2024屆湖北省丹江口市達(dá)標(biāo)名校中考語文模擬預(yù)測試卷含解析

2024屆湖北省丹江口市達(dá)標(biāo)名校中考語文模擬預(yù)測試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列選項中有錯誤的一項是：（）

A.《詩經(jīng)》是我國古代第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的305篇詩歌，分為風(fēng)、雅、頌三

個部分。

B.《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生

活的夢想，由原來那個老實、堅韌、健壯的樣子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

C.莫泊桑是德國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義作家，他創(chuàng)作了300多部短篇小說，是世界三大短篇小說王之一，除了我們學(xué)

過的《我的叔叔于勒》之外，他的代表作還有《羊脂球》《項鏈》等。

D.《醉翁亭記》《記承天寺夜游》《岳陽樓記》的作者都屬于“唐宋八大家”。

2.下列問語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.散漫/散落黑白/大熊風(fēng)景暗中作梗/中規(guī)中矩

B.干胭/禁領(lǐng)抽搔/養(yǎng)精蓄銳力挽狂斕/五彩斑潮

C.漸染/日漸麻風(fēng)/康轉(zhuǎn)乾坤沐猴而慰/名雙全球

D.繾漏/叫鄰盤哪/前便后恭鬟聲文壇/輩然可觀

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.2019年是第56個學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我們要發(fā)揚雷鋒精神，關(guān)愛他人，關(guān)心社會。

B.“鹽瀆風(fēng)”讀書節(jié)將開展“閱讀馬拉松”活動，通過這個活動，讓更多人熱愛閱讀。

C.世園會開園首日就迎來了接近三萬五千名左右的游客，他們對園區(qū)景觀滿意度很高。

D.我市積極踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，不斷提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的含綠量。

4.下列各句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。

B.在實體店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊精誠合作，苦心第營，使書店利潤穩(wěn)步增長。

C.十年后記者重訪地震災(zāi)區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛中，農(nóng)貿(mào)市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。

D.這次青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，試卷題量多、難度大、令我義為現(xiàn)止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。

5.默寫填空水何澹澹，.（曹操《觀滄海》），誰家新燕啄春泥。（白居易

《錢塘湖春行》）,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）金樽清酒斗十千，

。（李白《行路難（其一）》）王灣《次北固山下》一詩中蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲

理句是：“,”。蘇軾《水調(diào)歌頭》一詞中，表達(dá)對離別之人美好祝愿的

句子是：",”.在初三巨大的復(fù)習(xí)壓力下，有些同學(xué)還是抵擋不住手機(jī)

游戲的誘惑，沉湎于此不能自拔，同學(xué)小張就慫恿正在寫作業(yè)的你一同加入，面對這種玩物喪志的行為，你抵擋住誘

惑，并用孔子在《論語》中所說的一句話來默默告誡自己-____________________,____________________二

6.運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題?！都t巖》中忍辱負(fù)重裝瘋賣傻隱藏最深的共產(chǎn)黨員是;創(chuàng)造了把

