大班飲食營養(yǎng)教案(13篇)

大班飲食營養(yǎng)教案(13篇)大班飲食營養(yǎng)教案1獅子的圖片，幼兒回答)(1)、教師：你們都吃過那些東西呢?(請打開幼兒用書)(2)、教師：小朋友吃過的東西真豐富，我們?yōu)槭裁匆云贩N多樣的事物?(3)、幼兒討論并回答4)、教師小結(jié)：不同的事物有不同的營養(yǎng)成分，而我們的身體需要多種營又健康。米飯、饅頭、面包可供給身體熱量，吃了身體才有勁;牛奶盒肉類提供給身體蛋白質(zhì)，讓我們的身體更有能量;水果、蔬菜含有豐富的頓自助餐吧!(2)、教師先請兩三位幼兒搭配一頓午餐教師：某某小朋友搭配的午餐中有什么?他這樣搭配好不好?為什么?怎樣搭最好?為什么呢?。因?yàn)楦鞣N事物都要吃，要養(yǎng)成大班飲食營養(yǎng)教案2請你說一說，你肚子痛的時候感覺怎樣?，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?媽媽帶云云去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?云云會說什么?西瓜，突然肚子疼媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品飲了。(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?(2)吃路邊的羊肉串為什么會引起肚子痛?喝生水為什么會引起肚子痛?吃太(3)你要給云云說些什么呢?(4)引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些原因可能引起肚子痛?(6)引導(dǎo)幼兒討論：如果你感覺肚子痛，該怎么辦呢?”(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病我們生病呢?替食用生冷食品讓受過“肚子痛”折磨的幼的事情來明白肚子痛的真正大班飲食營養(yǎng)教案31.情感目標(biāo)：在日常生活中，喜愛吃水果，并在吃水果的過程中養(yǎng)成良好2.能力目標(biāo)：能充分表達(dá)自己對于不同水果的想法，在日常生活中能用正目標(biāo)：了解常見水果的外形及對人的重要作用。4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種常見水果的實(shí)物、情境小故事(視頻)教師將水果放在魔法袋中，請幼兒猜一猜是什么水果?(摸一摸，聞一聞)并征。比如：蘋果聞起來香香的，摸起來圓圓的、很可以為我們的成長“我們吃水果之前要做什么事情呢?吃水果時要注意什么呢?吃完水果要怎么做呢?吃水果要選擇什么樣的吃呢?”，不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去，果皮隨果，有點(diǎn)壞掉了，卻仍然在吃，沒過多久說，視頻中的馬小跳吃水果的過程中有哪些問題?并請幼兒分小慢吃，不要將瓜籽吃剩的果皮別亂丟，要丟進(jìn)垃圾桶說一說各種水果，并跟爸爸媽媽講以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!養(yǎng)教案4去做客，在哪里有許多好吃的，你們想不想去?(想去)(1)老師示范這條節(jié)奏型時要注意附點(diǎn)和空拍，小朋友利用(2)請幼兒說一說四種食物的營養(yǎng)?呢?老師唱,小朋友拍節(jié)奏型并說唱。大班飲食營養(yǎng)教案53.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。5.初步了解健康的小常識。表(1)師：小朋友今天我們一起去逛一逛美食一條街。你們可以把你們愛吃的(2)我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、物有挑食的現(xiàn)象。這樣好不好?為什么?(3)挑食對我們身體有影響嗎?2.食物多人體的作用(1)出示各種食物圖(2)師：五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成。下面的食物應(yīng)該(3)第一層是我們每天吃的最多的食物，都有哪些食物?(4)第二層有哪些食物?.(4)第三層有哪些食物?高長壯，可適量(5)第四層有哪些食物?(6)第五層有哪些食物?食物多吃會讓人肥4.設(shè)計(jì)食譜。(1)觀察幼兒園的一日食譜：現(xiàn)在我們來看看我們阿校醫(yī)為我們安排的食譜呢?5.分享幼兒設(shè)計(jì)的食譜。卜、花菜、白菜、豆芽等都很常見。孩子對出示一種蔬菜，幼兒的興趣很高，都爭相叫老師再繼續(xù)問這種蔬菜的吃法，許多孩子也特點(diǎn)。讓另一些幼兒做顧客參觀各道工序，并購他們一起討論，比如什么蔬菜可以生吃，什么樣的需要做熟再吃;哪些蔬菜要吃根，哪些要吃莖，哪些要吃花，哪些要吃葉，哪子說錯了，惹得一陣大笑，大家隨時給他糾正過告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營養(yǎng)成分，這們聽得津津有味。對有的營養(yǎng)成分名稱幼兒最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康式，孩子對常見蔬菜有了進(jìn)一步的了解，并班飲食營養(yǎng)教案6(一)播放視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解偏食對身體的傷害。的名字叫瘦巴巴。他的身材(二)結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒分享交流食物的不同營養(yǎng)，知道人體需要多(三)以“幫助瘦巴巴搭配飯菜”的形式，引導(dǎo)幼兒交流自己的配餐。營養(yǎng)的呢?前幾天小朋友為瘦巴巴搭配了一份看看，你們是怎么配餐的呢?(四)結(jié)合視頻，以“紅盤、黃盤和綠盤”的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理配餐(1)提問：紅盤、黃盤和綠盤是什么意思?它們指哪些食物?這些食物有什么(2)小結(jié)：紅盤子裝的是幫助身體長大的飯菜，主要有肉、魚、蛋;黃盤子放的是為身體提供力氣的食物，主要有米飯、面包、面條;綠盤子放的主要是幫營養(yǎng)。每餐飯都要吃三種盤裝了什么菜?為什么這樣配菜?你認(rèn)為吃了這些菜有什么(五)集體表演“健康操”，結(jié)束活動。大班飲食營養(yǎng)教案71.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。飲食營養(yǎng)教案8，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病我們生病呢?