中學(xué)評定“三好生”規(guī)定制度范文

第頁共頁中學(xué)評定“三好生”規(guī)定制度范文一、背景和意義中學(xué)評定“三好生”是一種對學(xué)生全面評價(jià)的制度。評定“三好生”不僅是對學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的評價(jià)，也是對學(xué)校育人成果的評價(jià)。這一制度的建立和實(shí)施，有利于提高學(xué)生的自律意識和素質(zhì)水平，同時(shí)也能倡導(dǎo)健康、積極的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。二、評定標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重分配（一）學(xué)業(yè)成績：學(xué)業(yè)成績是評定學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，還是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的體現(xiàn)。評定學(xué)業(yè)成績時(shí)，應(yīng)綜合考慮學(xué)生在考試中的表現(xiàn)、日常作業(yè)的完成情況以及參與課外學(xué)習(xí)的能力、成果。學(xué)業(yè)成績的權(quán)重分配為40%。（二）品德表現(xiàn)：品德表現(xiàn)是評定學(xué)生綜合素質(zhì)的另一個(gè)重要指標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)生的道德修養(yǎng)和與他人的關(guān)系。評定品德表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)綜合考慮學(xué)生在課堂上的紀(jì)律、課外活動中的友善合作、與師生之間的相處等方面的表現(xiàn)。品德表現(xiàn)的權(quán)重分配為30%。（三）社會實(shí)踐：社會實(shí)踐是評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的另一個(gè)方面，是學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考、社會參與和實(shí)踐能力的重要途徑。評定社會實(shí)踐時(shí)，應(yīng)綜合考慮學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、學(xué)校志愿者活動、參加競賽等方面的表現(xiàn)。社會實(shí)踐的權(quán)重分配為20%。（四）身心健康：身心健康是評定學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。評定身心健康時(shí)，應(yīng)綜合考慮學(xué)生體育鍛煉情況、良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心理健康等方面的表現(xiàn)。身心健康的權(quán)重分配為10%。三、評定程序和方法（一）學(xué)期評定：學(xué)期末對全校學(xué)生進(jìn)行評定，統(tǒng)計(jì)并公示評定結(jié)果。學(xué)期評定的結(jié)果作為評選“三好生”的重要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)和品德表現(xiàn)的總結(jié)和反思。（二）綜合評定：綜合評定是根據(jù)學(xué)年期間學(xué)生的全面表現(xiàn)來進(jìn)行綜合評價(jià)，綜合評定的結(jié)果作為學(xué)生參加學(xué)校各類榮譽(yù)稱號申報(bào)的重要依據(jù)。（三）評定方法：評定根據(jù)指標(biāo)和評定權(quán)重，通過定量和定性雙重綜合評判。評定過程中，可以采用個(gè)案討論、教師評議、學(xué)生互評等多種方法進(jìn)行參考。四、獎勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制學(xué)校應(yīng)制定一系列的獎勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評選“三好生”活動。獎勵(lì)措施包括但不限于：（一）頒發(fā)證書和獎?wù)拢簩υu定為“三好生”的學(xué)生頒發(fā)證書和獎?wù)?，表彰他們的努力和成就。（二）生活待遇?yōu)先：學(xué)校在宿舍安排、飲食等方面給予評定為“三好生”的學(xué)生優(yōu)先待遇。（三）學(xué)校榮譽(yù)稱號的優(yōu)先推薦：評定為“三好生”的學(xué)生有機(jī)會優(yōu)先參加學(xué)校各類榮譽(yù)稱號的申報(bào)。（四）參加一些學(xué)校組織的特殊活動：評定為“三好生”的學(xué)生有機(jī)會參加學(xué)校舉辦的一些特殊活動，如文化藝術(shù)節(jié)、體育比賽等。五、督促和管理機(jī)制（一）學(xué)校要加強(qiáng)對評定“三好生”制度的宣傳，讓學(xué)生了解制度的目的和意義，激發(fā)他們的參與熱情。（二）建立評定“三好生”的管理機(jī)制，明確學(xué)校教師和學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。（三）學(xué)校要定期對評定結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和檢查，確保評定制度的公正性和準(zhǔn)確性。（四）學(xué)校要根據(jù)評定結(jié)果，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)心，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑和問題。六、發(fā)展與完善評定“三好生”制度并不是一成不變的，隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和學(xué)生發(fā)展需求的變化，需要不斷完善和發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該定期評估評定制度的效果和問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保評定“三好生”制度能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展?？