地牢挖穿奇跡的人物是.請把《水滸》的回目補全：梁山泊落草，汴京城賣刀。

二、閱讀

7.生于憂患，死于安樂

孟子

①舜本于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為,所以動心多性，曾益其所不

能。

②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家替士，出則無敵國外患

者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

①舜發(fā)于吠畝之中

②動心召性

③入則無法家辨士_____

2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①空乏其身，行拂亂其所為

②征于色，發(fā)于聲，而后喻

3.下面是對文章的理解，不正確的一項是

A.開頭列舉了六個由卑微而顯貴的杰出歷史人物的事例，意在說明人要成大器，擔(dān)負(fù)治國重任，必須經(jīng)受磨煉，為

下文的論證奠定了事實基礎(chǔ)。

B.文章第①段在列舉事例后就事論理，指出人在接受大任之前，必須在“心志”“筋骨”“體膚”“身

行”“心、性、能”等方面都經(jīng)受一番磨煉，才能成就大事。

C.文章第②段由反面到正面，由國家擴(kuò)展到個人，來論證經(jīng)受磨煉的益處。

D.“故天將降大任于是人也”這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

8.閱讀文言文《智囊?侯嬴》節(jié)選，完成下列小題。

夷門監(jiān)考侯嬴，年七十余，好奇計。秦伐趙急，魏王使晉鄙救趙，畏秦，戒勿戰(zhàn)。平原君以書貴信陵君，信陵君

欲約客赴①秦軍，與趙俱死，謀之侯生，生乃屏②人語曰：“嬴聞晉鄙兵符在王臥內(nèi)，而如姬最豐，力能竊冬。昔如

姬父為人所殺，公子使客斬其仇頭進(jìn)如姬，如姬欲為公子死無所辭，顧未有路耳。公子課一開口，如姬必許諾，則得

虎符。奎置鄴軍,北救趙而西卻秦,比其霸之功也?！惫訌奶K計，請如姬。如姬果盜符與公子。

公子行，侯生日：“將在外，主令有所不受。公子即合符，后晉鄙不授公子兵而復(fù)請之，事必危矣。臣客屠者朱

亥可與俱，此人力士。晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之?！庇谑枪诱堉旌?，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者③，而

公子親數(shù)存之④。所以不報謝者，以為小禮無所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂與公子俱。公子至鄴，矯

⑤魏王令代晉鄙兵，晉鄙合符，果疑之，欲無聽。朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙。

公子遂尊晉鄙兵進(jìn)，大破秦軍。

【注釋】①赴：舍身投入，同秦軍拼命。②屏（bing）：使人退。③鼓刀屠者：宰殺牲畜的屠夫。④親數(shù)（shud）存

之：親自屢次來慰問我。⑤矯：假托。

1.解釋下列句子中加點的詞。而如姬最幸，力能竊之（）（2）公子謠一開口（）公子

遂將晉鄙兵進(jìn)（）

2.下列各句中，加點詞的意義和用法均相同的一組是（）

A.公子從其計，請如姬屠自后斷茶股，亦斃之

B.力能竊之輟耕之壟上

C.夷門監(jiān)看侯嬴卿今看才略，非復(fù)吳下阿蒙

D.公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復(fù)請之登軾畫望之

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之功也。今公子有急，此乃臣效命之秋也。

4.下列對文章的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.文章開篇寫侯生“好奇計”，這是總寫，有總領(lǐng)全文的作用。

B.侯生把自己的好朋友朱亥推薦給信陵君，說明侯生考慮事情很周全。

C.魏王派晉鄙率軍救趙，中途變卦，后來是在如姬的說服下又答應(yīng)出兵的。

D.如姬冒著生命危險偷兵符給信陵君，說明她是一個知恩圖報的人。

5.侯嬴為信陵君進(jìn)獻(xiàn)了哪幾條“奇計”？請簡要概括。

9.閱讀下面文字，完成后面小題

《與諸弟書（節(jié)選）》清?曾國藩

諸位賢弟足下：

諸弟在家讀書，不審①每日如何用功。余自十月初一立志自新以來，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史

十頁，每日記茶余偶談二則，此三事者，未嘗一日間斷。十月二十一日立誓永戒吃水煙，洎②今已兩月不吃煙，已習(xí)

慣成自然矣。予自立課程甚多，惟記茶余偶談，讀史十頁，寫日記楷本，此三事者，誓終身不間斷也。諸弟每日自立

課程，必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊。予除此三事外，他課程不必能有成，而此三事者，將終身

行之。

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自

足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可。諸弟此時惟有識不可以

驟幾③，至于有志有恒，則諸弟勉之而已。予身體甚弱，不能苦思，苦思則頭暈，不耐久坐，久坐則倦乏。時時屬望，

惟諸弟而已。兄國藩手草。道光二十二年十二月二十。①審：清楚，明白。②洎（ji）:至，到。③驟幾：很快成功。

1.下列句中加點詞的意思不相同的一項是（）

A.余目十月初一立志自新以來/目富陽至桐廬一百許里

B.未學(xué)一日間斷/學(xué)驅(qū)百里之外

C.里行船走路/里我之死，有子存焉

D.不敢以一得自足/得之心而寓之酒也

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

時時屬望，惟諸弟而已。

3.從“立誓永戒吃水煙，洎今已兩月不吃煙”和“諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”可以看出曾國藩是一個

