冀人版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第21課《廢物再利用》教案

第21課廢物再利用

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1、能區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾

2、能利用廢舊物品制作手工藝術(shù)品

3、了解生活垃圾的分類和投放方法，能將生活垃圾分類投放

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、比較、歸納、設(shè)計(jì)、制作等科學(xué)探究能力和動(dòng)

手能力。

情感目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)垃圾回收、利用的探究興趣

2、感受環(huán)境保護(hù)帶來的樂趣，樹立環(huán)保意識(shí)

3、通過創(chuàng)作一件變廢為寶的藝術(shù)品，陶冶生活情趣

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：廢舊物品的回收和利用

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告，動(dòng)手制作易拉罐藝術(shù)品

三、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件、易拉罐、長(zhǎng)軸2個(gè)，輪子4個(gè)、廢棄的帶孔塑料板1塊、雙面膠、線

繩、相關(guān)視頻等

四、教學(xué)過程

（一）情景與問題

2022年3月兩會(huì)期間，全國人大代表黃細(xì)花帶來了一份“關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化規(guī)范

餐廚垃圾處理的建議:她表示，餐廚垃圾是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須牢固樹立“減

量化、無害化、資源化”的理念。且我國餐廚垃圾水、油、鹽、有機(jī)質(zhì)含量高,

如不能進(jìn)行妥善處理，易造成病菌滋生、環(huán)境污染等問題。

在日常生活中，每天除了餐廚垃圾外，還會(huì)產(chǎn)生很多其他的各種各樣的垃圾，這

些垃圾不僅占用了大量的土地，而且對(duì)人類賴以生存的水、土壤、空氣等環(huán)境造

成污染，進(jìn)而威脅人類的健康。當(dāng)然這些垃圾也并非一無是處，有些垃圾是可以

回收再利用的，對(duì)垃圾的回收利用，不僅節(jié)約了資源，還能保護(hù)環(huán)境。

那么，你知道垃圾是怎樣被回收和利用的嗎？

這一節(jié)我們學(xué)習(xí)第21課廢物再利用

課題：21廢物再利用

（二）探究與發(fā)現(xiàn)

1、調(diào)查廢舊物品的回收和利用

當(dāng)前，在我們身邊，人們?cè)诿刻斓娜粘Ｉ钪?，往往?huì)造成很多的廢舊物品。如

生活中的塑料袋、包裝繩、包裝箱、塑料瓶、玻璃瓶、舊衣服、舊家電、舊家具、

廢電池、廢報(bào)紙等各種紙張、廢金屬物品如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。

而人們對(duì)廢舊物品的慣用處理方法，就是把它們?nèi)拥嚼袄锘蚶焉?，再無

利用價(jià)值。其實(shí)它們很大一部分是可以回收再利用的。如果把它們回收后重新

利用，不僅能再現(xiàn)它們的價(jià)值，還能減少垃圾排放。

那么，對(duì)于這些廢舊物品，人們是怎樣給它們分類的？回收后又是怎樣利用的呢？

針對(duì)這些問題，讓我們制定計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查的結(jié)果記錄下來。

廢舊物品的分類和利用調(diào)查方案：

調(diào)查目的：①讓學(xué)生了解廢舊物品的分類和回收，使學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境、減

少污染、節(jié)約資源的意識(shí)

②培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，社會(huì)實(shí)踐能力

調(diào)查對(duì)象：廢品收購站

調(diào)查方法：訪談法

調(diào)查主題：可回收的廢舊物品是怎樣分類的？這些廢舊物品有什么用途？

活動(dòng)過程：①成立廢舊物品回收利用調(diào)查小組，設(shè)計(jì)調(diào)查表。

②到廢品收購站在在負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)廢舊物品，了解哪些物品可回收，是

怎樣分類的？

了解廢舊物品回收利用的諸多方法。

③整理收集到的信息，寫出調(diào)查報(bào)告

④寫調(diào)查感言，進(jìn)行交流。

展示第一小組的調(diào)研報(bào)告

通過以上探究活動(dòng)，我們可以得出什么結(jié)論？

像紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等回收后經(jīng)過再加工可以成為某些生產(chǎn)原料,

