小班健康《洗洗小手講衛(wèi)生》教案

小班健康《洗洗小手講衛(wèi)生》教案匯報(bào)人：2024-01-18REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)洗手的重要性及意義洗手方法與步驟詳解互動(dòng)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)演示與操作指導(dǎo)家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)參與建議總結(jié)回顧與展望未來(lái)PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING小班幼兒正處于生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)健康教育活動(dòng)，可以引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病，促進(jìn)身心健康發(fā)展。通過(guò)《洗洗小手講衛(wèi)生》這一課程，使幼兒認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，并養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。教案背景及目的教學(xué)目的教案背景小班幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，健康教育有助于他們形成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病，促進(jìn)身心健康發(fā)展。促進(jìn)身心健康發(fā)展通過(guò)健康教育活動(dòng)，可以培養(yǎng)小班幼兒的自理能力，提高他們的生活技能，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)自理能力健康教育在小班階段的重要性使幼兒了解洗手的重要性，知道什么時(shí)候需要洗手以及正確的洗手方法。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手洗手的能力，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。激發(fā)幼兒對(duì)衛(wèi)生和健康的興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求PART02洗手的重要性及意義REPORTING手部是細(xì)菌、病毒等微生物的主要傳播途徑之一，不潔凈的手部容易攜帶大量病原菌。細(xì)菌污染手部細(xì)菌可能導(dǎo)致皮膚感染、眼部感染、呼吸道感染等多種疾病。引發(fā)疾病不洗手容易在人與人之間傳播病菌，造成交叉感染。交叉感染手部細(xì)菌對(duì)健康的危害預(yù)防疾病保持手部清潔可以降低感冒、腹瀉、肺炎等疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。去除細(xì)菌通過(guò)正確的洗手方法，可以有效去除手部的大部分細(xì)菌和病毒。保護(hù)他人洗手不僅保護(hù)自己，也保護(hù)他人免受病菌的侵害。正確洗手可以降低疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)從小培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，有助于他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣保持手部清潔可以增強(qiáng)身體免疫力，減少生病的機(jī)會(huì)。提高免疫力良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于預(yù)防疾病，促進(jìn)身體健康發(fā)展。促進(jìn)健康培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活質(zhì)量PART03洗手方法與步驟詳解REPORTING選擇清潔流動(dòng)水源確保水源干凈衛(wèi)生，避免使用污染的水源。準(zhǔn)備肥皂選擇溫和、無(wú)刺激的肥皂，避免使用含有過(guò)多化學(xué)成分的洗手液。準(zhǔn)備工作：選擇合適水源和肥皂搓揉雙手相互搓揉，重點(diǎn)搓洗指縫、指尖等易藏污納垢的部位，持續(xù)搓洗至少20秒。濕手將雙手充分淋濕，確保手部每個(gè)部位都接觸到水。涂皂將肥皂均勻涂抹在手心、手背、指縫等部位，確保全面覆蓋。沖洗用流動(dòng)水將雙手徹底沖洗干凈，確保肥皂和污垢都被沖掉。擦干用干凈、衛(wèi)生的毛巾或紙巾將雙手擦干，避免使用不干凈的毛巾或共用毛巾。具體步驟：濕手、涂皂、搓揉、沖洗、擦干避免污染水源在洗手過(guò)程中，注意不要讓臟手或肥皂直接接觸到水龍頭開(kāi)關(guān)，以免污染水源。節(jié)約用水在涂抹肥皂和搓揉時(shí)關(guān)閉水龍頭，只在沖洗時(shí)打開(kāi)，以節(jié)約用水。同時(shí)，教育孩子們養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。注意事項(xiàng)：避免污染水源，節(jié)約用水PART04互動(dòng)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)演示與操作指導(dǎo)REPORTING