怎樣的人？

10.閱讀下面的文章，完成下列小題。

讀書是改善碎片化思維的良藥

張彩峰

①如今，在人人都離不開網(wǎng)絡(luò)的社會中，手機(jī)似乎成了人們的必需品。尤其是年輕人，他們習(xí)慣于抓住一切空當(dāng)

刷刷手機(jī)，以為這樣就可以毫不費力地知曉天下事。

②可惜的是，由于手機(jī)上接收的信息往往是碎片化的，很多人沒有時間去仔細(xì)探究信息的內(nèi)涵，甚至連辨別真假

的功夫都沒有，缺乏自己獨立的思考與判斷。漸漸地，有些人發(fā)覺自己接觸到的信息越來越多，但學(xué)到的知識卻越來

越少，陷入了思維碎片化的困境。

③如何走出這種困境？或許，讀書能夠破解。

④讀書使人專注。聞一多讀書成癮，一看就沉醉其中，在他結(jié)婚那天，親朋好友都來登門賀喜，花轎快到家時，

忽然發(fā)現(xiàn)新郎不見蹤影，急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。只見他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，

早已忘卻了今日是自己的大喜之日?！弊x書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”可見，讀書能夠培養(yǎng)一個人的專注力。

當(dāng)你愿意靜下心來去感受文字時，你的思緒也將安定下來，所有的注意力都會被書中的文字所吸引，眼下的文字在這

安定思緒的作用下與記憶中的事物結(jié)合碰撞，在作者的帶領(lǐng)下，我們在他的思維之路上暢行，與此同時，我們也會產(chǎn)

生自己的思考與感悟，開出屬于自己的“思想之花”。此時、此刻、此地，只有你與書。

⑤讀書促人思考。尼爾?波茨曼在《娛樂至死》這本書中談道：“閱讀過程能促進(jìn)理性思維……閱讀文字意味著

要跟隨一條思路，這需要讀者具有相當(dāng)強的分類、推理和判斷能力?！毕鄬τ诤喴母嬷愋畔?、視覺性強的圖片、

有趣的視頻來說，書籍更能鍛煉人的思維邏輯。為了使整個故事脈絡(luò)變得清晰，讀者在字里行間中尋找情節(jié)發(fā)展的前

因后果，追溯書中人物的所思所想，預(yù)測著下一情景的出現(xiàn)。讀者在對整體文字的把控過程中完成了一次思維的橫煉。

⑥耐心的思索、獨立的思考、清晰的思維對于我們每個人來說都非常重要?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點塵?！弊x書是一種情懷，更是這紛繁世界中保持清醒的良藥，尤其對于長期居于網(wǎng)絡(luò)

世界中的年輕人而言，十分需要讀書這一份情懷，這一劑良藥。

(2018年9月4日《人民日報》)

1.第③段能不能刪掉？為什么？

2.第⑤段主要運用了哪兩種論證方法？分別有什么作用？

3.下面兩則材料分別可以用作哪一段的論據(jù)？請簡述理由。

材料一：當(dāng)你讀書時，你能聆聽到一些高貴靈魂的自言自語，會不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看

到妙處，也會忍不住拍案叫絕……

材料二：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，引用到讀書上，就是“讀而不思則罔，思而不讀則殆”。

11.閱讀下面的文字，完成小題。

云和梯田

張抗抗

(1)傳說中“中國星美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然

甩出一角空地。人在山腰，期山下的開闊谷地望去，錯落有致的梯級田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個碩大的環(huán)狀天池,

嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。

(2)陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰，此處可見著名

的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田

里升起來。

(3)此時，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則

地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ恕?/p>

(4)遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。

(5)正是清明時節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，

即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流向下一層的田畔，有如大江大河里一級級的“梯級電站”。

田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一

個鏡子創(chuàng)意博覽會——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田

墩上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云……

(6)尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個時節(jié)，梯田是透明而寧靜的,

給人遐想的空間。水孕萬物，水氣氤魚中，“風(fēng)光不與四時同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：

(7)梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一燕簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空

隙里，閃過熒熒的波光，銀水球影——那是水靈靈的春梯田。

(8)春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。

(9)梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線

線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。

(10)夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。

(11)秋季稻熟時，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金

色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。

(12)秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。

(13)落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一哇白色又一畦白色。

雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色蝶袍，瞬時有了一種雍容華貴的氣度。

(14)那是云和梯田最令人激動、最美的時刻——

(15)梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級落差若是

高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映

襯下，所有蜿蜒起伏的曲線琳然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷

傳揚的無聲旋律，淺唱低吟....

(16)冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。

(17)梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇

觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。

(18)那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！

(19)相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者?！熬派桨胨敕?/p>

田”的山區(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭銖刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，

在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地?；?qū)捇蛘奶萏?，一長條一

小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會

輕易放棄。歷經(jīng)千百年實踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有

了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有

固化山體植被、保護(hù)水土流失之功。

(20)曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？

(21)云和人說：山有多高，水有多高。

(22)水有多高，梯田就有多高。

(23)恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不同的地

形土質(zhì)，修堤筑填，通過水寬溝渠，將水流引入梯級田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，

根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。

(24)水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。

(25)梯田自成一體的耕作方式，梯田獨創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。

(26)回望云和梯田，田展棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

的立體史冊。

(27)在這個以“移動”為時尚的時代，尚有一種“不可移動”的物體——“梯田”，默默守望著人類共同的家

國。

1.下列對文章的理解不正確的兩項是()()

A."或大或小或長或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……”，這兩句話詞語間不加標(biāo)點，使語氣連貫，給讀者

以目不暇接之感。

B.作者在云和梯田飽覽了四季變換之景，故能將梯田描寫得具體生動，富于美感。

C.在山區(qū)建成的云和水梯田，體現(xiàn)了古代勞動人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。

D.“鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云”，頗有“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的摹景神韻。

E.文章通過對云和梯田的優(yōu)美描寫，突出表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情，反映出作者對農(nóng)耕生活的向往。

2.結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面？

3.文章最后一段，“梯田”加上引號有什么作用？談?wù)勀銓υ摱蔚睦斫狻?/p>

三、應(yīng)用

12.綜合性學(xué)習(xí)。

鹿鳴中學(xué)信息社團(tuán)開展以“鹽城印象一一我心中的家鄉(xiāng)”為主題的實踐活動，請你參與。

(活動一)在社團(tuán)創(chuàng)辦的網(wǎng)站主頁上，甲乙兩位同學(xué)在“印象?四季”版面中，投放了三張從家鄉(xiāng)實地拍攝的圖片并

附上了詩句，請你為它們選出最準(zhǔn)確的節(jié)氣名稱。

①冬至②春分③大暑④立春

萬木生芽是今日昨日雪如花平分天四序

近水游魚迸冰出今日花如雪最苦是炎蒸

（活動二）在“印象?人文”版面的貼吧中，作為該社團(tuán)忠實“粉絲”的劉老師留言道：節(jié)氣因其獨特的人文內(nèi)涵可

演化為氣節(jié)。請你結(jié)合節(jié)氣中的相關(guān)景物來談?wù)劶亦l(xiāng)的一位名人（如以死報國的陸秀夫，舍己救鶴的徐秀娟等）的氣

