高職教學(xué)工作總結(jié)

篇一：高職老師教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)過(guò)去的半年中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在其他老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，酷愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，細(xì)致的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。再次，在教化教學(xué)工作中，本人主動(dòng)細(xì)致學(xué)習(xí)大綱、教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完備的結(jié)合，主動(dòng)、細(xì)致備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教化方法、教化模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教化理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。第四，在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象，主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的閱歷，采納成果名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)采納溝通冊(cè)的方式主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了肯定的高度。五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)遵守法律，不做有損老師職業(yè)道德的事本人還存在的問(wèn)題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題是措施常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步細(xì)致學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，剛好駕馭黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教化學(xué)的學(xué)習(xí)，，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化。總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將接著努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。篇二：高職院校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高職院校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、專業(yè)建設(shè)。我院申報(bào)新增設(shè)專業(yè)共計(jì)五個(gè)，其中建筑工程管理、計(jì)算機(jī)限制技術(shù)和汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷為新增設(shè)專業(yè)，批復(fù)兩個(gè)（前兩個(gè)）。小學(xué)教化及學(xué)前教化作為重新向教化部備案的兩個(gè)專業(yè)(材料與申報(bào)新增設(shè)專業(yè)相同)。應(yīng)用系專業(yè)建設(shè)考察。二、聯(lián)合辦學(xué)。同遼師、遼工、錦醫(yī)等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，拓寬辦學(xué)渠道，探究新的聯(lián)合辦學(xué)模式。三、申報(bào)“十一五”課題十二個(gè)（主持人分別為：）、遼寧省教化科研課題四個(gè)，其中包括寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中課題。同時(shí)加強(qiáng)院級(jí)課題建設(shè)。四、申報(bào)精品教材一部。***編著的《新編應(yīng)用寫作》一書(shū)，向省教化廳申報(bào)精品教材，我院教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)向精品建設(shè)邁進(jìn)。五、師資隊(duì)伍建設(shè)。六、寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中說(shuō)課工作總結(jié)（附后）。六系一部均開(kāi)展了德育說(shuō)課，共44節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處及系部領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組人員、各系老師參與聽(tīng)課。各教學(xué)單位組織嚴(yán)密，形式得當(dāng)，老師說(shuō)課細(xì)致，聽(tīng)課踴躍，收到良好效果。七、全國(guó)公共英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試違紀(jì)處理改革。我院多年擔(dān)當(dāng)全國(guó)公共英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)工作，多年來(lái)，歷次考試常常出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，如何處理是一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)議探討通過(guò)了處理方法，對(duì)保證國(guó)家級(jí)考試起到規(guī)范作用。八、加強(qiáng)畢業(yè)生成果管理。九、校外實(shí)習(xí)檢查。實(shí)習(xí)管理近兩年得到規(guī)范，在教務(wù)處的組織下，每學(xué)期各教學(xué)單位申報(bào)實(shí)習(xí)支配，期末進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，教務(wù)處、督導(dǎo)組常常到實(shí)習(xí)點(diǎn)兒進(jìn)行檢查督促。校外實(shí)習(xí)管理還有待進(jìn)一步進(jìn)行探討加強(qiáng)管理。十、督導(dǎo)組聽(tīng)課。共127節(jié)，其中新進(jìn)老師和青年老師68節(jié)，外聘老師15節(jié)，德育說(shuō)課44節(jié)。十一、省優(yōu)秀課申報(bào)兩門。《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》；《教化學(xué)》十二、省示范專業(yè)申報(bào)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)申報(bào)省示范專業(yè)。篇三：高職老師工作總結(jié)高職老師工作總結(jié)忙勞碌碌中，2013年已經(jīng)過(guò)去。