2023年小學音樂教案《愉快的夢》

2023年小學音樂教案《愉快的夢》

2023年小學音樂教案《愉快的夢》1

教學內(nèi)容：

1、聽《洋娃娃的夢》

2、唱《蒲公英》

教學目標：

1、視通過各種畫面，讓學生感受，發(fā)揮想象。

2、聽通過《洋娃娃的夢》，讓學生感受音樂所描繪的意境。

3、唱通過學唱歌曲《蒲公英》，體驗春天的美景及給人帶來的喜悅。

4、動通過聽、唱，讓學生隨歌律動。

教學重、難點：

激發(fā)學生調(diào)動各種感官去發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)美，體驗美，歌唱美，創(chuàng)造美。

教學過程：

課前活動：師生律動

（一）音畫結(jié)合，情境體驗

師：小朋友，你們做過夢嗎？能告訴大家你曾夢到些什么？（生答）洋娃娃

自從跟快樂王子出游以后，也做了個夢，能猜一猜他夢到了些什么嗎？

（二）欣賞感受，描繪夢境

師：剛才小朋友想象了洋娃娃的夢，描繪了多幅春天的景色，那想不想聽聽

音樂家是如何來表達的呢？我們先來聽一聽

師總結(jié)：小朋友的想象豐富極了，是的，洋娃娃的夢把我們帶入了生機盎然

的春天美景之中，瞧?。壅n件展示：流動畫面］種子破土而出，花兒含苞欲放，柳

樹吐出嫩芽，春筍探出腦袋，蒲公英也忙著尋找他們新的家，到處是一片生機勃

勃的景象。（結(jié)合畫面，第二次欣賞）

師：洋娃娃做了這么美麗的夢，小朋友們想不想也聽著音樂，等星星睡了，

鳥兒睡了，乘著我們的夢之船起航呢？

（三）歌曲體驗，行知相融

1、教師：老師這里有一幅畫，但是這幅畫有一部分不完整，老師沒有畫上

去，我想讓小朋友們聽了我放的一首歌以后，來把它補充完整。

聽了這段音樂，小朋友知道這幅畫上缺了什么啊？來把它畫上去。

2、教師：哦！原來蒲公英也做起了美夢！他夢到了小寶寶變成了傘兵，在

天空中飛翔呢！他們邊飛邊唱起了歌，那歡快的勁兒也感染了老師，我也熬不住

了，我也要和他們一起唱。

小朋友如果也熬不住了，可以跟老師一起來。（師唱，學生輕聲哼唱）

3、教師播放旋律

學生：把上面寫有歌詞的蒲公英依次貼在黑板上。

4、引導學生用“l(fā)u”哼唱旋律，隨旋律模仿蒲公英的動作。

5、跟琴輕唱歌曲，及時糾正難點處。

6、完整演唱全曲，師及時鼓勵。

（四）自主合作，創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、教師：請小朋友們選擇喜愛的方式來表達這首歌曲。

自然音樂組，選擇老師提供的樂器為歌曲伴奏。

2、老師分組指導

（五）交流總結(jié)，情感升華。

1、教師：小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到大家

對生活的熱愛，幸福的孩子，愛做快樂的夢，老師希望每位小朋友都有愉快

的夢，并希望你們夢想成真！

2、律動：隨歌曲旋律跳著離開教室

2023年小學音樂教案《愉快的夢》2

教學內(nèi)容：

1、聽：《夢幻曲》

2、認：小提琴與大提琴

3、動：音樂游戲《都睡著啦》

教學目標：

1、通過欣賞《夢幻曲》，激發(fā)學生的想象力和學習興趣。能用簡單的動作

表現(xiàn)音樂的情緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容；

2、通過欣賞，感受音樂中動人的抒情風格和芬芳的幻想以及每一段落所表

達的不同音樂情境；能區(qū)別樂器小提琴和大提琴。

3、通過音樂游戲《都睡著啦》，培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)新意識。

教學重點、難點：

1、重點：聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造

謐靜甜美的表現(xiàn)力，感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。

2、難點：能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動作表現(xiàn)出來。

教學過程：

課前把學生分成四組，分發(fā)四塊粘貼板；并要求學生給自己組里起個好聽的

名字，如：“夢幻隊”“夢想隊”等等。

（一）組織教學

師生問好！

（二）新課導入

師：同學們好，今天老師請來了一位小客人，（看課件，閉著眼睛的小姑娘）

可是這個小客人不理我們，她在干什么呢？（引導說出聽音樂）對，她在聽音樂,

是什么音樂這么好聽，讓我們也來聽一下。

（三）新課教學

A、初步完整感受

師：請同學們邊聽邊思考下面兩個問題。

課件出示：聽這首樂曲你聯(lián)想到什么？心里有怎樣的想法？

播放樂曲，生靜聽

師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想睡覺，那小朋友你們

平時是怎樣睡覺的呀？

師：你是倒在床上就睡著的嗎?