節(jié)。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.題目：從此相信

要求：1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

參考答案

一、積累

1、C

【解題分析】

C.莫泊桑是法國作家。

2,A

【解題分析】

A,san/san；sha/sha；zhdng/zhdngoB,he/gu；chu/xii；lan/lanoC,jian/jian；xuan/xuan；guan/guanD,pT/pi；jii/

ju；fei/feio所以選A。

3、D

【解題分析】

A項有誤，應(yīng)該改為“2019年3月5日是第56個學(xué)雷鋒紀(jì)念日”；B項成分殘缺，應(yīng)該刪去“通過”；C項意思重復(fù)，

應(yīng)該刪去“接近”或“左右”。故選D。

4、C

【解題分析】

A.“贍養(yǎng)”是指下輩對上輩，不符合句意；

B.“鉆營”是貶義詞，不符合語境；

D.“嘆為觀止”是形容藝術(shù)品藝術(shù)高超，值得贊賞，無與倫比，不符合句意。

故選C。

5、（1）山島竦峙（2）幾處早鶯爭暖樹（3）懷舊空吟聞笛賦（4）玉盤珍羞直萬錢（5）海日生殘夜江春入舊年（6）

但愿人長久千里共嬋娟（7）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也

【解題分析】

默寫古詩文。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一定要在透徹理解詩歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

結(jié)合題目的要求作答。答題時不能寫錯別字。本詩默寫要重點注意“竦峙、鶯、賦、羞、直、嬋娟”這些字詞不要寫

錯。

6、（1）華子良許云峰（2）林沖楊志

【解題分析】

（1）華子良是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻，利用特務(wù)對他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜

的機(jī)會，將獄中的情報送出去。最后越獄帶領(lǐng)解放軍前來營救獄中的同志。許云峰曾在地牢里創(chuàng)造了一個奇跡：把地

牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就犧牲了，一部分難友順著他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（2）林沖與楊志一樣，

都是被逼上梁山的，這兩個情節(jié)對塑造他倆的形象很重要，要熟讀原作品，記住重點情節(jié)，多看看前頭描述人物出場

時的介紹，以及對人物的特征刻畫。

【題目點撥】

要求學(xué)生在閱讀名著時，要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要

內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。

二、閱讀

7、1.（1）被任用（2）使……堅忍（3）同“弼”，輔佐

2.（1）使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂?；蚴顾硖庁毨е?，使他做事不順。（2）別人憤怒表現(xiàn)在臉

色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉?；蛞粋€人的想法，只有表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，然后才能為

人們所了解。或者憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。

3.C

【解題分析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“發(fā)”：興起，被任用。所以千萬不

要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“空乏”：使……受盡貧困之苦?！胺鳌保哼`背，不順。“征”：表現(xiàn)。

“色”：臉色?！坝鳌保褐獣?，明白。

3.C"由反面到正面，由國家擴(kuò)展到個人”對文章的理解不正確。應(yīng)先正面再反面，先由個人再到國家。

【題目點撥】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出

來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨

在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣

來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞.然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語

中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰

國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理

To

8、1.1）受寵（2）如果，果真（3）率領(lǐng)

