小學二年級數學教案-表內除法_第1頁
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1元：單元教學計劃單元教學內容：表內除法(一)課本P13~36頁。6的乘法口訣求商，解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次：第然后在用2~6的乘法口訣求商之后編入了解決有關平均分的實際問會讀、寫除法算2握用2~6的乘法口訣求商的方法及解決問題。平均分2課時左右2、用2~6的乘法口訣求商7課時左右習1課時左右均分課本P13~14頁，例1、例2及練習三中相應的習題。3 (1)、今天老師給你們帶來了一些小禮物。老師要送給你們。請?zhí)枪臄盗坎幌嗤? (2)、各小組動手操作 (3)、各小組匯報情況，教師板書。 (2)、學生觀察匯報。 (4)、學生自己取名。 4 (板書課題) (2)、小朋友再說說剛才哪些組是平均分，哪些組不是平均分。 (4)、學生交流、匯報學生的學習自主性、創(chuàng)造性。教師引導學生積極思維，通過問題的引平均分 (1)、論分配方案。 (2)、各小組動手分一分。 (3)、學生匯報分法。 2、分一分：把8根小棒平均分成4份，每份應是多少根？(學生動手分一分) 5應用拓展，理解平均分 (1)、肯定第二種分法是符合題義的分法。 (3)、學生交流討論匯報。用平均分解決實際問題6師：瞧！圖中的小朋友也去春游啦！請小朋友仔細觀察畫面，你7成功，進一步理解平均分的方法，感知平均分在生活中的應用，使學系生活，學以致用8 (1)、第4題。出示分蘿卜的情景圖。 (2)、學生獨立完成，然后教露分的過程和結果。 (3)、第5題。把18支香蕉平均分給6只小猴，每只小猴分到()個；把18支香蕉平均分給9只小猴，每只小猴分到()個； (4)、學生借助學具動手分一分，并邊說分的過程和方法。題所需要的信息、獨立解決問題，加深對平均分的認識，又培養(yǎng)學生9 (2)、每個長方體用3個木塊，可以擺(

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