幼兒園大班音樂公開課故事教案《獅王進行曲》

幼兒園大班音樂公開課故事教案《獅王進行曲》匯報人：2024-01-18REPORTING目錄課程介紹與目標音樂故事《獅王進行曲》賞析音樂技巧訓練創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動課堂氛圍營造與互動環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸思考PART01課程介紹與目標REPORTING本次音樂公開課以《獅王進行曲》為主題，結(jié)合幼兒園大班孩子的年齡特點和認知水平，通過生動有趣的故事情節(jié)和豐富的音樂活動，引導孩子感受音樂的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和審美能力。教案背景通過本次課程，使孩子們能夠熟悉《獅王進行曲》的旋律和節(jié)奏，理解音樂所表達的故事情節(jié)和情感，激發(fā)孩子們對音樂的興趣和熱愛，提高孩子們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學目的教案背景及目的課程內(nèi)容：《獅王進行曲》是一首富有故事性的音樂作品，本次課程將通過講述獅王的故事，引導孩子們感受音樂的韻律和節(jié)奏。課程包括音樂欣賞、故事講述、音樂游戲、舞蹈表演等多個環(huán)節(jié)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。課程內(nèi)容概述教學目標通過本次課程的學習，使孩子們能夠掌握《獅王進行曲》的基本旋律和節(jié)奏，理解音樂所表達的故事情節(jié)和情感，培養(yǎng)孩子們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學要求在教學過程中，要注重引導孩子們積極參與音樂活動，鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)自己的感受和想法。同時，要注意觀察孩子們的表現(xiàn)和反應，及時調(diào)整教學策略和方法，確保教學效果達到預期目標。教學目標與要求PART02音樂故事《獅王進行曲》賞析REPORTING法國作曲家卡米爾·圣-桑，是西方古典音樂史上非常重要的人物，其代表作品之一就是《動物狂歡節(jié)》。作者介紹《獅王進行曲》選自圣-桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》，是其中的第一首樂曲，作于1886年。創(chuàng)作背景作品背景及作者簡介進行曲風格，具有威武、雄壯的特點，形象地描繪了獅王威風凜凜的形象。樂曲采用對比性中段的單三部曲式，在鋼琴的顫音伴奏下，弦樂奏出獅王進行曲。接著出現(xiàn)由弦樂、鋼琴與兩架豎琴演奏的輕快旋律。樂曲風格與特點音樂特點樂曲風格故事情節(jié)樂曲用鋼琴的顫音，沉重有力的頓音、渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬獸之王威風凜凜的步伐和神態(tài)，加上獅子威猛的吼聲，使整個森林都為之震撼。角色分析樂曲中主要角色是獅王，通過音樂描繪了獅王的形象，展現(xiàn)了其威武、雄壯的特點。同時，樂曲中還通過其他動物的描繪，襯托出獅王的地位。故事情節(jié)與角色分析PART03音樂技巧訓練REPORTING通過聽音樂、拍手等方式，讓幼兒感知《獅王進行曲》中的節(jié)奏變化。感知節(jié)奏節(jié)奏模仿創(chuàng)意節(jié)奏鼓勵幼兒模仿老師或音樂中的節(jié)奏，進行簡單的節(jié)奏組合。引導幼兒在音樂伴奏下，自由創(chuàng)作不同的節(jié)奏型，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和節(jié)奏感。030201節(jié)奏感培養(yǎng)播放不同樂器的聲音，讓幼兒分辨并描述其音色特點。音色感知啟發(fā)幼兒模仿獅子等動物的叫聲，與《獅王進行曲》中的音樂元素相結(jié)合。動物音色模仿指導幼兒通過不同的音色和語調(diào)來表現(xiàn)故事中的角色，如獅王、小獅子等。角色音色表現(xiàn)音色識別與模仿樂器演奏教授幼兒使用打擊樂器為《獅王進行曲》伴奏，鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。介紹樂器展示簡單的打擊樂器，如響板、沙錘等，并介紹其演奏方法。合奏表演組織幼兒進行合奏表演，培養(yǎng)其團隊協(xié)作意識和音樂表現(xiàn)能力。簡單樂器演奏方法PART04創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動REPORTING