2013年是一個(gè)不平凡的一年，我校經(jīng)驗(yàn)了轟轟烈烈的升本工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，圍繞學(xué)校的工作支配和支配，本人盡心竭力地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)閱歷，找出不足，便于今后更好的工作?，F(xiàn)對(duì)本年度的工作總結(jié)如下：一、思想方面本人堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，酷愛(ài)教化事業(yè)。對(duì)工作細(xì)致負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)院，做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表。因此不斷的學(xué)習(xí)，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。二、教學(xué)方面本人擔(dān)當(dāng)了5個(gè)班的高職英語(yǔ)的教學(xué)工作。堅(jiān)持細(xì)致的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，是我的原則。備好課是上好課的關(guān)鍵，從備課入手，細(xì)致發(fā)掘教材，細(xì)致探討設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理支配課內(nèi)外習(xí)題，切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī)，努力使自己成為課堂的組織者、引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生的潛力，把更多機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主子。主動(dòng)參與學(xué)校組織的專題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)實(shí)力，剛好寫好教學(xué)反思，記錄勝利和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。同事之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課，多溝通，多探討，努力做到相互幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。三、其他方面2013年暑假期間，本人與多名同事在校進(jìn)行電話回訪工作，在后期又去了郯城當(dāng)?shù)剡M(jìn)行招生。在招生期間，我常常與同事相互溝通閱歷，向業(yè)績(jī)突出的人員學(xué)習(xí)閱歷，關(guān)注群中共享的各種方法，最終勝利招生1名。在升本工作期間，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)支配，貫徹始終，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。并依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)支配，制作多份升本所需材料?？偨Y(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了肯定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需接著努力并向其他老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)探討和專業(yè)學(xué)問(wèn)方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。因此，我支配在2014年要加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)的探討學(xué)習(xí)，并總結(jié)幾年來(lái)的教學(xué)閱歷，發(fā)表論文一篇。在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。篇四：高職教學(xué)工總結(jié)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)凝練職教特色努力開(kāi)創(chuàng)高職教學(xué)工作新局面“十一五”期間，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，以技能應(yīng)用型人才培育為目標(biāo)，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以強(qiáng)化職業(yè)教化特色為主線，以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為根本，不斷解放思想，創(chuàng)新理念，科學(xué)謀劃，凝練特色，在職業(yè)教化辦學(xué)、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)、深化教學(xué)改革、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和提高教化質(zhì)量等方面取得了較大成果，圓滿完成了“十一五”規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：一、“十一五”期間我院教學(xué)工作取得的主要成果（一）專業(yè)建設(shè)得到加強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化“十一五”期間，我院依據(jù)職業(yè)教化特點(diǎn)，結(jié)合高職面臨的就業(yè)形勢(shì)，依靠學(xué)校辦學(xué)資源，堅(jiān)持“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面推動(dòng)”的方針，逐步形成以醫(yī)療美容專業(yè)建設(shè)為龍頭的職業(yè)教化體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)針推、護(hù)理、中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑和醫(yī)藥營(yíng)銷等7個(gè)專業(yè)的招生工作，暫停對(duì)中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)的招生工作，較好的凝煉了學(xué)科方向，優(yōu)化了學(xué)科結(jié)構(gòu)，培育了新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。（二）師資隊(duì)伍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)“十一五”期間，是我院師資隊(duì)伍建設(shè)快速發(fā)展的時(shí)期。到“十一五”末，學(xué)院有教職工36人，其中具有專業(yè)技術(shù)職稱老師31人，含高級(jí)職稱老師6人，中級(jí)職稱老師15人，初級(jí)職稱老師10人；具有碩士以上學(xué)位9人，正在攻讀碩士學(xué)位的專任老師4人，有2人攻讀博士學(xué)位，具有“雙師型”資格老師12人?！笆晃濉捌陂g，也是我院教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)的時(shí)期。