2.A

3.（1）（這樣你就能）奪取晉郡的軍權(quán)，向北救援趙國，向西使秦軍退卻（擊敗秦軍）。

（2）現(xiàn)在您（公子）有急事，這正是我舍命報效的時候啊。

4.C

5.①讓如姬幫助信陵君盜取兵符；②讓朱亥跟隨信陵君助奪兵權(quán)。

【解題分析】選自：《智囊?侯嬴》作者：馮夢龍年代：明

參考譯文：

戰(zhàn)國時魏國有個叫侯嬴的夷門守門人，已經(jīng)七十多歲，常有奇謀異策。當(dāng)時秦王進(jìn)兵包圍趙國，情

況緊急，魏王派將軍晉鄙率軍救趙，但是害怕秦兵勢大，于是又派人阻止晉鄙，要晉鄙屯兵邊界，不忙

出戰(zhàn)。趙國平原君見救兵不來，就寫信責(zé)備魏信陵君，信陵君邀集門人前去攻秦，表示決心與趙國共存

亡，并把此事告訴侯生，與他共謀對策。侯生支開旁人，悄悄說：“我聽說晉鄙的兵符，放在魏王的寢

宮里；如姬是魏王最寵愛的妃子，她絕對有辦法可以竊得兵符；以前她父親曾遭人殺害，但始終沒能找

到兇手，后來公子派門客斬了那仇人的頭，進(jìn)獻(xiàn)給如姬；如姬（早）想為公子效死命，（因此）絲毫也

沒有推辭?，F(xiàn)在只要公子開口請如姬幫忙，如姬一定會答應(yīng)公子的請求，那么公子就能偷得兵符，奪得

晉鄙的軍隊，北救趙，西抗秦，建立與五霸相同的功業(yè)?！毙帕昃篮钌?，如姬果然偷了晉鄙的兵

符，交給信陵君。

當(dāng)信陵君要出發(fā)時，侯生說：“將在外，君令有所不受。所以，即使你的兵符相合，但晉鄙也可以

不把兵權(quán)交給你，而要求再次請魏王加以確認(rèn)。一旦再請示魏王，那事情就危險了。我有一個名叫朱亥

的朋友，是位屠夫出身的大力士，公子可帶他同行。晉鄙肯交出兵權(quán)，那最好；假使不肯，便要朱亥擊

殺他?！庇谑切帕昃闳グ菰L朱亥。朱亥知道內(nèi)情后笑著說：“我只是個在市井揮刀賣肉的屠夫，公子

卻屢次親自拜訪。以前我所以不曾答謝公子，是因為還沒有找到適當(dāng)?shù)膱蟠鸱椒?，平時一些小事可能對

公子沒有什么實際的幫助?，F(xiàn)在公子有急事，正是我朱某效命出力的大好時機(jī)。”于是跟信陵君一起出

發(fā)。信陵君到達(dá)鄴郡，就假傳魏王的命令，要接替晉鄙指揮軍隊。晉鄙雖合了兵符，但心中仍感到懷疑,

不想交出兵權(quán)，正準(zhǔn)備出言拒絕時，朱亥從袖中拿出一把四十斤重的大鐵椎，一椎就把晉鄙當(dāng)場打死，

信陵君于是接管了晉鄙的軍隊。并率領(lǐng)這支軍隊大敗秦軍。

1.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋

詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本

題需要注意的詞語是：將：率領(lǐng)。

2.本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考

慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解

釋或用法，再作比較，得出正確選項為A項，意思都是代詞。其他各項的意思分別為：B：代詞/到，往。

C：……的人/……的情況。D：表轉(zhuǎn)折/表修飾。

3.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語

句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵

詞語。重點詞語：卻：擊敗。秋：時候。

點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到

譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，

譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。

4.本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和

提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進(jìn)行分析即可。A項理解不正確，文章開篇寫侯生“好奇

計”并不是總寫。

5.本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),

其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。侯嬴為信陵君進(jìn)獻(xiàn)的“奇計”：讓如姬幫

助信陵君盜取兵符，讓朱亥跟隨信陵君助奪兵權(quán)。

9、1.D

2.（我）時刻所期望的，只有幾位弟弟罷了。（意對即可）

3.（1）有毅力（堅持不懈）。（2）對諸弟要求嚴(yán)格（愛諸弟）。

【解題分析】

1.D句中加點詞的意思不相同。前者“收獲”，后者“領(lǐng)會”。A從。B曾經(jīng)。C即使。

2.文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省

略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列

字詞的翻譯，如“時時”：時刻?！皩偻保浩谕！拔保褐挥?。“而已”：罷了。還要注意翻譯完之后一定要對

句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。

3.通過分析文句來歸納人物性格。首先要讀懂題干所給文句的大意。“立誓永戒吃水煙，洎今已兩月不吃煙”：發(fā)誓

永遠(yuǎn)戒掉吃水煙，至今已經(jīng)兩個月不吃。“諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”：弟弟們每天自己設(shè)立課程，