師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺，有的小

朋友友唾不著要翻幾個身，那你能聽著音樂表現(xiàn)一下你是怎樣準備睡覺的嗎？

B、分段聆聽

a第一樂段

師：天色暗了下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的嗎？

播放第一段音樂，讓學生邊聽音樂邊用動作表演準備睡覺。

師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？（平靜，柔和）

師：小朋友你能把這段音樂用線條或顏色畫出來嗎？（在課本上練習）

b、第二樂段

師：好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時睡著了

會怎樣？

生：做夢

師：你會夢見什么嗎？假如你現(xiàn)在睡著了，你會想些什么？

師：我們來看看我們那位小客人，她在做什么夢？

播放第二段音樂，及課件圖片（小姑娘變成了一只小鳥，在森林里快樂的飛

翔舞蹈，看見美麗的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她喜愛的媽媽和老師，祝她們

節(jié)日快樂）

師：恩，原來這個小客人是個很細心的小姑娘，我們一起站起來學習一下小

姑娘好嗎？

師：小朋友你們聽了這段音樂，你們會做怎樣的夢？請小朋友聽音樂表演，

可帶上自己喜歡并相配的頭飾，要求學生站起來自由表演，給有創(chuàng)新的組分別粘

上彩旗。

師：小朋友都表演的非常好，那你們知道這首樂曲叫什么名字嗎？（請學生

為樂曲起名字）

師：舒曼叔叔也給這個樂曲起了一個名字叫《夢幻曲》（讓學生讀課題），

現(xiàn)在老師請小朋友看黑板出示主旋律彩頁

師：大家看，這幾句句子音比較多，旋律有較大的起伏（教師手勢上下演示）,

我們一起來聽音樂哼唱一下，好嗎？

師生聽音樂哼唱，教師要做相應(yīng)的上下手勢，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏。

師：你們的聲音真好聽，老師都被你們吸引住了，再唱一遍給我聽好不好！

師：好，小朋友想想我們這一段音樂用哪一種線條或顏色來表現(xiàn)呢？學生練

習。

師：老師已經(jīng)看到了小朋友的好多夢想，你們的理想是美好的，是偉大的！

但夢想不能光靠想，只有夢想醒后勤奮的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。小朋友你們能

做個勤奮的人嗎？

C、完整體驗

師：舒曼叔叔寫的《夢幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們再聽一遍，

把你感受到的和學到的知識都表現(xiàn)出來！

師：你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？（大提琴）

介紹大提琴：（用課件對比認識）出示大提琴與小提琴的圖片，主要讓學生

看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認識大、小提琴。

（附教師參考表）

大提琴琴身：木制結(jié)構(gòu)，以械木和云杉為原材料配合制造的音色

琴弦：金屬絲

琴弓：馬尾

小提琴琴身：木制結(jié)構(gòu)，以械木和云杉為原材料配合制造的音色

琴弦：金屬絲

琴弓：馬尾

樂器特色：屬提琴族樂器里的下中音樂器，音色渾厚豐滿，具有開朗的性格,

擅長演奏抒情的旋律，表達深沉而復(fù)雜的感情。

樂器特色：屬提琴族樂器中的高音樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美、表達

含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力。

師：這首樂曲好聽嗎？它還有用鋼琴來演奏的，你們想聽嗎？

欣賞鋼琴演奏的《夢幻曲》。

（四）綜合游戲

師：大家積極性這么高呀！那我就再領(lǐng)大家做一個《都睡著啦》游戲

教師帶學生跟音樂做音樂游戲，在游戲中要節(jié)奏練習“他睡著啦”

（五）小結(jié)