除充分利用學(xué)校建立的60余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地外，我院成立了試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，投入建設(shè)了7個(gè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中美容外科試驗(yàn)室2個(gè)，醫(yī)療美容技術(shù)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，物理美容試驗(yàn)室2個(gè)，中藥調(diào)劑實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，并建立了試驗(yàn)教學(xué)日常檢查制度，試驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到100%。（三）合作辦學(xué)模式取得重大突破（四）教學(xué)管理體系不斷完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升十一五”期間，我們共制訂、完善并實(shí)施20余項(xiàng)教學(xué)管理制度，主要包括《高職學(xué)院聽(tīng)課制度》、《高職學(xué)院教學(xué)（考試）巡察制度》、《考試違規(guī)處理方法》、《教學(xué)差錯(cuò)、事故認(rèn)定與處理方法》、《實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理方法》等，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)過(guò)程的管理。此外，我院特別重視現(xiàn)代化教學(xué)管理手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)教化平臺(tái)，全面采納了先進(jìn)的教務(wù)管理系統(tǒng)，推動(dòng)了教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。建立并實(shí)施了院、科、輔導(dǎo)員三級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員教學(xué)信息反饋相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系，大大提高了教學(xué)管理效率和教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。2009年，高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.64%，居全省同類院校第五，其中常規(guī)就業(yè)率達(dá)58%，居全校各院部之首；2010年，我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)93.56%，在全省同類高職院校排名第一。（五）職業(yè)特色成果顯著，學(xué)生綜合素養(yǎng)明顯提高五年來(lái)，為強(qiáng)化職業(yè)特色辦學(xué)，我院特別注意職業(yè)特色教化，堅(jiān)持每年舉辦不少于三次的職業(yè)技能大賽（如保健按摩職業(yè)技能大賽、中藥調(diào)劑職業(yè)技能大賽、護(hù)理職業(yè)技能大賽和醫(yī)療美容職業(yè)技能大賽等），并制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，從而極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱忱，提高了他們職業(yè)技能實(shí)踐操作水平。2010年，我院組織學(xué)生參與了在天津舉辦的首屆全國(guó)醫(yī)藥行業(yè)<國(guó)藥杯>特有職業(yè)技能競(jìng)賽，分別獲得了中藥調(diào)劑組、醫(yī)藥購(gòu)銷組的學(xué)生個(gè)人三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的好成果；在參與全國(guó)高職高專好用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，每年都有同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)以上的嘉獎(jiǎng)；同時(shí)，我院為學(xué)生開(kāi)設(shè)了10多個(gè)培訓(xùn)鑒定項(xiàng)目?！笆晃濉逼陂g，共有1200余名高職生進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)；在組織學(xué)生參與的自考中，現(xiàn)有450多名學(xué)生取得本科學(xué)歷和學(xué)位證；在每年的專升本考試中，我院的錄用率均達(dá)40%以上，學(xué)生綜合素養(yǎng)明顯提高。（六）老師整體素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)科研碩果累累“十一五”期間，我院組織申報(bào)并評(píng)審為校級(jí)精品課程2門：《美容醫(yī)療技術(shù)》和《中藥調(diào)劑學(xué)》；完成了高職高專“十一五”規(guī)劃教材《好用中藥學(xué)》等12部教材的編寫任務(wù)；參與申報(bào)并立項(xiàng)的科研課題5項(xiàng)，參與申報(bào)教改課題10項(xiàng)，在各級(jí)各類期刊上，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。五年來(lái)，我院老師中有2人獲校優(yōu)秀老師稱號(hào)、1人獲青年老師講課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、1人獲教學(xué)方案設(shè)計(jì)書(shū)評(píng)比二等獎(jiǎng)、2人次獲老師講課競(jìng)賽前十名、1人獲校多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、1人獲“江西省高等學(xué)校多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)、1人被評(píng)為學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人。二、“十一五”期間我院教學(xué)工作的主要體會(huì)（一）創(chuàng)新教化理念，是開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提由于我院的教學(xué)任務(wù)由相關(guān)專業(yè)的本科院部擔(dān)當(dāng)，任課老師大多是來(lái)自本科教學(xué)院部，我院沒(méi)有獨(dú)立負(fù)責(zé)某一專業(yè)的全部教學(xué)任務(wù)。因此，基于這種教學(xué)模式，我們實(shí)行了敏捷的教學(xué)管理方式，側(cè)重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能的培育，大大提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力。近年來(lái)，我院在教學(xué)上所取得的成果，證明采納創(chuàng)新教化理念，探究新的教學(xué)模式，是順當(dāng)開(kāi)展高職教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。