替食用生冷食品飲食營養(yǎng)教案9師：小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在，了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨那你們知道這些東嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。--老師：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)--老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)--老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)--老師：吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食午吃得飽，晚上吃得少"。健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。映孩子在家很挑食，遇見自己喜歡使勁吃；可是遇到自己不喜歡吃的東西，不管家次活動主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健益，并了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)，知道要合理攝入各①老師出示圖A. (顏色、胖瘦不一樣。)教師提問： (啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長食，樣樣吃最好。)教師操作圖片講述故事——是不是這樣呢？我們我是小白熊。我愛吃肉、愛吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖?！薄拔沂切↑S熊。我不吃肉、不吃雞，只吃一點(diǎn)點(diǎn)菜，媽媽老說我挑食。”“我是棕熊。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛。” (因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉?教師提問： (因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?教師提問： (小棕熊更漂亮，因?yàn)樗惶羰常黄?，葷菜素菜樣樣吃，身體不胖不)②老師出示圖B.們決定去請教小棕熊④老師出示對小白熊和小黃熊的要多吃，最上面一層要盡量少吃。讓我們每天吃的最多的是什么？(谷類食物)這些食物包括什么？(米飯、饅頭、面包等)教師：這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。排在第二的是什么？(蔬菜和水果)教師：多吃水果能長高，多吃蔬菜對接下來又是什么？(牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多)教師：這些食物可以吃的最少的是什么？(油炸食品、碳酸飲料等)教師：吃到最少的應(yīng)該是了營養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該友們來為他們制定一份健康的食譜，好 (1)每人選擇5種食物。 (2)要求按照營養(yǎng)寶塔合理搭配。.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。.嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。.主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營養(yǎng)不良兒境。。4.和身邊的伙伴交流所選的食物。5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。)A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?們有足夠的精神和的孩子不愛吃蔬菜，有的甚至一點(diǎn)蔬菜都不吃。雖然蔬菜隨處可見，種類繁多，是小朋友經(jīng)常接觸到的.一種食物，可是它必要引導(dǎo)幼兒對蔬菜有正確挑食的飲食好習(xí)慣。鼓勵幼。2、嘗試給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類)，發(fā)展幼兒的分類能力。小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎?”(幼兒自己說蔬菜的名字)師：“哇!小朋友真聰明，認(rèn)識這么多的蔬菜呢，有的老師還不認(rèn)識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢?”(幼兒回答)的哪個部分是可以吃的嗎?”然后用準(zhǔn)備菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用活動過程中不僅能正確地對蔬菜進(jìn)行識我嗎?我叫菠菜寶寶，你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎?小朋友渾身紅通通，小朋友味的蔬菜汁，進(jìn)一步了解蔬菜的營系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對某些蔬菜的氣讓小朋友早2、切好的生的黃瓜、胡蘿卜等(上面帶有牙簽)。了解蔬菜的名稱、顏色、吃師為你們準(zhǔn)備了好多好多的、自己喜歡吃的蔬菜選出放入小籃子中，選好后回是什么蔬菜?誰先來告訴大家，它的樣子和吃法?長長的，它可以煮著吃，可以炒著一下，那么胡蘿卜可以生吃師：老師準(zhǔn)備了一些生的胡蘿卜，誰想嘗一嘗?(老師把生的胡蘿卜分給愿意品嘗的幼兒)，生的胡蘿卜吃起來感覺怎么樣?好吃嗎?胡蘿卜也可以生吃。胡蘿卜說出胡蘿卜營養(yǎng)很豐富，它含有大量的胡蘿卜素和維生的?小朋友知道，生了芽的土豆哪個小朋友知道?大家一起說它的學(xué)名叫――馬鈴薯。紹一下呀?的，有點(diǎn)綠，有點(diǎn)白，它可以炒著爸爸媽媽，蕓豆一定做熟了，那你們知道它們的食用部它的根，有的要吃它的莖、有的要吃它的果實(shí)、有的要吃花菜，現(xiàn)在請小朋友們按這四種食用部分給蔬1.師：我們一起來檢查一下，放的對不對?這個籃子的標(biāo)簽是莖、葉，我們看看這些蔬菜是不是吃它的莖、葉呢?(教師依次拿取籃子中的蔬菜，師幼一起評價)時侯一般都是把葉摘掉，只。這是什么?土豆是吃它的那一部分嗎?識，下次再遇到不懂的問?；@子里還有蔥、白菜這些都是吃莖、葉的哪些蔬菜也是吃莖、葉的?幼兒又說出了菠菜、韭菜、卷心菜幼：