師：今天的音樂課大家都學到了什么？

師：看來每位同學都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過

聽賞優(yōu)美的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風格。有機會我

們再共賞他的更多作品，同學們再見！

2023年小學音樂教案《愉快的夢》3

一、說教材

1、教材簡析

《愉快的夢》選自人教版第七冊第三單元歌曲，這是一首優(yōu)美抒情的兒童

歌曲，它描繪了兒童在夢中那神奇般的想像，同時也反映出他們對生活，對自然

景象的認知和理解，歌曲為6/8拍.速度較慢節(jié)奏平緩，無太多變化，表現(xiàn)了恬

靜、悠閑的意境。第一樂段的旋律具體有下行的傾向，使音樂顯得深沉而帶有神

秘的意味。第二樂段旋律進行轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)移高，前樂句的后半部分模進的方

式將前半部分的音型帶入歌曲的最高音（ia）,和聲上構(gòu)成下屬調(diào)，產(chǎn)生了明亮

的色彩，使人好像聽到孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)生出驚喜的呼喊。

本首歌曲在教材中是一首必學的歌曲，歌曲反映了兒童對新奇而美好事物所

懷的向往和追求。

2、教學目標

（1）認知目標

理解歌曲《愉快的夢》的內(nèi)容，能較準確、有表現(xiàn)演唱《愉快的夢》這首歌。

（2）能力目標

a、認識和感受附點八分音符，用愉快的情緒自信、大膽、準確地演唱歌曲。

b、在參與自主律動，不斷激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

及多種藝術(shù)實踐能力。

二、說教學重點、難點

教學重點：用優(yōu)美的情緒演唱歌曲《愉快的夢》，并自主律動創(chuàng)編與表演。

教學難點：初步認識附點八分音符，并感受其作用，正確唱出八分音符的效

果。

三、說教法和學法

1、多媒體教學法：為了幫助學生加強對音樂形象的理解和想象，用多媒

體課件作為補充，可以起到畫龍點睛的作用。

2、探究法：為了體現(xiàn)新課程標準中提出，在音樂教學的活動中，積極引

導學生對音樂的各種要素，各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，我設(shè)計了激趣、感

悟、探究、表現(xiàn)的教學流程，通過有效的教學過程，喚起了學生對音樂作品的感

受、體驗、表現(xiàn)鑒賞音樂的美，從而體驗音樂帶給人們的美好意境。

四、說教學過程

1、開門見山，導入新課

教師提問：晚上你做夢了嗎？你聽聽日本小朋友做的《愉快的夢》，聆聽欣

賞，導入新課。

2、有感情朗讀歌詞，討論歌曲內(nèi)容。

3、教師范唱，拍拍子，學生看譜，師讓學生找出這首歌曲與以前學過的歌

曲有什么不同，引導學生說出，今天的歌曲是八分音符為一拍的。

4、請學生邊看譜，邊跟教師打拍子（教師重點范唱4小節(jié)曲調(diào)）。

5、按剛學的方法，學生自學第二句的4小節(jié)曲調(diào)。

設(shè)問：這4小節(jié)曲調(diào)的行進方向有什么特征？

師小結(jié)：在音樂中曲調(diào)行進的方向，我們稱為“下行”。

6、第三句曲調(diào)再跟教師學唱，請注意在什么地方換氣。(教師示范樂曲的

曲調(diào)，在換氣處要示意一下)

7、讓學生自學，感受“上行”。

8、整理全曲，自學把歌的曲調(diào)唱會。

9、有感情的演唱歌曲《愉快的夢》，注意連音線。

10、處理：

(1)討論：怎樣才能把歌曲唱好？

(注意，引導學生說出唱的時候，像自己在夢中總看到的小矮人，看到的金

星，因為是做夢，所以聲音是柔和的，要唱的連貫)。

(2)《愉快的夢》曲調(diào)還有哪幾處是下行的，請找一找并唱一唱，有沒有

上行的曲調(diào)也找一找并唱一唱。

11、有感情地背唱歌曲。

2023年小學音樂教案《愉快的夢》4

教學內(nèi)容：

1、聽《快樂王子的小船》《進行曲》《俄羅斯舞曲》

2、動《俄羅斯舞曲》

教學目標:

1、視：通過看春天的'畫面，讓學生感受大自然的美景。

2、聽：通過聽賞三段不同風格的作品，讓學生感受獨唱形式，管弦樂演奏

形式。

3、動：通過聽賞音樂，能根據(jù)不同風格作出合適的律動。

教學重、難點：

激發(fā)學生的學習興趣，感受、理解音樂美，體驗音樂給人帶來的不同感覺。

教學過程：

（-）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：小朋友們，你們會折紙船嗎？（生：會）［學生把準備好的白紙隨老師