必須天天不間斷。由此可歸納出：第一句是說曾國藩是一個堅持不懈的人；第二句是說曾國藩是一個對諸弟要求嚴(yán)格

的人。

【題目點撥】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

弟弟們在家讀書，不知道每天是如何用功的？我自十月初一日立志自新以來，雖淤懶惰仍如往日，而每天用楷書

寫日記，讀史書十頁，生病在記茶余偶讀一則，這三件事，沒有間斷過一回。十月二十一日，發(fā)誓永遠(yuǎn)戒掉吃水煙，

至今已經(jīng)兩個月不吃，習(xí)慣成自然了，我自己設(shè)的課程很多，只是記茶余偶談，讀史十頁，寫日記楷本，這三件事，

發(fā)誓終身不同斷。弟弟們每天自己設(shè)立課程，必須天天不間斷，就是行船走路，也要帶在身邊。我除這三件事以外，

其他課程不一定求其有成，而這三件，將終身實行。

因為士人讀書，第一要有志氣；第二要有見識；第三要人恒心。有志氣就決不甘居下游；有見識就明白學(xué)無止境,

不敢以有一點收獲就自滿自足，如河伯觀海、井蛙窺天，都是無知；有恒心就決沒有不成功的事。這三個方面，缺一

不可。弟弟們現(xiàn)在只有見識不是馬上可以廣搏的。至于有志有恒，弟弟勉勵吧！我身體很弱，不能若想，苦想便頭昏;

不能久坐，久坐便倦乏。時刻所盼望的，只有幾位弟弟罷了。哥哥國藩書寫。道光二十二年十二月二十曰。

10、1.不能刪。結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下。承接上文人們因為接觸到信息越來越多，但學(xué)到的知識卻越來越少，陷入

了思維碎片化的困境的論題。自然引出下文對讀書能夠破解困境的相關(guān)論述。內(nèi)容上：指出讀書是破解陷入思維碎片

化的困境的方法，提出本文的論點。

2.道理論證（或引用論證），引用《娛樂至死》中的話充分論證了“讀書促人思考”，更有權(quán)威性，使論證更有力；

對比論證，把書籍和其他信息對比，突出強調(diào)書籍更能促進(jìn)人的思考，使讀者印象深刻。

3.材料一：第四段。材料一說明讀書時人是專注的，可以論證第四段的分論點”讀書使人專注”。

材料二：第五段。材料二主要說明讀書能讓人積極思考，可以論證第五段的分論點“讀書促人思考”。

【解題分析】

1.要求學(xué)生作答時首先明確態(tài)度，不能刪。然后結(jié)合該段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分析理由?！叭绾巫叱鲞@種困境？

或許，讀書能夠破解?！痹诮Y(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。內(nèi)容上承接上文人們因為接觸到信息越來越多，但學(xué)到的知識

卻越來越少，陷入了思維碎片化的困境的論題。自然引出下文對讀書能夠破解困境的相關(guān)論述。內(nèi)容上：指出讀書是

破解陷入思維碎片化的困境的方法，提出本文的論點。

2.要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用，然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“尼爾?波茨曼在《娛樂至死》這本書中

談道：'閱讀過程能促進(jìn)理性思維……閱讀文字意味著要跟隨一條思路，這需要讀者具有相當(dāng)強的分類、推理和判斷

能力。'"分析，采用了道理論證（引用論證）的方法。結(jié)合“相對于簡要的告知類信息、視覺性強的圖片、有趣的

視頻來說，書籍更能鍛煉人的思維邏輯?！狈治觯\用對比論證的方法。綜述，運用道理論證和對比論證的方法，證

明了讀書促人思考的觀點。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，分析材料的觀點，然后結(jié)合文本觀點分析即可。材料一的觀點：讀書時人是專注的，與第

四段的觀點“讀書使人專注”相符，故可以作為第四段的論據(jù)。材料二的觀點：讀書能讓人積極思考，與第五段的觀

點“讀書促人思考”，相符。故可以作為第五段的論據(jù)。

【題目點撥】

常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有

代表性的事例證明論點；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點；（3）

對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明

論點。通過比喻進(jìn)行證明，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。

11,1.BE

2.①依山就勢，形狀各異②四季變換，色彩紛呈，景象迥異③山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧④人與自然