（二）科學(xué)規(guī)范管理，是推動(dòng)教學(xué)工作的依據(jù)和保證教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，是貫穿學(xué)校全部工作的中心環(huán)節(jié)?！笆晃濉逼陂g，我院依據(jù)高職教學(xué)現(xiàn)有格局，科學(xué)決策，制定了一系列的教學(xué)管理制度，如日常教學(xué)巡察制度、三級(jí)聽(tīng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度、學(xué)生黨員“亮牌”制度等。同時(shí)，在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師教學(xué)和業(yè)務(wù)水同等方面，我們組織老師學(xué)習(xí)了《老師法》、《職業(yè)教化法》、《老師工作手冊(cè)》等相關(guān)法律；加強(qiáng)人才培育力度，努力為老師供應(yīng)參與各種技能培訓(xùn)和進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們主動(dòng)參與科研工作；組織開(kāi)展一系列的教化教學(xué)活動(dòng)，舉辦各類教學(xué)競(jìng)賽；主動(dòng)開(kāi)展其次課堂，豐富老師業(yè)余文化生活。為了激發(fā)他們參與的熱忱，我院科學(xué)的制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，為順當(dāng)推動(dòng)教學(xué)工作供應(yīng)了依據(jù)和保證。（三）強(qiáng)化職業(yè)特色，是激發(fā)教學(xué)工作的源泉和動(dòng)力由于高職教化不同于本科教化，它注意的是職業(yè)教化，以培育技能型應(yīng)用人才為目標(biāo)。在“十一五”期間，為形成高職顯明的職業(yè)教化特色，我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，側(cè)重于發(fā)揮職業(yè)技能在實(shí)踐教學(xué)中的作用，并制定了多項(xiàng)制度，如《高職學(xué)生在校期間參與職業(yè)技能培訓(xùn)的暫行規(guī)定》、《高職學(xué)院暑期職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《高職學(xué)院暑期職業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案》等。實(shí)踐證明，這些舉措，不僅提高了學(xué)生的職業(yè)技能水平和實(shí)踐操作實(shí)力，也極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱忱。因此，不斷強(qiáng)化職業(yè)特色，是激發(fā)我院教學(xué)工作的不竭源泉和動(dòng)力。三、“十一五”期間我院教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題（一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)行教學(xué)模式有待進(jìn)一步改善在目前的狀況下，高職的基礎(chǔ)設(shè)施，基本上是依托本科院部的試驗(yàn)室、師資和實(shí)習(xí)基地，沒(méi)有完全屬于自身的整套教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。而現(xiàn)行教學(xué)模式下，高職生的實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)）主要由教務(wù)處和本科院部分管，使我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理和質(zhì)量缺乏抓手和監(jiān)控。在開(kāi)展校企合作辦學(xué)、聯(lián)系學(xué)生就業(yè)等方面都缺乏抓手，難以有效提上升職學(xué)生的職業(yè)實(shí)力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)力；嚴(yán)峻影響了我院人才培育質(zhì)量，職業(yè)教化特色難于進(jìn)一步提升，同時(shí)也制約著我院教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。（二）自身師資力氣薄弱，“雙師型”老師嚴(yán)峻匱乏我院雖有在編在崗教職工36人，但他們分散在望城、灣里兩個(gè)校區(qū)三個(gè)地方（即望城、試驗(yàn)大樓及學(xué)生宿舍）；而且具高職稱的老師僅6人，大部分職工都只有初、中級(jí)稱職，少數(shù)年齡較大的只有初中以下學(xué)歷，人員素養(yǎng)參差不齊。而學(xué)校師資培訓(xùn)政策很少涉及到職業(yè)教化，加上我們的教學(xué)任務(wù)是由各相關(guān)院部分擔(dān)，致使我院很難制定出相應(yīng)的激勵(lì)措施，來(lái)培育“雙師型”老師和從企業(yè)聘請(qǐng)到一線技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)兼職老師。從而導(dǎo)致“雙師型”老師嚴(yán)峻匱乏，使得高職教化難以形成顯明特色。（三）專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)管理有待進(jìn)一步探究在現(xiàn)行高職教學(xué)管理體制下，擔(dān)當(dāng)我院教學(xué)工作的老師絕大多數(shù)是來(lái)自本科院部，他們中的很多人，有的身兼數(shù)職，或兼任本科院部的教學(xué)任務(wù)，他們?cè)诮虒W(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課件制作，甚至教材選用等方面，難以依據(jù)職業(yè)教化的要求和特點(diǎn)授課，而是和本科教化一視同仁；這種教學(xué)方法，使得高職學(xué)生成了“壓縮型”的本科班。同時(shí)，學(xué)校對(duì)此也沒(méi)有相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制予以約束，從而影響了我院的教學(xué)質(zhì)量。四、“十二五”期間我院加強(qiáng)教學(xué)工作的主要措施（一）加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入，努力改善教學(xué)條件加大對(duì)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)生技能培育的投入力度，不斷改善現(xiàn)有教學(xué)條件。爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)職業(yè)教化的重視和政策上的扶持，進(jìn)一步形成有利于高職教化發(fā)展的教學(xué)模式；同時(shí)，努力推動(dòng)與校外企業(yè)進(jìn)行“校企合作”，不斷探究新的合作模式和新的教學(xué)模式。在完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，有效利用社會(huì)資源，充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中的作用。