一起折紙船］

師：現(xiàn)在正是春天，看！外邊陽光明媚，老師知道小朋友最喜歡去郊外游玩

了。所以老師把快樂王子找來當我們的導游，瞧！他正劃著小船來載我們呢！

［播放音樂《快樂王子的小船》］

師：看了這幅畫面，小朋友會聯(lián)想到什么？你想象中小河兩邊的景色是什么

樣的？

（二）感受音樂，了解音樂。

1、［課件展示：美麗的小島，播放《進行曲》，小動物敲著鼓的畫面］

師：呀！我們來到了美麗的小島，島上的小動物還敲著鼓來迎接我們呢！聽!

他們踏著整齊的步子，真威武！（完整聽音樂）小朋友，你們聽了這首曲子，心

情是怎樣的？能說說它是首什么樣的曲子嗎？它給你的感覺是怎樣的？

2、再次播放音樂，老師拿小鼓隨節(jié)奏敲打，生隨音樂踏步。

歡迎來到這美麗美麗的小島上來

3、學生隨老師朗讀節(jié)奏，讓學生按節(jié)奏敲鼓，其余學生隨音樂律動。

4、師：島上的小伙伴真是熱情??！瞧！他們還架起了火堆，邀請我們來跳

舞呢！

5、聽賞音樂

聽了這首歌曲后，你有什么感受？情緒？它的演奏形式是怎樣的？

6、再次聽賞：讓學生帶上動物頭飾。

師：看他們玩得那么高興，我們也參加吧！（學生隨老師跳起了拉手舞）

（三）師生總結(jié)：

師：和快樂王子出游，不知不覺一天過去了，看！月亮都出來了，我們也該

回家了，Let'sgo!（播放《快樂王子的小船》，學生劃著小船離開教室）。

2023年小學音樂教案《愉快的夢》5

教學內(nèi)容：

接力出版社音樂教科書五年級（上冊）第六單元45頁歌曲《愉快的夢》第

一課時。

教學目標：

1、知識與技能：指導學生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，發(fā)

揮學生的想象力。

2、過程與方法：通過聽賞、演唱、感受歌曲，引導學生在歌唱時能突出6/8

拍節(jié)拍特點。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習歌曲《愉快的夢》，讓學生放飛心中夢想,

通過自己努力去實現(xiàn)夢想。

教學重點：

能用輕柔，連貫，優(yōu)美的聲音演唱歌曲的一聲部。

教學難點：

6/8拍的強弱規(guī)律的把握。

教學過程：

一、導課

1.談話：同學們，誰愿意跟大家交流一下，關(guān)于日本這個國家，你了解多少？

（根據(jù)學生的回答，隨即做出評價及鼓勵）

2.播放多媒體課件：“哦！看來，你們對日本的了解還真是不少，現(xiàn)在老師

就請同學們和我一起到美麗的日本去看一看。（播放有關(guān)日本風景、名勝、飲食、

服飾等圖片。同時配上日本民歌。如：《櫻花》、《四季歌》。）播放時，教師

可做簡單的講解。

二、聆聽歌曲范唱

1.“就在這個美麗的國家，有一個可愛的，和你們同齡的孩子，他在一個寧

靜而美麗的夜晚，做了一個神奇而有趣的夢。你們想知道他夢到了什么嗎？（想！）

那就快快閉上你們的小眼睛，和老師一起伴隨著音樂走進他的夢鄉(xiāng)……（播放歌

曲《愉快的夢》最好是帶有動畫的VCD歌曲，或獨立制作動畫。讓學生邊看邊聽

使學生更直觀的感受他都夢到了什么。）在播放音樂的同時，老師邊聽邊打拍子。

（3/4拍）

2.歌曲聆聽結(jié)束后，師生談歌曲的內(nèi)容。

問：剛才，在同學們聽音樂的同時有誰注意到老師在做什么？（打拍子）

三、學習歌曲

1.初聽音樂。

2.復(fù)聽音樂。

師：歌曲采用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢？你能不能從力度，演唱

形式這兩個方面來說說呢？

3.用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。

4.念歌詞，體會情感，強調(diào)驚喜的呼喊聲。

5.唱歌詞，隨琴一起。