和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。

3.①引號有強調(diào)、突出的作用。加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征。②“移動”是現(xiàn)代文明的

代表，“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【解題分析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境分析作答。B.“飽覽了四季變換之

景”錯誤。原文為“如同幻象一般浮現(xiàn)"，四季之景是作者的想象。E.“對農(nóng)耕生活的向往”錯誤，在原文中表現(xiàn)的

是對開辟梯田的農(nóng)人們艱苦斗的精神的贊頌和對如此美的梯田的贊美。據(jù)此答案為BE。

2.試題分析：本題考查考生的概括歸納能力。解答此題，首先要整體把握文本，找出主要講了梯田的哪些方面的內(nèi)容,

這些方面也就是梯田“魅力”之所在。作答本題時可重點從梯田的大致情形（第3段、第5段可找到相關(guān)句子）著手,

這兩段交代云和梯田依山就勢、形狀各異的特點。第8~17段中敘寫云和梯田四季變換的特點。18~25段敘寫山水與耕

地的關(guān)系，山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧。文章19~27還可以從人與自然的關(guān)系的角度來分析概括，得

出“人與自然和諧共處，體現(xiàn)中國千年農(nóng)耕文明的成果”。由此分析，本題作答可從以上四個方面去概括。

3.試題分析：考查對標(biāo)點符號的表達(dá)作用和文章內(nèi)容的理解。（1）語段“在這個以‘移動'為時尚的時代，尚有一種

'不可移動'的物體——'梯田'，默默守望著人類共同的家園”中“梯田”加上引號，起到了突出強調(diào)的作用。加

上引號的“梯田”，不僅是一種具體事物，更是一種象征傳統(tǒng)文化。（2）考查對重點句段的理解。理解句段的意

思應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵詞語，此句中需抓住關(guān)鍵詞“移動”和“梯田”來分析。這兩個詞加上了引號，意義就發(fā)生了變

化，分別代表兩種不同的文明：“移動”一一現(xiàn)代文明的象征；“梯田”一一傳統(tǒng)文化的象征。語段表達(dá)了既要享受

現(xiàn)代的文明，又要繼承傳統(tǒng)的文化。據(jù)此理解作答。

三、應(yīng)用

12、④②③示例：如南宋丞相陸秀夫（鹽城建湖人）在崖山海戰(zhàn)兵敗后負(fù)王投海，以死報國，這是一個

書生可以報國的最高氣節(jié)。正如小寒的第一花信——梅花一樣，充分表現(xiàn)了其傲霜斗雪、不畏強敵、頂天立地的精神

情操。

【解題分析】

試題分析：（1）①“冬至”一般作為冬季的開始；②“春分”（仲春）時節(jié)，我國除青藏高原、東北、西北和華北北

部地區(qū)外都進(jìn)入明媚的春天，在遼闊的大地上，楊柳青青、鶯飛草長、小麥拔節(jié)、油菜花香；③“大暑”是一年中最

熱的時期，氣溫最高，農(nóng)作物生長最快，同時，很多地區(qū)的旱、澇、風(fēng)災(zāi)等各種氣象災(zāi)害也最為頻繁；④“立春”（初

春）是從天文上來劃分的，而在自然界、在人們的心目中，春意味著風(fēng)和日暖，鳥語花香；春也意味著萬物生長，農(nóng)

家播種。據(jù)此，圖片1“萬木生芽是今日，近水游魚迸冰出”對應(yīng)的應(yīng)該是④——初春（立春）；圖片2"昨日雪如花,

今日花如雪”對應(yīng)的節(jié)氣應(yīng)該是②一一仲春（春分）；圖片3"平分天四序，最苦是炎蒸”對應(yīng)的是對應(yīng)的是③——盛

夏（大暑）。據(jù)此作答。（2）