或者經(jīng)過整理后還可以再利用的廢舊物品，都是可回收的資源在自然條件下易

分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草枝葉等都是不可回收的資源。

2、巧用廢舊物品

在家庭生活中，常有些廢舊物被當(dāng)做垃圾扔掉了，其實(shí)不少看似無用之物加以

改動(dòng)，還是大有用處的。比如舊涼席、草編涼席用舊了或出現(xiàn)破損后，可以避

開破損部分，按照沙發(fā)的形狀、大小裁剪，把剪下斷頭的地方用布包縫起來，再

縫上兩根帶子，就成了沙發(fā)坐墊。照此方法也可以做成枕墊、椅墊。再比如廢瓶

蓋，將鐵質(zhì)的酒瓶蓋，蓋里向上，依次靠緊釘在一根木條上，即成刮鱗器，用它

刮魚鱗，既好用又安全。再比如廢舊易拉罐，可以制成玩具小火車、花盆、工藝

品等。

下面我們用易拉罐制作移動(dòng)垃圾桶

材料去頂蓋的易拉罐1個(gè)、長(zhǎng)軸2個(gè)、輪子4個(gè)、廢棄的帶孔塑料板1塊、雙

面膠、線繩等。

制作方法：

1、將2根長(zhǎng)軸分別穿過塑料板上的小孔，再將4個(gè)輪子分別固定在軸的兩端

2、將線繩從塑料板前面小孔穿過

3、用雙面膠將易拉罐固定在塑料板上

4、拉起線繩，易拉罐垃圾桶隨之移動(dòng)

交流：向同學(xué)展示自己的作品，比一比誰的作品造型更美觀、更有創(chuàng)意。

通過上面的活動(dòng)，我們可以得出什么結(jié)論呢？

生活中的很多廢舊物品并非一無是處，毫無利用價(jià)值，其中大部分廢舊物品如廢

紙、金屬、玻璃、塑料、布料等可以回收重新利用，變廢為寶。

對(duì)廢舊物品回收再利用有什么意義呢？

對(duì)廢舊物品回收利用，是一種很好的環(huán)保型的垃圾處理方式，是防止資源流失、

能源浪費(fèi)、環(huán)境污染的有效途徑。可有效地節(jié)約土地、減少污染、節(jié)約資源，是

垃圾減量化、無害化、資源化、產(chǎn)業(yè)化的最終出路。有利于資源循環(huán)利用和經(jīng)濟(jì)

可持續(xù)發(fā)展有利于城市環(huán)境保護(hù)，提高城市環(huán)境衛(wèi)生管理水平，提高居民生活

質(zhì)量。

垃圾中，大多數(shù)回收利用的材料主要有金屬、玻璃、紙和塑料四類。像鋁、鐵這

樣的金屬制品，可以熔化后再利用。這樣既能省錢，又可以減少因冶煉新金屬帶

來的污染，同時(shí)還能夠保護(hù)礦石這些不可再生的資源。玻璃則是最容易回收利用

的產(chǎn)品，回收利用舊玻璃可以節(jié)約大量的能源，同時(shí)也減少了開采那些礦石帶來

的環(huán)境破壞?；厥绽眉?，對(duì)環(huán)境的保護(hù)意義更大，因?yàn)橛脧U紙每制造1立方米

的再生紙，就等于為環(huán)境保護(hù)了17棵樹。塑料回收后，不但可以制造成再生塑

料產(chǎn)品，還可以變成原油，再從中提煉出柴油、汽油，供人類使用。

（三）應(yīng)用與拓展

了解生活垃圾的分類和投放

生活垃圾的分類投放，有利于實(shí)現(xiàn)垃圾減量和回收再利用，有利于改善人居環(huán)境,

讓人們更健康。

那么，怎樣對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類與投放呢？

資料：

垃圾分類：

生活垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其余垃圾

可回收垃圾適宜回收和可循環(huán)再利用的廢棄物，包括廢玻璃、廢金屬、廢塑料、

廢紙張、廢織物等

有害垃圾對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的廢棄物，包括廢舊

電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆、殺蟲劑、過期藥品等

廚余垃圾易腐爛的生物質(zhì)廢棄物，包括菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、

骨頭、過期食品等

其它垃圾：除可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾之外的其余生活垃圾，包括寵

物糞便、渣土、成瓦陶瓷、煙蒂、保鮮膜、紙巾等

垃圾投放：

投放前：紙類應(yīng)盡量疊放整齊，避免揉團(tuán)；瓶罐類應(yīng)將容器內(nèi)物品用完后再投

放；廚余垃圾應(yīng)裝袋、密封后投放。

投放時(shí)：應(yīng)按垃圾桶分類標(biāo)識(shí)，分別投放到規(guī)定的桶內(nèi)，要輕放，避免垃圾袋破

損導(dǎo)致垃圾被拋灑在桶的外面。

投放后：要蓋好垃圾桶蓋，避免垃圾污染周邊環(huán)境，預(yù)防蚊蠅滋生。

請(qǐng)你按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)和投放方法，將生活垃圾投放到室外垃圾桶內(nèi)。

課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了日常生活中丟棄的廢物很多都是可以回收再利用

的，要想對(duì)廢舊物品回收再利用，首先要對(duì)這些廢舊物品進(jìn)行分類，不