2024屆浙江省寧波市高三下學期二模語文試題

寧波市2023學年第二學期模擬考試高三語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。①宇宙中的碳自誕生之始就具有“建筑師”潛力，奠定了地球生命總建筑師的角色基礎，碳的流動緊密結合了生物演化與居于引導地位的地球物理力量。生命總是驅動著地質發(fā)展，也為地質發(fā)展所驅策，碳在生物之中的流動，靠著自然界的無生命力量和生命演化纏繞在一起，短期碳循環(huán)可以從幾分之一秒延續(xù)到數(shù)十年、數(shù)百年，而長期碳循環(huán)則涵蓋巖石圈和板塊運動的領域，包含風化與沉積，能夠延續(xù)數(shù)千萬年。大氣中的碳含量在每個地質時間尺度上都是相互配合的，通常以氣溫變動為先導，但工業(yè)時代之后就不再是這樣了，人類工業(yè)活動對氣候秩序的改變，比板塊運動和巖石風化速度要快得多。人類做出的每樣東西，大部分不是由碳組成，就是以碳的火焰打造而成。工業(yè)活動逆轉了光合作用，把氧氣和硬質碳變回二氧化碳，人為影響抹消了生物與地質時間尺度的界限。在短暫的時間里，人類從一種有影響力的物種變成地球演化和地質變化最有力的推手，我們影響這個星球的程度，不論在范圍還是強度上都是很獨特的，除了隕石撞擊以外，應該只有人類能夠將地質速度提升到這么快，而工業(yè)成為影響生物與地質之間交互作用的最主要因素。②人類知識轉變?yōu)榘l(fā)明隨后獲得經(jīng)濟價值的模式，是通過基礎科學激發(fā)科技創(chuàng)新的模式，資源、知識和工具滋生出更多的資源、知識和工具，以難以量化的方式改變了地球表面和大氣。由于碳累積值動輒以百萬年為尺度，因此長期的碳循環(huán)總是容易被忽視，進而讓長期碳循環(huán)加速到進入短期循環(huán)的路線。隨著人類火焰蔓延和經(jīng)濟之手的挑撥，在工業(yè)蠟燭越來越大的時代，我們自認為人類的生活方式和持續(xù)性比大部分其他物種的生存更加重要，但是，自然界沒有所謂的人類發(fā)展的中心法則，人類才智的成就促使科技躍進，對地球產(chǎn)生的影響也正在反噬人類自身，逐漸走向自毀之路，新一輪的碳反思正在發(fā)生。③在碳科學上的無知常常阻礙人們在遏制氣候變化上所做的努力，而學術上的分裂直接影響著氣候變化問題的解決方案。地球氣候并不是自行穩(wěn)定的系統(tǒng)，總是捉摸不定的，就算沒有突然的打擊，即便輕推幾下也會有強烈的非線性變化，甚至進入混亂時期，在人為輻射效應、火山壓力來源以及太陽能改變的共同作用下，生態(tài)系統(tǒng)的生存難如果國際氣候協(xié)議的約束成功，《京都議定書》會讓二氧化碳排放量穩(wěn)定處于1990年的水準，但事實是，之后的排放量已經(jīng)提升了35%。④全球變暖造成的變化已經(jīng)威脅到現(xiàn)代文明發(fā)展的限度和潛力，地球氣溫比前工業(yè)時期上升了二攝氏度，科學幫助我們對這個星球發(fā)的高燒做出了診斷，而科學也是減緩氣溫加速上升的唯一希望?？茖W技術將非自然選擇強加給生物，不斷涌入大氣的碳將給后代造成不可挽回的損失。如果我們足夠快地開始行動，就能減緩我們對碳循環(huán)的沖擊，而不必犧牲工業(yè)化火焰，行之有效的方案能夠把文明轉換到另一個不會讓地球枯萎(節(jié)選自《讀書》2023年第12期《碳循環(huán)的真相——從生命基礎到文明威脅》)①長期以來，工業(yè)文明發(fā)展依靠化石能源，造成了環(huán)境、氣候惡劣等阻礙人類生存發(fā)展的現(xiàn)象。為解決上述難題，全球聚焦節(jié)能減排、實現(xiàn)碳達峰等目標，共同致力于加快綠色低碳轉型和可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟以有效解決全球變暖問題。中國作為全球能源消耗大國，也一直在積極采取措施，控制碳排放量，努力構建一個節(jié)能低碳且可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟體系。