傊袑W(xué)評定“三好生”制度是學(xué)校評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的一種有效途徑。通過評定“三好生”，可以激勵(lì)學(xué)生積極向上，提高他們的自律意識和整體素質(zhì)水平，營造積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。同時(shí)，評定“三好生”也是學(xué)校育人成果的直觀體現(xiàn)，對學(xué)校的育人工作進(jìn)行評價(jià)和反思，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)重視評定“三好生”制度的建立和完善，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展提供有效的引導(dǎo)和支持。中學(xué)評定“三好生”規(guī)定制度范文（二）是學(xué)校為了表彰綜合素質(zhì)較高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)、品德和社會責(zé)任等方面全面發(fā)展而設(shè)立的一項(xiàng)評定制度。具體的規(guī)定制度可能會因?qū)W校而異，但一般包括以下方面：1.學(xué)習(xí)成績：學(xué)習(xí)成績是評選“三好生”的重要指標(biāo)之一。一般要求學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中達(dá)到一定的成績標(biāo)準(zhǔn)，如年級前列等。2.品德表現(xiàn)：學(xué)校會對學(xué)生的品德表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)等方面。參與學(xué)校舉辦的公益活動、社會實(shí)踐等也會被納入評定范圍。3.社會責(zé)任：評定“三好生”還會考察學(xué)生對社會的責(zé)任感和參與度，包括積極參與班級、學(xué)校和社區(qū)組織的活動，關(guān)心他人，樂于助人等。4.其他：評定“三好生”還可能考慮學(xué)生的課外活動參與度、文體藝術(shù)表現(xiàn)、科技創(chuàng)新等方面的綜合素質(zhì)。學(xué)校會根據(jù)以上綜合考慮的標(biāo)準(zhǔn)和評分體系對學(xué)生進(jìn)行評選，“三好生”一般會在特定的時(shí)間點(diǎn)公布和表彰，并給予相應(yīng)的獎勵(lì)或榮譽(yù)稱號，如獎狀、獎品、證書等。這一制度的目的是激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長方面做出更好的表現(xiàn)，提高自身綜合素質(zhì)。中學(xué)評定“三好生”規(guī)定制度范文（三）第一章總則第一條為了充分發(fā)揮中學(xué)評定“三好生”的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育，建設(shè)和諧校園，制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于所有在中學(xué)就讀的學(xué)生。第三條中學(xué)評定“三好生”是對在學(xué)業(yè)、品德、身心健康等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生的一種榮譽(yù)稱號。第四條中學(xué)評定“三好生”的評選原則：公開、公正、公平。第五條中學(xué)評定“三好生”的具體標(biāo)準(zhǔn)按照國家教育行政部門和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定實(shí)施，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。第六條符合評定“三好生”的學(xué)生將享受相關(guān)榮譽(yù)和獎勵(lì)，并作為中學(xué)自主招生、獎學(xué)金等評定的重要依據(jù)。第二章評選條件第七條中學(xué)評定“三好生”的評選條件包括學(xué)業(yè)成績、品德表現(xiàn)、身心健康等方面。第八條學(xué)業(yè)成績是評選“三好生”的重要依據(jù)，學(xué)生應(yīng)取得優(yōu)秀的考試成績，積極參加課堂學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，課內(nèi)外知識獲取情況等。第九條品德表現(xiàn)是評選“三好生”的重要依據(jù)，學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于助人，尊敬老師和同學(xué)，關(guān)心社會，具備良好的道德風(fēng)尚。第十條身心健康是評選“三好生”的重要依據(jù)，學(xué)生應(yīng)保持良好的身體素質(zhì)，積極參加體育鍛煉，主動參加文體活動，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。第三章評選程序第十一條中學(xué)評定“三好生”的評選程序包括自薦、推薦、評審和公示等環(huán)節(jié)。第十二條學(xué)校將向全體學(xué)生宣布評選“三好生”的通知，鼓勵(lì)學(xué)生自薦并接受班主任、任課教師的推薦。第十三條學(xué)校設(shè)立評審小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)對學(xué)生的自薦材料、推薦材料進(jìn)行評審。第十四條學(xué)校將評審結(jié)果公示，并通知相關(guān)學(xué)生和家長，對評審結(jié)果進(jìn)行權(quán)威解釋。第十五條學(xué)生和家長對評審結(jié)果有異議，可以向?qū)W校提出申訴，學(xué)校將及時(shí)處理并給予答復(fù)。第四章獎勵(lì)和使用第十六條中學(xué)評定“三好生”的學(xué)生將享受相應(yīng)的獎勵(lì)和使用權(quán)益。第十七條學(xué)校將對評選為“三好生”的學(xué)生予以表彰，如發(fā)放榮譽(yù)證書、獎勵(lì)金、獎狀等。第十八條學(xué)校將優(yōu)先考慮評選為“三好生”的學(xué)生予以培養(yǎng)和選拔，如參加中學(xué)自主招生、獎學(xué)金評選等。第十九條學(xué)校將將學(xué)生的評選結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要參考。第二十條學(xué)生和家長對學(xué)校