角色扮演游戲設計角色分配老師引導幼兒們選擇自己想要扮演的角色，如獅子、猴子、大象等，并幫助他們理解每個角色的特點和行為。情景模擬通過模擬森林場景，利用道具和音樂引導幼兒們進入角色，感受故事情境，培養(yǎng)他們的表演能力和想象力?；佑螒蛟O計一些與故事情節(jié)相關(guān)的互動游戲，如“獅子捉迷藏”、“猴子摘香蕉”等，讓幼兒們在游戲中加深對故事的理解和記憶。播放《獅王進行曲》，引導幼兒們感受音樂的節(jié)奏、力度和旋律變化，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。音樂感知根據(jù)音樂的特點和故事情節(jié)，設計一些簡單而有趣的舞蹈動作，如模仿獅子走路、猴子跳躍等，讓幼兒們在舞蹈中表現(xiàn)故事中的角色。舞蹈動作設計組織幼兒們進行舞蹈排練，引導他們跟隨音樂節(jié)奏舞動身體，培養(yǎng)他們的舞蹈表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。舞蹈排練音樂舞蹈編排指導提供一些手工材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等，引導幼兒們制作與故事角色相關(guān)的道具，如獅子的鬃毛、猴子的尾巴等。道具制作指導幼兒們正確使用道具，讓他們了解道具在表演中的作用和意義，提高他們的表演效果。道具使用指導鼓勵幼兒們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在道具制作和使用上提出自己的想法和建議，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。創(chuàng)意發(fā)揮手工制作道具輔助表演PART05課堂氛圍營造與互動環(huán)節(jié)REPORTING道具準備準備與故事角色相關(guān)的小道具，如獅子面具、王冠等，以便孩子們更好地理解和投入角色。音樂播放設備確保音響設備良好，播放《獅王進行曲》作為背景音樂，讓孩子們在課前感受音樂的韻律和節(jié)奏。教室布置在教室內(nèi)懸掛與音樂故事相關(guān)的圖片、彩帶等裝飾物，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。布置環(huán)境，營造濃厚藝術(shù)氛圍123制作精美的課件，包含故事背景、角色介紹、音樂賞析等內(nèi)容，以圖文并茂的形式激發(fā)孩子們的學習興趣。課件展示播放與《獅王進行曲》相關(guān)的動畫或音樂會視頻，讓孩子們更直觀地感受音樂的魅力和表現(xiàn)力。視頻資源設計音樂互動游戲，如“聽音樂猜動物”、“角色扮演”等，讓孩子們在游戲中加深對音樂故事的理解和喜愛?；佑螒蚶枚嗝襟w資源，激發(fā)學習興趣提問與回答01在音樂播放和故事講解過程中，適時提出問題，引導孩子們積極思考和回答，增強他們的參與感和專注力。小組討論02組織孩子們進行小組討論，分享他們對音樂故事的理解和感受，培養(yǎng)他們的合作精神和表達能力。表演與展示03鼓勵孩子們根據(jù)音樂故事進行創(chuàng)意表演，如舞蹈、戲劇等，讓他們充分展示自己的才藝和創(chuàng)造力。同時，邀請其他班級和老師前來觀看，增加孩子們的自信心和成就感。加強師生互動，提高參與度PART06課程總結(jié)與延伸思考REPORTING孩子們在本次課程中學習了《獅王進行曲》中的旋律、節(jié)奏、力度等音樂元素，通過模仿獅子的步態(tài)和神態(tài)，深入體驗了音樂所表達的形象和情感。音樂元素學習孩子們掌握了使用樂器演奏《獅王進行曲》的基本技巧，如正確使用打擊樂器、吹奏管樂器等，提高了他們的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。樂器演奏技巧通過角色扮演、舞蹈、繪畫等多種藝術(shù)形式，孩子們充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和想象力，深入理解了音樂與其他藝術(shù)門類的內(nèi)在聯(lián)系。創(chuàng)意表達與想象力回顧本次課程重點內(nèi)容角色扮演孩子們戴上獅子面具，模仿獅子的步態(tài)和神態(tài)，惟妙惟肖地表演了《獅王進行曲》中的場景，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。樂器演奏孩子們手持各種樂器，整齊劃一地演奏著《獅王進行曲》，音樂聲此起彼伏，營造出熱烈而莊嚴的氛圍。創(chuàng)意表達在課程的最后環(huán)節(jié)，孩子們運用所學知識和技巧，自由創(chuàng)作與《獅王進行曲》相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制品等，展現(xiàn)了他們的獨特創(chuàng)意和審美眼光。分享孩子們在活動中的精彩瞬間音樂與情感引導孩子們思考音樂如何表達情感，如何通過音樂傳遞喜怒哀樂等復雜情緒，讓他們更加懂得珍惜和表達自己的情感。音樂與文化向孩子