中國不僅于2016年簽署了應對全球氣候變化的《巴黎協(xié)定》,而且在2020(節(jié)選自《生態(tài)經(jīng)濟》2022年第38卷)1.下列對原文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(▲)(3分)A.碳是地球生命的總建筑師，它靠著自然界的無生命力量和生命演化糾纏在一起，在生物中流動。種的生存更加重要。仍然大幅升高。中處于首要地位。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(▲)(3分)代之后，情況發(fā)生了變化。望只有科學。的最有力推手?！疤歼_峰”“碳中和”承諾。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是(▲)(3分)碳排放雙控，持續(xù)推進生產(chǎn)方式和生活方式綠色轉型。收環(huán)保稅，旨在提升企業(yè)環(huán)保意識，加強節(jié)能減排工作。方式運行，力爭統(tǒng)調(diào)火電發(fā)電量達420億千瓦時以上。模式將是未來我國可再生能源發(fā)電的主要模式。4.下列對兩則材料的分析及評價，正確的一項是(▲)(3分)也能讓讀者更好地理解作者的觀點。清晰，層次井然。C.材料一第③段敘議結合，從中可以明顯看出，大眾和學者的認知是碳減排道路D.兩則材料都引用了大量與碳排放相關的詳實數(shù)據(jù)，體現(xiàn)文章的準確性和嚴謹性，頗具說服力。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題垃圾袋時，我打開門，迫不及待地問：“原來的那個呢?”“她呀，人家現(xiàn)在不用她了，讓她回家了!”小伙子說完，快意地打了一聲口哨?！盀槭裁?!”我有些憤怒了：“就因為她老嗎?”(有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(▲C.文章多次寫到了新清掃員的“口哨聲”,寫出了他的年輕和活力，展現(xiàn)了他積極樂觀概括“門鏡”這一物象在本篇中的作用。(5分)9.王蒙認為遲子建的小說“有一種對煙火人間的興致，有一種對喜怒哀樂的體貼”。請結合選文，談談你對這一評語的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。二十六年，獻公卒。里克將殺奚齊,先告茍息曰：“三公子之徒將殺孺子，子將如何?”荀息曰：“死吾君而殺其孤，吾有死而已!”里克曰：“子死，孺子立，不亦可乎?子死，孺子廢，焉用死?”茍息曰：“昔君問臣事君于我，我對以忠貞。君曰：‘何謂也?’我對曰：‘可以利公室，力有所能，無不為，忠也。葬死者，養(yǎng)生者，死人復生不悔，生人不愧，貞也?！嵫约韧?，豈能欲行吾言而又愛吾身乎?”既殺奚齊，荀息將死之。人曰：“不如立其弟而輔之?！逼埾⒘⒆孔?，里克又殺卓子，荀息死之。君子曰：“不食其言矣。”既殺奚齊、卓子，里克及丕鄭使屠岸夷告公子重耳于狄，曰：“子盍入乎?吾請為子?！敝囟婢朔冈唬骸袄锟擞{我。”舅犯曰：“不可。以喪得國，則必樂喪，樂喪必哀因亂以入，則必喜亂，喜亂必怠德。是哀樂喜怒之節(jié)易也，何以導民?民不我導，誰長?”公子重耳出見使者，曰：“子惠顧亡人重耳，父生不得供備灑掃之臣，死又不敢蒞喪以重其罪，且辱大夫，敢辭。”(節(jié)選自《國語·晉語》)材料二嗣而擁非正，其于中正也遠矣?；蛟唬骸胺蚣核乐粣郏谰黄垡?。抑其有是，而子言，然則為信可乎?”曰：“又不可。不得中正而復其言，亂也，惡得為信?”兄也；夷吾，弟也。重耳，賢也；夷吾，昧也。弟而昧，入猶可終也；兄而賢者，又何栗焉?使晉國不順而多敗直姓之不蒙福兄弟為射狼以相避于天下由低之策失也。而重耳乃始伏伏焉游諸侯，陰蓄重利，以幸其弟死，獨何心軟?僅能入，而國以霸，斯福偶然耳，非計之得也。若重耳早從里克、秦伯之言而入，則國可以無向者之禍，而兄弟之愛可全，而有分定焉故也。