（二）接著加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)建立具有職業(yè)教化特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造“專兼合一”的雙師型師資隊(duì)伍，是確保高職教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。接著引進(jìn)優(yōu)秀人才，重視老師的接著教化，組織老師進(jìn)行院內(nèi)的全員培訓(xùn)，并選派專業(yè)骨干老師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)等不同層次的培訓(xùn)。重視老師學(xué)歷提升和職稱、技能評(píng)定工作，有支配有步驟地組織老師參與高職老師系列職稱的晉升，以適應(yīng)教化發(fā)展和教學(xué)改革的須要。主動(dòng)激勵(lì)引導(dǎo)老師參與科研工作，以此為抓手，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和專業(yè)水平。（三）不斷加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)依據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)條件，結(jié)合社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)須要，接著加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，努力打造高職專業(yè)品牌，并圍繞專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步深化“校企合作”、“校校合作”的辦學(xué)模式，以便共同開(kāi)發(fā)高職特色的教改教材；同時(shí)，主動(dòng)組織老師參與“十二五”全國(guó)高職高專教材的修訂和編寫。（四）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，不斷完善聽(tīng)課、教學(xué)（考試）巡察、考試違規(guī)、教學(xué)事故認(rèn)定與處理、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理等相關(guān)制度。開(kāi)展與教學(xué)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，努力為老師、學(xué)生搭建學(xué)術(shù)、相互學(xué)習(xí)的溝通平臺(tái)；不篇五：高職工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)劉淑杰本人于1986年7月被安排到承德市第四中學(xué)任語(yǔ)文學(xué)科老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，本著“盡職盡責(zé)，任勞任怨”的原則做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本人近幾年來(lái)的政治思想、業(yè)務(wù)工作狀況總結(jié)如下：一、政治思想表現(xiàn)：身為二十一世紀(jì)的有志青年，在政治上本人酷愛(ài)自己的祖國(guó)，酷愛(ài)勤勞英勇的人民，更酷愛(ài)以胡錦濤為領(lǐng)導(dǎo)核心的中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路途方針政策，做到言行與黨中心保持一樣。細(xì)致學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表。主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間做到不遲到、不早退，細(xì)致做筆記，不斷以黨的新思想、新精神武裝自己的頭腦，從而加強(qiáng)了自己的政治理論修養(yǎng)。在思想上，本人到處以《老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)。愛(ài)校愛(ài)生，言行舉止堪稱學(xué)生的表率。在任職期間本人自檢沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，在校內(nèi)細(xì)致遵守學(xué)校的工作制度，不遲到、不早退，不無(wú)故缺課，無(wú)曠工行為。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不講條件，不計(jì)酬勞，按時(shí)保質(zhì)保量完成，曾多次受到校及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況：當(dāng)今社會(huì)乃是信息高速發(fā)展的社會(huì)，老師肩負(fù)著學(xué)問(wèn)信息傳播的任務(wù)，這一特定的使命確定其自身要不斷更新，充溢頭腦，接受新學(xué)問(wèn)。為此，參與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是必不行少的工作內(nèi)容。除每學(xué)期參與區(qū)局組織的教材輔導(dǎo)外，本人還在任職期間參與了以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)：（一）河北省專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，以66分順當(dāng)通過(guò)考核；（二）《新課標(biāo)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)；（三）義務(wù)教化法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；（四）骨干老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；（五）接著教化學(xué)習(xí)；（六）心理健康教化學(xué)習(xí)等均通過(guò)考核。通過(guò)以上各項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加之本人利用業(yè)余時(shí)間還學(xué)習(xí)了有關(guān)教化理論的書(shū)籍，如素養(yǎng)教化理論等，本人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)大有提高，尤其是在駕馭課堂及教學(xué)藝術(shù)上較為突出。三、完成的主要工作：作為語(yǔ)文老師不但擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還要擔(dān)當(dāng)班主任工作及其他一些學(xué)校日常性工作，任務(wù)量是特別繁重的?？偨Y(jié)起來(lái)完成的主要工作有以下三項(xiàng)：１、語(yǔ)文教學(xué)工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作支配，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教化語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，細(xì)致細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