教師現(xiàn)場(chǎng)演示正確洗手過(guò)程準(zhǔn)備用品教師準(zhǔn)備好洗手液、清水、干凈毛巾等用品。講解步驟教師詳細(xì)講解洗手的步驟，包括淋濕雙手、涂抹洗手液、揉搓雙手、清洗干凈、用干凈毛巾擦干等。演示過(guò)程教師現(xiàn)場(chǎng)演示正確的洗手過(guò)程，讓學(xué)生直觀了解洗手的正確方法和步驟。學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，分組進(jìn)行洗手實(shí)踐操作。分組實(shí)踐教師巡回檢查學(xué)生的洗手過(guò)程，及時(shí)糾正不正確的洗手方法，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。教師指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和必要性，提醒學(xué)生注意洗手的細(xì)節(jié)和衛(wèi)生習(xí)慣。注意事項(xiàng)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)交流問(wèn)題學(xué)生提出自己在洗手過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，教師和其他學(xué)生給予解答和幫助?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教師和學(xué)生共同總結(jié)洗手的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。分享感受學(xué)生分享自己洗手的感受和經(jīng)驗(yàn)，包括洗手的舒適度、洗手液的味道、洗手后的清潔感等。分享交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足PART05家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)參與建議REPORTING請(qǐng)孩子根據(jù)課堂上學(xué)到的洗手步驟，繪制一張簡(jiǎn)單的洗手流程圖。這可以幫助他們更好地記住洗手的正確順序。洗手步驟圖繪制要求孩子記錄每天洗手的時(shí)間和次數(shù)，以及每次洗手后的感受。這有助于培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣和自我監(jiān)督能力。洗手日記布置相關(guān)家庭作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，并給予評(píng)價(jià)檢查孩子的洗手步驟圖家長(zhǎng)應(yīng)檢查孩子繪制的洗手步驟圖，確保其準(zhǔn)確反映了洗手的正確流程。對(duì)于不準(zhǔn)確的部分，家長(zhǎng)應(yīng)給予指正并幫助孩子改正。評(píng)估孩子的洗手日記家長(zhǎng)應(yīng)定期查看孩子的洗手日記，了解他們的洗手頻率和感受。對(duì)于表現(xiàn)良好的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的部分，家長(zhǎng)應(yīng)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。及時(shí)反饋和鼓勵(lì)當(dāng)孩子遵守衛(wèi)生規(guī)則或表現(xiàn)出良好的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。這可以增強(qiáng)孩子的自信心和積極性，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立榜樣家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣榜樣，經(jīng)常洗手、保持家居清潔等。孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，因此家長(zhǎng)的示范作用非常重要。共同制定衛(wèi)生規(guī)則家長(zhǎng)可以與孩子一起制定家庭衛(wèi)生規(guī)則，例如飯前便后要洗手、不隨地吐痰等。這可以讓孩子有參與感和責(zé)任感，更愿意遵守衛(wèi)生規(guī)則。提供必要的衛(wèi)生用品家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供必要的衛(wèi)生用品，如肥皂、洗手液、紙巾等，并放置在孩子容易取用的地方。這可以方便孩子隨時(shí)進(jìn)行清潔和衛(wèi)生工作。家長(zhǎng)參與孩子日常衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的建議PART06總結(jié)回顧與展望未來(lái)REPORTING03衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們向家人和朋友宣傳洗手的重要性。01洗手的正確方法和步驟通過(guò)講解和示范，使學(xué)生掌握正確的洗手方法和步驟，包括使用肥皂、搓揉手心手背、沖洗干凈等。02洗手的重要性強(qiáng)調(diào)洗手在預(yù)防疾病、保持個(gè)人衛(wèi)生方面的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到洗手的必要性?？偨Y(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生的掌握情況通過(guò)觀察和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的洗手方法和步驟，并能夠獨(dú)立完成洗手過(guò)程。學(xué)生的進(jìn)步情況與上一次課程相比，學(xué)生在洗手技能方面有了明顯的進(jìn)步，更加熟練和自信。學(xué)生的參與度和積極性大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講并模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及進(jìn)步情況在未來(lái)的課程中，可以進(jìn)一步拓展健康教育的內(nèi)容，包括口腔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生建立全面的健康觀念。