夫如是，以為諸侯之孝，又何戮笑于天下哉?(節(jié)選自柳宗元《非<國語>》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)使晉國A不順B而多敗C百姓之不蒙福D兄弟E為豺狼F以相避于天下G由偃之策H11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(▲)(3分)A.孤，指《孟子》中所說的“幼而無父”之人，與《陳情表》“愍臣孤弱”中的“孤”C.左氏，即左丘明，曾任魯國史官，編年體史書《左傳》和國別體史書《國語》據(jù)傳12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(▲)(3分)神得到了《國語》作者的高度肯定。的建議，委婉地拒絕了他們的請求。了“有死而已”的承諾，但并不能稱為“信”。正確，然其大膽質疑、理性分析的精神值得學習。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)昔君問臣事君于我，我對以忠貞。14.柳宗元為何說晉文公重耳被天下人恥笑?請結合材料二簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。15.下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是(▲)(3分)照的美麗風光，語言靈動傳神，畫面富有生氣。氣質和人生選擇，委婉表達了其獨特的志趣和雄渾、壯闊的意境，引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和審美體驗。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分),繪它的妙辭，其中“,(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。平臺顯示，①。12月19日究竟發(fā)生了什么?原來18日第二十五屆哈爾濱冰雪大世界正式開園，但由于預約機制不完善，導致已預約游客無法進場，現(xiàn)場許多人集體高喊“退票”。19日上午，冰雪大世界發(fā)布《致廣大游客的一封信》,道歉的同時在信中提及三項整改措施：對園區(qū)內(nèi)娛樂項目采取現(xiàn)場排隊和延時服務，園區(qū)內(nèi)增加安保、接待、志愿服務人員，增加投訴受理服務臺和客服人員。致歉信的結尾寫著：“我們將敞開熱情的懷抱，用最貼心的服務，讓您感受到冰雪的溫暖和魅力。”之后哈爾濱文體局接連回應網(wǎng)友，并采取了②.等舉措，使得哈爾濱熱度曲線迅速攀升，同時哈爾濱全力守護廣西局長霸氣喊話：4000000|對游客排隊時爾濱文旅局回客的一封信》23年12月19日12月30日24年1月3日4日時間間過長問題發(fā)應網(wǎng)友并推出18.根據(jù)圖表和文段內(nèi)容在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每空不超過20個字。(6分)②19.中央電視臺推出“十秒鐘介紹我的家鄉(xiāng)”系列短視頻，作為浙江站的代表，你打算向網(wǎng)友介紹家鄉(xiāng)的什么景點?請根據(jù)要求，按照示例完成短視頻腳本。(4分景觀鏡頭畫面畫面旁白哈爾濱冰雪大世界冰雪城堡前哈爾濱人民贈送東北大凍梨以迎接雪是冷的，但哈爾濱人民的心卻是熱的!閱讀下面的文字，完成20～22題。樹木長成一個個感嘆號。它們不再有什么實際作用，只能作為村莊的一種抒情。當年被伐去的傷口上，補種了從城里回來的優(yōu)良品種。不管被冠以多么矯情和名貴的說法，它的地方都講著這樣的道理。不能回家的時候，我就去看看城市里的樹木，看看他們與我一般有家不能回的樣子。我和樹木曾經(jīng)矯情地把城市里的家園都稱作房子，自己卻又都成長成了輕浮的城市坯子?？纯茨_下那些支離破碎的泥土，那些花——細碎的薺菜花、典雅的婆婆納、明黃的馬齒莧以及說不出名字的花，也在城市里見縫插針地絢爛起來。