàn)象，現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該有自己的判斷能力，不跟風(fēng)、不盲從，從自身實(shí)際出發(fā)，在兼職前要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，將兼職與自己本專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，明確兼職目的，不要為了眼前的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益而從事過(guò)度耗費(fèi)時(shí)間的體力勞動(dòng)工作，疲憊了身心，影響了學(xué)習(xí)和生活；對(duì)是否需要兼職、什么樣的兼職適合自己要精斟細(xì)酌，認(rèn)真權(quán)衡得與失，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系。大學(xué)生在兼職過(guò)程中要不斷提高自己的知識(shí)水平，以更扎實(shí)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；同時(shí)要能明辨是非，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，充分明確兼職工作的職責(zé)和權(quán)利，做好防范侵權(quán)現(xiàn)象；提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。高校加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于市場(chǎng)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)以及法律常識(shí)等一系列的理論知識(shí)教育:主要可以通過(guò)以通選課程中加入兼職指導(dǎo)課程的相關(guān)內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)兼職有個(gè)初步的了解，諸如:什么是大學(xué)生兼職、大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀、大學(xué)生兼職的類(lèi)型、兼職中介市場(chǎng)的狀況、基本的職場(chǎng)知識(shí)及法律常識(shí)和自己是否適合從事兼職、如何在兼職中進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃而促進(jìn)自身發(fā)展等一系列專(zhuān)題，從而明確對(duì)待兼職的正確態(tài)度和從事兼職的理性認(rèn)識(shí)。課程上可以通過(guò)教師為同學(xué)們有針對(duì)性地展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)案例，反映大學(xué)生兼職中遇到的各種情況，以從兼職中得到收獲的例子鼓舞激勵(lì)人積極從事適合自身發(fā)展的兼職，以在兼職中受挫同學(xué)的例子提醒學(xué)生擦亮眼睛，警惕兼職中的陷阱，提高防范意識(shí)；可以通過(guò)邀請(qǐng)人才市場(chǎng)的專(zhuān)家、法律顧問(wèn)等現(xiàn)場(chǎng)座談，與同學(xué)們討論兼職職業(yè)的選擇與今后職業(yè)生涯的發(fā)展方向與規(guī)劃，明了兼職中的自身權(quán)益事項(xiàng)需要的法律常識(shí)；還可以“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，讓在兼職中實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)上臺(tái)，為學(xué)生們現(xiàn)身說(shuō)法，答疑解惑。5.2用工單位角度《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》第十四條明確規(guī)定:開(kāi)發(fā)校外勤工助學(xué)資源積極收集校外勤工助學(xué)的信息，開(kāi)拓校外勤工助學(xué)渠道，增加校外勤工助學(xué)崗位，并納入學(xué)校管理。在當(dāng)今高等教育的大規(guī)模擴(kuò)招下，高校中勤工助學(xué)崗位少、資金不足的問(wèn)題突出。這不難理解為什么大家都只有出去自謀兼職機(jī)會(huì)。以我校例，西南大學(xué)現(xiàn)有全日制在校學(xué)生人數(shù):43500人，其中普通本科生34637人、專(zhuān)科(高職)生645人、碩士研究生5731人、博士研究生819人。①而目前，我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生總數(shù)約占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%。②學(xué)校成立有勤工助學(xué)中心，學(xué)生處助學(xué)中心，學(xué)生資助網(wǎng)站。學(xué)校應(yīng)大力增加校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位，擴(kuò)展層次和類(lèi)型，增加用于勤工助學(xué)的資金，針對(duì)貧困生設(shè)立一些助學(xué)崗位，使他們通過(guò)勤工助學(xué)，獲得一定的報(bào)酬，補(bǔ)貼學(xué)習(xí)和生活開(kāi)支，為大學(xué)生提供有效支持援助。同時(shí)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)同社會(huì)、企業(yè)、用人單位的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會(huì)，開(kāi)拓校外的兼職市場(chǎng)。需加強(qiáng)制度化和規(guī)范化管理，真正建立起對(duì)口管理部門(mén)。應(yīng)對(duì)前來(lái)招收的單位進(jìn)行信息核對(duì)，對(duì)用人單位的可信度、口碑等真實(shí)情況進(jìn)行深入了解，盡量為同學(xué)們提供與專(zhuān)業(yè)相關(guān)、富技術(shù)含量的工作信息；平時(shí)還可采取鼓勵(lì)學(xué)生參與人才市場(chǎng)上的兼職招聘會(huì)，條件成熟可舉辦兼職招聘會(huì)，加強(qiáng)起與用人單位的長(zhǎng)期聯(lián)系。③對(duì)內(nèi)集中對(duì)大學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)一分配，讓其競(jìng)爭(zhēng)上崗，最終有效管理。這必將對(duì)校內(nèi)勤工助學(xué)資助體系的缺陷起到良好補(bǔ)給作用，提高了學(xué)校管理的質(zhì)量；同時(shí)經(jīng)過(guò)校方為學(xué)生尋找兼職，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都放心，保障了學(xué)生們的權(quán)益，提高了兼職的質(zhì)量，一舉兩得。5.3社會(huì)環(huán)境角度高校在給大學(xué)生兼職團(tuán)隊(duì)充分成長(zhǎng)空間的同時(shí)，可以在兼職團(tuán)隊(duì)中設(shè)置監(jiān)管，以監(jiān)督大學(xué)生兼職工作的種類(lèi)，確保大學(xué)生所接觸工作的合法性與安全性。在大學(xué)生兼職團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過(guò)程中，兼職工作必然后接觸一些非法工作，而一部分以薪水為目的的大學(xué)生很可能會(huì)在利益的驅(qū)使下以身犯險(xiǎn)，設(shè)置監(jiān)管的目的就是要扼殺這種現(xiàn)象的發(fā)生，促使大學(xué)生兼職向健康向上的方向成長(zhǎng)。隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的發(fā)展，大學(xué)生兼職已經(jīng)不再是單純的校園問(wèn)題，更需要得到社會(huì)的關(guān)注，時(shí)代是發(fā)展的，大學(xué)生兼職現(xiàn)象必然也會(huì)隨著時(shí)代而發(fā)展，所以大學(xué)生兼職應(yīng)該得到社會(huì)的長(zhǎng)期重視。大學(xué)生畢業(yè)后大部分最終走向社會(huì)，為社會(huì)輸入大量新鮮血液，所以畢業(yè)大學(xué)生品質(zhì)問(wèn)題將影響社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。大學(xué)生兼職得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)更多，發(fā)展壯大的機(jī)會(huì)就會(huì)更大，形成良性循環(huán)就可能。校企合作平臺(tái)的建立，為大學(xué)生兼職創(chuàng)業(yè)提供有力實(shí)踐場(chǎng)所，在保證兼職大學(xué)生工作安全的同時(shí)還收獲學(xué)校在實(shí)踐教育上的經(jīng)驗(yàn)，不僅可以為企業(yè)帶來(lái)青春活力，也可以培養(yǎng)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力自主創(chuàng)新能力，營(yíng)造一種重教育更重能力培養(yǎng)的校園氛圍。結(jié)論當(dāng)今大學(xué)生兼職的興盛有其存在的