誰曾真的為這些委屈的日子嘆息?那也是從書本上學來的②——城市里，哪一個不是從農(nóng)村里來此見縫插針的孩子?我們都是自愿而悲情的進城者。(節(jié)選自周榮池《大地：詞語和種子》)20.請在文中的橫線處填入恰當?shù)某烧Z(2分)21.文中加點詞均指樹木，前兩處用“它們”,后一處用“他們”,試分析作者這樣安排的用意。(4分)22.結合《鄉(xiāng)土中國》相關內(nèi)容及以上文段分析作者認為“我們”這些“進城者”“悲情”人生充滿變量，社會發(fā)展也有諸多偶然因素，對于前進道路上的這些不確定性，有人充滿憂慮，在猶豫不決中故步自封；有人未雨綢繆，在不確定中尋找確定；有人以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1.D項?！窘馕觥俊笆滓匚弧辈煌?，材料二只說它“在中國碳減排過程中代2.C項?！窘馕觥緼項過于絕對，原文說的是“通常以氣溫變化為先導”;B項“遏制氣溫上升”應改為“減緩氣溫加速上升”:D項張冠李戴，中國的“碳達峰”“碳中和”目標是在2020年第七十五屆聯(lián)合國大會上提出的。3.C項?！窘馕觥俊盎痣姟笔抢妹?、石油、天然氣等固體、液體燃料燃燒所產(chǎn)生的熱能轉換為動能以生產(chǎn)電能，屬于高污染行業(yè)，與材料二觀點“低碳環(huán)?！弊h題不匹配。4.A項。【解析】B項，“時間順序”錯誤；C項，材料一第三段都是對事理的討論，“敘議結合”錯誤；D項，“大量”有誤，材料一在涉及碳排放的詳實數(shù)據(jù)只有“但事實是，之后的排放量已經(jīng)提升了35%”一處。5.①國家出臺更多支持新能源車發(fā)展的配套措施，在研發(fā)、銷售等環(huán)節(jié)給予政策傾斜；②改進汽車電能替代技術，提升安全性，解決用戶的后顧之憂；③協(xié)調(diào)電力與與其他能源在我國能源結構中的比例，解決電能供給側壓力。④進行充分的市場調(diào)研，深入了解消費者需求及其使用新能源車過程出現(xiàn)的問題，予以積極解決。(每點2分，答出任意三點即可，其他答案如合理，也可酌情給分。)6.C項【解析】“展現(xiàn)積極樂觀的生活態(tài)度”,無中生有，理解有誤。8.①門鏡能讓“我”在門后更細致窺見清掃員，并借此觀察社會和生活，推進小說的發(fā)展。③小說以借由門鏡結識清掃員開始，以門鏡外的清掃員④門鏡是現(xiàn)代社會才有的物象，小說的主體情節(jié)體現(xiàn)了在現(xiàn)代化的陌生人社會，人試而動人的諸般努力。(學生如寫出了作者的同情、悲憫也對。這篇文章是節(jié)選，刪掉了一部分，根據(jù)原文門鏡也體現(xiàn)了人與人之間的隔閡，通過門鏡也側面批判人性中的一些陰暗，假如有學生這樣寫，也是可以的。)(寫出1點2分，2點4分，3點5分，其它合理的也酌情給分)9.①本篇小說的場景設置是在一幢普通的居民樓，作家從自己的屋子通過門鏡看向樓道，這樣的空間選擇體現(xiàn)了的感嘆，種種復雜幽微的情感，都被作者寫得恰如其分。(每點2分，其它結合文本的合理的解釋也可酌情給分)13.(1)當年獻公向我咨詢臣子應該如何侍奉國君的事情，我用‘忠貞’二字回答他。(關注兩個狀語后置句式和“君”“臣”“對”三字。)(2)不吝惜自己的生命，不欺騙已死的君主?；蛟S他確實有這種品質，你為什么要非議他呢?(關注兩個賓語前置句和“不愛”“不欺”“抑”三字。)14.①聽信大臣狐偃的遷腐觀點，未能把握③沒有盡到兄長的職責，未能保全兄弟情誼。(一點1分，意思對即可)典，“片影瓢搖落酒杯”似要將功名富貴這些17.(1)欲流之遠者，必浚其泉源。(2)群賢畢至，少長咸集。(3)吳楚東南坼，乾坤日夜浮/遙望洞庭山水翠，18(1)哈爾濱熱度曲線在19日出現(xiàn)了明顯的上升。(2)推出東北特色、全力守護廣西沙糖桔(3)政府都要給予關切和回應。(每空2分，共6分，意思對即可，其中第二空如果只是寫出一個“推出東北特色”或者“全力守護廣西沙